2022有用五班级班主任教学工作总结_班主任教学工作总结.docx

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1、20222022 有用五班级班主任教学工作总结有用五班级班主任教学工作总结_ _班主班主任教学工作总结任教学工作总结2022 有用五班级班主任教学工作总结.。一个班的进展离不开一位优秀的班主任，作为老师要有肯定的师严，这样才能更好地去管理好一个班级，那么关于五班级班主任教学工作总结该怎么去写呢？下面是由工作总结之家我为大家整理的“有用五班级班主任教学工作总结.”，仅供参考，欢迎大家阅读。有用五班级班主任教学工作总结（一）时间飞逝，转瞬间，一个学期又即将从我们身边流过，难怪人们常说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。在感慨时间宝贵的同时，最重要的要扪心自问：“在这段时间里，你是否珍惜时间？你是否利用

2、好时间？你都做了些什么？做得怎样了？效果如何？”假如我们能常常这样问问自己，以此不断地激励和鞭策自己，我信任我们肯定能把握好时间，不让时间荒逝，不让我们的人生空白。在这新旧交替之际，我仔细地反思了一下自己的语文教学工作，主要有以下几点体会：首先，严而有度，爱而不溺，建立肯定的师严。很多名师专家都说要与同学建立伴侣般和谐的师生关系，我也赞同这样的观点，这个想法是特别好的，是我们今后共同努力的方向。但工作在第一训练战线的大多数老师都有这样的体会，想要建立这样的师生关系很难，弄不好，班级纪律一团糟，有些同学还要骑到你脖子上。依据我个人的工作体会，建立伴侣般的师生关系还要有关前提，那就是老师要有肯定的

3、师严，强调一点是肯定的师严，而不是肯定的师严。师生关系，首先是老师，其次才是伴侣。因此，在训练教学工作中，我始终坚持严而有度，爱而不溺。在教书育人中，既要关怀爱惜同学，又要严格要求同学。在训练同学时要有爱心与耐心，处理同学的问题时，多些耐心，多问问缘由，问清晰了再下结论，再打算处理的方式。同学犯错误，即使是一件特别小的事情，也不能姑息他，肯定要严格要求，批判甚至一些必要的惩罚是要有的。但是千万不要忘了最关键的一步，那就是你不能批判或惩罚后就没有下文了。批判或惩罚后，你肯定要找同学谈谈，耐心细致地帮他们分析，让他们打内心里熟悉到自己的错误，打心里接受你的批判或惩罚，即要让他们心服口服。不然，同学

4、年纪小，不能理解我们的一些做法，会产生一些逆反心理，这不管对于同学成长，还是我们的工作来说，都是特别不好的。但由于年轻沉不住气，面对一些顽皮同学的挑衅行为时，我间或会处理不当，今后还要连续努力改进。其次，培育同学良好的学习习惯。俗话说，良好的习惯是胜利的一半，培育良好的学习习惯对于同学来说至关重要，影响其一生。因此，从开学之初到期末，我都特别注意同学学习习惯的培。这些习惯包括课前预先习惯、广泛阅读的习惯、独立思索习惯，细心观看习惯、自主学习习惯、按时完成作业习惯等等。习惯的形成关键在于坚持，在长期的训练教学工作中，我始终坚持不懈地严格要求同学留意良好学习习惯的养成。经过一个学期的努力，许多同学

5、都渐渐养成了良好的学习习惯。但还有少部分后进生做得很不好，这也是我今后要努力的地方。第三，打好扎实的语文基础，突破阅读、习作重难点。语文不管怎么变，百变不离其中，那就是语文基础学问，这是学好语文的基石。我曾听过一位语文前辈说过一句话，让我印象很深刻。他说：“语文教学不要盲目地跟随训练潮流，要结合实际状况，每节课都想方设法让同学会识字、会写字、会运用，那就是一节胜利的语文课。”我觉得他说的很对，他一针见血地点出了语文教学的关键。假如每节课都能做到把握好语文基础，那么在更高一级的拓展这一环节上就驾轻就熟了。因此，在教每一篇新课文时，生字、新词、形近字组词、多音字组词、句子改写与运用是必需把握的学问

