四班级数学教研组长工作总结.docx

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1、四班级数学教研组长工作总结四班级数学教研组长工作总结教研组长工作总结在教学过程中，要留意结合实际，让同学们带着乐趣进行学习，能够大大提高同学们的学习效率，因此数学教研组组长要留意自己的工作质量，多对自己的工作总结，那么数学教研组长工作总结怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“四班级数学教研组长工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。四班级数学教研组长工作总结一一学期的教学教研工作已经接近尾声，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感慨由于通过一学年的学习进修、研讨，老师们对课程改革有了更深层的理解，训练教学理论也有了更进一步的提高。现将本学期工作总结如下：一、勤学专业，以干

2、克难我们教研组成员在扎扎实实地学习了学校 20 xx 年工作思路的基础上绽开争论了如何更好地进行专家引领、同伴互助、自我反思等教研组文化建设，制订了本教研组的工作支配。同时在仔细学习新课程标准、xx 省学校数学教学建议及其它理论的.基础上，组织了教研组成员进行了仔细的争论，确定了本教研组的讨论主题为 在对比研读中对比教学。教研组成员乐观查找学习机会。20 xx 年 x 月份，xx、xx 老师参与了与上 xx 学校的教学结对活动，组内的数学老师都参加了家长开放日的展现活动，获得家长们的全都好评。不仅如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文，讨论课题，本学期有两名老师还主持了市级数学教

3、学讲座。二、组内合作，实干为先我们在组内加强了同伴互助，开展合作教学，使组内具有不同才智、水平、学问结构、熟悉风格的成员相互启发、相互补充，实现思维才智上的沟通与碰撞，从而达到一种“默契”，形成了巨大合力。所以在教学中，老师们都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，制造性地使用教材，用活教材。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。一学期以来，我们累计听课及讲座 x 余节次，每次听课后都写好听课随笔或反思，以待课后沟通。本学期我们共开出 x 节开放课，其中 x 节市级“教学改进”主题汇报、x节市级教学讲座、x 节校区间异构课、x

4、节校内公开课。每次课后都进行扎实有效地说课、评课活动，并在 xx 上进行争论讨论。组内成员还常常关心新老师备好详案，指导新老师在课后进行反思。在通讯发布方面，平均每月都有至少两次教研活动准时公布到网络与大家共享。三、教后善思，改进实干我们提倡教研组成员每课上完后教后反思，每月向同组老师抛一个反思话题。提倡大家在教研 xx 上记录这些反思，进行网络上的二次教研，并在这些反思中提升自己的理论水平，撰写教学论文。此外，xx、xx 老师还坚持写同学学习状况反馈与教学反思、寄语，让家长能准时了解同学数学课的表现并进行沟通。不仅如此，我们还引导同学在学习上进行反思。如 xx、xx 老师的“数学学问整理”活

5、动，在班级 xx上分专题进行填空、选择、应用等学问分类整理，关心同学梳理学问，进行错题总结，数学学问整理活动，让孩子们一起享受网络学问大餐。xx 老师、xx 老师要求同学编写错题集及独立作业分析，使同学在反思中进步。四班级数学教研组长工作总结二本学期我们四数学教研组以学校教学工作方案为重点，结合四班级同学的实际状况，依据开学初制定的各项教研方案，坚持以课堂教学学为主阵地，仔细抓好常规教学，尝摸索索新课程教学的模式，以课堂教学质量为切入点，以促进同学生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高训练教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实的开展了一系列教学实践活动，使同学的数学素养和

6、老师的业务力量得到稳步上升。现将本学期工作总结如下：一、加强学习，为成长积淀问渠哪有清如许，为有源头活水来。为强内功、提素养，拥有教学的活水，我们加强了各种学习。首先，借学校开展的颂读经典活动的东风，我组老师潜心阅读了训练才智与训练策略、生本课堂让训练绽放情智的魅力、学校数学训练等训练名著。每位老师都乐观撰写了的学习笔记，写出了高质量的学习心得，转变了我们的训练观念，提升了我们的理论水平。其次，学习课标及教材。我组老师集体深化细致地学习了数学新课程标准，把新修订的课标及教材进行了重点学习，从全册到各单元的内容、目标、重点，到难点的突破、例题习题的选用补充，都进行了深化的分析、讨论，为我们驾驭教

