送教下乡活动小结2篇_特教送教下乡工作总结.docx

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1、送教下乡活动小结送教下乡活动小结 2 2 篇篇_ _特教送教下乡工作特教送教下乡工作总结总结送教下乡活动小结 2 篇。时间过得真快呀，在过去一阶段的工作里，工作虽然比较劳累，但也收获了许多，我们可以对这一阶段的工作做一份总结。假如您还想进一步进展，就必需重视工作总结。如何才能让自己的工作总结既清楚又有条理呢？为满意您的需求，我特地编辑了“送教下乡活动小结 2 篇”，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。金秋的十一月，秋高气爽，心旷神怡，名师送教下乡，欢欣鼓舞，颇有收获。自 11 月 13 日到 28 日，由东宝区训练局老师管理科汇同区教研室组织了东宝区 14 位名师分五批送教下乡到五个乡镇的五所学校（

2、石桥驿中心学校、仙居中心学校、子陵中学、马河中学、漳河中学），受到了所到乡镇、学校的广阔老师的热闹欢迎和热忱接待，让送课和听课的老师倍受启发，颇具感悟，取得了良好的.效益。我们组织的这次大规模的送教下乡活动是根据荆东老师XX4 号文件精神，实施的第三步方案。这次活动主题要求是“上好两课，结好对”，即名师给同学上好教学课，给老师上好辅导课，拜师结对收徒弟。我们名师送去的不仅仅是两节课，更主要是要送去新的教学理念、新的教学观点，以课说法（新方法、新教法），以案明思（新思路、新思想），让名师不断地提升自己的各种素养，在熬炼中成长。同时，通过充分发挥名师的引领作用，让全区老师都有学习名师的机会，让他们

3、快速成长、成熟起来，使全区涌现更多的名师。在每个地方、每所学校，都举办了不同形式的沟通会，在沟通会上喻局长都会依据不同乡镇、学校的详细状况，仔细做一番指导性的报告，在这个报告中，主要说明三个方面的内容。一是开展这项的活动目的和意义；二是如何做好送教下乡工作；三是对各乡镇、学校提出研训一体的工作思路和要求。全部参会的老师对喻局长的报告听得仔细、记得认真，也受到了很大的启示和训练，明白自己在今后训练教学工作中应当怎样做，才能与时俱进，才能不断进步提高。尤其是各地（校）开展师徒结对活动，更是形式多样，内容丰富。石桥驿中心学校、仙居中心学校师徒拜结、合影留存。马河中学印制了“拜师贴”，让师徒共同签字，

4、各履职责；漳河中学的徒弟向师傅递聘书、送鲜花，表示他们拜师的诚意。拜师结对的活动一浪高过一浪，把活动推向了.，让师徒们的心灵都受到了振憾。师傅张欣、孔德文说：“我们通过这次送教下乡活动，也是我们自己受训练、学习的过程，同时也明确了自己所肩负的责任和担当的义务所在，我们只有不断地努力学习，才能配对名师的称号，才能担当师傅的责任”。马河中学徒弟代表刘姣老师在发言中说到：“作为徒弟的我们会制定好方案，明确进展方向，向着目标一步一个脚印，扎扎实实走下去。在结对期间，我们肯定会虚心向师傅学习，真诚向师傅请教。诚意、细心、细心、耐心是我们拜师学习的态度；勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法；成长、成

5、熟、成才、胜利是我们拜师学习的目的；我们深信通过师傅们的言传身教及他们深厚的涵养、丰富的学问、精湛的教艺，肯定会促使我们快速成长，在三尺讲台上实现人身价值，用我们的青春之心碰撞出同学的心灵之火，用拼搏和汗水爱洒桃李，用努力和奉献与师傅们携手，共创东宝训练的辉煌”。在仙居送教之时，仙居中心学校的李枝静老师听了名师的课之后，深有感受的说：“名师送教下乡，真是如久旱的甘雨，让我们在自己家门口，真实的课堂上学到了教学的新理念、新方法，让我们受益非浅，真是太好了”。石桥驿训练干事杨昌国号召全镇听课的学校老师要学习名师的四种精神（仔细钻研教材、细心组织教学的精神；不断激发同学求知欲望的精神；亲密联系生活、