6、点。课前我会先布置同学自己预先，主要从这几个方面下手。接着，我会用一两节课的时间独立上这些内容（句子改写与运用放在课文理解中进行）。只有同学把握好这些基础内容了，我再进入课文学习。在课文学习中，再次强调、点拨。在作业中，再次运用复习。也就是说，每篇课文的生字、新词、形近字、多音字等基础学问至少重复几遍，这样大多数同学都能把握这些基础学问。我感觉这样的教学方法，效果还是挺不错的。在阅读与写作始终是语文教学的一个门槛，一个不简单突破的死角。我始终在努力着，或许是方法不对吧，效果始终不明显。这个问题始终困扰着我，也困扰着许很多多的语文老师，连续努力探讨吧。第四要让语文教学布满故事味。我以前是教英语的

7、，说起如何让英语课堂布满趣味性，我可以说出很多个方法来。但要让我说说如何让语文教学好玩化，我可说不出个所以然来。唯一能说得出来的就是尽量让语文布满故事味。刚开头教五班级语文时，第一篇课文师恩难忘就深深吸引了我。如何让同学喜爱上语文课，我眼前豁然一亮。文中的田老师之所以让难忘，即使过了四十年，仍旧记得当时上课的情景，那是由于田老师每上一课总要编一个引人入胜的故事。这无形当中为我们指明白一条语文教学的康庄大道。于是在今后的教学中，我总是多查资料，结合课文内容给孩子们讲讲故事。可以说说的经受、写作的背景，或者跟课文内容相关的故事。比如，在教打开大自然绿色的课本时，我会介绍一些好玩的大自然现象或大自然

8、的神秘给同学听听；在教变色龙时，我会补充介绍一些课本里没有的其他动物的自我爱护的好玩伎俩等等。我发觉在我讲故事的时候，全部的同学的眼睛都是闪闪发光的，包括那些平常不听课的淘气同学。当他们要求我再讲一个故事时，我会不失时机地告知他们，有一个地方拥有讲也讲不完的故事的地方有用五班级班主任教学工作总结（二）转瞬间，一个学期的训练教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己这一学期的教学工作总结如下：一、狠抓基础学问和基本技能我班同学的基础较差，比如像杨德胜的拼音，蔡亮、闫新军、李虹秀的字词听写，张莱、向宏成的课文朗读。为了扎实同学的

9、基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础下对症下药，因材施教，争取不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，把写错的错别字装入自己的小整理本。对生字新词的学习上，肯花时间，从拼音、字形、结构、形近字邓对新字进行学习。注意对近、反义词的积累，以提高同学的基本技能和语文力量。二、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢？首先，我强调课前肯定要对课文、字词进行预习，反复朗读。课堂上要求要用心听讲，准时

10、对学问进行巩固，然后还要准时复习。英国作家洛克所说“读书仅仅是向大脑供应学问的原料，只有思索才能把所学的学问变成我们自己的东西”。所以我着重指导同学的思索，我要求同学在睡前回顾当天所学，同学之间还可以互动，同时还要督促同学坚持。三、做好转差工作针对我们班差生较多的状况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，开展一对一的结对子，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们准时的鼓舞，使他们重拾学习的信念。四、拓展学问视野语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅

11、读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。同学在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。在本期的教学中，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文力量得到了增加，为下学期的学习打下了基础。有用五班级班主任教学工作总结（三）好快，一个学期的教学工作已接近尾声，回顾这一学期以来，同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着问题，今后还需努力解决，现对自己这一学期的教学工作

12、总结如下：一、抓基础学问和学习习惯由于我班同学较其它三个班的同学基础较差，为此，从我四班级接手这个班便开头从基础抓起。字词常听常写，背诵课文大部分同学是我亲自检查;课堂上对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调;测试或练习册中的基础错题要求同学摘抄积累。学习习惯方面，先从思想上抓起，充分利用班会课，或课前的五分钟引导同学端正学习态度;指导同学如何专注地听讲、如何科学做笔记;作业方面，要求书写规范工整，并努力克服错别字，做题鼓舞同学动脑筋，追求答案的精准。二、助“奋进生”前行，激“中层”竞学我班的住校生班级最多，这些同学大都基础不扎实，家长对其学习又疏于关注，导致形成较

