学校老师中级职称晋升申请书 _学校老师晋升申请书.docx

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1、学校老师中级职称晋升申请书学校老师中级职称晋升申请书 _ _学校老师学校老师晋升申请书晋升申请书学校老师中级职称晋升申请书 共享。中国有句古话，人往高处走，水往低处流，作为学校老师，在提出升职申请的过程中，就需要使用到晋升申请书，让自己能够不断进步，不断提升。如何让自己的学校老师的晋升申请书在众多人中脱颖而出呢？下面是工作总结之家我细心整理的“学校老师中级职称晋升申请书”，供您参考，盼望能够关心到大家。学校老师中级职称晋升申请书(篇一)敬重的各位领导：你们好！今日能够申请学校一级老师职称，首先应感谢领导为我制造了这次机会！借此机会，请允许我介绍一下我的主要工作：不知不觉中我任教已十一年，回首这

2、些年来的训练教学工作，是辛勤的汗水与坚实的脚印所汇合的图谱，一点一滴记录着自己所前进跋涉的每一步。我深感自己肩上的责任，并深刻体会到：训练工作，任重而道远！一、在思想上始终与党.保持全都，工作中到处以身作则，时时把握时代脉搏，树立竞争意识、服务意识，虚心向有阅历的老师学习请教，从中学习高尚、严谨的老师风范，提高自身的综合业务力量水平。二、在训练教学方面，我以严要求高标准来衡量自己，不断给自己施压，主动参与各级各类的教学活动。教学中，针对同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。三、在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系

3、。从未由于自己孩子尚小需要关怀照看为由耽搁训练教学工作，也没有因自己的身体不好，长期两地奔跑劳累而影响训练教学的顺当进行，始终以饱满的热忱站立在训练教学的第一线。四、在教学成果方面，随着新课程改革对老师业务力量要求的提高，本人在教学之余，乐观参与市、县、校组织的各项培训。在组织好训练教学工作的同时，本人还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就准时登记来与同事沟通。因各方面的缘由，虽然成果都不显著，但是却在工作中，学习到了在学校没有学到的学问，充实了自己，渐渐的把握了教学的一些方法，和训练的真谛训练就是教书育人。不但教给同学学问，更重要的是训练同学怎样做人。作为一名青年老师，自己的成长离不开领导的

4、关怀，同事的关心以及四周人的爱惜，是他们使我把自己的教学工作进行的有声有色、蒸蒸日上，是他们给我搭建了一个展现才能，释放幻想的空间与舞台。工作中还存在许多不足之处，我将在今后的工作中更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，同时我会“多学习、多动手、多思索、多总结、多反思”，为美妙的明天奉献自己的力气。现依据本人实际状况，各项条件符合申报学校一级老师的要求，特提出晋升学校一级老师的申请，请各级领导批阅批准。申请人：年 月 日学校老师中级职称晋升申请书(篇二)敬重的领导：我叫 xx，于 20 xx 年毕业于 xx 师范学校，于 20 xx 年安排到 xx 中心校工作，从事学校教学

5、工作，至今已经在教学一线工作近 8 年，于 20 xx 年晋升为学校一级老师。这些年来，在校领导和同事们的关怀支持下和实践熬炼下，工作力量和思想熟悉有了极大的提高。回顾过去的 8 年，主要工作总结如下：一、倾心训练，为人师表身为老师，我深深熟悉到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，喜爱、关怀全体同学，对同学的训练能够动之以情，晓之以理，关心同学树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在同

6、学和老师心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。二、细心施教，形成特色作为一名一般的教学工，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化讨论与探讨；备备教材、备同学、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”同学；考考题敏捷、开发思维、快速反馈、准时补漏。教学过程中，能依据同学的详细状况，准时调整教学方案和状态，改进教学方法，自始至终以培育同学的思维力量，提高同学分析、解决问题的力量为宗旨，依据同学的个性差异，因材施教，使同学的个性、特长顺当进展，学问水平明显得到提高。三、潜心钻研

7、，完善自我从教 8 年来，在较好地完成教学工作的同时，我还擅长进行教学讨论，积累教学阅历，不断锤炼自己的教学基本功。在完成教学工作的同时，注意教学讨论，写出了国家省市级多篇论文。另外我参与了自学考试，主修汉语言文学专、本科并顺当毕业。成果属于过去，何况训练教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。脚下踏过的路已经演化成历史，今后我需要思索的是怎样努力实现“而今迈步从头越”。我的状况仅汇报如上，经过 8 年的教学实践，自认为基本符合学校高级老师的申报要求，特向上级领导提出申请，请领导赐予批准为晋升中学一级老师职务，望批准！总之，参与工作以来，我尽职尽责，勤奋工作，各方