7、材，制造性的使用教材供应了关心。再次，围绕校本教研专题学习。针对四班级同学整体计算力量薄弱的状况，本学期我们开展了 如何提高同学的计算力量这一教研专题，我们先集体讨论诊断同学的问题，再有全组老师分头收集计算方面的相关资料，在教研活动时间学习、争论、沟通，探讨策略，形成共识，实行每天听算、笔算几个题目、每周进行一次计算竞赛等乐观有效的措施，效果特别显著。这样既解决了教学中存在的问题，又调动了大家的学习乐观性，实现了共享资源、共享才智。我们在学习、实践的基础上，乐观反思、总结阅历，很好的解决了老师在计算教学中的迷茫和困惑，收到了良好的效果。二、抓教研组建设，提高教研活动质量教研组是老师成长的摇篮，

8、是老师进行教学和讨论的主阵地。本学期，我组连续响应向教研要质量向课堂要质量的口号，充分发挥组员的乐观主动性和聪慧才智，进行人本化管理，促进了教研活动顺当、高效的开展。提高了教研活动的质量。1.组织青年老师上校级教学观摩公开课。20 xx 年 x 月 x 日xx 上公开课速度、时间、路程，x 月 x 日 xx 上合理支配时间，20 xx 年 x 月 x 日 xx 老师执教的倍的熟悉，课后都进行互动评课，大家充分发表看法，沟通看法，探究教学阅历，争论气氛活跃，取得了良好的活动效果。2.创建了老老师和年青老师搭对互帮小组，开展师徒结对活动。大家仔细沟通、协商、学习，相互借鉴阅历，共同进步。3.三坛老

9、师乐观上校级示范公开课。xx 执教 x 班级被减数中间有 0 的连续退位减法，20 xx 年 x 月 x 日 xx 上 x 班级工程问题的应用题，课后都准时组织老师评课，大家畅所欲言，切磋教学阅历，实现共赢。三、强教研流程管理，提高教学效益教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，也是学校的立身之本。本学期，我组加大了对教学流程的管理力度，突出了教学的中心地位，有力的提高了课堂的教学效益。1、抓常规，保证训练教学工作全面完成。本学期，我组协作教育处连续强化教学六步骤的督查评估，切实抓好学情分析，课堂常规、备课、上课、作业批改、课外辅导、单元检测、课外活动几个环节的落实、规范了老师的教学行为

10、。使各个环节都符合规范化的教学要求。平常单元过关、每次检测老师都能仔细做好质量分析，上报教育处。一学期来教研组共检查了教案 x 次，作业 x 次，老师们都能按要求备足、备好课，并能准时写好教后反思。全组老师每人听课 x 节以上，并写了较多的听课反思或随感。2、加强教学讨论，制造性使用教材。新课标要求老师把教材作为一种素材、用教材教、而不是教教材。同学的数学学习内容是现实的、有意义的、富有挑战性的问题。因此、在教学时我们充分利用网络优势，收集、查找好的教学情境、教学课件，舍弃不科学的情景窗，制造性的使用教材。大家一起学习讨论、争论教学思路，制作教学课件，新老老师互学互促，调动了老师的教学热忱，激

