2022年初二班主任工作参考总结范文4篇.docx

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1、2021年初二班主任工作参考总结范文 4 篇开学曾经一个月了，在这一个月里，我针对初二 107 班的实践情形，当确实做了如下事情，终究证明，恰是做好了这些细腻而又行之无效的事情，在从开学到现在的这段时间里，107 班的班级事情获得了长足前进。从这学期开学起，我就确立了一个目的，必需把 107 班的进修征询题提上来，假设要想搞好进修征询题，起首必需做好两件事，一是进步门生的进修乐趣和自决心，二是治理好班级规律，给门生制造一个精良和宽松的进修环境。为做好这两点，因而我抉择从如下这些方面动手：起首，我在班级中推行了“班级德育评分制”，把从班级进修、平常规律到班级卫生的巨细事务举行综合评分，在双周的最

2、初一天举行评选，评出四位“班级之星”，并给予响应的奖励，同时评出多少相关于而言表达稍差的同砚，给予响应的教导和处分，自从施行这项评选后，班级的巨细事情都处理得井井有条，在这一个月里，班级评分在学校的平常评分名列前矛，门生的纪律性也大大加强了，班上涌现了大家敢为人先，事事抢着去干的好风气，班级平常规律也上了一个新台阶，在我班任教的任课教员广泛反响 107 班的课好上，门生听话，纪律性强。光有规律不行，规律只是为更好的进修制造条件前提，以是我时辰提示本人，必需要把门生的进修征询题提上来，初二上学期，由于我的事情失误，107 班的进修征询题略有下滑，同时又由于我的过份急功近利，教导要领涌现了紧张误差

3、，以致门生的自决心大大受挫，以是这学期我抉择从自我做起，下决心做门生的至心伴侣，时辰提示本人不要对门生随意发脾气，常常放工亲身明白得、处理门生的各方面实践艰苦，时时辰刻、随时随地的煽动勉励门生搞好进修，进步自负，并应用下学和班会时候常常夸大进修的重要性，让门生明确进修目的，关于进修征询题和进修立场显然下滑的同砚实时举行教导，赞助他们找缘故原由，实时处理他们在平常进修中会遇到的艰苦。自负提上来了，还得进步他们的进修乐趣，以是我从开学就调集班干部开了一个会，制订了全期的活动规划，喻学于乐，让门生有充分的发挥才能和表达的机遇，同时在班级内开展互帮合作的活动，让门生真正投入到班级进修的洪潮中来。除了以

4、上两点外，我还时辰鼓舞门生要自负、自爱、自重，学会坚强和大胆一点，在平常进修外，我还常常带门生活动、打篮球，训练身材，融洽和他们的瓜葛，并常常煽动勉励他们列入学校的课外活动小组，并常常干涉进修情形。终究证明，我的事情曾经获得了必定的事情效果，门生当初能常常和我欢乐交换，我和门生之间的隔膜已经在逐步的排除，班级进修也开端有了转机，上个礼拜汗青先生和物理先生就向我报忧，说门生的进修立场和进修征询题有了大的前进。因而，班级治理是一项长时间而又庞杂的事情，不可能一朝一夕就有大的效果，关头在于保持、保持和再保持，惟独全身心投入才会有必定的结果，我将在往后的工作中不息起劲、客气讨教，争夺能获得更大的事情征

5、询题。xxxxx 初二班主任事情总结范文 20 xx 岁首年月二班主任事情总结范文（2）|前往目次教书生活生计迈进第三个岁首，今学期初尝班主任之职，可谓是在困难中试探，尝到了苦与甜的体验。班主任，一个繁重的名词，一旦成为一个动名词，也便是意味着最富有挑战性与最历久的事情，而我，虽苦却乐在此中，由于班主任事情事情中失掉许多珍贵的教训，让我在今后的日子里有连续起劲的气力。这学期的接的班在月朔时是规律特别差的班，下面谈一下一个学期以来的班任心得和教训经历一、思维事情方面本人严峻遵照学校的各项规章轨制，积极列入学校构造的种种活动，尊敬导游，结合共事，精确处理好与导游共事之间的瓜葛。日常平凡，用教员的职

6、业道德来标准本人的言行，真诚待人，热爱门生，任劳任怨，服从部署，实现学校部署的各项使命。二、树立班级目的勿庸置疑，树立目的对人有极大的推进感化。我们班级的目的是：门生大家学会做人，班级学风稀薄，纪律性强，成为一个结合、守纪、务实、朝上进步的班集体。门生学会做人包孕性情特色、生理素养的培植和精良习惯地构成。性情特色包孕使门生变得内向而勇于表达本人;大方而不扭摇摆捏;柔和而不急躁。生理素养包孕遭遇曲折时的生理经受才能，对待曲折的立场，对待别人的精确见解;排除忌妒、自大、愁闷、烦躁以及懈怠等等不良生理标题，成为一个积极向上、生存空虚、生理康健的人。精良习性包孕精良的进修习性，如当真听讲、定时实现功课

