春季二班级数学教学工作总结.docx

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1、春季二班级数学教学工作总结春季二班级数学教学工作总结二班级数学册教学工作总结当工作到了肯定的阶段，总结便是必不行少的。让我们从中发觉优点，摒弃缺点，积累阅历，推动将来工作的进展！下面是由工作总结之家编辑为大家整理的“春季二班级数学教学工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。本学期，我主要接担二班级数学的训练教学任务。我深知教学质量是学校的生命线，因此，我始终把提高训练质量放在中心地位，仔细搞好教学，使每位同学在各方面都得到了较好的进展。一、回顾成果1、依治教学我校全面贯彻党的训练方针，严格根据特别训练规律办学，坚持依法执教。坚持不搞有偿家教，也不受同学家长的礼物，尽最大的力去鞭策后进生追逐上优生，

2、鼓舞优生保持.。比如 ch 在学习数学有明显的进步。2、整体成果经过本学期的数学教学中取得很好的成果。同学在期末考试中，优秀率和及格率均达双百。不光同学在读书，还有老师也在用功。每周二课外时间读书养心，写参与竞赛用的教案，还出了一篇论文小议如何帮聋生解决偏科的问题。3月份，代表学校上一节数学公开课，并得到区教研室的好评。二、不足之处1、每天都有新奇的事或新的心得体会，并没有准时写在博客上。2、掌握不了同学课堂中玩小动作的现象。3、我注意教学，渗透德育做得不够好，导致同学爱嘲笑同学。三、制定方案1、下学期，支配好时间多写博文，熬炼自己的写作力量，同时积累教学阅历。2、教同学学会团结友爱，在学习上

3、多相互关心，不能五十步笑百步。更多精选工作总结.阅读二班级数学教学工作总结范本数学老师们应当要准时地进行教学工作，做到克服不足，总结阅历教训。以下是我为大家细心整理的二班级数学教学工作总结范本，欢迎大家阅读。二班级数学教学工作总结范本一一个学期接近尾声，可以说紧急劳碌而收获多多。现对本学期的工作状况作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。第一、加强业务学习，切实转变训练教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。一个工有什么样的工作思想和训练理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的训练教学思想，才能有不竭

4、的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜亮的时代气息，它的应运而生，为训练注入了新的生气。再加上我个人的因素，以前教的是高班级，现在教的是低班级;对于我来说，学习新课程标准必不行少。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，乐观探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平。其次、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。1、备课仔细认真，尽力做到科学、精确、严密。备课时力求深化理解教材，明确目的要求，精确把握每节课的重点和难点，分析学情，设计板书。仔细编写教案，力争突出新教材新思路新方法。2

5、、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。(1)在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持同学为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的教学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，乐观引导同学在主动探究、合作沟通所学学问的过程中，领悟和把握方法，注意对同学力量的培育。(2)创设故事情境，充分利用情境，激发探究欲望，做到举一反三。3、乐观参与教研教改，对教研能尽职尽责。教研教改，对提高老师的业务水平和综合素养，起着重要的作用，利于老师的成长。因此对于我来说，每次的活动，我都是乐观参加，尽可能多与老师争论、沟通，争取到外面听课，既要“走出去”，又要“请进来”，开扩视野，接收新的信息和

6、理念。第三、创新评价，激励促进同学全面进展。我把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握，抓作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习的自信念，提高同学学习的爱好，促进同学的进展。第四、关爱学困生，不让每一位同学掉队。一个班成果的好坏关键在于学困生

7、，一学期来，我在转变学困生身上费尽了心思。为了全面培育同学的素养，大面积提高教学质量，在一接手这两个班，我就了解学困生，了解他们的想法，增加他们学习的信念，每次家庭作业或考试后，我都找他们了解状况，关心他们分析错题的缘由，提问、板演都找一些学困生，有他们每一点进步都赐予表扬，并且我常常与家长沟通，了解孩子在家的状况，使他们感到老师时刻在关怀着他们。因此，部分学困生有厌学转化为愿学，爱学。第五、存在的问题。1、同学没有一种好的学习习惯，没有制造出良好的学习氛围。2、学困生的转化还没有到位，个别学困生没有转化好。3、基础学问把握不坚固，计算的精确率太低，理解力量差，学问学得较死，没有举一反三的力量