13、多奋进生，其中就包括班级仅有的两位不及格生。针对此状况，我连续采纳“帮扶竞争”的方式：十位奋进生与十位有责任心的优秀生结成学习“师徒”关系，帮扶提高。剩下二十四位同学，我依据其成果状况，分为十二组“学习对手”。为防止同学的乐观性渐消出现虎头蛇尾的状况，我每次测试结束都进行“败者”向“胜者”进献礼物的仪式，老师严厉 对待此事，同学自然不会怠慢。时间证明，这种形式效果显着。当然这之前老师的宣扬思想工作肯定要做好，使同学乐于接受又不会有心理压力。对“师傅”也要做培训，指导他们学会辅导“徒弟”。三、拓展学问视野语文学习，书本学问当然重要，但也不能少了语文生活的趣味。进入五班级，同学的课外阅读越来越丰富

14、，想了解的学问也越来越多。因此，语文课上，我会结合课文，给同学拓展更多的学问，课堂既轻松好玩，同学得到的也更多。课下，与同学谈时事新闻，论.百态生活，时而争论时而争论，语言表达由此也得到熬炼。我认为，语文教学不仅是拿着书本进教室，还应当有老师用语言的魅力影响同学。四、存在问题与不足1、同学的作业，还有个别书写质量差，作业本爱护的不够好。不少同学对字的笔顺、笔画把握不好，错别字比较多，还没有养成规范书写的好习惯。2、在教学过程中，教学方法不够敏捷，缺乏创新，没能充分提高同学学习的乐观性。3、部分同学不爱读书，课外阅读少，表达力量差，写作水平较低。五、今后努力的方向和设想1、先加强自身的学习提高。

15、多读书，多听课学习，提高语文素养，提高教学水平。2、激发同学学习语文的爱好。引入新时代元素，增加语文学习的趣味性，充分利用多媒体，充分提高同学学习的乐观性。3、开展丰富多彩的语文实践活动。结合教材内容，让语文课多些嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等，带同学在生活中学语文、用语文。总结，也是反思。为了同学们的进步，为我自身的进步，我必需努力工作。期盼新学期有更大的收获。有用五班级班主任教学工作总结（四）转瞬间，一个学期的训练教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己这一学期的教学工作总结如下：一、狠抓基础学问和基本技能我班同学的基础较

16、差，比如像杨德胜的拼音，蔡亮、闫新军、李虹秀的字词听写，张莱、向宏成的课文朗读。为了扎实同学的基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础下对症下药，因材施教，争取不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，把写错的错别字装入自己的小整理本。对生字新词的学习上，肯花时间，从拼音、字形、结构、形近字邓对新字进行学习。注意对近、反义词的积累，以提高同学的基本技能和语文力量。二、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，

17、这是为什么呢？首先，我强调课前肯定要对课文、字词进行预习，反复朗读。课堂上要求要用心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。英国作家洛克所说“读书仅仅是向大脑供应学问的原料，只有思索才能把所学的学问变成我们自己的东西”。所以我着重指导同学的思索，我要求同学在睡前回顾当天所学，同学之间还可以互动，同时还要督促同学坚持。三、做好转差工作针对我们班差生较多的状况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，开展一对一的结对子，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们准时的鼓舞，使他们重拾学习的信念。四、拓展学问视野语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视

18、野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。同学在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。在本期的教学中，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文力量得到了增加，为下学期的学习打下了基础。精选阅读2022 学校实习班主任学期教学工作总结作为一名学校实习班主任在通过一个学

19、期的教学方案后让自己的教学技能以及和同学们的关系都得到了提升，这个时候就可以写一篇学校实习班主任学期教学工作总结看看自己在这个学期里面有哪些地方得到了提升的，那么学校实习班主任学期教学工作总结要怎么写呢？下面是由工作总结之家我为大家整理的“2022 学校实习班主任学期教学工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。2022 学校实习班主任学期教学工作总结一自实习起，我担当初一年 x 班班主任工作。在学校领导的支持下，在德育处和教务处的指挥下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事班主任教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。一、

