2022年秋季学期幼儿园个人园务总结 (5篇)_幼儿园园务工作总结.docx
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1、20222022 年秋季学期幼儿园个人园务总结年秋季学期幼儿园个人园务总结(5 5篇篇)_)_幼儿园园务工作总结幼儿园园务工作总结2022 年秋季学期幼儿园个人园务总结(5 篇)。弹指之间,今年即将走过它的12 个月。“凡事预则立”,幼儿园园务年度工作需要尽快支配在方案表中,一年之末,您真有必要好好分析这一年的成长与不足。如何在幼儿园园务年度总结中全面的呈现自己呢?以下是工作总结之家我收集整理的“2022 年秋季学期幼儿园个人园务总结”,盼望能对您有所关心,请保藏。2022 年秋季学期幼儿园个人园务总结篇一建成品牌幼儿园,实现可持续进展,必需依靠一线的训练实践工,依靠作为幼儿园训练教学主体的广
2、阔老师,依靠高水平的老师队伍。老师的行为规范渗透在训练教学活动的各个方面,支配者老师的全部职业力量,没有高尚的师德,就不行能有过硬的老师队伍,就不能很好地实现学校内涵进展的目标。老师的道德素养简称为师德,是老师详细化、职业化和个性化的.道德,老师的职业道德包括老师的职业价值取向、职业情感、职业原则与规范等。师德时时体现在老师高尚的人格中,具有感召力和激励性,潜移默化地影响同学的人生追求和品德造就。幼儿园训练因其训练对象具有年幼的特点,使得幼儿园的师德建设更为.所普遍关注。依据训练部门关于加强师德建设的工作要求,为了进一步加强老师职业道德建设,提高老师的思想道德和职业道德素养,推动学校精神文明建
3、设和训练教学工作的开展,现将我校 20_年师德师风建设工作汇报如下:一、仔细学习,提高熟悉根据训练部门加强师德建设的工作要求,首先组织领导班子成员仔细学习国家中长期训练改革和进展规划纲要、36 岁儿童学习与进展指南、幼儿园老师专业标准(试行)和有关训练的“法律”“法规”。提高领导干部对加强职业道德建设的熟悉。1、通过党团组织,对全体党员和党外乐观分子进行职业道德训练,要求全体党员和党外乐观分子在师德建设中起先锋模范作用。带头学法、知法、懂法、守法,做到依法执教。2、通过政治学习,学习贯彻好 x 大精神是推动训练事业科学进展的迫切需要。深化领悟 x 大精神实质,结合训练工作实际做好贯彻落实。仔细
4、组织全校老师收听收看 x 大开幕盛况。就我幼儿园实际来说,更加重视平安办学,力求做到平安训练“三化”,即平安训练常规化、平安管理精细化、平安责任全员化;更加重视队伍建设,着力打造一支师德高尚、业务过硬的教研管理队伍、校长队伍、老师队伍。要以 x 大精神为指引,进一步明确今后努力方向。在“一个核心、两个转变、三个建设”总思路的引领下,重点突出三项工作,即校内管理科学化、课程改革高效化、教学装备现代化。3、老师自学的形式,要求老师通过读书、看报刊、杂志、收听、收看广播、电视,观看最美乡村老师事迹,向先进人物学习,树立师德形象。引导广阔老师树立无产阶级的世界观、人生观,树立正确的价值观、幸福观、苦乐
5、观,树立忠诚人民训练事业的抱负,坚决为人民服务、以同学为本的信念。二、规范行为、树立形象师德建设是一项浩大的系统工程,也是老师队伍建设的核心,需要在工作的实践中不断创新,在创新中不断提高。幼儿园老师是履行幼儿园训练工作职责的专业人员,需要经过严格的培育与培训,具有良好的职业道德,把握系统的专业学问和专业技能。(一)完善老师岗位职责和考核评价制度,健全幼儿园绩效管理机制。为了规范老师的训练教学行为,根据老师职业道德规范的各项要求,学校制定了日常工作考核细则,班主任工作考核细则,教学工作考核细则。根据细则的要求定期检查老师的教学行为,作为年终考核的重要依据。(二)以“幼儿为本、师德为先、力量为重、