8、。4、自己的学问面窄，教学理论把握的少，需要找到一种好的、适合自己的、适合本班同学的、符合当前环境的教学路子。二班级数学教学工作总结范本二本学期我担当二班级 2 班语文课教学，作为老师，我感受到自己肩上的担子之重。由于以前始终从事语文教学，在数学教学方面阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心学习。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作一工作总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、以课堂教学为核心:1、备课：学期初，我仔细钻研了数学课程标准及教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着

9、重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中，在整册书中的地位，作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。2、上课：课堂上我极力创设各种情境，激发同学思索。然后放手让同学探究，动手，动口，动眼，动脑。针对教学重，难点，选择同学的探究结果，让同学进行比较，沟通，从中把握学问，培育力量。接着，让同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，

10、进展思维。最终，尽量让同学自己小结学到的学问以及方法增加上课技能。为提高教学质量，我尽量使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。其次是开展竞赛、嬉戏活动，提高课堂学习气氛。基于低班级同学的特点，引进竞赛、嬉戏活动，同学乐观性高，效果好。寓教于乐。第三运用表扬鼓舞同学，加强同学的学习信念。课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，常常运用赞扬的语言鼓舞同学，如你真棒!你的眼睛真雪 亮!你真聪慧!你们小组合作得很好等等，大大加强了同学学习的信念和集体的凝聚力，让同学学得轻松，学得开心;现在同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

11、准时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是:新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低班级同学遗忘快，不会复习的特点。3、批改作业：批改作业时，我只点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，不同的练习错误，进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题，增加同学的分析力量。同学订正之后，仍给满分，鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。由于我担当两个班的数学，作业数量较多，每天放学后都要多花一小时来批阅作业，尽管很累，但我从不松懈。对同学依旧仔细负责。二、做好课后辅导工作要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，在

12、课后，我为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。一班级同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，在后进生的转化上，我对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，只要他们有一点点进步，我都会赐予确定和赞扬，好多同学都是在表扬声中慢慢喜爱学数学的。还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。再通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的

13、转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识力的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。付出就有回报，在我的耐心辅导下有四名后进生考出了优异的成果，值得欣慰。三、博采众长，提高教学水平欲给同学一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特别快速的年月，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好训练工作。教到老，学到老，才会永久站在训练领域的前端。在教学中，我虚心请教

14、其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克服自己的不足，以改进工作。四、一份耕耘，一份收获本学期，我乐观参加课改研讨，仔细阅读教科研论文并结合自己的教学体验，撰写的论文在凉州训练上发表，虽说不足挂齿但也是自己的一点劳动成果。经过一个学期的努力，我所带的两个班级在期末考试中成果乐观，均高于班级平均成果，优良率为 86%，无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多

15、向前辈学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成果。二班级数学期教学工作总结数学老师要怎样写好教学工作呢？下面是由我为大家整理的二班级数学期教学工作总结，供大家参考。二班级数学期教学工作总结 1本学期，我连续担当二班级数学教学工作。本学期来的教学工作顺当，同学的学习成果也稳中有进。对于学校安排的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回顾如下：一、我仔细备课的同时加强老师用书的钻研，在书上

16、批注，做到每个学问点严抓细扣，精确把握同学的接受力量，体现备课的有用性。注意同学的学法指导，加强同学的基本力量的培育，使同学会学习、爱学习、把学习的主动权交给同学。课后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培育同学良好的学习习惯。二、关注同学，学的快乐轻松。二班级的同学，明显地比一班级同学进步了许很多多，课堂上知道仔细听课了，不懂的问题敢于问老师了，勇于探究新知了，也懂得小组合作了；但做小动作的，说静静话的，交头接耳的现象却时有发生。面对一个个名不暗世事的孩子，面对一双双淘气的眼睛，我认为提高课堂教学效率的关键，是如何更好地进行课堂组织教学。每节课都做到“有备而来”，努力增加教学技能，做到每堂课

