学校科研学期开学工作方案_学校科研方案.docx

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1、学校科研学期开学工作方案学校科研学期开学工作方案_ _学校科研方案学校科研方案学校科研学期开学工作方案。时间在悄然飞逝，一阶段的工作就这样过去了，我们需要写一份工作方案，只有规划好学校科研工作方案，可以更好完成工作任务！学校科研工作方案怎么写才能让人眼前一亮呢？下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校科研学期开学工作方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。学校科研学期开学工作方案(篇一)一、指导思想本学年我校以遵循训练局抓质量，保平安，强素养，树形象的总体思路为指导，以市教科所和学校工作目标为导向，以扎实的教研与管理工作为基础，以解决训练教学工作中的实际问题为立足点，以理论与实践相结合为生长点，以课堂

2、教学为切入点，用学校训练网、试验学校教科研博客做园地，用课题讨论作指引，加强课堂教学改革的讨论，努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系，以讨论促改革，为学校进展和老师专业成长营造良好氛围。促使训练科研走向过程、走向实践、走向问题、走向合作，全面深化训练科研工作。二、总体思路xx 年我校训练科研工作的总体思路：完善试验学校网站、试验学校教科研博客、小课题博客的管理与运行；充分发挥教科室、小课题主持人的管理与指导职能；做好小课题讨论、校刊试验学校教科研的编印、规划课题讨论、训练科研成果评比，实现出成果、出人才、出成果的教科研工作目标。三、主要措施1、加强科研骨干队伍建设，健全训练科研专项工作制

3、度充分调动课题主持人、训练科研骨干老师的示范带动作用，充分发挥专兼职讨论员的引领、指导作用，充分发挥教育处、教科室、小课题主持人的管理、督导职能，以点带面，推动我校训练科研工作不断深化。不断完善试验学校课题讨论管理制度、试验学校课题讨论实施程序、试验学校课题讨论成果嘉奖制度。严格执行理论学习制度、单元集体备课制度 课题讨论专题会议制度、教科研检查指导目标考核制度。根据市教科所下发的关于完善和规范训练科研专项档案的通知要求，对档案管理进一步提出明确要求，对档案资料的搜集，记录、打印、装订、归档等做出详细规定，明确专人管理，组织专项检查，切实规范我校训练科研工作。完善并实施学校课题讨论嘉奖方法，以

4、爱护广阔老师参与课题讨论和乐观性。完善如下的教科研管理网络：高效课堂讨论中心教科室学科组老师与高效课堂讨论中心教育处班级组老师两线并行的四级教研、科研工作管理网络，使我校拥有一支能领导训练科研、管理训练科研、从事训练科研的队伍。完善和落实教科研工作量化评估细则。首先，加大课题讨论和发表、获奖论文的嘉奖力度；其次，围绕高效课堂这个主题，本学年进行一次校级优质课评比、优质教学设计评比、一次老师基本功竞赛、一次论文评比，促使老师不断加强训练科研的讨论，以此来指导自己的训练实践，提高自己的训练教学力量；第三，学年度评比出一批教科研先进个人、先进课题组，并赐予物质嘉奖和精神上的鼓舞。2、开展业务学习，提

5、升老师专业进展以课改为龙头，加强学习，转变观念，努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系，为促进同学的全面进展和终身进展以及老师的专业进展奠定基础。以老师培训为保证，加强沟通，相互学习，努力提高我校老师队伍的整体水平，为学校教科研质量再上个新台阶打下坚实的基础。（1）督促老师开展业务学习。本学年的老师业务学习要围绕课题讨论这个中心：课题组的成员，要履行课题组的一切规章制度，努力提高科研力量，在课题讨论的实施过程中知道采纳哪些讨论方法，解决什么问题，对讨论成果运用何种方式展现出来等等；本学年要重点抓好几次比较大的教科研学习活动，通过听讲座、谈心得、写感受等形式提高全体老师的科研意识。要求每位老

6、师学年初制订个人业务学习方案、读书方案，鼓舞老师写摘录卡、随笔，并纳入学年教科研考核之中，调动广阔老师的学习乐观性。（2）加强沟通，相互学习，共同提高。本学年我们将连续组织试验学校每人一节优质课活动，定期进行骨干老师、学科带头人示范课，单元集体备课，定期召开训练教学阅历沟通会，以先进的教学理念引领，让优质的教学课型带路。在课题组讨论的基础上，集中全组的才智，体现课题的思想，促进课题组全体成员的成长。3、大力开展课题讨论，乐观推广优秀讨论成果仔细指导好学校 xx 省和 xx 市级课题，特殊是 xx 市级小课题的讨论工作，促进各课题组博客良好运行，准时积累讨论资料和讨论心得。召开课题研讨专题会议，