11、发了同学的学习爱好。比学习、比工作蔚然成风。四、存在的不足及今后努力的方向一分耕耘，一分收获，在全组老师们的拼搏、奋斗下我们取得了丰硕的成果，同时我们也发觉了我们的不足：运用理论指导实践不够。由于我们的理论水平仍存在着欠缺，所以有些老师对自己的丰富阅历及心得少于总结。在下半学期我们将更进一步鼓舞老师多多地阅读训练刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。再回首，一切已成历史。总结是为了在以后的工作中扬长避短，不断完善，不断提高。我们坚信工作着并超越着，在今后的工作中会更加努力，为我校训练事业的进展贡献力气。四班级数学教研组长工作总结三本学期，四班级数学教研组团队

12、由 xx、xx 和 xx 三人组成。回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据本学期初的教学工作方案，从规范入手，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学讨论，一、仔细制定本学期教学方案、复习方案和小结撰写按时组织业务学习，加强现代训练理论的学习，不断提高自身的业务素养和教学力量，采纳集体与个别相结合，实践与反思相结合，平常学习与单元测试相结合的方法，经过争论，准时沟通本册教材重难点、统一和调整教学进度。二、仔细备课，取长补短集体备课 6 次，和上课结合，有目标有实效。在平常，通过研讨和互查，教研组老师都能做到提前备课，仔细预备，课堂教学水平逐步提高，在如何备同学、如何驾驭课

13、堂、如何使教学环节清楚到位、在这过程中又如何随机渗透数学思想方法慢慢形成了每个老师自己的教学思想和风格雏形。三、仔细落实培优补差活动每周一和四中午，三位老师定期开展培优工作，有方案，记录具体，作业完整。扎扎实实的把数学报 1 到 20 期的提高题基本题题过关，并辅导一些竞赛考题和解答技巧。每周的不开会的周二、五 4：004：40，我们几位数学老师都会抓紧每分每秒给暂差生再加把油，每个老师都坚持“不让一个孩子掉队”。四、抓住机会，乐观学习我们坚持集体备课、听课评课、课堂沟通等活动，通过互帮互学，以老带新等形式，并付诸实施，取得了肯定的效果。强化基本功训练，不断提高老师的教学水平。成果代表过去，成

14、长代表将来，面对新教材教法的挑战，我们的团队在探究、在进步、在成长。这就是我代表我们团队向大家作的汇报。四班级数学教研组长工作总结四一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组老师坚持训练、教学理论的学习，乐观参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的训练教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下工作总结：一、坚持理论学习，促进老师素养的提高随着训练理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们依据实际状况，立足校本，有方案、有

15、步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求老师深化学习新课程标准以及数学教学理念，组织老师学习争论教学中的热点和冷点教学问题，从而使老师更新教学观念，熟悉教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注意以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重同学的需要，培育同学的自学力量。老师们以新理念指导自己的教学工作，坚固树立同学是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待同学，在沟通中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。二、乐观参与和开展教研活动我们在学期初教研活动方案中提到

16、，为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本组老师能严格执行课程政策，仔细落实教学方案。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的详细要求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组 7 位老师每人都讲了一节公开课。每次公开课，老师们都能仔细讨论教材，写出设计意图和具体教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、仔细点评。组内老师之间相互取长补短，相互学习，真正做到优质资源共享。通过一学期下来

17、我们发觉老师的课堂教学力量有了长足的进步。在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们数学组的每位老师都能做好培优补差工作，坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个同学都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步，以提高同学的整体水平。加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组老师的公开课都采纳多媒体的帮助教学，多数老师都能自制教学课件，娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、常常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新

18、动态。训练改革，教学讨论是训练事业进展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在训练教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。更多工作总结.延长阅读四班级数学老师备课组长工作总结第一学期时间总是在不知不觉中消逝过去，一个学期已经结束了，为了做好下学期工作，符合学校工作方案，就可以对本学期的工作做个总结，那么备课组长工作总结怎么写比较好呢

