高二英语月考总结_英语月考总结.docx

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1、高二英语月考总结高二英语月考总结_ _英语月考总结英语月考总结高二英语月考总结.。在英语月考结束后，就可以对本次考试做个简洁的总结，看看自己的学习状况如何。下面是由工作总结之家我为大家整理的“高二英语月考总结.”，仅供参考，欢迎大家阅读。高二英语月考总结.(一)一、试卷分析本次高二月考英语试卷由本校高二英语备课组老师命题。试题的宗旨是注意对同学英语基础学问和运用力量的考查。鉴于期中考试后要开家长会，因此，试题难度中偏易。考查范围包括必修(3)第 16 模块的全部内容，考点全面，题量合适本试卷由六部分构成。单项填空，完形填空，阅读理解，单词拼写，短文改错和作文。分值为 x 分。1、单项填空满分

2、x 分。该部分是难度不大，都是老师在课堂上重点讲解过的单词，短语，句型及语法学问。包括定语从句，非谓语动词，时态和主谓全都等。但同学的得分不够抱负。2、完形填空满分 x 分。该部分难度适中，文章篇幅不长，是一篇经受沙尘暴天气的记叙文，是课本第 3 模块争论的话题，基本上没有生词，设空比较简洁，得分较好3、阅读理解满分 x 分。该部分共 4 篇文章，体材丰富，贴近生活实际，富有训练意义，文章篇幅不长，生词量很少，大部分试题都是细节题，同学对主旨大意题感到很困难。同学没有阅读技巧。得高分的同学不多。4、写作满分 x 分。要求写一篇介绍 xx 工程的说明文，正是第 6 模块阅读课文谈论的话题，该部分

3、已降低到了最低的难度。有一部分同学得分在 x 分以上，但进展不平衡，x 分以下的作文占比例很大。同学存在的主要问题是:语法错误较多，如时态，主谓全都。乐观词汇太少，单词拼写错误太多。二、质量分析据统计:全班级仅 x 人得分在 x 分以上，x 人在 x 分以上，x 分以上 x 多人，x 分以上 x 人;及格率。优秀率偏低，后进面比较大。从各班各分数段人数统计来看:各班进展相对不平衡。反应的问题:1、同学的个人力量差距很大;2、同学的基础学问很不扎实;3、同学的学习习惯不好，学习方法有问题;4、同学的阅读理解力量弱，且没有阅读习惯;三、教学反思与建议1、正视同学的基础，从单词，短语，句型入手注意基

4、础学问的学习和积累;2、培育同学的良好的学习习惯，加强学法指导;3、培育同学的良好的阅读习惯，注意完形填空和阅读理解的限时训练和讲解，提高解题力量。4、加强要求同学对.的背诵和默写，多进行改写，仿写的训练，为提高写作力量打基础。总之，英语学习重在积累，需要每天踏踏实实地不断积累。老师在这方面的工作要扎实到位，并力求有效。以课文为载体，加强基础学问的学习和归纳的同时，注意培育同学的阅读力量和写作力量，加强学法指导，不断引导同学进行学问的系统构建。高二英语月考总结.(二)第一次月考已经结束，本次考试让我更看到了自己前段教学中的不足，以及同学英语学习的薄弱之处。就本次考试做一个小结和反思：一、试题分

5、析1、本套试卷的综合难度比较大，并且有 x 分的完型填空同学几乎是看不懂的。2、把握较好的题型：作文3、把握较差的题型：阅读、翻译、单词的填写二、存在问题缘由及分析本次试卷分值大，为 x 分。同学头一次接触，不适应。试卷的难度要超过以往任一次考试，同学平常钻研不够，匆忙应考。在考前对于学问点的梳理还不够全，许多同学是预备不充分。课堂效率低，没有对学问进行大量的拓展，致使许多同学遇到难题没法做。课后辅导跟不上，同学练得太少，对许多题型的练习显得很生疏，如完形填空、任务型阅读、翻译题等。三、实行的措施1、时间是质量的保证。前段时间在教学上花的时间，在同学身上辅导的时间严峻不足。所以今后肯定多花时间