20、培育良好的班集体能否形成一个乐观向上，努力学习，团结和谐的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，我们开展训练和教学活动，才能收到较好效果。特殊是初一班级下学期比较特别，一些同学开头以老大哥自居，厌倦了法规的生活，因此更要留意做好引导工作。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：1.注意教室文化的建设开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班同学把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有训练内容，富有训练意义。在详细布置时，针对班内同学的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，激发同学的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的图书角，以拓宽同学的学问面。为准

21、时反馈同学状况，设置了班级日记，由班长负责记录。2.留意班干部的培育对待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培育他们的工作力量，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，我定期召开班干部会议，讨论解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。二、严格的要求和最大的敬重训练是一门艺术，训练是心灵的耕耘，必需讲究训练有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是一句名言：严格的要求和最大的敬重。的确，只有既严格要求同学，又赐予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好。俗话说严是爱，宠是害，不教不导要变坏。初一班级(5)班有几个特别淘气

22、的同学，他们恶习较多，常违反纪律，屡教不改。在训练转化他们的时候，我曾有过失败和教训和胜利的阅历，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果同学表面上对我产生敬畏感和听从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的训练和管理。一段时间后，我转变了方法，对他们赐予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，查找解决问题的良策，对同学做到严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重。人们常说喜爱同学是班主任做好训练工作的前提和起点，师爱是滋润同学心田的甘泉，是开启同学心灵的钥匙，是连接师生情感的纽带。以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出

23、现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。2022 学校实习班主任学期教学工作总结二为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了许多在高校课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经受。但自己的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满足的成果。我将从英语教学，实习班主任和教学讨论三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。首先，在英语教学方面。根据实习之初的方案，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开头，我体验了几节正规

24、的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都特别的 excellent.但是，在真实的课堂中，同学的水平参差不齐，把握学问的程度不一样，接受新学问的速度也不一样。而老师要面对全体同学绽开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题同学答不上的时候，老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时常常遇到的问题。再加上自己此次是在初一班级实习，一堂课的学问结构是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种状况的时候，我会更加留意自己的引导方式并适当地简化自己的问题

25、。虽然为了不打击同学的学习乐观性而简化学问，但由于过分地低估了同学的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。学校的同学大多是刚刚开头正式地接触英语，虽然有一些同学在学校也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言学问点过分地简化，对一些相对复杂的学问点甚至避而不谈，过分地“溺爱同学”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅同学觉得烦，最终连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应当布满学问性和趣味性的，既能激发同学的学习爱好又能在乐中学到学问。经过认真地分析，发觉自己的课最缺的是语言学问点的拓展，同学的学习都只是停留在认

26、知层面而很少要求他们学会去用所学学问。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将学问点的讲解单词句型的操练及语言学问点的拓宽融为一体，取得了令人较为满足的效果。这样的课充分地发挥了同学的学习自主性，极大地调动了他们的学习爱好。从课堂的实际状况来看，同学们都比较喜爱这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对学问点的进一步巩固。其次，在实习班主任工作方面。根据实习方案，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有的机会与同学们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一班级(1)班，共有六十

27、一人。刚开头面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些同学不听自己的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了。我紧急得遗忘了自己的身份实习老师。在同学们的眼中，老师都是很“神圣的”，只要我出现在教室里，大家都是规法规矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读状况，值日生打扫卫生的状况。在本次的实习中，我还协作原任班主任组织同学参与初一班级的广播体操竞赛，发扬同学的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对同学进行情感方面的训练。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领会到了如何去引导训练同学，不仅是在学习上，还包括思想文化品质

28、方面。最终，在教学讨论方面。通过这两个月的实习，我还留心地观看了本班同学学习英语的状况，并通过问卷调查和与同学沟通的方式收集到了一些数据和信息。我准备从同学的英语学习自主性方面来探讨当今中学训练中的一大难题英语教学。许多人往往从老师或教材的角度去分析影响同学英语学习的因素，但是却忽视了另一个学习中的主体同学。之所以准备从这个角度去做教学调查，是由于自己所在的实习班级的特别状况：初一(1)班是七中初一班级的重点班，同学的总体学习基础较好，而且其原任英语老师也是一位有着多年英语教龄、阅历丰富的老师。但是，在这样的班级里，同学的英语水平也参差不齐，是什么缘由造成的呢?于是我准备从同学的学习自主性分析