8、面都取得肯定的成果，但是全部的成果都代表过去，今后我将更加努力的投入到训练教学工作中去，为党的训练事业贡献自己的全力！现申请晋升为中学二级老师，恳请领导和老师们赐予监督和支持。感谢。此致敬礼！申请人：xxx20 xx 年 xx 月 xx 日学校老师中级职称晋升申请书(篇三)敬重的 xx 领导：本人姓名 xx，女，现年 28 岁，xx 年 6 月毕业于 xx 师范学院。自 xx 年 8 月参与工作至今。xx 年 9 月被聘为 x 学二级老师，现履职十二级岗位，已符合十一级岗位的申报条件，特申请晋级十一级岗位。本人在 x 学任职期间，喜爱祖国，喜爱共产党，拥护中国共产党的领导，乐观学习党的路线、方

9、针和政策，忠诚党的训练事业，听从学校领导支配，工作态度仔细，敬岗爱业，与同事关系融洽，关怀同学，教书育人，为人师表。仔细学习，能按质按时按量完成训练教学工作的各项任务。经过近 6 年来的训练教学锤炼，本人的教学理论和教学力量有了很大进步，教学水平有所提升。在各种教学教研活动中，本人乐观参与课题讨论、各种培训活动、撰写教学论文等活动，论文 xxxxx 曾在在中国期刊网 xxxx 和校 xxxx上发表。本人在校乐观参与学校组织的各种活动，并组织、指导班级同学参与各项活动取得良好成果。xxx 年至今本人始终担当班主任之职，曾带过的 xx 部同学在 x 考取得优异成果。xx 年担当 x 部班主任和 x

10、x 数学教学工作至今。指导班级同学参与校演讲竞赛、校歌手赛、校合唱竞赛等活动中取得良好成果，一分耕耘一分收获，由于本人的意在改革、大胆探究、勇于创新，在训练教学实践活动中，都取得了可喜的成果，本人曾被评为校级先进老师、镇先进老师等荣誉称号。总之，在工作以来，本人任劳任怨，尽职尽责，勤奋工作，各方面都取得肯定的成果，特申请晋升为 x 学老师十一级岗位，恳请领导赐予审查和支持，感谢！申请人：xx20 xx 年 4 月 10 日学校老师中级职称晋升申请书(篇四)各位领导、全体老师大家好：一、遵规守纪，以身作则，既教书又育人作为老师，责任心与使命感是工作成败的关键，也是良好师德的详细体现。在多年的工作

11、实践中，我始终把高度的责任心和使命感作为自己训练实践的准则。在为人师的这些年里，本人始终严于律已，时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己作为老师的身份，努力做到以身作则，为人师表。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作乐观、主动，敢挑重担，任劳任怨，从不斤斤计较。能与同事和谐相处，做到在训练实践中取长补短，共同进步。喜爱和关怀同学，努力使自己能做到既教书又育人，促进孩子的全面健康成长，曾被评为校级“优秀辅导员”。二、加强学习，钻研业务，不断提高自身的力量俗话说：“活到老，学到老”。本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应.

12、进展的需要。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。通过学习新的训练教学理论，把握其中的精髓，对自己的训练教学进行不断地改革与创新。由于，本人始终坚信，只有在科学理论指导下的训练改革，才能克服盲目性、随便性，才能取得乐观的效果。平常，乐观参与市教研室和学校组织的教研活动，通过参观学习、外出听课等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平，特殊是 20_年参与的 xx 工程培训，从学校到了许多训练教学的理论学问与实践阅历，可谓受益匪浅。本人还利用课余时间通过网络资源、各类相关专业的书报杂志学习各种训练教学理论学问，了解现代训练的动向，开拓教学视野和思维，

13、把握训练教学新方法，指导训练教学实践。三、教学.反思，作一名讨论型老师作为一名老师，本人始终.“日常的教学工作”是第一生命线，也始终本着“一切为了同学”的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。开学初，依据同学的详细学情制定学期教学方案，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中，始终.：同学是主体，让同学学好学问是老师的职责。因此，坚持做到课前仔细细致地讨论教学大纲和教材，反复阅读教参，设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，调动同学学习的乐观性、主动性，活跃课堂氛围，提高教学质量，课后不断反思与讨论，总结阅历，吸取教训