6、去辅导同学。2、学问的讲授与巩固脱节。上课前，课堂中我几乎没有做到学问预设与生成，课后练习也未准时跟进。导学案能准时布置，准时批改，准时点评。3.注意基础，从单词开头。早读课能让课代表带读单词，并检查单词，真正让全部同学都动起来，不停留在表面。以前都是同学嘴在动，不知道会还是不会，上课检查面也低。对于作文能常常有针对性一对一的帮扶，并做好提优补差工作。4.注意课堂效率的提高。首先注意备课的质量，上课时把学问点讲透，能最大调动同学的乐观性。特殊是班级什么都不知道的同学，更要不断的进行针对性指导。高二英语月考总结.(三)考试是我们始终非常倾注的，对教学和学习起着巨大的反拨作用，因此，对这次月考我谈

7、谈自己的感悟。一、试卷的分析本次月考，我校首次突破以往的传统形式，同学可依据自己的状况及特点选择不同的评价方式，即选用 A 卷和 B 卷。基于本学科的特点，又是高二班级，同学所把握的英语学问有限，因此 A 卷、B 卷的差异不是很大。命题本着如下原则：1 全面考查同学的综合语言运用力量，着重考查了同学在详细情境中运用所学语言学问与技能的力量，特殊是同学用所学的英语来“做事情”的力量。2 充分考虑到同学实际生活和身心进展水平，不能由于同学的背景等缘由而答不上题，造成不是对全部同学公正，又是题型和试题内容的选择方面与同学的智力进展水平相吻合。在试题设计上，尽可能供应了语义相对完整的语境，使考试题型类

8、似现实生活中语言运用的实际状况。试题形式规范、结构合理、数量适当、主客观试题比例适度。目的是让同学们听起来易理解，看起来好明白，写起来有话说。二、评价结果对教学效果的反馈作为老师要时刻关注评价对同学学习和老师教学的反馈作用，老师要客观分析，仔细讨论评价结果，找出教学中存在的问题及产生问题的缘由，准时调整教学方案和教学方法，并针对每个同学的详细状况准时提出建议，并赐予指导。通过这次考试，我发觉，我所任课班级同学存在着如下方面的问题。1、有些同学在课堂上表现得很活跃，思维灵敏，口语表达力量强，乐于参加各种英语实践活动，特殊是在真实语境中能进行沟通信息，大胆地进行交际，然而在进行笔试答题时却漏洞百出

9、，相反，还有另外一些同学，平常在课堂上不擅于口语交际，性格内向，缺乏自信，没有养成在课堂上乐观发言的好习惯，语言表达力量较差，然而，他们在答笔卷试题时，竟然精确率较高，对基础学问以及词句的拼写、运用把握较扎实，成果较好。2、在同一班级，两极分化的现象比较严峻，有一部分同学乐观性高，意志顽强，克服学习中的困难，相互关心，能于他人欢乐合作，学习成果优秀，但还有一些同学，对学习英语缺乏爱好，上课无精打采，缺乏自制力及学习动机，导致学习困难。三、教学反思策略通过这次考试的评价结果以及分析目前同学在学习过程中出现的一系列问题，使我深刻熟悉到，作为一名老师还没有真正的了解自己的同学，每个同学的认知风格、学

10、习方式及阶段性进展水平是有肯定差异的。在日常教学中，老师应留意依据同学的差异实行适当的评价方式，设计出不同层次的评价目标，并允许同学自主选择适合自己的评价方式，以利于同学充分展现自身的优势，让不同水平的同学都能体验胜利。关心同学有效调空自己的学习过程，增加自信念。对于学习方法不当的同学赐予个别指导、交谈。对学困生尽可能地在课堂上给他们简洁的问题，给他们有展现的机会、鼓舞、欣赏。为此，我要把日常教学中的进展性评价与教学融为一体，既有利于同学的成长，又有利于老师教学力量的提高，有利于学校整体训练水平的进展。在今后的教学中，力争使同学的课业越来越好。使生疏变熟识，迟缓变流畅，不会做变会做，慢做变快做

11、。高二英语月考总结.(四)本次英语考试以高考题型命题，加强对基础学问的考查，侧重考查同学综合运用语言的力量。命题材料贴近同学生活，难度适中。其中听力笔录要点和书面表达失分较多。我所教两个班级 x 班比 x 班在人平，及格率和优秀率方面稍高。从本次考试所反映的现状来看，今后的教学中应留意：1.加强单词听写和课文背诵的落实工作，多关注课文文本学问。2.狠抓基础学问，加强写作训练。书面表达能客观地反映同学英语基础学问把握状况，并且始终是同学的薄弱环节。3.连续注意英语阅读教学。阅读理解在我们的各种测试中所占分值越来越大，而且选材也更趋广泛化。因此课堂教学中要侧重“篇章”，强调“含义”，将语篇教学贯穿