19、?下面是由工作总结之家我为大家整理的“四班级数学老师备课组长工作总结第一学期”，仅供参考，欢迎大家阅读。四班级数学老师备课组长工作总结第一学期一时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将结束。我们四班级数学备课组紧紧围绕学校工作方案、教育处工作方案和教科研工作方案，仔细组织老师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去;树立.，转变教学行为，求真务实地开展课堂教学讨论，实践新课程的理念，确保教学质量的稳步提高。现将这一学期的工作回顾如下。一、加强理论学习，提高思想熟悉开学初，我们组在仔细学习新课程标准及一些理论的基础上，围绕第七册教学内容进行了仔细的争论。通过这样的学习，老师们

20、对全册教材的地位，每个单元的学问点、重难点做到了心中有数。课余时间，大家还学习了一些其他训练教学理论，阅读有关训练书籍，切实转变训练观念，以此来指导我们的训练教学实践活动，从而不断提高我们的理论水平和业务素养。二、仔细进行集体备课集体备课是发挥集体的才智，提高课堂效率，保证教学质量的有效措施。每上一个新单元之前，我们组都会利用教研组学习时间针对每一单元的教学内容、某一课时教学内容或疑难问题进行集体备课，充分分析教材、挖掘教材，不仅备教材、备教法，还备同学。每次的中心发言人都要查阅大量地相关教学资料、教学资源，加上自己的教学思想，再整理成篇，可以说是备好了主讲稿才发言的。主讲人谈了所讲内容的编排

21、意图、教学重难点、提出教学建议等之后，大家补充看法，把自己的一些疑问、教学设想、有新意的地方拿出来沟通、争论，思索，大家取长补短，最终达成共识。但是我们始终将“和而不同”作为集体备课的思维指向，就是只统一思想，不统一教案，提倡把集体备课和独立备课有机结合起来。我们每位老师都能批判地吸纳集体生成的才智，修正原先的教学思路，从本班同学的实际状况动身，设计并撰写自己的教学方案。三、乐观开展教研活动，不断反思提高我们组的每位老师能准时上、下课，上好每一节课，科学合理布置作业，仔细准时批改作业，乐观参加学校组织的各种教研活动。在我校开展教研活动中，我们都能主动地参加授课、听课、评课，这学期我们组的授课老

22、师都经过细心预备，多方查找资料，参考大家的建议，多次修改教案，细心制作课件。而听课的老师则能仔细做好记录，结合课标的理念，结合教材的重难点，结合同学的学习状况，乐观参加评价。授完课的老师还乐观撰写教学反思，从中有所得，有所提高。在同学方面，我们为了丰富校内文化，增进同学间的沟通，也为了同学能够在繁忙的功课之余，身心得到了放松，营造出一个轻松的学习氛围。同时，为了拓宽同学的视野，扩高校生的学问面，我们还组织了四班级的同学进行一次数学综合学问竞赛。通过本次活动，同学们全都认为这次活动很富有挑战性，每个参赛的同学都盼望自己能够为班级争光，从中也让他们感受到了自身课外学问的肤浅，平常学习的不足，以后应

23、得以加强。四、存在的不足1.有时，我们在同一个星期内支配几个老师上公开课，没有过多的时间进行评课，当周四的教研组学习时间又有新任务要完成时，评课活动只好落下来，不能准时地集中大家在一起进行争论、沟通，甚是遗憾。2.我们每位老师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课“听什么?”、“看什么?”、“想什么?”这三个问题还没有很好的把握。评课也还是停留在点上，未能从全面进行综合分析评课。五、努力的方向1、加大教研力度，注意教研实效，不仅要开展好每周四的教研活动，平常在教学中遇到什么问题都得准时提出，大家一起争论沟通，尽早解决。2.连续向着“轻负担、高质量”的教学目标迈进，随着班级的上升，教材难度的增

24、加，我们将连续深化讨论，做足课前预备，努力做到精讲精练，追求课堂教学高效率。3、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们还要多阅读训练刊物，多写教学反思，乐观研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的训练教学论文，不断提高自己的素养，更好地为同学服务。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。四班级数学老师备课组长工作总结第一学期二本学期我们备课组能依据教