17、线索清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出，加强师生沟通，充分考虑各个层次同学的学习力量和学习需求，让同学学得简单，学得轻松，学得开心。提高课堂教学效率，争取每节课都留有肯定的时间供同学练习巩固，验证教学效果，发觉问题当堂解决。为了提高同学的口算和计算力量，我还利用每节课的前 3 至 5 分钟进行口算练习，让同学熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算力量有了很大的提高。三、注意在教学中充分利用教具。在教学中，我充分利用教具和学具进行直观教学。使同学学得开心，学得轻松，学得扎实。依据学校生心理特点及熟悉规律，实物学具对进展同学抽象思维力量有肯定的作用。四、关注学优生的培优和学困生的辅导。提高学

18、困生的成果，要激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观看、学会思索，增加学习自信念，体验到学习的乐趣。在课堂教学中，留意设计不同层次的问题，照看到不同层次同学学习的需要，为学困生制造获得胜利体验的机会，为学优生供应思索空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生掉队。五、自我反思，努力实现专业成长。1、连续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让同学在课堂上解决全部的学习问题，课后只做适当的巩固，掌握好课后作业重量；2、加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家进步行沟通沟通，争取家长更多的支持，致力于孩子学习爱好

19、的培育和学习力量的提高。过去的已经过去，我们总结过去是为了让将来更有阅历可循。在新的学期里，我们吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进。我坚信一份耕耘，会有一份收获！二班级数学期教学工作总结 2本学年，我担当二班级的数学教学工作，我努力依据同学的实际状况，实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程。现小结如下：一、以课堂教学为核心：1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，同学

20、的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。（1）创设各种情境，激发同学思索。然后，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。现在同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。（2）准时复习。我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后每隔一、两星期再复习时间。这项措施特别适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。（3）努力构建学问网络。每单元整理复习形成学问

21、链，一学期对整册书进行整理复习。同学经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践供应了可能。3、批改作业。针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力量。同学订正之后，仍给满分，鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。4、注意对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们

22、的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思索。5、做好测试评估工作。评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同学学习的心理，作为老师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现同学思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价同学唯一依据，而是看重同学的学问把握状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。盼望通过这一转变，能让同学从不同角度把握、运用学问。二、乐观落实素养训练坚持正确的训练思想，树立与素养训练相适应的教学观念，转变“以学问为本”

23、的传统熟悉，树立“以同学进展为本”的新观念，紧紧围绕同学的探究与创新活动绽开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当收银员等活动，都极大的激发了同学的爱好，解放了同学的眼睛、嘴巴和手，制造了让同学操作、试验的机会；独立思索的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使同学能保持良好的心境，始终以一种轻松、开心的心情去乐观主动的参加学习。三、参与训练教研活动：1、转变训练观念。明确训练是为同学今后的进展服务的。阅读训练期刊，思索培育同学创新意识、实践力量的方法和途径。2、乐观参加学校“异步教学法”的讨论，摸索其特点，为敏捷运用教学方法进行课堂教学做好预备。四、今后教学措

24、施留意下几点：1、培育同学读题、认真审题、仔细分析的良好习惯。做到拿到题目先扫瞄，清晰已知条件和要求问题，然后再进习分析、解答。解决问题还要重视数量关系的分析，不但要让同学知道怎么做，更要让同学知道为什么这样做。2、对一些基本概念还应在同学理解的基础上进行记忆。3、培育同学对题目的分析力量。特殊是一些题目比较长、字数比较多的问题，先理清思路，字斟句酌去分析数量关系分。一学期将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，我能仔细执行学校训练教学，在连续推动我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时，仔细学习新课程标准，注意和本教研组的老师进行教学方法、策略的沟通，结合本校的实际条件和同学的学习状

25、况，制定教学方案，并按方案实施。使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学力量。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，收到良好的效果。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：一、摸清班级状况，制定切实可行的教学方案。为了顺当而有质有效地完成本学期的数学教学任务，在开学初，讨论了两个班级状况，把握了同学的学问结构水平，思想动态，家庭状况及学习状况和学习爱好状况。针对了解的状况，制定了详实的教学方案，方案中对本册的教学内容进行分析，结合两班同学的数学基础对教学目标、教学重

26、点、难点进行定位。这样，以便在教学过程中，更好地做到有的放矢。二、抓实教学环节，努力提高教学质量。1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细讨论教材仔细备课。不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩的教具，课后准时对该课用出总结,力求精确把握难重点，难点，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。2、仔细上好每一节课。上课时注意同学主动性的发挥,发散同学的思维,增加上课技能，