12、于课文教学和阅读理解教学中，利用语篇教学扩高校生词汇量，增加语感，丰富文化学问，提高同学分析问题和解决问题的力量。4.注意爱好培育，慎防两极分化。从试卷分析中可以看出，每个学校都不同程度地出现了令人担忧的“两极分化”现象。初学阶段肯定要留意激发培育同学的学习爱好，关注同学的情感，营造宽松，民主、和谐的教学氛围，爱护每个同学的自尊心和学习英语的乐观性。只有这样，掉队的同学才会削减，也才可能大面积提高人平。5.注意课堂“时效性”，在优化课堂组织教学、合理设计教学活动，加大训练强度和密度的基础上，注意因材施教、分层教学。既要使大多数同学把握好基础的学问与技能，同时注意学问的扩展和规律性学问的总结与归

13、纳，让好同学也能获得充分的进展。6.加强听力训练，营造语言环境。课堂上肯定要加强对同学的听力训练，坚持用英语组织教学，尽可能利用多种教学资源让同学接触地道的语音、语调，多听英、美人士的录音材料。7.完型阅读，多练多讲。坚持每周三篇阅读，一篇完型，训练技巧，积累学问。总之，吃一堑，长一智。仔细查找问题，努力探究对策，争取下次取得好成果。高二英语月考总结.(五)一、试卷分析试卷难易程度适中，学问面掩盖较全，分布到位并特别认真，把握每个单元的英语学问分轻重的对我所学进行了考核，尤其在试题内容中实行了敏捷变化的形式，充分体现了不仅仅是单调考学问内容，而是考敏捷运用学问的力量。二、考试状况分析经分析，得

14、分较好的是单词拼写题，失分较多的是阅读理解题和完形填空题，还有作文写作也失分较多。三、教学现状产生的缘由及改进措施从这次考试状况来看，在对翻译和作文水平上有了较大的提高，但个别语法学问的把握还不够坚固，尤其是个别题目反复做过几次也没能把握好，阅读理解力量也相对较弱，也与平常的不够重视和练习较少有关，针对这些问题和现象，在接下来的要实行的措施有：1、树立学习英语的自信念，增加学习的乐观性还是至关重要。2、在以巩固基础学问为前提的基础上多注意运用力量的训练和练习，尽量做到“学以致用”。3、充分利用周天晚的 30 分钟时间加强查英语词典的训练和每天 30 分钟英语文章的背诵练习。4、拓展自己的学问面

15、，培育运用语言进行制造的力量。月考已经结束了，认真分析与对比，我发觉我们班的的英语虽然平均分不比别人差，但是优生的成果却比其他班级要差。为什么会这样?实行何种措施来补救?看了同学的答题状况，主要问题在于是词汇运用和完形填空。单词的拼写和适当形式的变化是大问题。而作文中的丢分就在于小语言点错误许多。其实，开学到现在，我感觉自己最辛苦的是词汇教学，由于两个班级里能正确拼读单词的同学特别少!同学无法读单词，如何要求能出单词?!单词不熟悉，怎么把握单词的用法?!今日在课堂上与同学一起进行沟通与分析，同学们乐观参加争论，就如何提高英语成果畅所欲言。他们就我的英语教学提出许多珍贵的建议，我归纳如下几点：1

16、，尽量用英语教学，并且语速要快。这有助于提高他们的语感与听力。2，布置的英语作业要准时完成，要落实到位.3，平常考试要诚恳，不能作弊，我应当时时到下面去转转，避开少数同学不独立思索。给同学一点轻松的空间。不要把同学“抱”的太紧，我们需要在平常的教学中一步步地“扶”着同学，让他们渐渐地开头进入“自主同学”的状况。若我们总不放心，不敢放手，我们的同学永久也“走”不好!同时，营造民主的课堂氛围吧!不要把同学压制得死死的!不然，哪天，你的脸上多一点点笑容，他们的学习就失去了方向。许多时候，我觉得同学把我的“民主”，把我给他们“个性”的展现机会，当成了对他们可以不守纪律的“纵容”!面对我的可爱的同学，为

17、了他们的英语考试我想我应当尽我最大的努力的。更多总结编辑推举高二数学月考总结.总结是指.团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，它可以提升我们发觉问题的力量，为此要我们写一份总结。下面是由工作总结之家我为大家整理的“高二数学月考总结.”，仅供参考，欢迎大家阅读。高二数学月考总结.一这次月考数学之所以没有考好，总结缘由如下：1、平常没有养成细致仔细的习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎，导致许多题目会做却被扣分甚至没有做对。2、预备不充分。毛.说，不打无预备之仗。言外之意，无预备之仗很难打赢，我却没有根据这句至理名言行事，导