6、.进行教学的精神；苦练教学基本功的精神，即一笔字、一口话、一脸情），在名师的引领下，努力做好自己的本职工作。为石桥驿的训练增光添彩在最终一站的漳河中学，王理国校长在沟通大会上说到：“四位名师的教学让我们见识了课堂教学艺术的魅力，让我们领悟了全新训练理念的活力，让我们懂得训练是科学，科学的价值在于求真；训练是艺术，艺术的生命在于创新。名师的四节课，体现了新、实、活三个特点。“新”（体现了新的教学理念、新的教学方法、新的教学形式）；“实”（教学设计朴实、课堂教学真实、基础学问与基本技能训练扎实）；“活”（教学方法敏捷、教学氛围活跃、教学的实例鲜活）；他要求全校老师学习名师，自我反思，查找差距，再掀

7、学习.，再鼓研训热朝，再创漳河训练新高”。这一路走来，既让我们欣喜了很多，也有深思的一面，我们的老师是多么渴望有学习的机会，由于各方面的条件制约，我们的老师培训工作还不能满意广阔老师的需求，今后我们要开展多层面、多渠道、多方位的学习培训活动，让我们东宝涌现出更多、更优秀的老师，让东宝训练永创辉煌，走向全国。送教下乡活动小结（2）：依据全市 XX 年老师培训工作的方案支配，我校担当了市教研院开展的送教下乡的工作。为使本次活动做到实效性强，效果好，活动双方做到互惠互利，共同进步的原则，学校赐予了高度重视，首先制定了具体的实施方案，选派了学校各学科最优秀的骨干老师作为送教老师，在 9 月 27、28

8、 日两天在杨义国校长亲自带队下于早晨 5 点动身，驾车来到了讷河市开展送教下乡活动，此次活动收到了良好的效果，除完成规定课时外，结合授课进行了学科沟通以及学科专题讲座，同时此行我们还带去了我校的校本教材经典诵读和各学科各班级的问学案共计 60 多本，得到了讷河市老师们的全都好评。双方老师在活动中训练教学水平均得到了提高，有效促进了城乡沟通，提高了广阔乡镇中学校老师实施新课程的力量和水平，推动了城乡训练均衡化进展。一细心筹备 高度重视为增加送教下乡活动的针对性，使活动得到实实在在的效果，学校首先结合送教学校提交的培训需求调研表深化广泛地调查讨论了老师在课堂教学中最感困惑和最迫切需要解决的问题以及

9、老师专业进展中的问题，并结合以往送教下乡的阅历，对本学期送教下乡工作的详细形式和工作内容、工作要求，进行了仔细而细致的讨论。在送教的形式及内容确立的前提下，确立了此次参与“送教下乡”老师的详细人选和要求，同时要求执教老师要不辞辛苦，细心设计教学，精确把握学科特点，细心预备教具、学具，重视技能技巧、思维训练和力量培育。确保所送的每一节课都能让广阔乡镇老师能学得来，用得上，送教老师还考虑到农村学校硬件条件的限制，每节课分别按有课件和没有课件两种状况进行备课，同时由于送教的是两所不同的学校，教学进度还不同，送教老师又分别根据各校的进度进行了备课，每位老师相当于备了 4 节课，为使课堂收到更好的效果，

10、老师们事先印好了每节课同学的练习题，带到了送教学校。由于物理有试验内容，刘雄姿老师从试验室预备了十多套试验器材，每件试验器材都事先做了仔细的检查，确保课堂达到最佳效果。同时学校领导对此次活动赐予了高度重视，多次召开预备会，为此次送教下乡有针对性、有步骤地开展活动供应了保障。二、特色展现 共同提高四 xx 中一行人在杨义国校长的带领下于 9 月 27 日 7 点到达了讷河市老师进修学校，得到了进修学校王交发副校长一行人的热忱接待，在稍作休息后我们就马上赶往了第一所支教学校讷河市永丰中心校。进入校内首先映入眼帘的是宽敞干净的操场，洁净的教室，热忱的老师们。送教老师到达后没有休息就投入到紧急的预备工

11、作中。几位老师又依据学校实际对授课内容做了调整，努力使课堂收到最好成效。在授课过程中几位送教老师分别在数学、语文、英语、物理四个学科呈现了四 xx 中老师的教学水平，同时结合我校实施的“问学案”的教学模式，努力打造以同学为主体的高效课堂，一向沉闷的课堂气氛在乡镇学校的课堂上消逝了，原本缄默寡言的乡镇同学在与城区老师的对话沟通中思路灵敏了。三、课例研讨，城乡师师对话。课后几位任课老师与送教学校的老师们进行了热闹的课例研修、互动研讨，几位送教老师首先谈了自己对这节课的设计思路，大家仁者见仁，智者见智，纷纷发表了自己的观点，争论既务实，又有成效。我校语文组的市级骨干老师赵瑞老师的苏州园林一课得到了听