7、、不早退、不迟到等;精良的卫生习性;精良的生存习性等等。在这些方面我接纳如下方法来积极争夺精良的结果。1、树立结合、守纪、务实、朝上进步的班级民风，以团体环境来阻碍每个班级成员。2、关于生理有一些不健康的个体同砚，应用柔和的立场个体处置。如经由过程老实的发言、周记等方式交换。3、关于班级成员的配合缺点作对立的强行恳求。逼迫变动不良习性，以致采纳需要处分步伐。如吃零食、不交功课等不良习性即接纳这类要领。4、班主任本人以身作则，带头遵照班级规律，并以积极饱满的热忱来作用每个同砚，用煽动勉励和笑容来使同砚自负、热爱生存、热爱班级，拉近生理间隔，和门生成为谈心的伴侣。三、教导教学工作方面教导是爱心奇迹

8、，为培植高素养的下一代，作为班主任的我，依照门生的各项特色、身心进展去疏导、启示、教导，关于个体学困生接纳语言鼓舞的要领，只需一制造门生的闪光点，就即时表扬，久而久之，这些学困生就树立了自负，接下来在赞助他们找到斗争目的，煽动勉励他们为目的而斗争;关于优良生教导他们再接再励，并向他们提出恳求“再创佳绩”。关于中等生经常煽动勉励他们向优良生进修，把他们看本钱人的表率，并为之起劲。在教学工作方面，积极合营学校制订教学工作规划，阐发学情，留意门生根底，当真研讨教学工作理论，当真备课、上课，修正功课。并积极向优良教员进修，取长补短，进步本人的营业程度。四、积极催促门生学习上学期，我们班各方面比兄弟班差

9、。门生进修征询题差，而更首要的是进修习性差。为了让他们当前都能成为有常识、有文化的人，我接纳种种方法来催促他们在学习上下功夫。详细设备包孕充分应用晨会课、午时、下昼时候读、写、默英语单词，有前进的门生应用讲评课表扬奖励，默不出的门生下学后留下来，催促进修不努力的同砚。多走多看防止出神的，庄重品评不交功课，上课违犯规律的等。经由长期的起劲，我们班在第二学期的期中测验中，英语获得了好成绩，同学们的脸上都露出了自负、自大的笑颜。作为班主任的我也特别庆幸，辛苦的支出总会有好的报答。五、班级规律方面门生由月朔升入初二，又长大了一岁，对学校环境加倍熟习，以是他们就有了自卑感，再加上他们处于青春期，自力认识

10、，不息加强，感情、情绪升沉比拟大，特别多多少工作想本人做主，本人干，但由于常识、教训、经历的短缺，好多事反而弄巧成拙。针对他们的这个特色，我采纳说服教导，并对他们举行规律教导、班级版规教导，使他们认识到“无故正不成周遭”，明确了规律的重要性，从而本人束缚本人的行动，争夺起劲做一位优良的中学生。为了可以或许在新的学期可以或许更好的事情，实时地总结教训、经历，特总结前一学期事情以下：起首，连续抓好门生的平常行动习性养成教导，实时捉住门生点滴的感情变迁，实时处理标题。许多门生开端在思想上涌现了极大的变迁，特别是不少门生曾经进入“作乱”时代，如李晓锋、李对等常常会自认为本人曾经长大，再也不需求这些条条

11、框框的束缚，因而在思维上有了不少的麻木、松散。作为一位班主任先生，我适时地在学期伊始之际，召开班会，从新让门生举行进修，并体会遵照标准的首要，从思想上给门生以粗浅的认识。在实践工作中，捉住平常进修生存中的不遵照讲堂规律的、课上睡觉、不实现功课以致涌现与教员顶撞的征象等行动，对同砚举行“换位”思索，并举行积极教导，让学生在反省中受教育，得真知，束缚本人，培植本人精良的行动习性。尤其是针对初二门生的思维庞杂、过火、感情不稳定、多变的特色，实时地制造存在的标题，同门生举行交心，而实时处理标题。同时，积极开展体裁活动，厚实门生的专业生存，疏导门生将感情失常的发泄，尽量的调解他们的心态，积极的投身于班级

12、的种种活动中。其次，积极培植门生的精确的人生观、价值观，并会同各学科先生多方面、多角度地激起门生地进修乐趣，操纵迷信的进修要领，进步进修征询题。针对中学生此阶段的生理状态，当令的捉住门生中存在的标题，开展种种方式的班级讨论会、演讲会、念书报告会等活动，或许跟部份门生交心肠体式格局，并连系语文学科的特色实时的让学生在写出个人的短时间、长时间目的，树立本人的精确的人生观、世界观。与此同时，在讲堂发征询、听写、单位测试等进修活动以及其余范例活动、竞赛中将门生的表达经由过程加减分的方式详细化，激发了他们的进修乐趣。与此同时，加强了门生的个人合作，也训练了门生的才能。第三，积极合营各学科教员治理好学生，