14、，不断提升自身的教学水平。通过不断地努力，扎实地工作，教学态度与教学水平都得到了领导与其他老师的确定，5 年中两次被评为校级“先进老师”。为了使自己的教学理念与方法得到更好地实践与论证，本人乐观报名参与开课活动，盼望得到更多优秀老师的指导，更有效地突破自己的教学瓶颈。5 年中，校级开课 3 次，片级开课 3 次，桐乡市级开课 1 次，嘉兴市级开课 1 次，每个学期都有讨论课例，每次开课都仔细对待，受到了听课老师的好评，教学力量得到了很大的提升。课后，能依据同学的学习状况对自己的教学方法常常进行反思、总结，与同事沟通，并把自己的点滴心得记录下来，累积以后集结成文。其中，12 篇论文、案例桐乡市获

15、奖，3 篇论文嘉兴市获奖，2 篇案例分别在走进新课程与教学月刊上发表。除了撰写论文，本人还乐观参与课题讨论，以期对数学教学有更扎实的功底。期间，参加了多个校级、市级课题，努力担当讨论任务，撰写讨论心得，1 个课题获桐乡市二等奖；而自己也主持了 1 个校级课题，于 20_年完成了结题工作，另1 个市级课题也已讨论了一年，正在结题预备中。四、仔细负责，做好教研组长工作由于有学校领导的信任与支持，有教研组内老师们的相互协作，在本人担当数学教研组长的 3 年之中，教研组活动得以顺当开展，并取得了良好的效果。我们的教研组内都是青年老师，爱学习，爱沟通，会共享，会思索，是一个团结向上的集体。作为教研组长，

16、除了协调好各项教研组活动外，本人还乐观做好带头作用，每次活动都仔细做好预备工作，使我们的教研活动达到事半功倍的效果；同时常常鼓舞青年老师多参与开课、课题讨论等活动，争取使我们教研组的老师年年有进步，个个有进展。总之，训练工作没有，只有更好。为无愧于自己每天面对的那几十双布满信任与求知欲望的小眼睛，为无愧于自己为人师的良心，我将乐观探究，攻坚克难，求实创新，以更加饱满的热忱投入到新的工作中去，以期取得更大的进步！此致敬礼申请人：xx20_年_月_日精选阅读学校老师晋升岗位职称申请书.通过申请书，我们可以提出自己的要求，作为学校老师，我们可以通过晋升申请书提出自己的晋升恳求，让自己有更高的空间进展

17、。如何让自己的学校老师的晋升申请书在众多人中脱颖而出呢？下面是工作总结之家我细心整理的“学校老师晋升岗位职称申请书.”，供您参考，盼望能够关心到大家。学校老师晋升岗位职称申请书.(篇一)敬重的各位领导：你们好！今日能够申请学校一级老师职称，首先应感谢领导为我制造了这次机会！借此机会，请允许我介绍一下我的主要工作：不知不觉中我任教已十一年，回首这些年来的训练教学工作，是辛勤的汗水与坚实的脚印所汇合的图谱，一点一滴记录着自己所前进跋涉的每一步。我深感自己肩上的责任，并深刻体会到：训练工作，任重而道远！一、在思想上始终与党.保持全都，工作中到处以身作则，时时把握时代脉搏，树立竞争意识、服务意识，虚心

18、向有阅历的老师学习请教，从中学习高尚、严谨的老师风范，提高自身的综合业务力量水平。二、在训练教学方面，我以严要求高标准来衡量自己，不断给自己施压，主动参与各级各类的教学活动。教学中，针对同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。三、在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。从未由于自己孩子尚小需要关怀照看为由耽搁训练教学工作，也没有因自己的身体不好，长期两地奔跑劳累而影响训练教学的顺当进行，始终以饱满的热忱站立在训练教学的第一线。四、在教学成果方面，随着新课程改革对老师业务力量要求的提高，本人在教学之余，乐观参与市、县、

19、校组织的各项培训。在组织好训练教学工作的同时，本人还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就准时登记来与同事沟通。因各方面的缘由，虽然成果都不显著，但是却在工作中，学习到了在学校没有学到的学问，充实了自己，渐渐的把握了教学的一些方法，和训练的真谛训练就是教书育人。不但教给同学学问，更重要的是训练同学怎样做人。作为一名青年老师，自己的成长离不开领导的关怀，同事的关心以及四周人的爱惜，是他们使我把自己的教学工作进行的有声有色、蒸蒸日上，是他们给我搭建了一个展现才能，释放幻想的空间与舞台。工作中还存在许多不足之处，我将在今后的工作中更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，同时我会“多学