6、终身学习”为基本理念。依据学前训练改革进展的需要,充分发挥专业标准引领和导向作用,深化老师训练改革,建立老师训练质量保障体系。1.幼儿为本:敬重幼儿权益,以幼儿为主体,遵循幼儿身心进展特点和保教活动规律,供应适合的训练,保障幼儿欢乐健康成长。2.师德为先:喜爱学前训练事业,具有职业抱负,践行.主义核心价值体系,履行老师职业道德规范。关爱幼儿,敬重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。3.力量为重:把学前训练理论与保教实践相结合,突出保教实践力量,提升保教工作专业化水平,坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业力量。4.终身学习
7、:学习先进学前训练理论,了解国内外学前训练改革与进展的阅历和做法;优化学问结构,提高文化素养;具有终身学习与持续进展的意识和力量,做终身学习的典范。(三)制定幼儿园老师专业进展规划,注意老师职业抱负与职业道德训练,增加老师育人的责任感与使命感。1.对幼儿园老师的师德与专业态度提出了特殊要求;幼儿园老师由于工作对象是身心进展快速、可塑性大、易受损害的幼儿,因此,更需要有高度的责任感和奉献精神,更需要具有良好的职业道德。在对待幼儿的态度与行为方面要关爱、敬重、信任、维护、满意,这些都是专业的老师对待幼儿应有的态度与师德。要注意保教结合、重视环境和嬉戏对幼儿进展的独特作用、重视生活对幼儿健康成长的重
8、要价值等都是训练价值观的体现。重视丰富幼儿多方面的直接阅历,将探究、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式;重视自身日常态度言行对幼儿进展的重要影响与作用等都体现了科学的儿童进展观和学习观。2.要求幼儿园老师高度重视幼儿的生命与健康;专业标准明确提出要高度重视幼儿的生命与健康,并从专业理念与师德、专业学问和专业力量三个层面全面提出了要求。如,从专业理念与师德层面,要求老师重视幼儿身心健康,将爱护幼儿生命平安放在首位。在专业学问层面,要求老师了解关于幼儿生存、进展和爱护的有关法律法规及政策规定:要熟知幼儿园的平安应急预案,把握意外事故和危险状况下幼儿平安防护与救助的基本方法。在专业力量层面,要求
9、老师能有效爱护幼儿,准时处理幼儿的常见事故,危险状况下优先抢救幼儿等。3.要求幼儿园老师敬重幼儿的人格和年龄特点;遵循幼儿身心进展规律,坚持科学保教,保障幼儿欢乐健康成长,是儿童权利公约 未成年人爱护法和幼儿园工作规程等的全都要求。4.要求幼儿园老师遵循保教结合的训练原则幼儿园训练贯穿于幼儿一日生活的全部活动之中,“保教结合”是幼儿园训练的基本原则。环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、嬉戏活动的支持与引导、训练活动的方案与实施,是幼儿园日常保教工作最基本、最重要的内容。那么,老师就更要全面精通保育和训练工作,以专业的行动践行保教结合的原则。5.对幼儿园老师的沟通与合作力量、观看和了解幼儿的
10、力量提出了特殊的要求;沟通与合作力量是老师的工作对象对老师提出的必定要求。全部的老师都需要与训练对象、同事、家长和社区相关人员沟通与合作,但对于幼儿园老师来说,沟通与合作力量尤其重要。由于幼儿园老师的训练对象尚处于进展之中,他们的理解与沟通力量还比较弱,更需要老师用符合他们年龄特点的方式进行沟通与沟通。而且,幼儿也需要老师供应良好的学习榜样。对老师的相关要求包括:语言规范健康;能使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作。老师要擅长倾听,和气可亲,能与幼儿进行有效的沟通;建立良好的师幼关系,并关心幼儿建立良好的同伴关系,使幼儿感到暖和和愉悦;能与家进步行有效沟通合作,共同促进幼儿进展等等。专业标准