18、致这次考试吃了亏。3、没有解决好爱好与课程学习的冲突。自己有许多爱好，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应当同机器一样，让自己的爱好被平白无故抹煞，那样不仅凄惨而且无知，但是，假如由于自己的爱好严峻耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。失败了怎么办?仔细反思是首先的：第一，这次失败的缘由是什么?要仔细思索，挖掘根本的缘由;其次，你接下来要干什么?确定自己的目标，不要由于失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么;第三，确定目标。明确自己想要的，制定方案，按部就班的走。失败不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。高二数学月考总

19、结.二其次次月考成果出来了，给我最大的感悟便是：我们总是漫不经心，所以我们总是步步惊心。这次月考和第一次月考相比，进步很大，其中很重要的一个缘由是，第一次月考前整整一个八月份，我总是在复读与高校之间想太多问题，心情有点不稳定。还有就是高考后，两个多月不看书，感觉许多东西都丢了，所以第一次月考暴露出来的问题更多，但是当时成果出来后，自己还不完全有复读的心态，所以第一次月考并没有总结。这次数学 xx 分，在班里不高不低，当然和那些 xx 分的同学相比，自己真的太差了。但是我不难受。考数学的时候，选择题和填空题我习惯做完后，再仔细地把选择题和填空题都算一遍，以确保全对，也让自己安心做后面的大题。做完

20、、检查完填空题和选择题(共 14 道，70 分)，已经用了半个小时。我还有一个半小时做后面的 6 道大题。但第一道大题是一道很复杂的三角函数化简题，我第一次化简完之后，算其次问的结果发觉数字太大、太惊奇，所以又在草稿纸上化简了许多次，化到最终的两次，结果都是一样的，而且用来算其次问的问题让我觉得很正常，我就确定最终两个化简答案是对的，这时候已经四点了，离考试结束还有一个小时。我抓紧向监考老师换了一张答卷，由于我的答题卡写了第一次化简的答案，已经不能写正确的答案了。于是后面的题目，我在一个小时里面匆忙地算完了，还好，二卷得了 77 分，加上选择题的满分 50 分，是 127 分。虽然自己不难受，

21、不觉得数字低分惋惜，但是我还是总结了一下暴露的问题：立体几何还需要加强练习，尤其是自己的空间思维太差，练习强度需要加强。不能娴熟地在恒成立问题中进行构造新函数并进行其次次求导进行最大、最小值的计算。高二数学月考总结.三上周，我们学校进行了第一次月考，在这次月考中，我取得了班级 13 名，班级 18 名，还算比较让自己满足的成果(历史其次高)。语文，化学名次分别是 8 名，16 名。数学，外语，物理分别是 27 名，57 名，19 名。对比之后发觉，英语和数学是本次月考中主要给自己拉分的科目。我的英语水平在班级里也属于一般，就是学的不扎实，这次也是历史最低的 78 分。在英语方面首先要保证基础不

22、扣分，同时提升阅读和完形，要背的东西多了，就更要在平常下功夫，基础才能不丢分。在数学方面，92 分的成果的确不能让自己满足。究其缘由，我觉得细节与学问的结合还有漏洞，在以前没有养成良好的学习习惯，对概念的模糊，都在这份数学试卷中暴露了。还有就是思维没有充分发散，一道题半个小时也没想出来。压轴题上不去，细节还扣分，这样高不成低不就的学习是必需要摒弃的。物理与数学相同，学习学问就要新旧结合，同时还要熬炼思维的严谨性，把学问点学透不能摸棱两个。只有把只是学透了，思维才能得到充分的发散。并且要养成良好的学习习惯，细节绝不放松。语文和化学在这一个月要背的许多，虽然成果都还不错，但都有惋惜的分数。所以更要

23、在学习完学问之后加紧复习和准时的总结信任都会有所提高。在今后的学习生活中，仍旧有一段很长的路要走，良好的学习习惯是胜利的保障。我的目标就是在全部考试中不丢让自己觉得遗憾的分。学习而不思索，等于吃饭不消化，我信任对于学习中的问题，有了好的学习态度，在经过自己的思索和总结肯定会提升自己的学习质量。高二数学月考总结.四经过这次考试，我也明白了，随着班级的上升，我们所需要把握的学问也在不断的增多，我以前学的那些学问已经远远不够，所以，既是自己的强项，就更不能落下，就更应当跟着老师好好的学。在语文方面，我还应当加强阅读训练，使自己的阅读力量有所提高。努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做