12、课老师的全都好评，赵老师深厚的语文功底，敏捷机灵的课堂驾驭力量，对同学很强的亲和力，给每位听课老师都留下了深刻的印象，同时也引发了大家对语文教学的思索。英语学科的杨懿老师的英语课给全部听课师生留下了深刻印象，老师们全都认为杨老师素养好，课堂活跃，突出了同学的主体作用，同时对于初一同学能有针对性的利用图片、声音等手段提高同学学习爱好，课堂气氛活跃。数学学科的刘琼老师是一位年轻的高级老师，在学校担当初三毕业班的班主任工作，（为使此次送教下乡更有实效，学校选派了两位初三老师）听课结束后老师们全都认为刘老师的一次函数一课讲解细致，深刻，教学严谨，规范性强，同时在授课中的教学理念先进，教学方法独特。物理

13、的刘雄姿老师是我校物理组组长，她所预备的课题为测小灯泡电阻，为使物理课上的更有实效，刘老师预备了大量的试验器材带到送教学校，使课堂的气氛更活跃，同学听课的爱好更浓了，同学们说这是他们第一次接触试验器材，第一次动手做试验，他们终生难忘，也更情愿学物理了。看着同学们求知的目光和淳朴的笑脸，我们真实感受到我们此行的意义。几位讷河的老师们也谈了自己的一些看法，由于农村学校的硬件设施和试验器材比较缺乏，给实际教学带来了很大困难，但同时也熟悉到生源与硬件不是进行课改的必要条件，在条件简陋的状况下，只要在新的教学理念指导下，细心处理好教材，坚持同学的主体思想，信任同学，同样能获得胜利的满意。关键的是自己要去

14、思索，要去尝试，要去转变，要去实践，进而有乐观的课改意识，形成深厚的教改氛围。老师们侃侃而谈，从教材的解读、教者的教学环节、自己的收获和感悟、个人的思索等方面表达了自己的看法，研讨氛围深厚，气氛热闹而融洽。并且几位老师还互留了联系方式以及今后共同教研的想法。四、专题理论讲座与送课下乡紧密结合。专题理论讲座的目的是集中解决乡镇老师训练教学中的困惑。下午送教老师分别结合自己在实际教学中的阅历体会和专业进展团队的作用发挥以及校本教研等方面做了题为农村英语老师的专业化进展、浅谈学校物理老师的专业化进展、自制“数学笔记”问学案、注意校本教研 加快农村老师专业进展的专题讲座。由于讲座老师是我校的一线老师，

15、作为市、区级教学骨干，他们不仅对新的教学理论思想有较全面、较深刻的理解，而且他们作为教学第一线的实践者、改革者，有将理论转换为实践的经受，品尝过在这种转换过程中的甘苦，因而他们结合这几节课在专题讲座中讲出来的东西具有地域性，针对性，更贴近乡镇中、学校老师的需要，而被他们理解和接受，更能进一步关心解决乡镇中、学校老师的理论观念问题。讷河市训练局的房恒如副局长做了重要讲话，讲话切中要害，语重心长，既阐释了本次活动的意义，又谈到了本次活动的亮点，并对今后的教研工作、教学工作提出了要求，明确了讷河市训练今后的进展方向。会上，讷河市老师进修学校的王交发副校长对今后的教研工作作了详细部署。9月28日我们又

16、驱车大约一小时来到了讷河市六合中心校，这是一所中学校在一起的农村中学，我们依据在永丰中心校地教学状况，对这一天的教学内容和讲座又做了适当的调整，使课堂更切合实际，使讲座更有针对性。五、收获与反思此次“送教下乡”活动，从提高针对性、有效性角度动身，以乡镇老师们最迫切需要解决的问题为主要内容，以课堂教学为平台，将先进理念的教学实际与老师培训融为一体，采纳专题讲座、示范课、城乡老师互动研讨、结对帮扶、城乡联动互动沟通等形式。在各种活动中，农村老师与城区学校老师一起上课、听课、评课，一起参加教学讨论，一起探讨教学疑难，其收到的效果是显著的。与以往的送教活动相比，本次送教工作的实效大幅度的提高。“送教下