11、在专业态度与师德、专业学问与专业力量三个层面都提出了相应的要求。如,主动了解和满意有益于幼儿身心进展的不同需求;把握观看、谈话、记录等了解幼儿的基本方法;关注幼儿的日常表现;有效运用观看、谈话、家园联系、作品分析等方法,客观地、全面地了解和评价幼儿,等等。因此,专业的幼儿园老师要全面提高观看幼儿的力量,看到每一个幼儿的独特性,发觉每一个幼儿的需求与优点。专业的幼儿园老师要学会在自然情境中连续性地观看幼儿,获得客观真实的信息资料,从而更全面深化地了解幼儿,更好地制定有针对性的训练方案。以促进幼儿的良好进展。三、开展“师德师风训练月”活动(一)开展师德师风专题学习活动。结合老师政治学习、业务培训等
12、,组织老师通过深化学习.主义核心价值体系,学习训练法律法规,学习中学校老师职业道德规范、和训练系统干部六条禁令等,引导广阔老师进一步增加职业使命感和.责任感,增加职业道德观念,依法履行老师职责和义务。我幼儿园老师观看查找乡村最美老师视频,每位老师都写了观后感,并签定了师德承诺书。(二)开展优秀老师先进事迹学习活动。在进一步深化学习全国教书育人楷模先进事迹基础上,虚心向身边典型人物学习,弘扬高尚师德,为人师表、教书育人、敬业爱生,自觉树立人民老师的良好形象。我园也从本校实际动身,弘扬优秀,激励后进。(三)开展师德师风建设大争论活动。我园结合办学理念、教学改革、师资队伍建设及文明校内创建等工作,通
13、过座谈研讨形式,组织广阔老师重点围绕新时期师德建设的新要求、增加师德修养、建立新型师生关系、老师从教的职业道德底线、师德师风建设有效性等问题,广泛开展师德师风建设大争论,进一步增加新时期师德师风建设重要性的熟悉,引导老师自觉加强师德修养。(四)广泛开展爱生助学活动。老师深化家庭、家校联系和对口帮扶活动。要重点加强与“学困生”、“贫困生”的思想沟通和心理指导,从学习生活上赐予关爱;做好不良行为同学的训练矫正和转化工作,关爱问题同学。(五)开展师德师风八查八看活动。组织老师对比老师职业道德规范,深化查找师德师风方面存在的突出问题。一查职业熟悉,重点看是否喜爱训练事业,有无违反训练方针政策,只教书不
14、育人的言行;二查工作态度,重点看是否专心投入训练教学,有无敷衍塞责现象;三查师生情感,重点看能否理解、敬重、信任和关爱每一位同学,有无体罚、卑视和污辱同学行为;四查工作纪律,重点看是否自由散漫,擅自离岗、工作脱岗,有无马虎从教误人子弟问题;五查廉洁从教,重点看有无刁难家长、索要财物、乱收费用、违规办班、有偿家教等违规行为;六查师表形象,重点看是否举止文明、仪表端庄,有无赌博、酗酒、行为不检点等违法违纪和违反.公德的行为;七查治学态度,重点看是否严谨治学,有无弄虚作假、抄袭剽窃等违反学术规范的不端行为;八查工作效果,重点看训练教学质量是否提升,能否做到同学信服、家长信任、.满足。每位老师撰写了师
15、德师风自查报告,签订师德承诺书。20_年,我园虽然在师德建设方面取得了一点成果,但是个别老师对师德建设熟悉还不够深刻,教学活动中违反师德行为的现象间或会有发生,训练同学的方法还不够得当。这些有待于在今后的工作中加以改进。2022 年秋季学期幼儿园个人园务总结篇二20 xx 年是我与全体教职工团结协作、奋力进取的又一年,在 xx 幼儿园的进展历程中,也是令人难忘和值得骄傲的一年。一年来,我园的进展规模不断壮大,保教质量更趋完善,.声誉稳步提高。依据一年来的工作,我仔细对比年初签定的园长工作责任书,逐条对比,仔细核实,总结成果,发觉问题,现将一年的工作总结如下。一、办园方向和管理机制依据我园“十五