25、研室的要求和学校教务处工作方案以及教学大纲，深化学习学校先进的办学理念，注意将理念转化为实践，努力创设适合同学进展的数学教学。细化落实各项详细工作目标，以同学为主体，重基础、激爱好，以课堂教学为中心，落实有效教学，开展了多种形式的教研活动，切实提高课堂教学效益，使教学质量上新台阶。四班级数学备课组，是一个团结奋进的年轻化的备课组，各成员间协力合作，取得了肯定的教学成果。现将本学期工作总结如下：一、基本状况分析我组共有 x 位成员，均为专业老师。本组老师工作量：各教学点老师大部份都兼有其他班课课时或兼任了其他职任，由于任务重，支配备课工作时每人一课时。二、主要工作汇报本组老师都能按教研组的要求提

26、前备好课，有的能提前备好一周的内容，老师教案都为纸质教案，且都能在集体备课的基础上进行个人备课。另外，大多数老师都备有练习课和复习课教案且教案的质量较高。自备课组成立到现在总备课有 22 课时，33 个课件，包含有 PPT、Flash 动画课件。由几次对各校科任老师电话访谈状况看，没有出现无教案上课状况，老师的课前预备比较充分，课堂上能够为同学创设宽松和谐的学习环境，问题的设计富有启发性和制造性。老师能够依据不同的教学内容，依据同学的现有水平，选择合适他们的教学方法，充分发挥同学的主动性和乐观性。四班级数学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力气，使数学的教学任务如期完成，并得到了学校领

27、导和同学的全都好评和确定。我信任，四班级数学备课组全组老师将会在下学期更加踏实努力的工作，将会再接再厉，制造更好的数学成果。四班级数学老师备课组长工作总结第一学期三紧急而又劳碌的一学期工作将要结束，我们四班级数学组的每位老师正以仔细、务实的态度忙于期未的收尾工作。平常全组老师努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中不断地探讨、不断地反思、沟通，求得共同成长，以真正达到教学效率的提高。我们详细做了以下几方面:一、加强常规管理，优化课堂教学，乐观参与教研活动1、严格执行课程方案，老师们都能按要求备足、备好课，加强对每一课的研讨，进行二次修改，并能准时写好教后反思。学期初，我们组老师仔细学习了教学方案，

28、明确了工作方向和重点，依据班级的实际状况制定了切实可行的教学方案。为了充分发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，采纳了集体学习教材，争论讨论重点、难点，并有一人负责主讲，进行集体分节备课，每位老师在这个基础上，依据自己班级同学的特点、老师自己的教学风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，让每位老师上好每一堂课。本期，我们组每位老师都上了三节以上的研讨课，其中 xx老师的xxxx，xx 老师的xxxxx受到了专家的好评，每次课后我们都会进行集体评课、分析总结。我们组老师重视同学对数学的熟悉过程，使同学体会和熟悉解决数学问题的过程是一个布满着观看、试验、归纳、类比和猜想等等的过程。课堂

29、上能重视同学的情感体验，使同学在数学学习中获得胜利的欢乐，熬炼克服困难的意志，树立自信念;重视同学在解决问题的过程中进展探究与创新精神，体验解决问题策略的多样性，学会与他人合作，学习数学的表达和沟通。2、作业设计:本班级针对作业设计，作业量等问题进行争论，平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级同学特点推出特色作业和创新作业;作业批改准时仔细，都能对同学的订正进行准时复批，全期进行了二次作业互查。3、文化学问考核:平常组内单元把关、每次检测组内都能仔细做好质量分析。4、培优补差:这学期老师们除了重视学困生的辅导外，还加强了优等生辅导。平常利用休息时间和进班进行趣味数学的辅导，使得不同的同学在数