27、提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。注意综合力量的培育,有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性,在教学中提高同学的思维素养.保证每一节课的质量.3、仔细准时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。留意听取同学的看法,准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。4、本学期教学工作中，教学完每个单元，就马上反馈检测，对同学学问把握状

28、况进行单元测验，测验后我仔细做出成果单，对同学成果进行仔细细致的分析，对成果好的同学进行表扬；对成果不抱负的同学准时找出缘由做相应的处理。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。如六（1）班的童凯六（2）班的王连德等同学由原来不爱学习，常常抄作业变为能主动完成作业，能动脑学习，会分析题意，成果有了肯定的进步。

29、三、十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的同学了，他们在学习力量、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒散的，有聪慧的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我特殊注意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。还通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是代替老师、家长学的，是为自己学的。在此基础上，再教给他们学习的

30、方法，提高他们的技能，并仔细细致地做好查漏、补缺工作。后进生通常有些是基础差，存在许多学问断层，这些都要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。还有一些是由于始终以来学习习惯差，加上家长都是农夫由于农活忙等各种缘由对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写，但是特别马虎，更严峻的是常常少写、不写作业。如一班的王磊、二班的王乐乐、李梦雅等同学对他们好言相劝，批判训练，与家长联系，让家长帮助训练孩子。四、回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不足。要说优点，那就是我的阅历是要提

31、高数学成果必需做到：1、将学过的数学公式，性质、概念等必需让同学熟记。这样才能运用它们精确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积公式，周长公式，还有利息公式、出勤率、等，又如等学问必需让同学记会。2、学好数学基础学问与基本技能是提高数学成果的前提。同学只有夯实了基础学问，娴熟了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能敏捷的解决实际问题，且能做到一题多解。3、在课堂教学中，老师必需用亲切，生动的语言将抽象的数学学问详细化，这样才能激发同学学习数学学问的爱好，有了爱好同学才能主动的学习数学，也才能提高数学成果。4、在教学工作中留意亲密联系.生活，学以致用，举一反三。五、存在的问题与

32、主要缘由1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，题目形式缺乏变化。2、对培育优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。3、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。六、今后的工作的思路一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财宝，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所进步，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满足，让.确定，让同学喜爱。本学期，我担当六（1）班的数学老师和副班主任的工作，虽然刚刚教过六班级，教

33、学内容我是特别熟识了，但是同学变了，我要依据现在同学的实际状况重新设计教案，所以教起来并不轻松。本学期又面临着统考，我更是在教学中一点不敢马虎，竭尽全力上好每一节课，让不同程度的同学上完数学课都有所得，不留隐患。教一个班的数学，使我更有时间和精力钻研教学。1、培育同学做数学笔记的习惯。在开学初，我就让每个同学预备了一个数学笔记本。在这个本上记录着老师上课讲的重点，总结的规律性的东西，还有上课试做的习题等等，只要一上数学课，就要预备笔记本，经过一个学期的培育，大多数同学已经养成了做笔记的习惯，也为他们升中学能很快适应中同学活建立桥梁。2、教给同学多种解题策略，提高同学的解题力量。每周有两个数学早

34、自习，我就充分利用这一时间，每个早自习做 5 道题，都是同学易错，有点难度，又是考试简单考的题，同学将题写在思维训练本上，左边抄题，右边写解题思路，在讲解过程中注意教给同学一些解题方法，如：设数法、画图法、假设法、推理法、列方程解等解题策略。坚持了一个学期，做了将近一本的题，同学的解题力量都有着不同程度的提高。3、训练同学画线段图分析数量关系，做到全员都要会。从接班开头，就渗透画线段图，先看老师是怎样画的，再跟着老师一步一步的画，再仿照着画，再自己独立画出简洁的图，再由会画简洁图到会画复杂图，可以说是我手把手教给同学的，经过一段时间的练习，同学的画图力量有了很大的提高，看似铺张时间的画图，其实

35、使同学受益颇多。分百应用题只要一画出图来，数量关系就一目了然，画图把枯燥的文字，变成了形象的线条，利于同学理解题目意思，关心同学解答复杂应用题，现在有一部分同学已经养成遇题画图的好习惯。4、迎接区统测，做好充分预备。平常的教学按部就班，我们并没有由于要统测而加快速度赶课，留下时间大量练习，而是依据同学的实际状况实施教学，做到每节课都让同学学的扎扎实实，明明白白。这样一来，复习时间满打满算就两周的时间，如何在短暂的时间内提高同学的成果，是我始终在思索的问题。我觉得现在的考试不单单是在考同学，也是在考老师，只有老师见多识广，才能开阔同学的视野，因此我先自己做了许多的题，再从中筛选出需要同学做的题，