16、”进展规划和本年度工作方案,我们连续深化贯彻训练方针和幼教两个法规,坚持保教并重的原则,以促进幼儿体智德美全面进展为目标,全面实施素养训练,不断深化幼儿园内部改革,使幼儿园各项工作尽显特色,求得进展。我园进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制,努力优化幼儿园常规管理,坚持实施层层管理的组织网络。我与班子各成员之间切实做到通力协作、勤政廉洁、扎实高效,并对各部门、各岗位进行详细分工,责任到人,定期检查,常抓不懈,充分调动起每位教职工的乐观性,发挥其潜能。与此同时,我们进一步建立健全党政工团组织,充分发挥其合力作用,让其在幼儿园的改革与进展中,乐观出谋划策,共同开展好园内各项工作,并使园内占有绝
17、大多数的党团员切实发挥先锋模范作用和主力军作用,从而有效的带动全园教职工乐观投身到幼教工作中。为加强学校民主管理,我们坚持定期召开教代会,园内重大事议由教代会或教职工大会共同协商,充分发挥教职工的民主管理和监督作用,鼓舞他们主动参加学校管理,努力争做幼儿园仆人。此外,我们进一步深化开展了行风建设“回头看”活动,全面推行园务公开,严格执行财务制度,按规定项目和标准收费,财产登记造册,资料齐全,自觉接受.监督。这一年,也是我园集团办园模式运转的其次年,为此,我们连续深化讨论集团办园的模式,通过挖掘绣衣名园优势,不断增加新园办园活力,加速新园进展。在集团人员管理等方面,我们进一步加强用人制度改革,调
18、整优化教职工队伍,对全部临时工进行了清理整顿,按学校需求重新雇佣季节临时工,并依据双向选择、换岗聘用、按劳取酬几个方面,连续实行全员聘任制、结构工资制,使教职工职、责、权、利进一步统一,有效促进和提高了工作效益。在十月份召开的全国幼教工作会议上,苏州教委将我们集团化办园的理念与实效向全国幼教同行进行了介绍与推广,引起了与会同行的热切关注与赞扬,而 xx、xx 两所分园也在前不久双双通过xx 省示范性试验幼儿园的考核验收,成为省内最年轻的“省级示范园”。二、队伍建设与管理良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚在一起,有效促进幼儿园各项工作的开展。在我们班子中,乐观提倡一讲奉献、二讲制造性开展工作、三讲
19、团队协作的三讲精神,并始终坚持把思想建设放在首位,坚持学习与沟通。我坚持从自身做起,并带动全体班子成员乐观参与各类进修学习,在政治修养、专业理论、文化技能、管理水公平方面严格要求自己,不断增加党性修养,仔细学习训练管理理论,实施科学的工作方法,努力做好教职工的思想工作,成为幼教改革进展的领航人和教职工的贴心人。我们坚持把工作主阵地放在幼儿园训练教学改革的前沿阵地,定期深化班级,了解老师训练教学现状,准时将先进的训练理念、教改前沿信息动态传送到每一位老师,乐观地进行教学改革,特殊是在课程讨论方面进行了初步的尝试,使幼儿园在课程改革中领先跨出了第一步。我们进一步加强对青年干部队伍的培育与建设,努力
20、挖掘一些优秀的青年充实到干部队伍中,并民主地下放有关职权,使其在部门中逐步担当起部分责任,独当一面,不断增加他们的组织、协调力量。经过一年的努力,又有多名青年老师向党组织递交了入党申请书,xxxx 位同志正式加入了中国共产党。目前,我园一个敢于负责、扎实工作、讲究实效、团结协作的班子集体已逐步形成。老师是现代训练中最活跃的因素,造就一支高素养的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此,我们首先从老师职业道德入手,狠抓师德训练。我们深化开展了“一奉献两喜爱”的活动,学习“捧着一颗心来、不带半根草去”的奉献精神和喜爱幼儿、喜爱幼教事业的高尚师德,通过园内一些先进人物和事迹的宣扬,关心老师不断改造自己的
