2022幼儿园上学期班务工作参考计划_0.docx

《2022幼儿园上学期班务工作参考计划_0.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022幼儿园上学期班务工作参考计划_0.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园上学期班务工作参考计划_0打算方式是指用文字和指标等方式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在将来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的治理事件。下面是关于幼儿园上学期班务工作打算，希望对你有所协助。幼儿园上学期班务工作打算一、环境分析：本学期全班共有幼儿 34 人，其中男小孩 19 人，女小孩 15 人。近半数为刚入园的新生。由于小孩年龄小，关于家人的依恋，关于环境感到陌生，情绪非常不稳定，因而刚入园的一周内，班级内哭闹征象比力严峻，如：林子杰、周鑫雨等依托性个性强，还妨碍到其它的小孩，通过家园的配合教育，此刻初步习惯了幼儿园生活，不再哭闹。在章老师及陈阿姨的抚慰及疏导下，通过

2、各种方法转移了小孩的留意力，协助小孩感受幼儿园的欢乐，使之渐渐习惯幼儿园的群众生活。不一样小孩的家庭环境各不一样，由于此刻都是独生子女，个性宝贝，因而大多数幼儿都表现得比拟任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享。常规认识薄弱，没有组织及纪律性。在活动中，我们观察发觉以下几个方面的缺乏：1、大部分幼儿自理潜力虽有所提高，但依托性强，普遍表现为会自我穿脱裤子和鞋子，但不愿意自我动手，食饭慢，而且喜爱边吃边说话。2、小部分存在一些不良的行为习惯，如吃手指，玩鞋子、脱鞋子，用衣袖擦嘴巴、没有良好的坐姿、不愿意拾掇等。3、在性格情感、礼貌礼貌方面有待加强。率性、“自我中心”的通病在这个假期事后表现突

3、出。常常表现为不愿与别人分享玩具、书籍，与伙伴一有争吵就哭或“武力处理”等。个别幼儿没有使用礼貌用语的习气，不会主动咨询好。4、语言潜力开展不平衡。有些使用一般话，还有大部分使用闽南语。其中，有些幼儿能较清晰地进展语言表达，有些幼儿不能安静地听成人和同伴讲话，爱插嘴;部分潜力弱的幼儿还不愿意主动与人交流。因而在本学期，保教人员要以通例习气养成为主，有目的，有打算，有步骤地举行指导教育：(1)留意幼儿良好行为习惯的培养，养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿态，学习礼貌用语，养成说话先举手的好习惯。(2)养成良好的卫生习惯，及时入厕，饭前便后要洗手，留意用餐卫生。(3)进展自理潜力的培养，锻炼自我

4、穿衣、穿鞋，餐后拾掇餐具等。(4)养成不挑食的好习惯。(5)鼓舞幼儿来往，合作游戏，养成爽朗爽朗的性格。总之，关于每个小孩一视同仁，使每个小孩都得到平衡的成长。二、教育总目的及幼儿开展目的依照新纲要要求，结合我班实际，确定本学期教育总目的为：创设一个平安、卫生、温馨、愉快的环境，能保证幼儿健康和谐成长的良好环境;用心引导幼儿主动活动、游戏，进一步促进他们根本动作及身体各部分机能协调一致地开展，加强体质;引导幼儿学会感知四周事物中的个别事物和现象，开展幼儿的感、知觉潜力，进一步激发幼儿对环境的兴趣;在共同的生活和交往活动中，培养幼儿喜爱与人交往的态度，初步构成独立的认识及潜力，促进幼儿心理及个性

5、健康开展;在生活实践中进一步养成良好的生活和行为习惯，培养幼儿根本的生活潜力;引导幼儿在生活中用心发觉美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。1、语言会安静倾听别人说话，并用眼睛凝视讲话者。理解简单的指令和要求，初步学会识记成人的要求。听明白一般话，能清晰表达自我的要求和愿望。喜爱听故事、诗歌等，愿意参加文学活动，初步理解文学作品的主要材料，能用语言、动作、表情等方式表达自我对文学作品的理解。对阅读图书感兴趣，会一页一页的翻书，看完后能将书放回原处，会独立识别图书中的人或物，道简单的故事情节。2、科学逻辑观念：按物体的属性求同与分类，有初步的“集合”概念。量的系列：比拟两个量的大小、长短。按量的大小顺