24、一辈子的了，而且它是永久做不完的。所以我更应当珍惜时间，为自己的目标而奋斗!好的成果是靠良好的学习方法。很多训练专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何猎取学问，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求我们不仅要把握学问，更重要的是必需学会如何学习。学习的方法因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际动身，依据自己的状况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。但良好的学习方法肯定离不开预习、仔细听课和课后复习。然而在这三点中，我认为听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是，只有听讲你才能取得事半功倍的效果。仔细听老师的讲课，甚至比做 10

25、 道练习题还要好。预习，不仅仅是简洁的看书，对于语文，应当画一些重点字词、概念和一些重要的学问点;数学则要着重地看例题和定理、概念。看完书以后，可以试着做一下课后的练习题。这样可以关心你知道你是否已经基本了解了这些新学问。英语只要了解基本的句型构成，再多背几个单词就可以了。人长得越大，记忆力就越是递减。因此，经常复习很重要。不过不必每天复习，究竟我们也没有那么多的时间。你可以把学的学问积累下来，利用周末的时间复习。每周都是这样，一个月后，来一次总的复习，把前四周的内容再巩固一下。假如一个月后你记住了这些新学问，那么，以后，只要你有空的时候再看看，就肯定可以牢.住了。2021 高二物理月考总结.

26、又是一次考试结束了，此时身为老师，就可以对此次考试做个分析总结，看看同学们的学习状况如何，可以关心制定以后的教学方案。下面是由工作总结之家我为大家整理的“2021 高二物理月考总结.”，仅供参考，欢迎大家阅读。2021 高二物理月考总结.(一)时间真快，转瞬间开学已经一个多月了，上个星期学校组织了第一次月考。现将考试状况作以下分析：一、同学考试状况高二 x 班全班共 x 人，实际参与考试人数 x 人。最高分 x分，最低分 x 分，及格人数 x 人。平均分 x 分。从成果来看，最低分和最高分差距太大。及格人数太少，平均分太低。二、缘由如下第一：没有充分复习好，还有就是公式记不熟，最大的缘由就是同

27、学上课的时候精力没有集中。还有抄作业现象特殊严峻。计算题答题不规范。其次：平常没有养成细致仔细的习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎，导致许多题目会做却被扣分甚至没有做对。第三：预备不充分。同学没有复习好，连公式都记不住。第四：通过这次考试，我也肯定程度上反省了自己，在平常上课的时候，可能节奏有点偏快，没有站在同学的立场，太高估他们的学习力量。另外，这次考试试验题同学丢分比较严峻，这也反映了我平常上课时应当加强试验的讲解。让同学亲自动手，这样同学的理解程度才会大大提高。还有就是平常更应当注意基础学问。第五：由于本学期学习力学内容，同学感觉有点枯燥，我想，我应当想方法让物理课堂变得生动好玩，提

28、高同学的学习爱好，激励他们学习物理。只有让同学真正想学了，我想，他们的学习成果定能有所提高。2021 高二物理月考总结.(二)本次高二物理月考的范围为电路，总均分为 x，中位数为x。其中客观题均分为 x 分，主观题均分为 x 分。试卷考查的学问点全面、难度适中、区分度好，充分反映出同学在这段时间的学习状态和效果。一、答题亮点1.考前预估均分为 x 分，实考下来均分为 x 分，说明同学这一段的总体学习状况良好，超出预期的效果。2.四道计算题均分都超过了 x 分，最高达到了 x 分，说明同学对闭合电路欧姆定律、电源的功率和效率、含容电路、小灯泡的伏安特性曲线等考点把握的不错。3.得分率超过 x 的

29、题目有第 1、7、8、14(1)，得分率超过x 的有第 4、5、6、9、10、14(2)、15 题，说明基础学问、基本方法把握状况良好。二、主要问题1.13(1)游标卡尺、螺旋测微器读数得分率不抱负。2.其次题考查的是闭合电路欧姆定律，得分状况不抱负。反映了同学在进行电路分析时，存在不能把握住哪些量是定值，哪些量是变量的问题，思维深度还不够。3.最终一题考查的是电功率、闭合电路欧姆定律和电容。总分 x 分，均分 x 分，反映了同学在讨论变化电阻功率问题时不擅长转化为电源输出功率求解，不会分析处理等效电源的电动势和内阻。由于等效电源的方法常常用在试验误差分析上，比较重要。我们下阶段还要进一步加强