36、分块复习，先后出了 10 多张卷子，主要是以出小卷子为主，一张小卷子题量不多，同学从心底里易于接受，老师也简单判。在此我也想代表六班级的老师们感谢校领导对我们工作的支持与信任，对我们赐予了很大的关心，再次表示感谢！5、有目的、有方案的实施补课。在接近期末的两周时间里，我自愿为同学补课，每天都要到晚上 7 点才能离开学校，我觉得既然补课，就不能仅限于让同学改写卷子上的错题，要有针对性的为同学解疑，因此每次补课我都有明确的目标，我先后出了 6 张补课小卷子，盼望补课的同学每次补完课都有所收获。实践还是很有效的。6、补差、培优双管齐下，有效提高学习成果。本学期的每周五第三节课是数学爱好小组活动的时间

37、，依据学校规定每班选 15 到 20 名同学参与，我一开头就选了 20名，其次次活动就全员参与了，由于我不想丢下任何 1 个同学，我讲的题要求每个同学尽量听懂听会，整体提高同学的解题力量，提高学习成果。在复习试卷的编排上我也是先易后难，让后进生能够把握基本题型，同时又给好同学留有思维的空间。7、教学、教研两不误。在繁重的教学任务下，我们也.进行教研活动，每位老师都讲了 1 节组内听评课，我讲了一节圆的熟悉，虽然原来讲过，但是我并没有把原来的拿来再上一遍，由于同学变了，教学理念也发生了很大的变化，我认真研读教材教参，细心备课，在与组员说课、磨课、试讲、再说课、磨课，最终再正事讲，讲完再修改教案，

38、教案就改了 4 遍。虽然很累，但是值得的。在班级组汇报课中，我讲了工程问题，在全组成员的共同努力下，这节课受到了区教研员孙老师的好评。作为数学老师、班级组长，我能够履行自己的职责，爱生尊师，广泛联系群众，做好自己应尽的义务。在下学期我会更加努力工作，不辜负学校和同学家长的期望。二班级数学上册教学工作总结随着新年脚步的到来，一个充实、劳碌、而又紧急的学期工作接近了尾声。本学期，我以学校教研工作为指导思想、以数学课标为纲领，结合同学实际状况，我有方案、有步骤地开展了教学工作，教学中实行有效措施，激发同学学习爱好，注意培育同学养成良好的学习习惯，引导同学参加学习的全过程，取得了肯定效果。为使今后的工

39、作取得更大的进步，现对本学期教学工作做总结如下：一、班级基本状况本学期我连续担当二班级数学教学工作，这个班是我从一班级开头接的，这些同学来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素养、训练观念等都存在着较大的差异，有的家长比较关怀孩子的学习，而有的家长对孩子的学习不闻不问，更有的家长默许或赞同孩子的随便行为，因此，部分的同学学习的自主性和自觉性较差，学习任务（作业、练习）必需要在课堂上完成。本班共 28 名同学，女生 10 名，男生 18 名。其中有 6 名同学基础学问把握不坚固。二、对同学的培育目标通过本学期的学习，能正确地用尺量物体的长度并熟悉线段；能精确并娴熟快速地笔算 100 以内的加法和减

40、法；知道每一句口诀所表示的意思，能依据口诀写出两个乘法算式和除法算式，娴熟的应用口诀求积求商；能依据统计表完成统计图并回答问题并培育同学依据统计图提出问题。还能依据实际状况进行简洁的统计。三、本学期所做的工作1、仔细地备好每一节课，上好每一堂课，批改好同学的每一份作业。2、虚心地向教学阅历丰富，教学成果突出的老师沟通学习，多下课堂听课，学习他们的教学阅历。3、多和同学沟通，倾听同学的心声，了解和把握同学的思想动向，制定符合同学状况的教学方法，在课堂上做同学的严师；课外做同学的益友，和同学构建和谐的师生关系。4、依据同学的实际状况，联系生活和年龄特征创设情境，激发同学的学习爱好，培育同学良好学习