7、沟通讨论阅历，做好中期总结，明确深化方向，确保课题讨论扎扎实实地往前推动。连续做好 20 xx 年到期课题的结题鉴定申报工作，在课题讨论理论、中期讨论检查、结题报告撰写等方面进行多方位指导，准时总结、提升本校典型训练科研阅历，准时总结和推广优秀讨论成果和先进教改阅历。以课题讨论博客为依托，强化课题讨论的规范化、过程化、网络化管理，丰厚老师教科研理论底蕴，深化学校教科研工作，进一步发挥科研先导作用，为推动学校训练现代化和训练教学改革作出贡献。大力开展小课题讨论，（1）指导选题。要求课题主持人树立问题即课题，行动即讨论、解决即成果的观念，小课题为解决训练教学中的问题而讨论，为学校进展决策服务，为老

8、师个人成长何提升学校品尝服务。（2）强化引领。加强培训和指导，坚持专家引领相结合，对课题方案设计、课题讨论理论、中期讨论检查、结题报告撰写等方面进行多方位指导。（3）优化服务。一是课题讨论学问的指导服务。通过讲座、培训等方式向老师传授课题讨论学问。二是指导老师利用课题博客进行沟通研讨，对课题讨论人员参加网络互动提出了明确要求，努力营造网上课题讨论氛围。三是周密策划主题讨论活动，召开课题讨论主持人培训班，组织讨论人员到其它省、市进行实地学习考察，乐观开展沟通研讨活动。4、探究校本课题讨论校本课题讨论属于训练科研的范畴，无论在整体设计上，还是详细实施上，都比一般的校本讨论要规范和有效得多。在这方面

9、，本学期我校要做一些探究，他们把课堂改革当做课题来做，既有学校的整体目标（总课题），又有中目标和小目标（把总课题分解为子课题，再分解为小课题），进一步推动高效课堂建设。5、做好 xx 市教科所和学校领导支配的其它工作。四、详细支配1、元月总结上学年工作，制定新学年训练科研工作方案，提高训练科研工作责任意识、明确讨论方向、提高科研力量、创建优秀阅历。2、二月召开各级课题主持人、讨论成员会议，通报 2022 年课题讨论的状况、课题讨论博客运行状况。明确各级课题讨论的进程、状态，制定各级课题讨论的时间表。3、三月编辑印发试验学校教科研20 xx 年第 1 期。召开课题主持人座谈研讨会，总结沟通新奇阅

10、历。编印小课题讨论资料汇编（1）；组织每人一节优质课4、四月组织每人一节优质课，教学设计评比，开展优秀训练科研成果评比活动。5、五月完善试验学校小课题讨论管理方法，进一步规范小课题讨论工作。争创xx 市训练科研重点讨论基地。6、六月自查xx 市训练科研十二五规划 20 xx 年课题过程资料积累状况。修订完善各项训练科研专项制度。编辑印发试验学校教科研20 xx 年第 2 期。7、七月召开校本课题讨论培训会议，进一步推动高效课堂建设。迎接训练科研工作学年检查。8、八月和教育处一起，做好 xx 市名老师和 xx 百名优秀老师评比工作。对已到期的小课题组织结题鉴定。9、九月评比优秀小课题讨论成果。指

11、导各做好新一轮小课题立项申报工作。编辑印发试验学校教科研20 xx 年第 3 期。10、十月召开新一轮小课题讨论开题及培训会。总结和推广我校优秀小课题讨论成果。迎接训练科研档案专项检查活动。11、十一月开展优秀小课题评比，训练科研工作先进级部、先进个人评比活动。12、十二月指导到期的xx 市课题主持人，整合结题鉴定申报材料，并装订成册，随时等待结题鉴定。优秀论文评比做好年度总结，制定新年方案。学校科研学期开学工作方案(篇二)一、指导思想本学期科研工作将紧紧围绕学校的工作思路，乐观走“以研促教”的道路，坚持以课题讨论为载体，努力提高教科研质量，以推动学校各项工作的持续快速进展。二、主要目标以提升

12、老师科研素养为抓手，以全面提高同学素养为根本，以课堂教学为主阵地，一解决训练教学中的实际问题为立足点，坚持理论讨论与实践讨论相结合，踏实有效地开展课题讨论，规范学校的教科研活动，促进学校进展。三、详细目标1、强化老师科研意识，使老师的科研理论水平和实践力量有所提高。2、加大课程改革力度，搞好校本课程的讨论与开发。3、有效进行训练科研的规范性管理。4、以课题的讨论带动教科研工作的开展。5、力求有一批有较高学术价值和推广应用价值、能代表我校训练科研水平的讨论成果。四、主要工作（一）重抓课题讨论，强化过程管理本学期坚持科研与训练教学相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，在校长的亲自带领下狠抓