30、落实。三、今后工作为了做好今后的教学工作，切实提升同学成果。物理备课组经过争论达成共识。接下来我们将在备课组建设、课堂教学和同学管理等三个方面去努力。1.工作重心一是教学案和练习的编制，为全组老师在教学中供应已经优化的文本，削减老师们的重复劳动，有助于老师们把精力用在教学和管理上。(1)尽早预备，至少提前一周定稿，确保全部老师能准时拿到文本。(2)编制前，主笔老师先研读课本，做好手头资料;编制时参考多方例题，选题要照看不同层次班级的要求，力求低起点、有梯度、有提升;编制后自己先做，再请组内专家帮忙定稿。(3)编制过程中，我们重点关注：素养目标的表述;课堂参考例题，每节新课 46 题，供不同层次

31、班级自选;课后作业，留意作业跟课堂讲解的关联性，做的讲什么，主要就练什么;同时还是要留意难度分层，掌握题量在 12 题左右，让同学在指定时间内完成。备课组的另一个工作重心是编制好典型错题、常错题的变式训练。在 x 书记的指导下，我们利用大数据技术，在第一时间编制并印好月考变式训练题，让同学在订正好月考试卷后准时进行变式训练，巩固订正成果。同时留意整理同学典型错题，以便在周四的限时训练中进行变式训练，关心同学总结提升。2.课堂教学(1)优化教学速度和教学难度。一般班要注意基础学问的把握，降低教学难度，调动同学学习乐观性;同时树立逐步提升同学力量的观念，放弃“一步到位”的不现实思想。重点班进一步拓

32、展，适当提升同学理解深度。(2)关注物理与生活的联系。多用生活中的实例。从详细的物理现象动身，先让同学有感性的熟悉，从生活中发觉物理规律，从详细到抽象。加强同学对抽象的物理概念的理解，也可以通过一些对比、类比手段，对一些类似的物理概念进行总结，关心同学理解和记忆相关的物理概念。(3)例题的讲解重视一题多变，一题多问。削减同学审题时间，提升课堂效率。3.同学管理(1)进一步指导同学学会看书、预习、课堂探究、课后训练，提高学习效率。严格规范性训练，降低失误失分，削减无谓失分，注意学科内学问的横向联系，教会同学分析问题、解决问题的方法，以培育他们的分析、综合、迁移力量。(2)加强审题指导，讲解题目时

33、尽量让同学先进行审题分析。引导同学养成科学的审题习惯。(3)加强对同学的书写指导。目前同学计算题答题问题主要体现在：一方面是少数优秀同学书写过程过于简略，而且缺少重要步骤;另一方面大多学困生作图不规范、书写没有目的性、没有条理性。抓好解题规范性，不仅能踩准得分点，更能关心同学提升分析力量，深化理解规律，切实提升物理成果。(4)关心学困生学习记好课堂笔记，提升课堂留意力和效率;关心和督促学困生整理错题，培育良好学习习惯。(5)把作业落实到实处。一是准时纠错订正，二是加强变式训练、变换设问角度在限时训练中再训练。高二物理组将从以上几个方面努力，同时借鉴其他组的一些成果的做法。在平常的教学和管理中落

34、实，切实提升同学成果，为学校事业做出最大的努力。2021 高二物理月考总结.(三)在这次的考试中，明显觉得有许多生疏的题目。有些内容是已经遗忘了的，这就需要考试时充分发挥想象，思索与什么内容有关，加以推断修改，写上。一般最好还是不要空题的，至少还有可能答对，有时还会因此而激发出想象。不会的，可以实行各种特别方法推断，如最值法，枚举法等，有时也可以关心答题。但是关键的，还是在考前的工作。学完一个单元，应准时看它前面的一个单元，以达到复习的作用。常常翻翻书，看看那些公式与试验原理，会加强记忆。在考试前，几份综合卷子是必需的，这有助于回忆前面内容，查缺补漏，并且在平常，也应多练一下，物理这门学科，就