6、序长短顺序给几个物体排序。数的系列：按顺序念数词。观察四周常见自然物的特征，获取粗浅的科学经历，初步理解它们与生活、与四周环境的详细关系。理解各种感官在感知中的作用，学习正确使用感官感知的方法，并能用各种感知去探究物体和材料。用词语或简单的句子描绘事物的特征或自我的发觉，与同伴、老师交流。3、社会乐意在吃饭、睡觉、做操、学习等方面表现自我，愿意做自我会做的事。能与同伴友好相处，愿意和同伴一齐游戏;在许多客人面前仍能愉快地游戏、游玩、交谈。遭到纠纷时，不打人、不骂人，试图讲解道理;体验与老师、同伴共同生活的乐趣。运用日常生活中常用的礼貌用语，主动咨询候、招呼小朋友，如早、好、再见、多谢、对不起等

7、。愿意和别人分享游戏材料，不干扰和阻碍别人的游戏活动;游戏开场及完毕时，能按要求摆放和拾掇玩具材料;遭到困难和挫折时，会寻求协助，当同伴遭到困难时，能及时协助或告诉成人。4、艺术(1)美术愿意参加各种美术活动。大胆涂鸦或表现感兴趣的材料。对色彩有兴趣，愿意尝试多种颜色或选用自我喜爱的颜色作画。能认识常用的笔、纸等绘画工具，掌握使用的方法，养成正确的握笔姿态，工具、材料摆放有序。喜爱泥塑活动。掌握简单的技能并能按照自我的意愿塑造简单的形象。会随意和有认识地撕纸，能撕出各种形状，并给予命名。(2)音乐喜爱参加歌唱活动。学惯用正确的姿态唱歌，能听到前奏整齐的开场，音域在C-G 之间。用自然的声音唱歌

8、，初步理解和表现歌曲的形象和情感。愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动，能随音乐做简单律动根天性随音乐的变化改变动作的力度和速度。5、健康学会正确地使用小勺，独立进餐，持续愉快简单的进餐情绪。学会正确的洗手方法，明白饭前洗手，饭后漱口与擦嘴，学习使用自我的毛巾和手帕学会自我上厕所，养成定时大便的习惯，愿意早、晚刷牙。愿意在幼儿园睡觉，学习自我动手穿、脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地点。学习在大型运动器械上活动的正确方法，能排队玩，不推挤，不做危险动作。乐意理解预防接种和身体检查，并明白其好处，不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里。喜爱上幼儿园。并能初步习惯群众生活，在一日活动中情绪稳定、愉快。

9、三、常规工作开学前一周主要的依然先稳定幼儿的情绪，个性是新生，前两周做的工作是尽快让他们和我们重新熟悉起来，建立起良好的关系。让他们尽快感遭到幼儿园的暖和，找到做小主人的感受。而后确实是一些规则认识的养成，透过班级保教人员的一致性原则，告诉幼儿哪些可以做，哪些不被同意，甚至会被批判。例如：不可以在班上或走廊跑闹、外出要将桌椅摆放整齐、收书要盖上书页等等。并合理安排幼儿一日的生活，早上来园排队晨检，然后先入厕，在玩区域玩具或是进展户外活动，不推不抢，进展活动可以合作也可以独立完成。进展早操时能听音乐跟着老师有节拍地完成，动作协调、美观。进餐不说话、不挑食，能较愉快地进食。在进展幼儿常规教育的时候

10、，我们会深化分析幼儿的行为表现，一步步教育指导幼儿，使他们逐步建立良好的生活习惯。四、保育工作1、抓好幼儿的卫生保健工作、三检工作(晨检，午检，晚检)。每时每刻观察幼儿一日生活环节，催促幼儿冷时要添衣，热时脱衣，催促保育员持续教室空气的流通。鼓舞幼儿不挑食的良好习惯，每一天组织幼儿足够时间的户外活动，加强幼儿的体质锻炼，培养幼儿良好的卫生习惯，让他们初步明白得不随意丢垃圾，持续教室，公共场所的洁净。2、在用餐时，组织好幼儿的一日餐饮通例，构成固定习惯，协助小孩明白和理解一些餐饮中的简单常识和科学知识，留意卫生行为习气和独立餐饮潜力的培养，路程通过过程日常操练、评比活动，进一步加以强化，加强幼儿