13、课题讨论工作，努力提高教科研工作实效，重视课题讨论的资料积累、过程管理，力求做到科科实施课题讨论，人人参加课题讨论。目前，我校有 2 个市级在研课题，还有数学、英语、体育、美术、综合实践 5 个在研区级小课题。（二）连续抓好教学试验讨论本学期将进一步抓好教学试验讨论工作，加强理论学习，加强实践讨论，加强资料积累，为区级小课题的结题以及综合实践省课题申报做好充分的预备。强化教科研的群体合作，着力进行个案讨论、案例讨论、行动讨论，使老师在讨论中学习，在讨论中提高，在讨论中进展。本学期将围绕课题讨论定期开展沙龙活动，仔细学好相关理论，结合各级各类实践课，凸现课题讨论内容，探讨讨论方法，沟通讨论心得，

14、共同提高讨论水平。并准时评价、总结、反思，建好讨论档案，丰富形成性资料。（三）推广科研成果，强化反思行为强化反思行为。1、在加强理论学习，提升老师理论水平的基础上，连续加强课后反思，要求老师准时撰写教后反思或随笔，并有肯定的针对性，切忌流于形式、泛泛而谈，使老师养成勤于反思、擅长反思的习惯，从而不断提升业务力量。2、推广科研成果。鼓舞发动老师乐观撰写课题讨论阅历，课题讨论论文、训练教学案例等，并将准时进行评比、沟通，仔细关心及热忱鼓舞老师向各级训练教学刊物投稿，加高校校工作的宣扬力度。整理汇编老师的各类获奖论文、案例，结合市级以上各类评奖活动，组织老师开展校级预选赛，把好质量关，推举至市级以上

15、评比，力争做到参赛面广，获奖率高。整理综合实践活动成果，与训练部综合实践活动课程项目组联合编辑出版课题成果“利用地域文化资源，开发综合实践活动课程”一书。(四)嘉奖鼓动，激发老师参加教科研活热忱为了增加全体老师的教科研意识，提高教科研水平，也为了加强学校训练科研的过程管理，提高学校训练科研的品位和层次，本学期我校连续施行课题讨论嘉奖制度。课题讨论的老师撰写的课研讨论方案或实施方案、课题讨论阶段性小结、课题讨论过程资料、课题讨论成果资料等都可以申报获奖，学校赐予适当的嘉奖。同时连续实行“教科研乐观分子评比活动”，发挥科研骨干的带动作用以及促进老师的讨论乐观性和参加热忱。五、各月份工作支配二月份：

16、1制定本学期教科研工作方案。2邀请专家指导，进行说课培训讲座3 组织参与 xx 市第四届综合实践活动组织促进奖、论文、案例、同学成果评比活动4做好上学期教科研乐观分子评比统计工作三月份：与训练部综合实践活动课程项目组联合编辑出版课题成果“利用地域文化资源，开发综合实践活动课程”一书。四月份：1、邀请专家到校进行“如何申报课题”方面都讲座。2、汇编学校“综合实践活动课题试验讨论成果集”，参加训练部综合实践活动课程项目组课题讨论成果都评比活动。3、组织各学科参与各类论文、多媒体课件的作品征集和评比工作。4、做好家长开放日课题成果都展现工作。五月份：1、组织老师仔细学习训练理论。2、在研课题组正常开

17、展试验讨论。3、试验课研讨活动。4、组织有条件的老师进行市、区课题的申报。六月份：1、检查和落实各在研课题开展试验讨论状况。2、通过六月份 xx 市综合实践活动特约教研员培训的活动，以课例为载体，做好综合实践活动两个市级课题讨论阶段性成果展现活动。七月份：1组织各小课题做好结题的工作2各课题组总结、沟通、收集、整理材料。3总结与反思一学期的教科研状况。学校科研学期开学工作方案(篇三)一、指导思想仔细学习和贯彻落实省、市训练工作会议精神，乐观推动无差别训练，以全面实施素养训练为宗旨，以提高教学质量为中心，以推动课程改革为重点，以课题讨论为抓手，加大校本教研、校本科研的管理和讨论力度，扎实有效地推