35、是需要多见与多做的，所以练习同样重要。物理也是一门严谨的学科，这就要求做题写答案时，肯定经过认真斟酌才可。既不行多写，也不能少写，模糊不清。对试验现象需了解透彻、读懂才能做对、做好。这种状况就会丢掉分，可能看题看得还是不太认真，练习也过少了。应写得凝练而不啰嗦，肯定能拿到分。再有，单位与符号的固定要求肯定要记牢，不确定的东西坚决不要用，否则会扣分扣得很冤枉。这是做题的一个技巧，假如任凭写，不珍惜分，只会让自己丢掉很多不该错的分，至少会的肯定要保证不扣分。对于这一学期的物理学习，我认为在高二的日子里，我更应把珍惜课堂听课、多练习、认真读与思索、多复习相结合，让自己在物理这门科目上把握得更好，也取

36、得更抱负的成果。2021 高二物理月考总结.(四)从试卷的学问内容上看，本次月考高二物理卷有以下几个特点：1.难度较小：全卷全部的考试内容，几乎全是使用的学案上的学问，单一学问点的考查所占比重较大，大多数题为简洁题、单思维量的题，且与必修学问紧密相关，没有出现错题、怪题与严峻超标的题。2.虽说试题较简洁但没有出现满分卷及众多的高分卷，高分段没有低分段同学人数多。x 分以上的同学对物理学习有爱好，且学习主动，学法较得当;而 x 分的同学，对课本中与课标直接相关的学问点把握较好，学案基本能按时完成。x 分的同学，学习物理吃力，基本概念、基本方法把握有困难;少数考 x 分以下的同学，学习基础差，学习

37、习惯不好，学习被动。3.我任教的两个班均分差距小，x 班和 x 班平均分相差很少，从本次考试看有肯定的进步。从本次月考成果的分布特点看，同学的学与老师的教可能存在以下几方面问题：1.全卷题目中，几乎全部是原原本原来自学案的例题、习题。这些题目均为布置的书面作业，且仔细进行了讲评。从试卷分析来看，得分并不抱负，可见同学在作业中存在困难，在讲评中并没有得到有效的解决，假期中同学未能按要求有效支配复习也是得分低的缘由。2.全卷虽原原本原来自学案，同学得分不抱负，这充分暴露了同学完成学案或练习册存在不够深化或应付的倾向。练习册老师支配时间做了，并且组织讲评、沟通争论，但从月考状况来看，把握的不够抱负。

38、3.解题不规范。解题不规范反映了同学学习方法不正确、不科学，反映了同学学习的浮燥心情。也可能是同学学习负担过重、或熟悉不到位。今后，从老师教学角度看，我要着重落实以下几点：1.切实引导同学从学案入手，使用学案学习，而不是只学学案。同时，老师在教学中，更是要用学案教，而不是只教学案。在教学中，要把握好课程标准、教科书、习题三者的关系。特殊是要强调同学在把握课本学问的基础上，利用好手头上的学案或练习册，丰富自己的学问，而不能舍近求远，单从习题入手，或从辅导书入手，进行学习。在落实课本学问的把握上，要加大力度，增加学案的面批面改的机会，对相关学问和方法进行总结，以求达到举一反三之效。2.对练习册的使

39、用问题，要充分利用备课组的活动时间，按教学进度对相关单元的习题进行取舍。删除有错、繁难、严峻超标的题目。而对巩固学问、把握课标要求有益的习题，要督促同学按时完成，并加大检查的力度。3.结合新教材的有关栏目，注意新课的引入方式生动活泼，形式多样，在努力达成“三维目标”的基础上，适当增加物理的趣味性、有用性及与其他学科融合的教学，以提高同学学习物理的乐观性。4.要进一步讨论学情，在讨论学情的基础上，仔细备课。注意收集同学学习物理中存在的问题，利用各种方式，保持与同学的联系与沟通。努力做到教学相长，提高教学的有效性。2021 高二物理月考总结.(五)本月物理月考结束了。一、试卷特点月考试卷的命题依据

40、高考物理考试说明的要求，以力量测试为主导，注意考查同学对高中物理基础的、核心的和可再生的学问把握状况。通过考试能够发觉同学在前一阶段学习中存在的问题，试卷具有如下特点：1.试卷结构保持稳定，适度体现改革精神2.试卷考查的内容比较全面，学问掩盖面较广3.充分发挥各种题型的功能4.选修试卷综合题较多，前面电场学问考查较多，最近所学的恒定电流一章内容较少，这也是选修班同学考得较差的一方面缘由。二、存在问题依据月考试卷状况，目前同学在以下几个方面还存在一些问题。选修班：1.对基础学问、基本的物理规律把握不扎实，对基本物理概念理解不清晰卷选择题有较多题都直接考查课本上呈现的基本内容，有些是课本习题改编而