11、的自我办事潜力。在现实餐饮中还要注重幼儿的个体差异，路程通过过程多体贴、多协助、多催促的方法，使不一样程度的幼儿潜力得到提高。3、离园前的预备工作，检查幼儿的书包、水壶是否带上，整理衣物，有出汗及时更换，并检查幼儿有无抓伤碰伤等情况，比与家长做好沟通工作。五、平安工作要把幼儿平安工作放在首位。稳定幼儿的情绪，同时要把幼儿平安放在首位，带给丰富的环境，营建平安，愉快的游戏活动气氛，做到“放手，不放眼”;1、学习平安教育知识，对幼儿进展初步的平安教育;2、每周老师及保育员检查班内有无平安隐患，如有发觉，应及时采取措施;3、在接送幼儿时应更为留意幼儿的平安，防止幼儿走丢等现象;4、户外活动个性留意提

12、常规及考前须知;5、班级人员有事外出需与班上老师打招呼，交接清晰后再离开。六、家长工作1、建立幼儿成长档案，记录下幼儿的开展情况，协助家长理解小孩的开展，并及时和家长反应，作好家园互动;2、配合幼儿园召开家长会，除此之外还将利用家长面谈、通等多种方式，获得与家长的联络;3、对生病的幼儿进展咨询候或家访;4、对个别在园表现特别的幼儿及时跟家长沟通;5、透过“家长园地”“家长会”“通知栏”向家长宣传必须的育儿信息;6、定期与家长进展或口头沟通，向家长反应幼儿的在园情况，并针对一些情况提出教育推荐。幼儿园上学期班务工作打算小班班务打算一、班况分析新学期开场了，本班这学期共有幼儿 16 名，其中女孩人

13、，男孩人，新生人。大部分幼儿都有良好的饮食习惯，对幼儿园的环境也不感到陌生，本学期又参加了几位新成员，在此，需要我们渐渐地与小孩们沟通，尽快理解他们的生活习惯，个性特点，以便让小孩尽快的习惯我们的群众生活。本学期我们将以崭新的相貌迎接每一位小朋友。开学初。我们班级的工作重点是抓好常规训练的培养，注重教育环境的创设，注重幼儿良好的生活、卫生习惯的培养。因而，本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和平安工作几个方面去开展工作。二、工作打算：1、3 月份举行“我爱妈妈”的亲子活动 4 月份举行“亲子运动会“5 月份是“图书阅读“6 月份举行艺术节2、举行家长助教活动三、保育工作对幼儿进展常

14、规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融人日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达潜力，构成良好的班级常规和卫生生活习惯。对年龄较小的幼儿进展个性的保护，尽多的给他们鼓舞和协助，协助他们树立自决心，结合其专长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。注重开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中;注重幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会习惯潜力，潜力发觉每位幼儿的专长，并给予习惯的指导。开展各类游戏，让幼儿能习惯幼儿园的环境、班群众生活，建立起良好的生活、学习常规，喜爱上幼

15、儿园。四、平安请假咨询题：有特别情况不能来园的要及时与我们联络。中途接送的要提早向老师请假。早上来园在 8 点到 8 点半之间，要及时参加广播操锻炼，接送小孩要求一律用接送卡，没有接送卡的要求家长要及时去办理接送卡。不记得的务必要在班主任处签名才可以接走幼儿，接走小孩后，假如在游乐场游玩的要求家长要看管好小孩，以免出现意外!五、家园联络：1、亲密与家长的联络，树立全心全意为家长效劳的认识，及时将幼儿在园活动材料及开展情况及时向家长反应。2、充分运用家长资源，开展家长助教活动，使家长与老师共同参与到活动教育中去。3、充分利用社区的有效资源，结合主题与家长共同开展。幼儿园上学期班务工作打算一、班级

16、情况分析：1、班级概况本学期我班幼儿人数共有 30 名，其中弟弟小朋友 18 名，妹妹小朋友 12 名，2名幼儿转学了，有 4 名弟弟小朋友是本学期新进来的。本学期接着由王、夏老师和保育员林老师负责班级的工作。小孩们通过幼儿园小班一年的生活和学习，在语言才能、交往才能、生活自理才能、表达表现才能等都有不同程度的提高，同伴间可以做到互相谦让、团结友爱，为人有礼貌，同时学会了分享，富有同情心。在日常生活中可以做到按一日常规活动，有较好的卫生习惯。教学中主动学习性强，擅长发觉咨询题，提出咨询题，思维力和想象力较为丰富。往往会提出一些新奇的咨询题。在小班时我们不断加强小孩对数概念的认识，如今我们班的小