29、。经调查发觉，大多数英语成果好的同学，他们在平日的学习中都采纳了自主的学习方法，而极少部分成果较差的同学也是由于学习过于被动的原因。如何在英语教学中开发同学的学习自主性成了一个刻不容缓的问题。以上就是自己对这两个月的实习生活所做的总结。除了上述三个方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。或许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟：实习不仅教会了我英语教学方面的学问，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。原本是生疏的人由于它而联系在一起了与这群可爱的同学相处的日子里，每天都很欢乐。只有自己经受过了才深深地感受到老师在同学心目中的

30、宏大和神圣。这两个月中的所得，无论自己将来从事何种职业，都将使我终身受益!2022 学校实习班主任学期教学工作总结三我跟随学院的院队到 xx 市第 xx 中学开展了八个星期的训练实习活动。在实习的八个星期中，我担当初一(x)班的实习班主任。实习班主任的路途虽然布满了劳碌和艰辛，但是它使我对班主任工作有了新的熟悉和理解，在那里我学到了更多书本上学不到的东西。在与两位指导老师、搭档苏老师还有同学的接触沟通中，我初尝了身为人师的欢乐，也使我懂得实习班主任工作的繁琐和艰辛。八个星期的实习让我收获颇丰、感受良多。下面，我就这次实习班主任工作的一些阅历和心得进行总结。后来，在和同学渐渐接触后，我们也许了解

31、了班里的一些状况。初一(x)班相对于其他四个班来说，有很大的差异性。由于这个班，一开头可能由于他们原先的语文老师休假，这对于刚上学校的他们来说，在心里面会有一点点的影响，甚至会造成负面的影响。全部相对其他班级来说，这个班存在着比较多的问题，个人的冲突也比较多。但是都集中在一个点上他们的纪律性不强。几乎每个科任老师都向班主任王老师埋怨，反应初一(x)班的课堂纪律差到一塌糊涂。尽管是这样子，但我觉得这是对我们这份班主任工作的一个考验。所以，在也许了解整个班级的状况后，我们渐渐地开头我们的工作。盼望靠我们在课堂上的所学到学问，加上我们的耐心，渐渐地把这个班级管理好。八周的实习班主任工作经受虽然很短，

32、但是我却越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰难、深奥，它和教学一样，不仅仅是一项工作，更是一门艺术。要把这项工作搞好还需要很长一段时间的磨练和考验。我特别感谢我们的指导老师陈老师和王老师，还有初一(x)班的全体同学，是他们给了我们一个特别难忘的回忆。在以后的日子里，我将更加努力学习和工作，争取早日成为一名优秀的班主任。2022 学校实习班主任学期教学工作总结四初一下学期以来，我担当初一 x 班的班主任。在班主任期间，我熟悉到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一班级是学校阶段的起始班级，假如起始班级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的训练工作带来很大的麻烦

33、。因此，我觉得初一班级管理工作是学校训练工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。这学期我主要实行以下几个措施：一、增加班级的凝聚力初一同学刚进入新校内时，通常有一种生疏的感觉。要消退生疏的感觉，集体的力气是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。二、加强班级管理，努力培育“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体在活动中选拔班干部。选拔和培育好班干部，使之形成顽强的集体核心，是班集体建设的一

34、件大事。所以应仔细选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和同学的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到同学群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发觉并挖掘有头脑、有力量、有口才、有吃苦精神、有自信念、有仆人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，有工作的魄力。班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，赐予定期的指导监督

35、。这样，班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育了他们的仆人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让同学在自我意识的基础上产生进取心;又留意指导同学如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成训练等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成果。三、乐观抓好后进生的转化工作后进生的训练历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，准时对后进生加强心理疏导，让

36、他们熟悉到自己的价值。四、采纳各种方式开展活动有意义的活动有利于同学的成长。在这学期，我还采纳各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。五、以远大的抱负激发学习一个人假如没有抱负，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。同学刚进入学校学习阶段时，班主任应乐观制造机会对他们进行抱负训练。由于只有让同学明确了自己的奋斗目标他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与抱负之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求同学制订学习方案，把对抱负的追求转化为学习动力。总之，万事开头难，但良好的开端是胜利的一半。一个班级的管理假