41、成，但在同学答题中出现了各种错误。这些错误的出现反映了同学对一些基础内容还没有很扎实的把握，甚至有些同学对前面所学的学问，尤其是高一所学的，已遗忘差不多了。3.基本应用和常规题型的训练未落实到位同学在考试中一些能拿分的题目拿不到全分，比如：试卷的填空题 x 题，共 x 分，单选题的第 2、7 题，得分都较差。4.解题中的分析、综合处理、迁移力量不够强这主要体现在计算题中。5.审题不清，马虎大意，解题不够规范，运算错误必修班：对于必修班，由于学业水平测试必修 1 和必修 2 的内容占x%以上的比例，这学期我们实行先复习，选修 11 复习后再上的策略，这次考试，大部分班级的及格率都较好，好几个班甚

42、至超过了 x%，但也存在一些问题。1.同学思想不重视，学习的热忱不高比如，试卷的选择题前 7 题，很简洁，但很少有班级正确率达到 100%。计算题第一题，错误的状况为数不少。2.课堂不能仔细听讲，每个班级都有为数不少的同学不能及格。3.解题很不规范。4.平常作业抄袭现象较严峻。三、详细对策1.课堂降低要求，强化基础。2.提高作业质量，降低作业难度，做到有做必改，并强化作业的二次批改。3.提高集体备课质量，选修与必修分开进行集体备课。4.提高同学学习激情，多找同学沟通，尤其是必修班，多做后进生工作，将学业水平测试中的不合格率降到最低。高二语文学科月考总结.由于距离第一次月考已一月有余,为了消退同

43、学学习的浮躁心情,更为了全面迎接期中考试,让老师全面客观把握同学的整体状况,以利于下一步的整体复习方案,故高二在上周进行了其次次月考,依据同学的平常训练状况,结合本次考试暴露出的详细问题,现总结如下三点:一答题留意规范.在本次考试中,有一部分同学的失分并不是由于学问的把握的问题,即智力问题,而是由于非智力的因素的出现,导致部分同学的无谓失分,详细体现在以下几个方面,1,选择题的涂写问题,本是要求用 2b 铅笔涂黑的,结果有的同学直接用钢笔去涂,还有的直接在选项上画对勾,这都是不符合要求的.2,小说阅读和人物传记阅读进行选作,必需在题目中进行选择,结果有的同学妹做选择标记,导致失分.我想这两部分

44、的失分真的是由于不规范导致的,太惋惜了,应加强引导.二答题留意条理.由于主观题老师在评卷的过程中是只注意采分点,而不看你写的多少,所以分点叙述是答主观题的一大法宝.在这次考试中,有的同学拉拉杂杂写的特别多,又没有详细来分采分点,结果给评卷老师的第一感觉就是乱,在乱的答案里面,老师怎样去给你理清个头绪来,必定是使老师头昏脑涨,视觉污染,老师在如此的氛围下评阅你的诗卷,其结果可想而知,可能主要点你都有,但只在如此纷繁芜杂的乱局中怎么去给你辨别出你的答案要点,所以应当给老师一个眉目清楚,一目了然,后面多少分,应当分几点去写,做到心中有数,只有这样你在思索时,心中有了详细的思路和角度了,回答问题也就简

45、单了,关于这一点还需在以后的练习中连续强化.三答题留意卷面.语文学科的重点在于作文,作文得分的核心在于字体和卷面,可见,语文成果的凹凸与语文卷面的干净与否亲密相关,所以养成良好的书写和保持卷面的干净的重要性不言而喻了,但在改卷的过程中,仍旧有个别同学的作文字体出现潦草,无法辨认甚至乱涂乱画直接影响卷面干净和老师辨认,这样的作文的质量和得分不用多说可想而知,所以,我们现在在卷面这个方面的要求不是说你必需写得像书法家等,但你必需工工整整,一笔一画,横平竖直,让人产生一种美感,不能看过你的作文让评卷老师三天不吃饭吧,所以,这一方面我们还要严格要求,力争以一流的书写为高三打下良好的基础.正如张校长所说,只要我们在平常的教学中把过程把握好了,结果确定会好,所以,我们还是应当重视平常的测试中同学所出现的问题和不足,及早发觉,及早解决,努力改正,以一个全新的状态和乐观的心态迎接期中考试.