17、乡”工作使送教的骨干老师们深切感受到了乡镇老师的朴实、真诚，以及他们的敬业、奋进精神，使城区老师得到了熬炼和进一步充实。也使全部送课老师和受教老师丰富了从教经受，教学中无论是对课标的领悟，对新教材的把握，对教法学法的运用，对新课堂的驾驭都得不到不同层次的提升，为老师们今后的训练教学工作积淀了丰厚的力气，实现了城乡老师优势互补，双赢共进。回顾本次的“送教下乡”工作，感受收获的同时，我们也在乐观的反思。我们作为促进城乡训练均衡协调进展的组成部分，形成一种城乡互动共同提高的长效机制。因此在下一阶段的送教工作，我们将对以下几个问题在学习和实践中去熟悉和解决。反思一：城乡学问差距仍旧存在，如何利用我校现

18、有的资源更好的做好缩短城乡教学间差距的工作是今后我们要努力的方向。反思二：此次送教下乡活动虽然已经结束，但城乡校际间的互动沟通应当得到连续，凭借此次送教下乡的平台建立起与送教学校的长期的沟通，增加双向送教与互动性研讨活动，差异本身即资源，应充分运用。在今后的工作中我们会充分利用现有资源，发挥学校的能动作用，做好与乡镇中学校老师队伍建设的互动沟通，我们将在不断地实践和反思中力争实现新的跨越。更多工作总结.扩展阅读2021 开展送教下乡活动总结国家要求，职业训练的全日制学历训练，办学要加强校企合作、工学结合，亲密联系生产，这也是送教下乡的缘由之一，下面是我为大家整理的 20 xx 开展送教下乡活动

19、总结，盼望对大家有关心!20 xx 开展送教下乡活动总结一依据我校送教下村小活动方案，4 月 18 日在学校教育处的支配下，胜利开展了送教下村小活动。现将活动总结如下：一、教学活动状况：赵益老师执教的五班级语文课鲸,课堂上老师教态亲切自然，语言规范，有启发性，教具预备充分，教学环节连接紧密，教学效果明显。整节课都是在轻松、愉悦的氛围中度过，同学既学到了学问、又愉悦了身心。师生关系融洽，课堂气氛活跃。充分体现了年轻骨老师极强的组织教学力量。王军老师执教的一班级数学课10 的分法，通过猜想、验证、沟通等方法，重视同学猎取学问的过程，调动同学乐观主动探究的乐观性，使同学能够自己探究 10 的分法并写

20、出对应的算式。重视小组合作学习，自主探究意识深厚，同学人人动手，乐观参加，整个教学过程流畅，教学环节齐全，时间安排和理，教学效果显著。徐挺老师执教的六班级美术剪纸，教态大方，教学手段敏捷多样,别具一格，打破了传统的教学模式,设计了一堂令人耳目一新的探究式教学。极大地激发了同学的求知欲望，充分调动了同学的学习乐观性，在轻松的气氛中完成了预定的教学目标。课后，根据活动支配进行了细心的评课，各听课老师发表了自己的听课感受和对任课老师高度的评价，为今后的教学工作指明白方向，受益绯浅，达到了活动的期初目的。二、今后努力方向：1、老师今后要仔细钻研教材，加强自身业务学习，不断提高自身素养，把握教学目标及学

21、问点、重难点，准时反思自己的教学行为，不断尝试实践，把骨干老师的优质课做为一面镜子和自己对比，在实践反思中不断提高自己课堂教学水平。2、多进课堂听课，评课，提高课堂教学的实效性。加强沟通、争论，形成研讨的氛围。在听评课中找漏洞，弥补自己教学的不足。3、老师要拉近与同学心灵的距离。爱生是老师的天性，老师爱自己的同学，就是要真正找到同学身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，长久的。基于这一点，老师更应当不断缩短与同学的情感距离，以满腔的热忱关爱同学。4、要在基本功、亲和力，训练同学上下功夫，从听课中同学的表现来看，我们的同学见识少，害怕严峻，同学读、说力量都需加强，因此课堂不是非常活跃，这与平常

