学校语文老师新学期个人工作方案第一学期.docx

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1、学校语文老师新学期个人工作方案第一学学校语文老师新学期个人工作方案第一学期期学校语文老师工作方案作为一名学校语文老师，在新学期到来的时候就可以制定好适合自己的教学方案，以保证自己新学期的教学质量良好，提高自己的工作效率，那么学校老师新学期工作方案第一学期怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校语文老师新学期个人工作方案第一学期”，仅供参考，欢迎大家阅读。、教材结构分析第十册教材共分八个单元，共选编了 32 篇课文，其中精读课文 16 篇，略读课文 16 篇，还有八次语文实践活动。课文后面选编了 6 篇选读课文和 6 个语文趣味活动，书后还附有生字表、认读字表。四、同学状况分析所

2、任教的两个班共有同学 x 人。其中本地同学 x 人，其余都是借读生。借读生来自全国各地，水平参差不齐。不过同学学习态度比较端正，学习的乐观性比较高，这为同学更好地学习语文打下了基础。五、设想及措施1、狠抓基础学问和基本技能由于同学学问基础水平参差不齐，为了夯实同学基础学问和基本技能，我要在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，要大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，规字右边本该见而非贝字，这类似的问题要进行大力更正。又如，对修辞手法的推断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，都要逐一进行

3、讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文力量。2、敏捷机动处理教学方法依据新课程改革的精神，同学的学习要体现自主、探究、合作。因此在教学中依据同学的学习状况敏捷调整课程内容，以求同学能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使同学始终保持一种旺盛的学习劲头，老师也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，努力做到以读代讲，自主感悟;以鼓舞同学各抒已见，尽情发表自己的看法;以采纳一些别开生面的方式方法来调动同学的学习乐观性，肯定会收到显著的教学效果。3、做好学习方法的指导俗话说，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学

4、习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导同学学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持。4、做好扶优转差工作学习基础较好的同学，在学习中往往感到吃不饱，而成果差的同学又经常吃不了。这就给教学提出了一个难题，必需保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有看法的。将采纳的方法，在作业中使用自助餐的形式，要求必需全面完成的基础上，优生可以自选一些提高力量的题目，使

5、之能够有所为。5、突出章节过关本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，都要进行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的同学进行耐心细致的个别训练，使之把握，并能运用。抓好了章节过关，本期同学的学习成果确定会普遍提高。六、拓展学问视野语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后，才能运用。为了拓展同学的学问视野，我预备开展一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过同学自主收寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。2、进行各种词汇收集。如 AAB 式，ABB 式，AABB 式，ABAB式，ABAC 式，ABCC

6、 式，AABC 式，以及符合各种要求的词汇，在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文嬉戏。如词语转换，如大海学校，同学可通过大海上海上学学校的两次转换来达到目的，在限时竞赛中，比的是同学的反应和机敏，同学在活动中增长了学问，训练了动脑的力量。4、进行讲演竞赛。班级中进行的讲演竞赛，鼓舞同学大胆，提出自己的观点，时间不在长短，关键是要勇于参加。在这个学期中，同学们学习语文的爱好肯定会得到极大的提高，这和常常开展语文活动这种同学喜闻乐见的形式是有直接关系的。四、出勤在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导安排，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关怀

7、，相互爱惜。作为一名老师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求自己，工作严厉仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。五、教学常规我将乐观从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。乐观学习，翻阅有关资料，对训练理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再熟悉，提高用理论来指导实践的力量。乐观实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向 40 分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备同学、备教具，备教法学法。从学问力量两方面细心设计教案

8、，并乐观地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随便性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使同学的身心得到全面和谐的进展。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用，使同学的听、写、读等综合力量都得到提高。六、学期工作目标通过本期教学，使同学形成肯定的素养，能自觉运用学问解决生活中的问题，形成扎实的基本功，为今后连续学习打下良好的基础。培育一批尖子，能把握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的学习习惯。形成融洽的师生关系。使同学在德、智、体各

9、方面全面进展。学校语文老师新学期个人工作方案第一学期四送走了上学期的训练教学工作，我们迎来了新的学期，回顾过去，展望将来，为使本学期的工作更有成效，特制定方案如下：一、指导思想以新课改启动为主要契机，以提高自己的师德水平、训练教学效果为主要目标，全面贯彻学校的各项任务，通过自主钻研、学习等方式，全面提高自身的综合素养。二、奋斗目标1、师德考核达到良好以上。2、使全班同学的考试成果全部合格。3、基本功验收合格。4、仔细完成连续训练任务，真正学有所得、学有所获，结合新课改的精神理念，渐渐转变训练教学模式。5、努力更改校内网的建设，提高自身的综合素养，尽快使校内网建成为“绿网校内”。三、重点工作、通