17、孩对数概念的认识有了非常大的提高。但是由于如今的幼儿都是独生子女，在家遭到家人的溺爱，因而在他们身上也常表现出一些不良的习惯，如吃饭会挑食;个别幼儿的生活自理才能不够等。因而在做家长工作时，我们要做到深化，细致，处处为小孩，时时考虑家长，用委婉的话语让家长在教育小孩的时候不能采取溺爱的态度。但是在上学期还存在着非常多缺乏，幼儿的绘画才能还停留在小班的学期，涂色不均匀等等。我班依照幼儿的兴趣、开展及需要开展了一系列的主题活动，通过活动，幼儿的自主性、制造性得到开展，他们的身心也得到了全面、和谐、健康地开展，这些要素促进了每个幼儿在不同的层次上有了提高。2、幼儿开展情况开展优势的分析(1)乐于交往

18、，愿意用语言协商小孩们都能用一般话流利地交流，也喜爱讲故事，念儿歌，可以清晰得表达本人办法和意愿他们乐于交往，会主动和同伴和老师交流，也会结交朋友，一起游戏。碰到困难，会积极想方法来处理。有矛盾，会学着协商。学习的积极性增加了不少，教学活动时小孩们都能积极举手答复老师的提咨询。(2)自理才能提高，愿意协助别人午睡习惯非常好，幼儿都能较快的进入熟睡状态。而且午睡起来幼儿都能独立穿裤子，午睡起床后能本人叠被子，小孩们的生活自理才能和生活独立才能有了飞跃开展。乐意协助老师和同伴做一些力所能及的事，有时候会抢着做，有时没做到大概非常不甘心。为集体效劳的热情空前高涨。开展弱项的分析(1)规则认识薄弱，对

19、一些常规明白却做不到常规方面的培养，特别是在学习活动的时候幼儿们积极性非常高,但小孩们随意性较大，比拟自由，有点“放得开，收不拢”的感受。阅读习惯有待加强，部分幼儿喜爱拿着书跑来跑去，根本不看的。(2)挑食现象比拟多，吃饭普遍慢，家长喂现象严峻还有个别几位要加强教育指导，挑食现象依然普遍存在。本学期将接着通过和家长的沟通，让家长能让宝宝们能做到本人的事情本人做。(3)动手操作才能欠缺，不会使用常用工具加强使用常用工具的培养以提高幼儿动手才能，如：剪刀的使用等等。幼儿们的绘画才能有非常大的欠缺，对色彩的选择和涂色的均匀上要加强培养。(4)个别幼儿开展情况分析1、廖羽轩他是这学期新转进我们班的幼儿

20、，非常多方面他依然非常棒的，但是唯独在吃上面喜爱挑食，吃饭动作特别慢，需要老师时时提示，如此的幼儿确信是家长在家里给他喂饭，没有养成吃饭的还习惯。因而要改掉他身上的这个坏习惯依然要和家长沟通，一起做好宝宝的工作，让宝宝可以汲取更好的营养，才能更好的成长。2、张博文他是个爽朗好动的小男孩，喜爱探究新奇的东西，会咨询非常多的为什么?但在游戏中他总是不恪守游戏的规则，常出现他抢别人玩具或出手打人的现象，缺少自我保护的认识，对危险的东西也要玩。与家长沟通后发觉，父母工作比拟忙，有爷爷奶奶带，平时什么都让他玩，总是或多或少受点伤。二、本学期保教目的1、积极开展主题活动，在主题开展中把握幼儿在主题中的生成

21、活动并进展开展。2、培养幼儿可以大胆的用较连接的语句表达本人的思想，可以学会倾听别人讲述，不随意插嘴，不打断别人交谈。3、认识 7 以内的数量，并能按物体的数量进展排序，学习不受物体大小的妨碍，正确陈列物体的数量。可以将实物与数字相匹配，从而感知数量多少。4、学会细心地观察事物，并能分析事物之间的联络。学习恪守游戏规则。5、学习新的广播操，加强排队规则。6、开展幼儿的身体协调才能，能恪守活动规则7、开展幼儿的平衡才能，能让幼儿积极主动地参与到户外活动中。8、学会用标记记录图形的特征，能用观察、比拟的方法推断图形之间的一样点与不同点。9、学会关怀别人，尊敬长辈、尊敬老师的良好品德，能主动的去协助别人，关怀别人。17、学会保护新校舍里的公共物品、不在墙壁上踩脚印，学会轻拿、轻放。18、学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。12、引导幼儿遇到咨询题能本人动脑筋处理，不依赖别人，不打人。