22、老师对同学训练不到位有之间关系，今后这将是我们应当重视和加强的地方。5、建立健全教学管理机制，加强教学的日常管理。开展丰富多样的教学研讨活动。各学科要定期的开展教研活动，老师要在日常教学中不断提高自己的训练教学力量，为学校的训练事业作出新的、更大的贡献。20 xx 开展送教下乡活动总结二区训练局：10 月 29 日在区训练局的支配下，崆峒区兴和庄学校的八名优秀老师来到我校，在我校进行了教学活动和专题学问讲座。我乡参与此次活动的有中心学校 12 名老师及全乡 8 所学校的教育主任。根据我校的支配，我们组织老师仔细听课，并结合听课状况在课后进行准时研讨，听课老师对这三节课感受极大，收获颇深，研讨气

23、氛热闹深厚，每位老师都谈了自己的收获，并写出。现将活动总结如下：一、教学活动状况：张进玲老师执教的四班级语文课漂亮的集邮册,课堂上老师教态亲切自然，语言规范，有启发性，教具预备充分，教学环节连接紧密，教学效果明显。整节课都是在轻松、愉悦的氛围中度过，同学既学到了学问、又愉悦了身心。师生关系融洽，课堂气氛活跃。充分体现了年轻骨干老师极强的组织教学力量，展现了我区优秀老师的超群的教学技能和教学水平。安波老师执教的四班级数学课乘法安排律，通过猜想、验证、沟通等方法，重视同学猎取学问的过程，调动同学乐观主动探究的乐观性，使同学能够自己探究乘法安排律。重视小组合作学习，自主探究意识深厚，同学人人动手，乐

24、观参加，整个教学过程流畅，教学环节齐全，时间安排和理，教学效果显著。郑媛老师执教的三班级英语课Unit2，教态大方，教学手段敏捷多样,别具一格，打破了传统的教学模式,设计了一堂令人耳目一新的探究式教学。极大地激发了同学的求知欲望，充分调动了同学的学习乐观性，在轻松的气氛中完成了预定的教学目标。二、专题学问讲座：评课活动结束后，紧接着兴和庄学校的三名老师进行了专题学问讲座。兰玉江老师做了关于学校教学方法的讲座。兰老师从三个大的方面对如何培育同学的写作爱好，老师如何备作文教学课以及在阅读教学中如何提高同学写作水平做了详尽科学的叙述，这对我校从事语文教学的老师进行以后的作文教学带来了相当珍贵的阅历。

25、张建林老师做了关于优化数学课堂教学的讲座。张老师对数学课教学中同学对问题的理解和思索，老师与同学的合作，老师的教学手段和方法等方面，通过联系生活实际，列举生动形象地例子，全面系统的阐述了数学教学中的。这对我乡的数学教学具有肯定的指导意义。张春兰老师做了关于规范班级管理的讲座，结合她个人日常班级管理对做好班级管理促进训练教学提出了特别中肯的看法和建议。这对我校老师今后进行班级管理，促进训练教学具有特别重要的作用。三、今后努力方向：1、我乡老师今后要仔细钻研教材，加强自身业务学习，不断提高自身素养，把握教学目标及学问点、重难点，准时反思自己的教学行为，不断尝试实践，把骨干老师的优质课做为一面镜子和

26、自己对比，在实践反思中不断提高自己课堂教学水平。2、多进课堂听课，评课，提高课堂教学的实效性。加强沟通、争论，形成研讨的氛围。在听评课中找漏洞，弥补自己教学的不足。3、老师要拉近与同学心灵的距离。爱生是老师的天性，老师爱自己的同学，就是要真正找到同学身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，长久的。基于这一点，老师更应当不断缩短与同学的情感距离，以满腔的热忱关爱同学。4、要在基本功、亲和力，训练同学上下功夫，从听课中同学的表现来看，我们的同学见识少，害怕心理严峻，同学读、说力量都需加强，因此课堂不是非常活跃，这与平常老师对同学训练不到位有之间关系，今后这将是我们应当重视和加强的地方。5、建立健全

27、教学管理机制，加强教学的日常管理。开展丰富多样的教学研讨活动。各学科教研组要定期的开展教研活动，老师要在日常教学中不断提高自己的训练教学力量，为我乡的训练事业作出新的、更大的贡献。四、开展活动的几点体会：此次活动兴合庄学校为我乡各学校校带来了新理念、新思想、新方法。三位老师自身素养好，基本功扎实，教学阅历丰富，教学方法多样，思维活跃。送课的同时，他们将新的教学理念，好的教学方法带到了我校。平常，由于各种缘由，我乡老师几乎没有走出去学习的机会，而此次骨干老师送课活动犹如雪中送炭，让我乡的老师们足不出户，就能最直接、最深刻地感受名师的风范。此次活动深深的触动了我们每一位老师，对我们以后更好的从事教