18、行xxxxxx，坚固树立讨论意识、质量意识，创新管理制度，深化教学改革，实行可行措施，全面提升教学质量，使我校师生的综合素养得到全面提高。二、工作要点1、乐观开展学校“一级老师”评优课。参与区“一级老师”评优课。2、加大教学质量的监控，指导力度.3、重视对同学的辅导，做好辅优补差工作。4、做好课题的实施与结题工作。5、连续抓好老师“五仔细”和同学“五仔细”工作。6、在同学中开展丰富多采的技能竞赛活动。7、教研组、科研组、课改组仔细有效地开展活动。8、做好课堂教学“堂堂清”工作。9、加强学校健康训练教学。重视同学健康训练及卫生管理工作。10、组织老师听区、全国名师课。三、详细工作、加强学习，更新

19、观念，提高老师的教学水平。在广阔老师中连续提倡学习化的训练生活，强调“五个提倡”，即提倡每位老师至少拥有一份专业期刊，提倡每天一小时以上的阅读，提倡每周写一篇以上的教学札记，提倡每个季度写一篇以上的教学总结或论文，提倡每年阅读一部以上的训练专著。使用好老师自学记录卡，教研组每月进行一次读书沟通活动。切实引导老师把学习化的训练生活作为一种自觉的追求，培育终身学习的良好习惯。2、仔细学习国家、省、市有关课改文件和国内外先进的教学理论，仔细学习基础训练课程改革纲要及纲要解读；重点学习基础训练阶段各学科课程标准；校本讨论与老师进展；训练科研操作手册；有关教学策略和教学评价的理论和阅历；有关综合实践活动

20、，校本课程开发的理论；其他有关课程与教学理论专著。完成区教研室提出的“六个一”的学习目标。校长室、教育处将利用业务学习时间对老师进行专题理论讲座、案例分析等。课程标准的学习放在双周二下午的教研活动时间，分语文、数学、艺体三大组进行。双周三的业务学习以个案讨论、训练叙事为重点。3、抓好学校健康训练工作，重视同学健康训练及卫生管理工作，要求老师上好每周的 5 课时，做到健康老师有教案上课，课下有同学作业本，期末有同学考核评价。训练同学仔细学习健康训练，能坚固把握体育基础和技能，培育同学自觉熬炼和养成良好的卫生习惯，不断提高同学的运动力量和自我调整，自我评价，自我养护的力量。4、健全教学管理机制，提

21、高教学质量采纳“保底不封顶”的工作思路，重视对同学的辅导，尤其是学困生。建立学困生档案，对学困生要分析到人。从教学观、同学观、教学方法、责任心上找出存在的问题以及解决的主要措施，有针对性的制定补差方案、落实补差措施，实行动态管理，确保质量不滑坡，促进每一个同学的进展。仔细抓好教学质量监控，对学科教学质量定期、不定期进行监测。依据上级要求建立各学科、各班级段教学质量月报制。按月上报同学的学习状态以及目标完成状况。对毕业班教学加大监控力度，跟踪分析评价，召开教学质量分析会，准时总结阅历、找出问题并提出改进学科教学的看法，促进教学质量稳步提高。5、老师的教学工作除了平常的检查，随堂听课外，对部分青年

22、老师的教学工作进行仔细调查，包括一听（听推门课）、二看（看备课、作业批改）、三座谈问卷（开座谈会、问卷调查）、四总结（在上述调查的基础上总结老师胜利的教学阅历，指出老师在教学工作中存在的问题，并提出改进的措施和看法）。6、在同学中开展各种技能活动，写字竞赛（以班级为单位发集体奖）、阅读竞赛、我们爱数学竞赛、读写大赛等。四、月工作支配二月份：、制定传达本学期教科研工作方案。、组织老师参与校“一级老师评优课”竞赛。、制定教研组、科研组、课改组方案。4、制定学困生档案。、制定各科方案。、备课检查。、组织老师参与新教材培训。8、制定“堂堂清”方案。三月份：1、组织老师听名师课。2、课改、教研、科研组活

23、动。3、教学质量抽测。4、开展“每人一课”评优课活动.5、预备“堂堂清”教研活动。6、宣扬并组织申报泉山区“名老师”、“学科带头人”、“青年优秀骨干老师”。7、组织“十五”课题结题工作。四月份：、检查语文面试状况。、期中教学质量抽测。、检查学困生档案状况。、检查备课。进行备课展览。、检查同学各项作业。进行作业展览。6、“堂堂清”教研活动。五月份：1、写字竞赛。2、教学质量月测。3、“我们爱数学”竞赛。5、作文竞赛。六月份1、结束新课，老师进入复习。2、期末考试，质量抽测。3、老师撰写同学寄语。4、老师撰写论文、工作总结。5、中心教研组总结本学期活动状况。6、收集课题资料及讨论纪录档案、阶段性讨