30、学上有不同的进展。教学中重视数学力量和良好计算习惯的培育，更注意同学创新思维的培育。5、每周一能准时有序地进行教研活动。二、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的老师队伍1、创设相互关爱、相互关心、相互切磋、沟通的学习型老师队伍，本组成员均能发挥自己的优势，互帮互学，团结向上，乐观进取，顺当地完成了本学期的各项工作。我们四班级数学教研组是一个团结温馨的团体，赵栋老师勤学好问，xx 老师乐观关心。2、为进一步加强对数学课堂教学改革的讨论，提高课堂教学质量，我们仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以基础训练改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念，学习有效的教学方法，并准时反思、加以

31、实践运用。3、为进一步提高自身数学素养及数学训练教学水平，我们能乐观主动地参与校内外的各种听课和学习，坚持周教研、写教学反思、随笔等，本学期中全组老师每人听课 30 节以上，并准时写好听课反思或随感。4、为进一步提高自身现代化训练技术应用意识和水平，平常，我们仔细学习网络技术，坚持通过网络搜集相关数学训练教学资源(课件、优秀教学设计)，做到资源共享，本学期在授课时使用课件次数多达几十次，几乎每堂课都利用多媒体教学，xx 老师获“教海探航”征文区级初评三等奖，“教学中的互联网搜寻”优秀教案评比三等奖。三、大力推动新课程改革，连续深化课堂教学改革1、坚固树立“课堂教学”是素养训练的主阵地的思想，乐

32、观构建新课标下的适应时代和儿童身心进展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四非常钟的效益。2、转变同学的学习方式。本学期连续转变同学单一的接受性学习方式，提倡了讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向同学学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进同学学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下基础。3、加强课程改革的讨论，建立并渐渐完善与现代训练相适应的评价体系，以激励广阔老师的课改乐观性。对同学评价不仅要关注同学的学业成果，而且要发觉和进展同学的多方面特长和潜能，

33、了解同学进展的需求，关心同学熟悉自我，建立自信。四、存在问题1、年轻老师训练科研力量还需要连续加强。2、对待学习问题严峻的同学，虽然家长协作训练不到位，但作为老师还要有足够的爱心、耐心，多谈心、多鼓舞。五、今后努力方向1、努力做好课题讨论，力求通过课题讨论的过程进一步提高自己的训练科研力量。2、对待学习问题严峻的同学，作为老师不但要有足够的爱心和耐心，还要加强与家长的沟通，想方法争取家长的协作，期盼同学良好学习习惯的养成和学习的进步。我们四班级数学教研组是一个团结温馨的团体，我们充分利用时间进行学习与研讨，争论教材问题、教学中的问题、同学问题等等，大家在教研中畅所欲言，相互关心，解决问题。我们

34、组虽没有轰轰烈烈的业绩，但大家都在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。我们决心今后的工作中做到“对待事业要爱，理论学习要钻，科学意识要强，教学业务要强。”一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。四班级数学工作总结本学期，我担当四班级的数学教学工作。一学期来，我努力依据同学的实际状况，实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程，取得了肯定效果，现总结如下：一、以课堂教学为核心1、备课学期初，钻研了数学课程标准教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在

35、单元中，在整册书中的地位、作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，同学的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课(1)创设各种情境，激发同学思索然后，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑，针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让同学自己小结学到的学问以及方法，现在同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。(2)准时复习依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法

36、是，新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合同学遗忘快，不会复习的特点。(3)努力构建学问网络一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。同学经受了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新，实践供应了可能。3、批改作业针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力量。同学订正之后，仍给满分，鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教

37、学，提高老师教学的针对性。4、注意对后进生的辅导对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程，在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行扬弃的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思索。5、做好测试评估工作评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同学学习的，作为老师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现同学思维过程的试题，测试的结果也不再作为评价同学唯一依据，而是看重同学的学问把握状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概