20、习、多动手、多思索、多总结、多反思”，为美妙的明天奉献自己的力气。现依据本人实际状况，各项条件符合申报学校一级老师的要求，特提出晋升学校一级老师的申请，请各级领导批阅批准。申请人：年 月 日学校老师晋升岗位职称申请书.(篇二)XXXX 学校老师职称评审领导小组：我叫 XXX，X，现年 XX 岁，XXXX 年 X 月参与训练教学工作至今，XXXX年X月被上级职改部门授予学校级老师任职资格，现任教于 XXXXXX 学校，长期担当学校 XXX 训练教学工作。任学校 X 级老师以来，我思想端正，工作仔细负责，遵守学校纪律，听从学校工作支配，团结同事，关怀同学，乐观参与政治业务学习，努力提高自身业务素养

21、，仔细地履行了一名学校 X 级老师的职责。XXXX 年年度考核中被组织评为优秀等次。鉴于自身条件，我认为我已具备了一名学校 X 级老师的。任职资格，因此，本人特此申报学校 X 级老师职务，请各级职评组织批准为盼。此致敬礼申请人：XXXXXXX 年 XX 月 XX 日学校老师晋升岗位职称申请书.(篇三)敬重的各位领导:你们好！今日能够申请学校一级老师职称，首先应感谢领导为我制造了这次机会！借此机会，请允许我介绍一下我的主要工作:不知不觉中我任教已十一年，回首这些年来的训练教学工作，是辛勤的汗水与坚实的脚印所汇合的图谱，一点一滴记录着自己所前进跋涉的每一步。我深感自己肩上的责任，并深刻体会到:训练

22、工作，任重而道远！一、在思想上始终与党.保持全都，工作中到处以身作则，时时把握时代脉搏，树立竞争意识、服务意识，虚心向有阅历的老师学习请教，从中学习高尚、严谨的老师风范，提高自身的综合业务力量水平。二、在训练教学方面，我以严要求高标准来衡量自己，不断给自己施压，主动参与各级各类的教学活动。教学中，针对同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。三、在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。从未由于自己孩子尚小需要关怀照看为由耽搁训练教学工作，也没有因自己的身体不好，长期两地奔跑劳累而影响训练教学的顺当进行，始终以饱满的热忱

23、站立在训练教学的第一线。四、在教学成果方面，随着新课程改革对老师业务力量要求的提高，本人在教学之余，乐观参与市、县、校组织的各项培训。在组织好训练教学工作的同时，本人还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就准时登记来与同事沟通。因各方面的缘由，虽然成果都不显著，但是却在工作中，学习到了在学校没有学到的学问，充实了自己，渐渐的把握了教学的一些方法，和训练的真谛训练就是教书育人。不但教给同学学问，更重要的是训练同学怎样做人。作为一名青年老师，自己的成长离不开领导的关怀，同事的关心以及四周人的爱惜，是他们使我把自己的教学工作进行的有声有色、蒸蒸日上，是他们给我搭建了一个展现才能，释放幻想的空间与舞台。

24、工作中还存在许多不足之处，我将在今后的工作中更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，同时我会“多学习、多动手、多思索、多总结、多反思”，为美妙的明天奉献自己的力气。现依据本人实际状况，各项条件符合申报学校一级老师的要求，特提出晋升学校一级老师的申请，请各级领导批阅批准。申请人：年 月 日学校老师晋升岗位职称申请书.(篇四)敬重的各级领导：我叫 xx，男，汉族，现年 38 岁，中共党员，大专学历。xx 年 7 月参与工作，教龄 10 年。xx 年 7 月 xx 年 12 月在 xx学校工作，xx 年 12 月xx 年 7 月在 xx 学校工作，xx 年 7月xx 年 9 月在

25、xx 学校工作、xx 年 9 月今在 xx 学校工作。xx 年 8 月被评为中学二级老师，xx 年 10 月晋升为学校一级老师，履行学校一级老师职务已满 5 年，xx 年 12 月受 xx 县训练局支配，到 xx 学校工作，先后担当中心学校教育副主任、教育主任，主抓中心校工作，分管教学教研、教改、训练科研、德育、四五普法、通联、电教试验、远程训练、幼教及办公室工作，同时担当数学科教学。xx 年 5 月取得计算机应用力量和信息技术 c 级证书，近五年年度考核为：xx年度为称职，xx 年度为称职，xx 年度为优秀，xx 年度为优秀，xx 年度为优秀。xx 年度考核为优秀班主任。历年来，均是所在学校