24、论报告。7、老师训练理论学习考核。8、上报教科研工作总结等材料。9、整理学校档案。学校科研学期开学工作方案(篇四)一、指导思想以“新常规、新理念”为导向，以促进每个同学的进展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种详细问题为对象，以老师为讨论的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素养训练为核心，通过校本教研，落实教学常规，变革教学方法，优化作业实施，改革评价方式，加强研训过程管理，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。二、总体目标我校通过开展校本教研，使老师们领悟训练思想，更新训练观念，树立科学的训练价值观、现代训练观，解决老师在教学中遇到问题或困惑，使老师熟识

25、新的课程标准和各学科之间的联系，提升老师驾驭课堂力量，促进老师向专业化方向进展。三、教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式的校本教研制度。1、反思沟通：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”鼓舞老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。2、主题教研：以教学中的问题或困惑为讨论内容，确立一个教研主题进行讨论，各教研组围绕主题进行集体备课，再进行上公开课，通过听课、评课等多种形式绽开争论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。3、理论学习：围绕

26、教学主题组内老师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导训练教学实践，不断提高训练教学水平。四、主要工作措施1、本学期课堂教学讨论的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。2、各教研组要围绕校本教研主要形式乐观开展活动，落实好反思沟通、主题教研、理论学习的三项活动，在活动时把这三项有机结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参与并乐观发言，与同伴互动、共同进步。3、仔细乐观参与上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。五、加强教学常规管理，全面提高教学质量1、备课。做到每科（语、数、英、科）有备课，课课有教案。备课要有学期目标单元目标

27、，有教材与学情分析、教学目标、教学重点难点、教学预备、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神和小班化课堂的要求，二看教学设计是否依托标准思想，三看备课调整是否仔细，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对老师的备课进行 2 次大检查，平常抽查。2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个同学的进展，要落实小班化课堂提出的“主动参加、乐于探究、合作沟通”新的学习方式，给每个同学供应均等的学习和进展的机会，面对全体同学。上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚同学。评价一节课

28、的重要标准：看是否真正体现“以同学为主体”的教学思想3、作业。要求每次作业量适中，老师细心设计作业内容，同学书写工整，作业批改准时仔细认真，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中，促进同学学习习惯的培育。学校将对同学的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清晰，批改准时规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任老师都要重视同学的书写质量，把同学的书写作为重点来抓。4、辅导。老师辅导既是对同学的负责，也是对同学的敬重，老师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐心、恒心；准时性，针对性。5、评价。要改革以往单一的以考试成果为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、

29、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善同学学业评价标准。六、加强总结反思，推动课程改革为了进一步提升我校小班化课改实施水平，我们要走一个实践、反思、再实践、再反思的循环上升过程。因此，学期末我们要对本学期的小班化课改工作仔细进行一次全面性的梳理，总结工作阅历，整理典型个案资料，讨论存在的问题，提出应对策略。我推举学校科研工作方案第一学期一转瞬，一阶段的工作即将结束，新一阶段的工作正在到来。我们可以开头写新一阶段的工作方案了。需要我们仔细规划学校科研方案，才能对工作更加有关心！怎么写学校科研工作方案，把重点方案出来呢？以下是工作总结之家我收集整理

30、的“学校科研工作方案第一学期”，仅供参考，大家一起来看看吧。学校科研工作方案第一学期篇一一、指导思想全面推动“科研兴教”战略，围绕学校提出的工作目标，聚焦课堂，研培结合，以课题讨论为载体，着眼于老师综合素养、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，从而推动学校的可持续进展，全面提高学校的办学水平和训练质量。二、工作目标1、规范课堂教学行为，以“三环节”讨论为突破口，乐观推动课堂教学改革，以“提高课堂教学效益”为课题，突出重点，提高老师课堂教学水平，努力打造“轻负高效”课堂。2、全面推动以“三环节”（预习、课堂教学、限时作业）为重点的教学改革，优化教学过程，提高课堂教学效率。3、加

31、强理论学习与教学实践的联系，实施“老师读书成长”工程，促进每位老师专业进展，提高自我反思、自主进展、独立开展教学讨论的力量，促进老师向学习型、讨论型转变。4、充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题讨论过程，抓落实，求实效，切实掌控课题讨论动态。5、扎实开展校本教研。围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，深化开展“说讲测评思”、“三课两评一反思”、“我讲我的训练故事”、“常态课堂案例研讨、案例分析、训练叙事、训练沙龙”等多元化的校本讨论活动。争创省、市校本培训示范校。6、开展“高效课堂系列达标活动”。从“课标”、“教材”、“设计”、“课堂教学”等方面进行分项达