28、学具有深远的意义。此次送教活动，我们需要思索的问题，需要总结的阅历还许多，我们期盼这样的活动能坚持常常的搞下去，为我乡训练送来更多、更新的教学方法，促进我乡训练教学和谐、快速进展。2022 年送法下乡活动总结为提高我县全体公民的素养，特殊是法律素养，转变山区的贫困与愚昧，深化四五普法活动，推动普法工作向纵深方向进展，扩大受训练者的掩盖面，霍山县司法局在荷兰王国扶贫资金的大力支持下，乐观开展送法下乡活动，取得了预期的效果。一、制定方案，落实措施送法下乡是“法律援贫”活动的连续和深化，是“法律进万家”活动的连续，是法律进村入户的详细体现。旨在不断提高农夫群众依法维权及抗御经营风险力量，为.弱势群体

29、供应法律关心。#为此，县司法局高度重视成立了法律扶贫工作领导组，并依据社字（20 xx）09 号协议书，制订了具体的实施方案，并在 5 月 17 日项目区司法所长会上予以落实。组织精干力气，编印法律读本，法律读本紧扣实际，顺应进展，对再版的农村常用法律学问问答中有关“婚姻法”部分进行了修订；组织律师、公证、法援、“148”法律专业人员分工编写了农村经济法律学问 100 问、外出务工人员法律学问 100 问、妇女、儿童、老人权益保障100 问。在编写体裁上注意普及与提高，一般分三部分：问答、法律原文、相关法律索引，四种读本各编印 2022（请登陆政法秘书网）册，为普法活动深化开展奠定了基础。县局

30、要求各所以村为单位分解任务，按实名发放，在 8 月底完成发放任务。各所每两月组织人员登门辅导一次，解决群众学习中的疑难问题。二、点面结合、发放读本依据农村不同对象，满意.不同层次的需求，有针对性地编写了 4 种读本，编印成册后，准时地分解到各所，以便准时、快速地发放到农户手中。送法下乡实行点面结合，集中发放与各所分片发放相结合。各司法所实行以村为单位，进行分解，先摸排然后依据群众实际需求，按实名发放。在发放过程中，同时兼顾全局，力保每个村民组不少于一套书（4 本）。各个司法所严格根据县局要求，于 8 月底全部完成读本发放任务。在各所分片发放的同时，县司法局集中时间、集中人力，组织了两次大型的集

31、中发放读本活动。7 月 17 日 18 日在上土市镇、桃源河乡开展集中发放读本活动。8 月 6 日 8日分别在太平畈、落儿岭、诸佛庵三乡镇开展了有针对性地发放仪式。其中在太平畈集中发放妇女、儿童、老人权益保障 100 问，在落儿岭集中发放了农村经济法律学问 100问，在诸佛庵集中发放外出务工人员法律学问 100 问。集中发送活动，得到了所在地、乡（镇）、村的大力支持。发送场面热闹、群众争相领取。有少数群众不辞劳远，赶到司法局询问读本有没有了，想拿本看看。由于此套书编印数量有限，未能满意广阔群众的需求。据统计通过送法下乡共计发放法律读本 7690 册。三、多种形式、送法下乡为把“法”真正送进千家

32、万户，除发放法律读本活动外，县司法局还开展了多种形式的送法下乡活动。走进田间地头，为农夫伴侣解难释疑。在村、镇人口密集的小集镇设立询问台，张贴宣扬标语，散发宣扬单，出动宣扬车。在广播上开拓农村普法之声栏目，在霍山报上开拓法律信箱，在电视开拓法制园地。利用大众媒介掩盖面广的特点，宣扬法律，把“法”真正送进千家万户。四、效果明显，意义深远送法下乡活动在中荷项目办的大力支持下，在全体司法行政干警的共同努力下，取得了良好的.效果。主要表现在以下几个方面：1、宣扬了法律，训练了群众。通过发放法律读本，解决群众学习中的疑难问题，使广阔人民群众真正拿起“法律武器”，爱护自己的合法权益，懂得什么是法律爱护的、