26、的教学骨干老师。依据上级相关文件要求，我符合晋升中级老师职务的要求。特申请晋升学校高级老师职务。此致敬礼申请人：xx学校老师晋升岗位职称申请书.(篇五)敬重的领导：我是 xx，XX 年高校本科毕业，9 月来 xx 县 xx 中学执教，至 XX 年 9 月时满一年。在这一年的工作期间内，我担当 x班及 x 班的汉语教学工作。首先，本人在思想上坚决拥护共产党领导，紧跟党的方针。以教书育人作为自己的最高追求，立志在训练岗位上作出优异的成果。以乐观乐观的态度来对待学习过程中遇到的难题和突发大事，从容不迫，镇静应对，冷静处理。其次，在工作中我兢兢业业，刻苦钻研，不断的探究教学方法和训练技巧，多请教，多学

27、习，拓展自己的视野。在教学过程中努力将传授同学学问和培育同学力量的关系处理得当，落实注意培育同学的独立性和同学的自主性。使他们能够在老师的指导下自主的进行符合自身特点的富有个性的有效的学习。再次，在教学过程中我特别敬重同学的人格、自尊，关注个体差异，满意不同同学的学习需要，激发同学学习汉语的爱好，提高了他们的乐观性，渐渐的培育他们把握和运用学问的态度和力量，使每个同学都能得到充分的进展。最终，我还努力将现代信息技术运用与教学，促进信息技术与汉语教学的整合，充分发挥信息技术在教学过程中的优势，为同学的物理学习和进展供应丰富多彩的立体式的学习环境和资源，努力让同学让同学在形式多样、内容丰富的课堂教

28、学中爱上汉语并努力学习汉语。通过一年的教学实践，现在我已具备了一名合格的中学老师所应具备的基本素养，并且自认为各个方面也符合申请中学二级老师评定的资格。因此，我特向上级领导提出中学二级职称评定的申请，请领导批准为盼。此致敬礼！申请人：xxx20 xx 年 xx 月 xx 日关于学校老师职称晋升的申请书晋升是一件特别好的事情，是一件值得兴奋的事情，身为学校老师，在抱负岗位有空缺时就要抓住机会，提交晋升申请书，让自己不断的向前进，和公司一起进展。写好一篇学校老师的晋升申请书，重点涉及哪些方面？以下是工作总结之家我收集整理的“关于学校老师职称晋升的申请书”，仅供参考，大家一起来看看吧。关于学校老师职

29、称晋升的申请书(篇一)敬重的领导：我叫 xx，于 20 xx 年毕业于 xx 师范学校，于 20 xx 年安排到 xx 中心校工作，从事学校教学工作，至今已经在教学一线工作近 8 年，于 20 xx 年晋升为学校一级老师。这些年来，在校领导和同事们的关怀支持下和实践熬炼下，工作力量和思想熟悉有了极大的提高。回顾过去的 8 年，主要工作总结如下：一、倾心训练，为人师表身为老师，我深深熟悉到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，喜爱、关怀全体同学，对同学的训练能够动之以情，晓之以理，关心同学树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早

30、到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在同学和老师心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。二、细心施教，形成特色作为一名一般的教学工，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化讨论与探讨；备备教材、备同学、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”同学；考考题敏捷、开发思维、快速反馈、准时补漏。教学过程中，能依据同学的详细状况，准时调整教学方案和状态，改进教学方法，自始至终以培育

31、同学的思维力量，提高同学分析、解决问题的力量为宗旨，依据同学的个性差异，因材施教，使同学的个性、特长顺当进展，学问水平明显得到提高。三、潜心钻研，完善自我从教 8 年来，在较好地完成教学工作的同时，我还擅长进行教学讨论，积累教学阅历，不断锤炼自己的教学基本功。在完成教学工作的同时，注意教学讨论，写出了国家省市级多篇论文。另外我参与了自学考试，主修汉语言文学专、本科并顺当毕业。成果属于过去，何况训练教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。脚下踏过的路已经演化成历史，今后我需要思索的是怎样努力实现“而今迈步从头越”。我的状况仅汇报如上，经过 8 年的教学实践，自认为基