37、如有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已胜利了一半。总的来说，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学阅历，在实践中学习。五班级班主任工作个人总结时间总是匆忙而过，刚刚还沉醉在紧急的复习中，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的同学在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。下面是由工作总结之家我为大家整理的“五班级班主任工作个人总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。五班级班主任工作个人总结一又是一学期过去了，本学期我又成为了五(x)班的班主任，和我的同学们度过了一学期，现对本学期的工作做如下总结：一、班级总体状况不能大胆自

38、在的在课堂上发表自己的看法，每当老师提问时，举手回答问题的总是那么几位同学，假如叫没有举手的同学起来回答问题，他们的声音也很轻，在教室肯定宁静的状况下，才有可能听到他们的回答。这是我们班级存在的一个大问题，需要解决这个问题。虽然本班大部分同学都能够遵守纪律，按时上下学，按时完成作业，但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业，存在不写作业的同学，如：同学。大部分同学学习主动性弱，学习自觉性较差。综合潜质及素养有待提高，正因同学的家庭环境影响，因此很多良好的行为习惯还没有构成。在管理这个班群众时我常透过很多活动的方式调动同学们的学习自觉性，提高他们对学校的喜爱，培育他们具有良好的心理及人格品质

39、。二、把同学位置摆正同学是训练的主体。要想训练好同学，你先得把同学讨论透，每个同学有每个同学的特点，你要知道他做些啥、想些啥，这样才能够想怎样让他理解你的教育。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对同学的特点，设身处地的以他能够理解的方式进行启发引导。其实，每个同学都想成为好同学，他们对老师布满了敬重和依靠。但是每个同学的潜质不一样，所擅长的东西也不一样，因此班级里不行能没有差的同学，因此对待要因材施教，在严格要求的同时，尽量多鼓舞他们，多表扬他们，并尽可能多地让同学受到赞扬，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣，构成良性循环。我们班级有一位同学特马虎，写作业只求速度，不求质量，写的字很难让人辨别

40、出来，批判了几次都不管用。之后，我采纳了“以退为进”的方法，批改他的作业后，在他的本子上写上“这次的字比上次有进步了!”或“加油，你越来越棒了!”等句子，还在班队课时，对他的点滴进步赐予表扬，这一下子，他成为了同学们眼中的进步大王，他自己也有了仔细完成作业的自觉，进步真的越来越大了。从这一点也能够证明不一样的同学要实行不一样的对待方法。三、透过多方面的活动，增加班级凝聚力本学期我们学校理解了很多各种各样的活动考验，有各种各样的活动，如：袋家长会等。在这些活动中同学和老师的专心性调动了起来，同学们相互合作，应对每一次的竞赛，发挥出自己最优秀的一面，尽力为班级争光。在这样的氛围下，班级的群众荣誉感

41、前所未有的高涨起来，取得了一样一样的荣誉，而这些值得我们班级傲慢的事情，又在家长会时展现个各位家长看，让家长能够看到自己孩子在这一年里的进步，在这一年里所取得的成果，让家长为自己的孩子傲慢，让孩子为自己取得的成果感到骄傲，能够更加发奋的为班级的成长作出自己的贡献。四、注意家校联系工作班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得训练胜利的，对同学训练离不开家长的协作。五、稍不如人意处虽然为建设这个班花了不少心思，个性是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的同学的学习斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。我想在工作中要更加留意与年段和学校

42、协作，借力使力。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我坚信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。透过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。五班级班主任工作个人总结二本学期我担当了我校五班级的训练教学工作，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进同学全面进展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，做了下面几点工作:一、培育同学的良好习惯(1)培育同学遵守纪

43、律的习惯。已故伟人.曾经指出：“纪律是执行路线的保证。”在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，常常利用班会课和品德课，训练同学怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树榜样，发觉不良现象准时订正。在班定下班规，要求同学执行学校的同学行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让同学自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，但还有几个纪律观念薄弱者常常要老师训练才做好一阵儿，以后还要加强训练。(2)培育同学文明礼貌的习惯。即要求同学做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求同学执行学校的同学行为规范，衣着干净