33、什么是法律所禁止的，遇到山林、土地、家庭纠纷过程中有法可依，有章可循，真正做到“法律进万家”。2、亲密了干群关系，减轻了政府压力。将法律扶贫读本送到老百姓手中，广阔群众在学习过程中，逐步熟悉到政府是为民办实事的好政府，干部是代表广阔人民群众根本利益的，并为之服务的好公仆。很多在基层的小冲突、小问题通过村两委和法律明白人的工作，得到化解，使得政府主要领导从纷繁、复杂的琐事中得到解脱，减轻了政府工作压力，保证了政府中心工作的顺当完成，富民强镇步伐加快。3、“送法下乡”活动，有利于基层的稳定。“送法下乡”以来，共解答广阔人民群众疑难问题 500 余件，其中大多数为土地、山林使用权纠纷，由于解答准时、

34、恰当，化解了很多冲突。同时，广阔群众耳闻目睹通过学习学问什么是违法犯罪行为，什么是合法行为，有效地维护了.的稳定，受到人民群众的拥护，得到了各级领导的确定。送课下乡活动个人总结模板五月二.日与学校的几位老师一起听了教科所送课下乡的课。这次一共听了四节课，一班级音乐山谷回声真好听，二班级品德与生活我懂事了，三班级的语文一面五星红旗，四班级的数学植树问题。陶行知先生说过：“生活即训练”。的确，只有在真实的生活情景中才会有最真实的体验和最深刻的感悟。“品德的训练与养成必需要回归生活”这已成为品德课教学追求的一个基本理念。今日，我想借此机会，以我曾在“学科弘扬和培育民族精神”这个课题讨论的过程中，执教

35、过的我懂事了一课为例，谈谈我对品德课程生活化的思索、感悟与收获。这堂课是 xxx 学校 xxx 老师上的，在没上课之前李老师就与同学打成一片，彼此相互问好，像是早已经熟悉得伴侣，这样一下子就拉近了师生之间得距离。李老师先出示了一些图片，如洗碗，刷鞋，带弟弟，看了这些图片有什么要说得，立刻就有孩子说，自己得事情自己做，帮家里做一些小事，听爸爸妈妈的话，李老师又问既然图片中得孩子能做这么多得事情，那么请在坐得小伴侣也，你在家里都做了那些事情，有得孩子说;洗衣服，扫地，叠被子等等。光说不行啊，所以老师还预备了一个穿衣服竞赛，请了十个小伴侣来比，所 有得同学都当评委，看谁穿的又快有好，并且说明理由，在

36、后面还让同学自己表演了小品，并且争论你最喜爱谁?为什么?出示书中的图片，当妈妈生病了你会怎么做?当邻居家宝宝睡觉了你会怎么做?孩子们都谈了自己得一些做法，从他们得言语中能明显得感觉出来，这些孩子的确长大了。最终在朗读书中得一首儿歌，别说我小美丽的童声，再加上可爱得动作把这堂课推向了.。最终李老师还联系到此次发生得地震，让每个孩子都把要对灾区的祝愿写下来，有的写到“盼望能给灾区得小伴侣送一些铅笔和本子让他们能连续好好学习”，“有的则盼望他们能快点英勇得站起来”，还有很多的孩子都捐了自己的零花钱，通过这件事激发孩子们爱心，同情心，并学会关怀他人。我觉得从事品德训练决不能把眼光仅仅聚焦在一堂课上。短

37、短的 40 分钟时间，再高超的老师也无法让同学将一种认知内化为一种品德。我们要将训练融入到生活之中去，让课堂延绽开来，让孩子们在生活中去尝试、去实践，让他们在生活中受到最好的训练。我们要关心孩子们将一次次有意的言行演化成一种习惯、一种自觉。到那时，我们就可以傲慢地说：我们的孩子已经拥有了这一美妙的品德!送课下乡活动个人总结模板1.20 xx 幼儿园送课下乡活动总结2.20 xx 骨干老师送课下乡活动总结3.幼儿园送课下乡活动总结.4.送教下乡活动总结5.20 xx 年送教下乡活动总结6.开展送教下乡主题活动总结7.国培送教下乡活动总结8.学校送教下乡活动总结9.老师送教下乡活动总结10.开展送

38、教下乡活动总结送法下乡活动总结报告为提高我县全体公民的素养，特殊是法律素养，转变山区的贫困与愚昧，深化四五普法活动，推动普法工作向纵深方向进展，扩大受训练者的掩盖面，霍山县司法局在荷兰王国扶贫资金的大力支持下，乐观开展送法下乡活动，取得了预期的效果。一、制定方案，落实措施送法下乡是“法律援贫”活动的连续和深化，是“法律进万家”活动的连续，是法律进村入户的详细体现。旨在不断提高农夫群众依法维权及抗御经营风险力量，为.弱势群体供应法律关心。为此，县司法局高度重视成立了法律扶贫工作领导组，并依据社字（20 xx）09 号协议书，制订了具体的实施方案，并在 5 月 17 日项目区司法所长会上予以落实。