32、本符合学校高级老师的申报要求，特向上级领导提出申请，请领导赐予批准为晋升中学一级老师职务，望批准！总之，参与工作以来，我尽职尽责，勤奋工作，各方面都取得肯定的成果，但是全部的成果都代表过去，今后我将更加努力的投入到训练教学工作中去，为党的训练事业贡献自己的全力！现申请晋升为中学二级老师，恳请领导和老师们赐予监督和支持。感谢。此致敬礼！申请人：xxx20 xx 年 xx 月 xx 日关于学校老师职称晋升的申请书(篇二)敬重的领导：我于 20 xx 年 9 月通过“特岗方案”，来到 xx 省 xx 学。三年来，在校领导和同事们的关怀支持下，我胜利地实现了从同学到老师的转变，工作中自身得到了多方面的

33、熬炼，力量得到全面的提升，思想熟悉也有了极大的提高。一、训练教学方面：我来到学校后快速熟识常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置支配等常规工作进行了仔细的实践，并在实践之中留意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就乐观向教学阅历丰富的同事们请教，努力做到课前预备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近同学生活，最大限度地运用自己的所学学问，激发同学的学习爱好，培育同学的实践力量。课后乐观和同事们探讨教学中遇到的问题，努力查找解决方法，使自己的教学力量得到不断的进步和提高。二、个人素养方面：在这三年里，我喜爱本职工作，遵纪守法，团结同事，听从支配，坚守工作岗位，圆满地完成了自身的工作任

34、务。以实际行动，以党的训练理论方针为指导，为人师表，解放思想，开拓进取，创新改进工作方法。工作中坚持面对全体同学，以人为本，培优转差，师生和谐，共同进步。注意自身的业务培训和提高，自费进修完了汉语言文学专业的本科段学习和连续训练学习，以及有关最新的法律法规学问和教研动态，并有机地贯彻到训练教学活动中去，使同学在学习书本学问的同时，增加了自我平安和公共平安意识，心存居安思危、防患于未然和胸怀祖国，面对世界的理念三、生活方面：在生活上，我严格要求自己，留意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提示自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持。正派的工作

35、作风，与校领导和同事们和谐相处，讲团结、讲正气，日常留意关怀同学的冷暖，用爱心构筑与同学们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个同学、每一位老师都成为好伴侣。现在我特向各位领导申请连续留用，请批准为谢。申请人：xxxxx 年 xx 月 xx 日关于学校老师职称晋升的申请书(篇三)我叫 xx，生于 xx 年 5 月，xx 年 7 月毕业于 xx 幼儿师范，同年 7 月参与工作，xx 年 1 月猎取 xx 广播电视高校成人在职自学大专学历，至今已经在教学一线工作十二年，于 xx年 11 月评为学校一级老师。现符合晋升学校高级老师的申报要求，特提出申请。主要理由如下：一、倾心训练，为人师表任职以来，我在

36、师德上严格要求自己，仔细学习和领悟党的训练方针。以“xxxx”为统领，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜爱同学，敬重同学。利用一切机会参与各种学习培训，全面提高自己的思想觉悟，仔细进行政治学习，并做好学习笔记。我深知要训练好同学，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染同学。作为一名老师，自身的师表形象要时刻留意，不断地学习，不断地提高。努力使自己的思想觉悟、理论水平与人民老师的光荣称号相适应。身为老师，我深深熟悉到“教书育人”的重要性和艰难性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，严格根据学校的要求做好各项工作。喜爱、关怀全体同学，对同学的

37、训练能够动之以情，晓之以理，关心同学树立正确的人生观、科学的世界观。从不计较个人得失，在同学和老师心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。二、细心施教，形成特色任职以来，本人严格求自己，与时俱进，在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，乐观探究有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本学问与同学的生活相结合，为同学创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意同学的探究发觉，引导同学在学习中学会合作沟通，提高学习力量。在教学上，我一改以往老师演示、同学仿照的传统教学方式，在同学中开展探究式学习，使同学的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通。促使同学在轻松的环境中学会

38、学习。我在实践的同时，也.时刻反思自己的教学行为。在工作上，以兢兢业业、一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化讨论与探讨；备备教材、备同学、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”同学；考不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反愧准时补漏。教学过程中，能依据同学的详细状况，准时调整教学方案和状态，改进教学方法，自始至终以培育同学的思维力量，提高同学分析、解决问题的力量为宗旨，依据同学的个性差异，因材施教，使同学的个性、特长顺当进展，学问水平明显得到提高。本人被评为市级骨干老师和教学能手，先后获得