32、标，深化课前预习、课堂教学和限时作业三个环节的讨论和实施，优化课堂结构，努力打造“轻负高效”的课堂，促进同学全面、自主、和谐、持续进展。7、抓好语言文字工作。进一步巩固推普成果，使一般话成为校内语言，争创省语言文字规范化示范校。同时开展老师粉笔字、课件制作培训，提高老师基本素养。8、乐观参与镇、县区域性校本教研活动，带动学校的教学讨论活动，提高讨论的实效性。三、实行措施深化开展课题讨论，以课题讨论为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推动课程改革向纵深进展，注意课题讨论的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题讨论的主阵地

33、的作用，使课题讨论做到基于训练教学，带着课题进行日常的训练教学工作。本学期，我们连续突出语文“阅读中外经典，享受读书乐趣”和数学“合理使用 xx 版教材促进师生共同进展”两个龙头课题，形成以教科室为主导，主持人为中介和桥梁，试验老师为主体的三级教科研网络，踏实稳健地开展讨论。本学年，教科室将沿袭过去的胜利做法，定期对各级课题进行阶段推动，检查落实讨论的进展状况，确保课题讨论的过程真实、有效。各教研组加强“三环节”教学中的小课题的有效讨论，促进学校教学水平的均衡进展。课题讨论的基本要求为：课题组集中活动每学期不少于五次，内容包括理论学习、试验课研讨、阶段讨论争论等；每个课题组要确保不少于 3 节

34、课题讨论课。学校科研工作方案第一学期篇二(一)加强老师队伍建设，提高老师训练教学力量：高素养的老师队伍，是深化教学改革，提高教学质量，推动素养训练的基础和保证。1、滤布加大培训的力度。本着“年轻老师进步大，骨干老师出特色”的思想，坚持重点培育，普遍提高的原则，对我校任课老师进行分层培育。在全校老师中提倡读书学习活动，同时向老师推举一些书目，鼓舞老师们广闻博览。2.加强与市教科所和教研室的沟通和联系，走出去、请进来。学校将聘请县教研室专家讲座，引导老师学习先进的课改、科研方法，改进和完善我校训练科研工作。以课改拉动老师的学习，着力开展学习性组织的创建活动。本学期的学习重点是课程改革的相关理论，特

35、殊是校本讨论的理论与实践学习。以教研组组织老师自学与集中学习相结合。(二)帮助教育处落实教研活动的规范管理1、压滤机滤布加强备课的检查。备课要实行分层管理，因人利导、注意实效、防止用单一化的备课模式统一要求老师。进一步深化集体备课活动。对优秀老师应尽可能地激发他们的制造性，给他们供应宽阔的自主设计空间，并依据自身的特点，设计富有个性的教学方案。2、加强平常上课的巡查。上课要提倡多样化的课堂教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代训练技术来提高课堂教学效率，要尽可能地为同学创设自主探究、沟通、合作的机会，敬重同学的见解、重视同学的阅历，引导同学关注生活，老师通过自身的人格魅力感染同学，建立和谐的

36、师生关系。学校科研工作方案第一学期篇三一、指导思想坚持“质量立校、科研兴校、文化领校、特色强校”的办学思路，进一步落实学校“以科研为先导”、“训练以人为本”、“教学以生为本”、“自主进展、和谐进展、全面进展”等办学理念，以科研兴校，科研兴教，科研兴师为指针，实施课题带动战略，乐观开展训练教学讨论，走工作科研化、科研工作化的教改之路，推动高素养老师队伍进展，致力于同学高素养形成，使教科研与新课改一路同行，促进学校的特色形成和可持续进展。二、工作思路和目标主要思路：（一）围绕一个中心：科研兴校，内涵进展（二）立足两条主线：课题引领，项目推动（三）着力三项工作重点：仔细做好各级各类规划课题的开题指导

37、、中期评估和结题工作；连续加强各级各类科研课题的过程管理和成果应用。工作目标：1、以制度为基础，建立学校训练科研机制。强化老师科研意识，使老师的科研理论水平和实践力量得到进一步提高。2、以管理促进展，让“三本”（校本、师本、生本）理念焕发老师自我进展的生命意识，训练科研通过进展理念来解放老师的精神生命，彰显强大动力。3、在全校班主任范围内带动科研工作的开展，确保各项试验讨论达到预期目标。进一步实现训练科研的规范性管理，重视已有科研成果的巩固、推广和进展。4、以理念引导实践，实践孕育理念。以训练教学实践为基础，开展“小课题，大训练”的校本作文序列化讨论活动，把训练科研做实做活，使训练科研真正来自