13、探究教导门生的要领，用人人的聪明处理标题，积极的向列位教员进修进步前辈的班级治理、门生教导的教训，获得了较好的结果。特别是在新学期开端，班主任班级中涌现了大量的门生上课前早退的征象，实时的制造不良苗头，实时的纠正，让门生写出 XX 解释，给门生一个悔改自省的机遇，同时积极在班内开展“我为何来进修”的大接头，使学生在人人的存眷中将此歼灭而且照顾任课先生以及门生家长，实时存眷这种标题，配合处理。与此同时，积极同家长联络，实时明白得、操纵门生情形，配合治理教导门生。尤其是在期中测验当前，自创了其余班级的要领，接纳交换册以及量化评选汇报单的方式积极同家长联络，实时反响门生情形，并实时的明白得、操纵门生

14、情形，到达配合治理教导门生的目的。第四，美满班级的治理轨制，连续将合作机制引入班级治理傍边。班级施行竞选与班级调查相结合，连续实行班主任助理的手段，训练门生的自理自主才能。同时将权力下放，在开展种种活动时，积极发起门生，建立种种机遇，给门生以本人活动的自由空间，积极进步门生的才能。因而也有标题存在治理方面短缺加倍迷信、民主门生常识才能条理纷歧背面处置标题另有一些急躁关于门生部份生理不克不及更好操纵体贴、保护门生还不可以或许周全到位往后的工作中连续起劲争夺优秀征询题。这学期负责初二（5）班的班主任负责班主任时期事情勤勉恳，兢兢业业，许多事情在年级组的领导下走在前线。先将这学期我的班主任事情总结一

15、、坦诚相关于存心视察开学的第一件事便是要尽快地熟习明白得班里门生思维静态尽可能短的时间里能让门生断念塌地呆在学校稳定生源。走近门生门生认为班主任夷易近人可以成为他们的好朋友。以坦诚立场提出本人冀望恳求如许当前开展事情明白得门生精良初阶。其次，再以经由过程班级活动、劳动讲堂表达视察明白得门生，“听其言，观其行明白得门生的最根本要领分外要留意学生在天然情况下游露出来的言行活动。绝不凭一句话一件事门生做出评估。二、兼听则明、偏听主观每一个门生都有他的“闪光点”，也有瑕玷特别多的班主任包孕我有时候也是如许，这是人之常情。）存在偏幸优等生、班干部，不信任后进生错误观点，在没有细致明白得工作的情况下，听信

16、一壁之词做出判别，使一些门生与班主任发生统一感情经由过程调查制造统一感情发生首要缘故原由教员处事不公平教员尊敬门生品德，特别是后进生教员品评门生终究收支。反之勇于抵赖错误先生是最受门生接待先生。可见，班主任遇事冷清品评门生操纵好分寸，即要庄重地指出门生错误做法，也要一分为二地确定门生好处前进如许门生轻易接收先生教导目的轻易到达，千万不克不及由于他是后进生随意品评，在学生眼里不管是优等生仍是后进生，他们都是同砚品德对等的。在工作中平日会在一些日常平凡表达不敷现实以致规律有些差，但在部份门生中有必定声威门生非凡的关爱实在这些每每在某一方面有特长我们只要给如许门生多些表达自我机遇明白得尊敬他，他们必

17、定会将班主任部署事情做好比方接班后起首在那些难缠门生动手发言过程当中制造他们缺乏上风疏导他们如何做才是精确的人途径假设何应用本人上风假设何保护班集体声誉等等冀望他们本身转变发动本人伴侣。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效非但个人规律好了，就连日常平凡的跟随者规律显然恶化实在对这一门生不少教员认定是“烧好的砖瓦无法变了这类评估会使这一门生发生“破罐子悲观感情，极不利于门生成长经由过程门生家长创立联络明白得门生在家表达可以赞助班主任周全明白得门生门生做出周全精确评估。同时应用统统大概的时机与门生家长面谈，如：家长生存用品门生经由过程门活力遇；也有可能是家长自动找我由于门生回家说班级有了新班主任而且认为我这位班主任特别好情形上去找我谈其小孩先生明白得其子女特色。（家长对班主任发生信任感，这对明白得门生教导好学生首要。做过班主任的都有这类觉得，家访可以使不少家长门生仆从主任豪情每每有进一步加强，对班主任事情，他们积极合营支撑由于周全明白得门生，班主任门生评估比拟正确互相相信互相尊敬互相明白得就会构成。