39、很多吴忠市、青铜峡市教体局和中心学校的奖项与荣誉称号。三、潜心钻研，完善自我从教十二年来，在较好地完成教学工作的同时，我还擅长进行教学讨论，积累教学阅历，不断锤炼自己的教学基本功。多次讲公开课、示范课，并获得了优异成果。还在市局和校内组织的评优课大赛上多次获得名次。在完成教学工作的同时，注意教学讨论，写出了浅谈学校中高班级英语教学、论学校英语课的教学艺术等多篇论文。成果属于过去，何况训练教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。脚下踏过的路已经演化成历史，今后我需要思索的是怎样努力实现“而今迈步从头越”。依据我的实际状况，完全符合晋升学校高级老师的申报要求，特提出申

40、请，请予以批准为盼。特此申请xx 学校 xxxx 年十一月二十日关于学校老师职称晋升的申请书(篇四)敬重的 xx 领导：本人姓名 xx，女，现年 28 岁，xx 年 6 月毕业于 xx 师范学院。自 xx 年 8 月参与工作至今。xx 年 9 月被聘为 x 学二级老师，现履职十二级岗位，已符合十一级岗位的申报条件，特申请晋级十一级岗位。本人在 x 学任职期间，喜爱祖国，喜爱共产党，拥护中国共产党的领导，乐观学习党的路线、方针和政策，忠诚党的训练事业，听从学校领导支配，工作态度仔细，敬岗爱业，与同事关系融洽，关怀同学，教书育人，为人师表。仔细学习，能按质按时按量完成训练教学工作的各项任务。经过近

41、 6 年来的训练教学锤炼，本人的教学理论和教学力量有了很大进步，教学水平有所提升。在各种教学教研活动中，本人乐观参与课题讨论、各种培训活动、撰写教学论文等活动，论文 xxxxx 曾在在中国期刊网 xxxx 和校 xxxx上发表。本人在校乐观参与学校组织的各种活动，并组织、指导班级同学参与各项活动取得良好成果。xxx 年至今本人始终担当班主任之职，曾带过的 xx 部同学在 x 考取得优异成果。xx 年担当 x 部班主任和 xx 数学教学工作至今。指导班级同学参与校演讲竞赛、校歌手赛、校合唱竞赛等活动中取得良好成果，一分耕耘一分收获，由于本人的意在改革、大胆探究、勇于创新，在训练教学实践活动中，都

42、取得了可喜的成果，本人曾被评为校级先进老师、镇先进老师等荣誉称号。总之，在工作以来，本人任劳任怨，尽职尽责，勤奋工作，各方面都取得肯定的成果，特申请晋升为 x 学老师十一级岗位，恳请领导赐予审查和支持，感谢！申请人：xx20 xx 年 4 月 10 日关于学校老师职称晋升的申请书(篇五)敬重的各位领导:你们好！今日能够申请学校一级老师职称，首先应感谢领导为我制造了这次机会！借此机会，请允许我介绍一下我的主要工作:不知不觉中我任教已十一年，回首这些年来的训练教学工作，是辛勤的汗水与坚实的脚印所汇合的图谱，一点一滴记录着自己所前进跋涉的每一步。我深感自己肩上的责任，并深刻体会到:训练工作，任重而道

43、远！一、在思想上始终与党.保持全都，工作中到处以身作则，时时把握时代脉搏，树立竞争意识、服务意识，虚心向有阅历的老师学习请教，从中学习高尚、严谨的老师风范，提高自身的综合业务力量水平。二、在训练教学方面，我以严要求高标准来衡量自己，不断给自己施压，主动参与各级各类的教学活动。教学中，针对同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。三、在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。从未由于自己孩子尚小需要关怀照看为由耽搁训练教学工作，也没有因自己的身体不好，长期两地奔跑劳累而影响训练教学的顺当进行，始终以饱满的热忱站立在训练教学

44、的第一线。四、在教学成果方面，随着新课程改革对老师业务力量要求的提高，本人在教学之余，乐观参与市、县、校组织的各项培训。在组织好训练教学工作的同时，本人还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就准时登记来与同事沟通。因各方面的缘由，虽然成果都不显著，但是却在工作中，学习到了在学校没有学到的学问，充实了自己，渐渐的把握了教学的一些方法，和训练的真谛训练就是教书育人。不但教给同学学问，更重要的是训练同学怎样做人。作为一名青年老师，自己的成长离不开领导的关怀，同事的关心以及四周人的爱惜，是他们使我把自己的教学工作进行的有声有色、蒸蒸日上，是他们给我搭建了一个展现才能，释放幻想的空间与舞台。工作中还存在许