38、第一线，服务第一线，引领第一线。5、创新内容，创新形式，乐观开展教科研活动，通过课题讨论把个人学习、备课、教研活动连为一体，培育出一支政治方向明确、业务素养较高的专、兼、群相结合的训练科研队伍。三、详细措施（一）以课题讨论为突破口，强化课题讨论的实效性1、强化课题讨论的定位。持之以恒强化“以解决老师、学校训练教学工作中遇到的真问题”为导向的训练科研，在解决实际问题的讨论过程中，增进训练理解、转变训练行为、提升训练教学水平、强化实践理性。2、切实做好课题讨论的各项工作。充分发挥“.五”国家级优秀课题的示范引领作用，促进讨论实践做法、胜利阅历、优质成果的有效共享。（二）加强学习，参加讨论，落实规范

39、性管理。1、将教研、科研、老师训练三个方面整合起来，以省和市课题讨论为切入点，以教研组活动为基础，以提高老师训练水平为目的，校本培训连续实行集中与分散相结合原则进行。2、学校提倡人人都作贡献，使“训练人才”集中在训练教学讨论第一线。“训练人才”的建设，除学校为之搭建的成长平台外，更强调的是以自学为主，立足于自省自察。本学年除了学校组织的校本培训学习外，乐观提倡老师自学，做不同层次的读书沟通，强调自学后的反思，每位老师都必需在省教科所主办的校本讨论网上发表自己的文章。3、以过程为主，立足于学以致用，向规范靠拢。通过“课题申报周”、“开题论证周”、“中期检验周”等全校老师参加的为期比较长的讨论活动

40、。让训练科研的意识在行动中得到体现。同时指导全校老师在实施课题讨论的过程中，做到学以致用。严格落实规范性管理，使老师的讨论行为逐步与规范性、科学性的要求接轨。（三）加强立项课题的过程性管理、指导，确保试验达到预期目标。1、开学初，召开各课题成员讨论会，组织学习并修改方案，争论阶段性讨论方案，以及相关的子课题，要求方案有实效性、针对性、可操作性，充分发挥讨论人员的主观能动性。2、按方案有步骤地实施讨论，切忌走过场。学校行政将加强指导和督促，听取看法，帮助解决讨论中存在的问题。3、适时聘请专家、领导指导课题的实施与讨论，使课题讨论有序、正规进行。（四）加强各类科研课题的过程性管理和成果应用1、连续

41、深化各类国家、省、市重点课题和个人课题讨论，做好开题指导、中期评估和结题工作，加强各类课题的过程性管理和成果应用。2、落实课题管理两结合机制，让课题讨论既有理论的高度，更接学校、课堂的地气，提升教科研骨干队伍的科研素养，实现科研队伍的动态管理。以县教科所为主导的课题专家指导与我校教务处的实践指导相结合。3、成果辐射，阅历共享。连续加强重点课题、精品课题的培育工作，定期召开专题性课题阅历沟通会，辐射讨论成果，发挥课题讨论的实效，才智共享，互帮互促。（五）将训练科研工作与师训工作结合，强化参加科研的意识。1、仔细学习全国基础训练课程改革实施纲要，了解新课程改革的指导思想、主要内容和现实意义，乐观推

42、动课程改革。使新课程的思想和理念深化人心，并自觉应用于教学实践活动中。2、在各类课题试验过程中，实行集中自学、专题培训、阅历沟通等形式，强调训练科研理论的学习和讨论、实践阅历的总结和沟通。进一步提高老师训练科研理论水平和操作水平。（六）将训练科研工作与新课程改革紧密结合，仔细实施课程改革方案，乐观探究校本课程的开发。1、严格执行新的课程标准，乐观探究综合实践、科学等课程的教学方法。2、搞好现行各类教材的分析和讨论，充分发挥教材优势，使教材有利于对同学力量的培育和综合素养的提高。3、进一步做好新课改思想指导下的课程评价工作，乐观探究新课程的评价体系和评价手段。（七）深化课题讨论，建立和完善学校教

43、科研网络，推动课程改革。我们将在巩固原有的科研成果的基础上，乐观参与全国训练科学训练部规划课题未成年人生命与平安训练系统工程的科学构建的课题讨论，并结合本校实际，申报培育同学的倾听力量和深思品质的讨论和班会课的生命活力讨论两项课题的讨论，让全校班主任老师全部参加科研，使老师明确教学科研对个人成材和学校进展的重要意义，在课题讨论的过程中，形成以教务处为主导，各班级组、教研组为中介和桥梁，课题组为主体的三级教科研网络，加强课题讨论的过程管理，有目的、有方案的、有重点地开展教科研工作，把教科研工作落到实处。除申报“.五“省级课题外，我们针对作文教学是学校语文教学的难点问题这一现状，着力进行校本小课题