41、习惯的养成。5、做好对后进生的训练工作，赐予后进生们更多的关爱，关心他们树立自信念，注意培育他们的学会学习的方法，使他们能有所进步。6、把好单元检测关。尽量做到一单元一测，准时查漏补缺7、期中和期末做好对同学的测试和评价工作，全面、公正、公正地评价每一位同学。8、乐观运用新课程改革的理论来指导教学训练工作，努力探究新课程改革的理论和实际的日常教学工作的最佳结合点。四、取得的成果通过师生的共同的努力,较好的完成了本学期的教学任务，使大部分同学已经把握了所学的基本学问如：学会并比较娴熟的计算 100 以内的加减法、表内乘法、简洁统计、用厘米尺子测量较短的物体，知道长度单位米与厘米等。（1）联系同学

42、生活实际教数学。学校数学的教学内容多数都和生活实际相联系，在教学中，我把教材和现实生活有机的结合起来，使同学体会到数学来源与生活，生活离不开数学。重视同学审题力量的培育。在乘法口诀的教学过程中，用一个人有 5 个手指、青蛙的腿数、一星期的天数、螃蟹的腿数等生活中的素材进行教学，使同学在学习中既经受了乘法口诀的形成过程，又使同学明白了成口诀在生活中的应用。在统计中，让同学统计自己喜爱的小动物，削减了同学数学学习的枯燥感，激发了同学对数学学习的深厚爱好。（2）重视同学审题力量的培育。同学的认读和理解力量差，在单元检测中，我经常遗憾的发觉，好多同学错题的缘由没有读懂题目的意思，只要让他自己在读一读，

43、他就会很快的把这道题作对，就其缘由深化分析就会发觉，解题是一个过程，是同学动用自己的学问储备解决问题的过程，而读题、审题就是在猎取信息，然后用自己已有的学问阅历处理信息的过程。针对这一状况，我重点培育了同学的仔细读题、仔细分析题目的力量。要求同学静下心来读通题目，划出关键字词，理解关键词语的意思，明白所解答的问题之后再动笔进行解答。我还常常就针对某一应用题，交给同学如何分析题目的方法。经过一学期的训练，同学对题目分析的力量都有不同程度的提高。五、存在的不足和今后的努力方向本学期尽管做了大量的工作，但也存在个别同学由于基础差，作业完不成，学习习惯差而影响整体教学成果的现象。在教学中，如何充分挖掘

44、有效的教学资源，提高课堂教学的实效性，还需要在以后的教学工作进一步探讨、讨论。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在今后的工作中，我将不断进取，发扬优点、克服不足，以取得更好的成果.学校二班级数学的教学工作总结本学期，我担当二班级两个班的数学教学工作，由于二班级是学问积累和力量培育的关键阶段，也是同学养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班同学好动、计算力量和理解力量、行为习惯差等实际状况和好胜心强的特点，对症下药，实行多鼓舞，常激励的教学手段，以此促进同学自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，关心同学渐渐养成良好的学习习惯。现将本学期的教学工作总结如下:1、创设和谐活跃的课堂气氛，做好同学的

45、思想工作。在课堂上我特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。加强课堂教学的师生之间同学之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。例如：班上的王杨、熊红杰、陈余等同学，上课时乐观发言，动口动手动脑，学得轻松开心，(他们的成果也很好)。又如康军、张婷、张坤等同学，上课时精神不集中，学习成果偏后，针对这样参差不齐的同学，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发挥他们的乐观作用，让他们都有作为，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，

46、共同进展的过程。提倡自主性同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。2、仔细备课，精讲精练向课堂 40 分钟要质量，努力完成教学要求仔细做好课前的预备，每一节课都是经过仔细构思和方案的。老师的一言一行直接影响孩子，因此在上课前，我仔细钻研教材，全面把握本册的教学目标、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律。了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。3、抓好后进生的辅导工作从基础抓起，平常就要盯牢。取得进步就要表扬。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练、仔细听讲的习惯，形成了良好的学风。一份耕耘，会有一份收获的!在本学期的教学工作中，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，在今后的教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。请大家连续来观赏更多精彩的工作总结：超市财务个人工作总结.幼儿园训练教学的工作总结消防部队的个人工作总结