45、多不足之处，我将在今后的工作中更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，同时我会“多学习、多动手、多思索、多总结、多反思”，为美妙的明天奉献自己的力气。现依据本人实际状况，各项条件符合申报学校一级老师的要求，特提出晋升学校一级老师的申请，请各级领导批阅批准。申请人：年 月 日学校老师晋升职称个人申请书 保藏如今申请书使用的越来越频繁了，作为学校老师，在提出升职申请的过程中，就需要使用到晋升申请书，从而使自己岗位晋升。写好一篇学校老师的晋升申请书，重点涉及哪些方面？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是工作总结之家我整理的“学校老师晋升职称个人申请书”，仅供参考。学校老师晋升职称个

46、人申请书篇一本人 xx 年毕业于 xx 师范学校，xx 年 8 月安排到 xx 县 xx学校，XX 年借调到 xx 学校，始终工作至今，20 xx 年 4 月获得县教委正式调令，成了 xx 学一名名副其实的老师。xx 年至 XX 年参与 xx 高校汉语言专业自学考试，获得 xx 高校颁发的汉语言专业专科文凭。XX 年，参与 xx 市一般话培训，达到一般话二级乙等。XX 年 10 月参与老师计算机培训，获得老师计算机培训初级等级证书。XX 年年 9 月经 xx 县职称改革领导小组会评为学校高级老师级，XX 年参与 xx 市专业技术职务资非常语考试，成果合格，获得 x 级证书。XX 年 7月获得初

47、级学校语文老师任职资格。自从参与工作以来，我首先在师德上严格要求自己，力争做一个合格的人民老师。仔细学习和领悟党的 xxx 精神和 xx重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜爱同学，敬重同学，工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，在训练教学中坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，训练好每一个同学，努力去做一个深受同学敬重和信任的老师。为此，多年来，我不断从以下三个方面努力，使得我在训练教学工作中不断取得新的进步。一、做一个富有爱心的老师爱同学，就必需擅长走进同学的情感世界，就必需把同学当作伴侣，去感受他们的喜怒哀乐。爱同学，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严

48、中有度。我常常从小处着手，从同学关怀的事寻求训练时机，给同学春风沐浴般的训练。其次，我和家长也乐观共同探讨训练孩子的方法，使家长的训练更具理性。而家庭和学校的互动更为有效，很好的解决了同学思想等方面的问题。二、做一个科研型老师老师从教之日，正是重新学习之时。新时代要求老师具备的不只是操作技巧 x，还要有直面新状况、分析新问题、解决新冲突的本事。在学校领导的指引下，我乐观投身于学校教研工作，乐观撰写阅历文章。其中指导的同学作品曾被省市级报刊xxx(XX 年第 12 期)、xx(XX 第 17 期)刊登，获得市级征文大赛三等奖。所任学科多次达到同班级学科前列，深受学校领导和同学家长的好评，曾多次被

49、评为中学校优秀老师及训练工，自己的诗歌、小说、散文以及教学论文也多次在各级报刊发表。三、做一个理念新的老师目前，新一轮的基础训练改革已经在我市全面绽开，我在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，乐观探究有效的教学方法。在教学中，我把语文课本学问的学习与同学的生活实际相结合，为同学创设一个富有生活气息的学习情境，同时一改以往老师演示、同学仿照的传统教学方式，在同学中开展探究式学习，使同学的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，注意同学的探究发觉，促使同学在学习中学会学习，引导同学在学习中学会合作沟通，提高学习力量。我在实践的同时，也.时刻反思自己的教学行为，准时总

50、结阅历教训，乐观撰写教学心得，步步向一名真正的优秀老师靠近。总之，在平常的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。三人行必有我师，乐观向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的写作特长，乐观向各大报刊投稿，先后在、省级、市级县级等报刊发表了 300多篇(首)诗歌、散文小说，成为了我县一名小出名气的业余作家。当然，我也充分利用自己的优势，乐观指导同学作文，使得部分同学的作品得以在省市级报刊发表，极大的激发了同学学习的爱好，提高了他们的写作水平，也为我校营造了一个很好的写作氛围。也正是由于我工作努力，成效显著，我在 XX 年被县教委破格借调到 xx 学。我深感领导的关怀，虽