39、组织精干力气，编印法律读本，法律读本紧扣实际，顺应进展，对再版的农村常用法律学问问答中有关“婚姻法”部分进行了修订；组织律师、公证、法援、“148”法律专业人员分工编写了农村经济法律学问 100 问、外出务工人员法律学问 100 问、妇女、儿童、老人权益保障 100 问。在编写体裁上注意普及与提高，一般分三部分：问答、法律原文、相关法律索引，四种读本各编印 2022（请登陆政法秘书网）册，为普法活动深化开展奠定了基础。县局要求各所以村为单位分解任务，按实名发放，在 8 月底完成发放任务。各所每两月组织人员登门辅导一次，解决群众学习中的疑难问题。二、点面结合、发放读本依据农村不同对象，满意.不同

40、层次的需求，有针对性地编写了 4 种读本，编印成册后，准时地分解到各所，以便准时、快速地发放到农户手中。送法下乡实行点面结合，集中发放与各所分片发放相结合。各司法所实行以村为单位，进行分解，先摸排然后依据群众实际需求，按实名发放。在发放过程中，同时兼顾全局，力保每个村民组不少于一套书（4本）。各个司法所严格根据县局要求，于 8 月底全部完成读本发放任务。在各所分片发放的同时，县司法局集中时间、集中人力，组织了两次大型的集中发放读本活动。7 月 17 日18 日在上土市镇、桃源河乡开展集中发放读本活动。8 月6 日8 日分别在太平畈、落儿岭、诸佛庵三乡镇开展了有针对性地发放仪式。其中在太平畈集中

41、发放妇女、儿童、老人权益保障 100 问，在落儿岭集中发放了农村经济法律学问 100 问，在诸佛庵集中发放外出务工人员法律学问 100 问。集中发送活动，得到了所在地、乡（镇）、村的大力支持。发送场面热闹、群众争相领取。有少数群众不辞劳远，赶到司法局询问读本有没有了，想拿本看看。由于此套书编印数量有限，未能满意广阔群众的需求。据统计通过送法下乡共计发放法律读本 7690 册。三、多种形式、送法下乡为把“法”真正送进千家万户，除发放法律读本活动外，县司法局还开展了多种形式的送法下乡活动。走进田间地头，为农夫伴侣解难释疑。在村、镇人口密集的小集镇设立询问台，张贴宣扬标语，散发宣扬单，出动宣扬车。在

42、广播上开拓农村普法之声栏目，在霍山报上开拓法律信箱，在电视开拓法制园地。利用大众媒介掩盖面广的特点，宣扬法律，把“法”真正送进千家万户。四、效果明显，意义深远送法下乡活动在中荷项目办的大力支持下，在全体司法行政干警的共同努力下，取得了良好的.效果。主要表现在以下几个方面：1、宣扬了法律，训练了群众。通过发放法律读本，解决群众学习中的疑难问题，使广阔人民群众真正拿起“法律武器”，爱护自己的合法权益，懂得什么是法律爱护的、什么是法律所禁止的，遇到山林、土地、家庭纠纷过程中有法可依，有章可循，真正做到“法律进万家”。2、亲密了干群关系，减轻了政府压力。将法律扶贫读本送到老百姓手中，广阔群众在学习过程中，逐步熟悉到政府是为民办实事的好政府，干部是代表广阔人民群众根本利益的，并为之服务的好公仆。很多在基层的小冲突、小问题通过村两委和法律明白人的工作，得到化解，使得政府主要领导从纷繁、复杂的琐事中得到解脱，减轻了政府工作压力，保证了政府中心工作的顺当完成，富民强镇步伐加快。3、“送法下乡”活动，有利于基层的稳定。“送法下乡”以来，共解答广阔人民群众疑难问题 500 余件，其中大多数为土地、山林使用权纠纷，由于解答准时、恰当，化解了很多冲突。同时，广阔群众耳闻目睹通过学习学问什么是违法犯罪行为，什么是合法行为，有效地维护了.的稳定，受到人民群众的拥护，得到了各级领导的确定。