38、念的归为一类进行讲解。盼望通过这一转变，能让同学从不同角度把握，运用学问。二、乐观落实素养训练坚持正确的训练思想，树立与素养训练相适应的教学观念，转变以学问为本的传统熟悉，树立以同学进展为本的新观念，紧紧围绕同学的探究与创新活动绽开，呈现出乐，实，活，新的教学情境。例如：拼组图形一课，通过让同学三次动手拼，经受猜想。实践、验证的过程，极大的激发了同学的爱好，制造了让同学操作，试验的机会;独立思索的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会，使同学能保持良好的心境，始终以一种轻松，开心的心情去乐观主动的参加学习。三、参与训练教研活动1、转变训练观念。明确训练是为同学今后的进展服务的，阅读训练期刊，

39、思索培育同学创新意识，实践力量的方法和途径。2、乐观参加学校网络教学的讨论，摸索其特点，为敏捷运用教学方法进行课堂教学做好预备。总之，在平常的训练教学中，我努力逐步树立素养训练的观念，通过课堂教学主渠道去实施，为同学今后的进展服务。回想半年来自己所作的工作，一种说不出的辛酸不停的回荡在我的心理，使得我在总结自己的得与失时，更多的想到的是自己的付出。20222021 第一学期四班级数学教研组工作总结岁月不居，季节如流。一俯首一抬眉，时间的年轮又趁你不留神，轻轻画了一个圈，忙繁劳碌中一个学期的教授教化工作又将停止。盘点劳绩，追梦前行。一学期以来，我们组结合我校的实际环境，依据开学初订定的各项教研方

40、案，坚持以数学教授教化讲堂为主阵地，抓好老例工作，进一步推动先学后教、当堂训练的教授教化模式，尽力进步讲堂教授教化效率。在全组老师的协作尽力下，脚踏实地地开展一系列的教授教化教研运动。一、容身教授教化老例，扎实有效开展教授教化本学期，我们教研组全体老师可以或许依据开学初订定的教研组方案仔细开展老例工作，仔细探究课本的深度和广度、注意教法与学法的指导，讨论教授教化的重点、难点，细心设计讲堂的教授教化历程，备好每一节课，上好每一节课。二、扎实备课，记录劳绩为更好地杀青教授教化目标，匆忙进同学学习才能的晋升。扎课前备课，教后再备，备后再教已成教授教化常态。三、数学小问题讨论初探本学期，我们组在利用以

41、前综合性实践作业的根基上，又增加了数学小问题讨论板块，以讲义为依托，设计以同学主动探究实践、思索与互助为主的小问题讨论，使同学成为问题的探究者。这只是一个开头，在放学期会逐步形成体系。四、注意根基，开展盘算才能竞赛本学期中期，为真正掌握同学的根基盘算才能环境，我们组进行了数学盘算才能竞赛运动。从运动的订定、盘算品级的界定到盘算试题的类型在组内进行了乐观探讨。五、依托数学社团，匆忙同学思维成长本学期，我们四班级组开设了玩转数独社团，让同学在一次次地思维碰撞中匆忙进数学核心素养的晋升。六、深度研学，介入课程讨论，匆忙进自身专业素养这学期，在训练处谷翠翠主任和翟莹先生的乐观引领下，我们组重点针对四班

42、级上下两册进行了目标叙写。重点从课程标准描述、单元目标叙写、课时学习目标叙写、评价设计方面做出了本身的一些思索，同时也匆忙进了自身专业素养的晋升。这一学期我们教研组以运动匆忙教，以运动提质，精彩完成了学校预定的教授教化目标。在以后的教育教授教化中，我们教研组将一如既往，脚踏实地走好每一步。带着期冀和盼望，让我们一起在 20 xx 向着远方尽力奔腾，追梦前行!2021 四班级数学工作总结当工作进行到肯定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作仔细地分析讨论一下，便于下次的工作中发挥的更加精彩。下面是由工作总结之家我为大家整理的“2021 四班级数学工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。2021

43、四班级数学工作总结一这学期来本人仔细执行学校训练教学工作方案，转变思想，乐观探究，改革教学。一个学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。现对自己这一学期的教学工作总结如下：1、贯彻新课程标准，仔细上好课按新课程标准，依据同学的状况备好课。仔细钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点。充分发挥同学的主体作用。课堂教学中