44、讨论，开展立足校本讨论实际，探究有效习作策略这一校本课题讨论，成立陈霁、于春颖、马凤君语文名师工作室，带动低中高不同年段的语文教学新秀进行本课题的子课题讨论，以“序列观看”为主线呈现低年段看图写话、中年段作文起步、高年段叙事抒情等不同年段的作文指导模式，不断提高老师训练科研的专业技能水平。使科研教研真正一体化。（八）制定并仔细落实课题讨论的制度，保障课题讨论的顺当高效的进行。1、加强对课题的指导，深化课堂、班级组和教研组，了解课题的进展状况，协调有关问题的解决。2、召开课题学术研讨会，征求各方面的建议，集思广益。3、组织试验课题汇报会，展现试验阶段性成果。4、仔细组织阶段性验收，并准时总结。5

45、、注意课题讨论过程中各类资料的积累工作。6、实行课题组长负责制。科研室组织好课题的立项工作后，课题的实施由课题组长负责。课题组长要制定好课题实施方案，指导课题小组的成员绽开讨论工作，准时收集课题资料。有困难准时向学校科研室报告。如需要课题讨论经费，由课题组长提出申请，经科研室审核，报经校长室同意后发放。月份支配：3 月：申报国家级课题未成年人生命与平安训练系统工程的科学构建的课题讨论，组织进行校本课题作文序列化讨论的开题工作。召开各课题成员讨论会，组织学习并修改方案，争论阶段性讨论方案，以及相关的子课题。4 月：让教科研走进课堂课题与教学融合展现：观看序列的课题观摩课展现。5 月：校本课题讨论

46、：习作教学组内研讨。（4 月5 月）加强对各课题的指导，深化课堂、班级组和教研组，了解课题的进展状况，协调有关问题的解决。6 月：校本课题作文序列成果展现910 月：召开课题组课题实施会议，定期进行总结11 月：组织试验课题汇报会，展现试验阶段性成果。12 月：仔细组织阶段性验收，并准时总结、归档。学校科研工作方案第一学期篇四一、指导思想以“新常规、新理念”为导向，以促进每个同学的进展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种详细问题为对象，以老师为讨论的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素养训练为核心，通过校本教研，落实教学常规，变革教学方法，优化作业实施，改革评价方式，加强研训过程管理，

47、提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。二、总体目标我校通过开展校本教研，使老师们领悟训练思想，更新训练观念，树立科学的训练价值观、现代训练观，解决老师在教学中遇到问题或困惑，使老师熟识新的课程标准和各学科之间的联系，提升老师驾驭课堂力量，促进老师向专业化方向进展。三、教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式的校本教研制度。1、反思沟通：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”鼓舞老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。2、主题

48、教研：以教学中的问题或困惑为讨论内容，确立一个教研主题进行讨论，各教研组围绕主题进行集体备课，再进行上公开课，通过听课、评课等多种形式绽开争论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。3、理论学习：围绕教学主题组内老师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导训练教学实践，不断提高训练教学水平。四、主要工作措施1、本学期课堂教学讨论的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。2、各教研组要围绕校本教研主要形式乐观开展活动，落实好反思沟通、主题教研、理论学习的三项活动，在活动时把这三项有机结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参与并乐观发言，与同伴

49、互动、共同进步。3、仔细乐观参与上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。五、加强教学常规管理，全面提高教学质量1、备课。做到每科（语、数、英、科）有备课，课课有教案。备课要有学期目标单元目标，有教材与学情分析、教学目标、教学重点难点、教学预备、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神和小班化课堂的要求，二看教学设计是否依托标准思想，三看备课调整是否仔细，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对老师的备课进行 2 次大检查，平常抽查。2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个同学的进展，要落实小班化课

50、堂提出的“主动参加、乐于探究、合作沟通”新的学习方式，给每个同学供应均等的学习和进展的机会，面对全体同学。上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚同学。评价一节课的重要标准：看是否真正体现“以同学为主体”的教学思想3、作业。要求每次作业量适中，老师细心设计作业内容，同学书写工整，作业批改准时仔细认真，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中，促进同学学习习惯的培育。学校将对同学的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清晰，批改准时规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任老师都要重视同学的书写质量，把同学的书写作为重点来抓。4、辅