44、，佩戴好红领巾，搞好班级卫生工作，保持班级的洁、净、美，这些都由班干部督促检查，结合评比制度，促使同学自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，相互关心，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。(3)培育同学乐观参加课堂教学活动的习惯。现在，在训练报刊上，常常提到“要改革课堂教学，调动同学的学习乐观性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也常常实行多种形式培育同学乐观参加课堂教学活动。如让同学闭上眼睛听录音

45、，观赏课文某个片段。要求同学看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画诞生字词。分角色朗读课文，让同学说出自己喜爱的词语和句子，用嬉戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了同学参加课堂教学的乐观性，又训练了同学动口、动脑、动手的力量，也培育了口头表达和扮演角色的力量。二、培训班干部要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开头就由同学民主选举选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，训练班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就帮助他解决，定期召开

46、班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，训练他要留意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。三、家校沟通工作。1、落实家校制度。仔细办好家长学校，开好学校家长会，同时开好班级家长会，介绍阅历，指导家庭训练。建立并落实家校互访制度，促使家长和老师能准时、全面地把握问题同学的训练动态，确保家校信息畅通，训练协调同步。既融洽并沟通老师、同学和家长三方的关系，又促使老师发觉同学家庭训练存在的问题并加以指导。2、搭建家校联络平台。班级建立群，搭建家校联系的平台，同时利用短信、电话等联系方式，加强家长与学校的联系，反馈了解同

47、学在校学习状况。各班级通过搭建家校联络平台，准时沟通家校信息，切实提高训练的实效性。同学在校出现问题或在家出事，会马上通过电话或短信等，双方取得联系，以提高训练的准时性;建立班级群，同学、家长可以直接了解学校近期的工作状况及教学改革动向，大家既可以在群里准时争论问题，也可以留言回复，深化探讨;这种方式突破了时空限制，有效利用信息网络资源，保证家校互通、互补、互促，从而提高了家庭训练水平。同时，我校还开展了试验老师的沟通，在我校试验老师之间，建立了家校沟通课题试验群，准时总结家校沟通的成果，沟通家校沟通的方法，提高了家校沟通的效率。3、开展家校书面互联活动。书面联系活动分定期和不定期进行。“定期

48、书面互联”支配在期中和期末两个固定时间进行，主要内容是反映同学在校学习、纪律、参与课外活动等方面的表现，和对家长提出指导性建议;“不定期书面互联”是在家校有必要交换看法时进行。书面沟通由同学带给家长，家长填写同学在家的表现状况或答复问题后，反馈给老师。四、取得成果第一，转变了家长。通过课题组的努力，家长们熟悉到训练不是单一的学校训练，家庭训练、学校训练、.训练才是构成人生的全部训练，而家庭训练又是人生中首要的训练，懂得子女不仅要接受学问训练，还有思想、道德、法制、人生观等全方位的训练。过去一些后进生的家长、对学校、老师不是那么友好，对学校开展的活动不愿协作，现在对学校工作热心支持的越来越多了。

49、其次，转变了同学。同学中出现了“五多五少”，即：孝敬父母的多了，不听长辈话的少了;乐于做家务的多了，依靠父母的少了;关怀集体和他人的多了，自私散漫的少了;注意全面进展的多了，片面追求分数的少了;在家做个好孩子的多了，家校表面不一的少了。第三，促进了教改。过去，老师和家长相互埋怨的多，现在相互理解、协作、支持;过去重智育轻德育，现在是既教书又是注意育人，过去对学习成果差的同学家长批判指责多，现在是相互沟通，讨论对策。第四，转变传统观念，提高熟悉，做好学校家长之间的桥梁纽带作用。我认为家校联系的纽带是班主任，班主任是学校工作的重要力气，班主任是校长的兵，同学的头，是各项工作的直接组织者，班主任要充

50、分发挥这一作用，做好家校之间的沟通联系工作。开学之初我公开自己的联系电话便于家长与我联系。老师要教好同学，除了做好校内的训练、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的、学习不专心、不塌实的同学更要家长共同管教。而在学校家庭双反面的努力下，他们其中有些也有了很大的转变。虽然在我的努力下，本学期我班有了进步，但是仍有不如人意的地方，今后还要连续做好同学的思想训练和教学工作，为培育新时代接班人努力!五班级班主任工作个人总结三时间总是匆忙而过，刚刚还沉醉在紧急的复习中，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