44、，坚持以同学为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、同学之间交往互动。关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的乐观性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于同学主动探究的数学学习环境。2、乐观做好课后辅导工作能乐观做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，依据全部的人都渴望得到别人的理解和敬重的这一心理，我在和后进生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。3、乐观做好学习方法的指导教学最重要的学习莫过于方法的学习。我特别留意学习方法的指导，首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习、总结、反思。4、注意学问

45、点的落实、过关。在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对同学从在的问题，准时解决。对的确空难的同学进行细致的个别指导，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。5、拓展学问视野语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用，为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。(1)搜寻优秀文段。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，使同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。(2)、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词积累有了明显的增多。在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不

46、开的。在本学期的教学中，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文活动得到了增加，为下学期的学习打下了基础。今后我将连续深化课堂改革，不断改进教学方法，争取教学质量得到不断提高。2021 四班级数学工作总结二匆忙的一学期结束了，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有方案、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。一、仔细钻研业务这学期我担当四班级数学教学工作，在教学中我仔细学习新课标，钻研教材，为了精确的传授学问，我常常虚心向有阅历的老师请教，和他们一起探讨教学中出现

47、的问题。说实在的，四班级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题老师也需要仔细想一想，让同学会做那就更难。比如：用 5 个数字组成三位数乘两位数，什么时候积，什么状况下积最小。如何用长方形纸折出 75 的角等。假如老师课前不很好的讨论，教学中很难让同学明白。二、创设良好的学习情境创设情境有助于同学自主学习。只有将熟悉主体置于问题情境中，才能促进熟悉主体的主动进展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，细心创设教学情境，有效地调动同学主动参加教学活动，使其学习的内部动机从奇怪逐步升华为爱好。通过细心设计，奇妙地将学习目标任务置于同学的最近进展区，促成同学对新学问意义的自主建构，让

48、同学在充分地经受探究事物的数量关系和变化规律的过程中，进展智力。三、致力于数学教学的优化1.注意课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让同学昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学氛围，尽量给同学创设喜闻乐见的学习情景，使同学能比较直观形象地理解学问。2.注意作业的开放性。开放性的问题能活跃同学解决问题的思维，提高同学思维的发散性、求异性、深刻性。注意同学主动猎取学问、重组应用，从综合的角度培育同学创新思维。注意作业批改的准时性，常常当面批改，个别辅导。3.注意学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导同学应用语文里缩句的方法进行审题，从而使同学能较好地理解题意，正确地列式解答。4

49、.注意与同学的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解同学就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染同学，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当同学取得好成果，获得胜利时，要给以庆贺和鼓舞，当同学遇到困难，患病挫折时，要给以劝慰和支持。并鼓舞同学乐观大胆地说出自己的想法。四、敬重同学个体差异由于班额过大，同学间存在很大的个体差异，因此教学中，老师调控教学内容时必需在学问的深度和广度上分层次教学，尽可能地采纳多样化的教学方法和学习指导策略;在教学评价上要承认同学的个体差异，对不同程度、不同性格的同学提出不同的学习要求。针对本班的学问基础和同学状况，在平常教学中，我实行书上的题同学做完后老师检

50、查到位，我认为这样能精确把握同学学得怎么样。为了调动同学的乐观性，我采纳了争做小小主考官的策略，让力量强的同学先通过各项基本力量考核，当上主考官，再指导他们考核选拔其次批、第三批主考官，既为老师减负，又培育同学的力量，既能充分调动同学的乐观性，又能让不同程度的同学分次达到学习要求，效果比较明显。2021 四班级数学工作总结三本年度我担当四班级的数学教学工作。本学年，我努力依据同学的实际状况，实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程，通过一学年的努力，取得了肯定效果。，现小结如下：一、以课堂教学为核心1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期