21、主观世界,做到敬业、爱业、精业、创业,教书育人,为人师表。其次,我们从优化老师个体素养入手,采纳多种形式鼓舞老师苦练基本功,从基础训练学问的熟识到敏捷运用训练实践,不断提高了老师训练教学力量。我们还要求老师不断更新训练观念,调整学问结构,加强训练技能改革,乐观参与各级各类进修。目前,我园全体教职工学历均符合规程要求,35周岁以下的老师、保育员均参与学前训练大专学习,60%老师达大专学历,多人在进修学前训练本科。今年暑假,全体老师参与了训练信息现代化培训,并与 9 月份起全部实行无纸备课。我们注意进一步优化老师群体素养,在集团范围内定期开展形式多样的业务观摩、师徒帮教结对、训练研讨等教科研活动。
22、今年,我们选派四名老师每周赴上海参与音乐、美术、数学学科的学习,并由她们定期将 xx 几名特级老师的训练阅历传授给大家。此外,我们深化开展拜师结对活动,通过园内一批在省、市有肯定知名度的骨干老师的示范、传授、指导,将她们在实践中积累和提炼的理论与阅历在集团内进行推广,从而乐观带动、加速各园新老师的成长。我们还努力创设舞台,有意把青年老师推上公开课讲台,有意把他们放到各类竞赛中“摔打”,有意引导她们参与教改试验。本年度,又有多名老师快速成长起来,受到各级表彰。其中,xx 老师被评为 xx 市学科带头人,xx、xx 老师被评为 xx 市学术带头人,xx、xx 老师被评为 xx 市学科带头人,xx、
23、xx老师被评为 xx 市首批好师徒。三、环境创设办园至今,我们始终力求给孩子们创设一种良好的训练环境。今年,我们依据幼儿园实际状况,进一步改善办园条件,在幼儿园经费并不富裕的状况下,我们先后对音乐厅及 xx分园进行改造,我们从孩子年龄动身,力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化,尤其是在 xx 分园的改造上,我们进一步拓展了活动的空间,并设置成不同楼层各不相同的环境风格,使有限的空间中融入了孩子喜爱的各类形象而尽显生气,真正成为孩子心中的乐园。此外,我们进一步改善老师办公条件,为各办公室安装空调,配置了多台电脑、打印机,确保老师办公自动化顺当实行。在环境创设上,我们仍坚持创设一种具有绣幼特色的
24、训练环境,并遵循让孩子选择环境、创设环境的原则,让孩子主动参加到环境中来,从中受到训练。如在设置嬉戏区时,我们准时地捕获孩子感爱好的话题,开设了“前进路一条街”,把幼儿生活中熟识的事物迁移到嬉戏中,并在嬉戏区中投放了各种动手操作的材料,赐予孩子充分的操作机会。该活动区的创设让幼儿有了更充分自主活动的空间,同时也是对幼儿进行爱家乡训练的一个不行多得的好教材。在努力为幼儿创设良好物质环境的同时,我们也将心理环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教职工从自身做起,把自己融入环境中,乐观创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系,努力优化师幼关系、保教人员关系、老师与家长关系等。老师切实做到态度和气可亲,理
25、解、敬重幼儿,使幼儿始终处于一种被敬重、被关爱、受鼓舞的环境中,逐步形成活泼开朗的良好性格,迈开健全人格的第一步。经过多方努力,今年,我园被 xx 市教委、xx 环保局评为xx 市首批绿色学校。四、保教工作切实提高幼儿园保教工作质量,是幼儿园提高整体办园水平的重要标志。一年来,我园在保教工作方面抓重点、求实效,使保教工作在原有水平上有所突破。保健指标我园成立了由分管的后勤园长主抓、保健医生为主的膳食委员会,膳委会坚持每周一次的工作会议。一年来,我园连续坚持“两餐两点”,坚持自制点心,坚持开设好病号饭,坚持每周把菜谱发到幼儿手中,坚持每月在xxx园报上公布幼儿伙食费,使家长对伙食费的使用、幼儿养
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