10、过对老师法 义务训练法校规、校纪的学习，用自检、自查的方式提高师德水平。、提高课堂教学质量，提高教学效率。、乐观进行基本功的训练，提高基本功的水平。、仔细学习、结合新课改的理论，进行资源包的学习。、抽时间进行校内网的建设，争取评出先进。四、详细措施、利用业务学习等时机，深化学习规范，常常向师德先进的老师，对比先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平。、到处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做同学的表率。、课前仔细钻研教材、同学，深刻领悟教材内涵，精确把握教材的深浅度、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥同学的主体作用，把课上分钟还给同学。、坚持用标准音、规范字教学

11、，仔细搞好基本功训练。、参与学习时仔细记录，仔细完成随感，案例等书面材料。、改进训练教学方法，从心灵上与同学沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。、抢时间大力推动校内网的建设，尽早实现 xx 工程。延长阅读高中新学期语文老师个人方案秋季学期时间一晃而过，作为一名岗位，在一年的工作临时告一段落后就要对新一年工作制定一个合适的工作方案，在新一年能够根据方案有条不紊的开展相关工作。一篇优秀的岗位的工作方案是怎么样的？工作总结之家我收集整理了一些“高中新学期语文老师个人方案秋季学期”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。高中新学期语文老师个人方案秋季学期(篇一)为进一步推动课程改革的实施，全面推行素养训

12、练，提高课堂的教学效果，切实提高自身专业理论水平，以适应市场经济进展，我将以学习为主题，做到时时充电，每天找一些适合老师阅读的书籍来读，以增加自己的阅读面，丰富自己的学问储备，提升自己的文化底蕴，把提高质量作为进展的新目标。坚持以转变观念为重点，以重建师德为核心，提高专业素养，坚持以学习为本，以学校为本，提高自我生命价值，坚持以问题为切入点，以自修为主，以科研为手段，以课题为载体，提高自身综合素养，随着课程改革的深化。一、学习目标1、加强学习，把握正确的训练观点。2、了解训练工作的基本规律和基本方法，进行训练实践。3、了解学科的进展动向和最新的讨论成果。4、将把握的训练理论转变成训练教学的实际

13、力量。二、学习内容1、强化学习，坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。学习常规管理，班集体建设，师德、民主管理的报道，并与课改革亲密结合。2、仔细学习，和骨干老师进行漫谈、争论和讨论。同时自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探究教学方法。3、准时对每天的训练教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行沟通，共同切磋，共同进步。4、虚心向各科老师学习优秀的训练阅历，提高自身的业务水平。平常加强校内外听课，虚心与本校同学科老师沟通上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，汲取别人的先进阅历，提高教学水平。5、狠抓教学质量

14、，加强培优补差的工作，切实提高同学成果。从实际状况入手，对同学进行细致深化的分析，制定详细的工作方案并仔细执行，平常应依据实际状况实行敏捷的手段，仔细探究好的方法，个别状况作个别辅导，加大力度。通过家校联系、学习竞赛等途径来提高同学学习的质量。三、详细措施1、了解老师个人学习的制度。2、多听教学水平较高的老师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高老师的业务水平。3、仔细学习新课程标准中的改革与要。4、大胆尝试、创新，使训练教学有新的突破。5、强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。总之，通过个人自学保证老师的自学效率，在自学过程中，针对工作实际，要

15、坚持以自修为主，转变观念；以过程为主，提高力量；以实践为主，开展创新；找出自己训练教学过程中不符合训练理论与训练规律的做法，用训练教学的理论指导自己的教学实践，增加自我完善的意识，明确自我前进的方向。高中新学期语文老师个人方案秋季学期(篇二)一、指导思想以新课程标准为指导，以省训练厅及本校教学工作为方案，语文教研组工作方案为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征动身，紧紧抓住语文应用力量、审美力量和探究力量的培育，通过选修模块的学习进一步提升同学的语文素养，扎实、稳步地推动高中语文新课程的实施。二、教学内容本学期完成选修中国现代诗歌与散文鉴赏，选修课程语言文字应用 文章写作与修改

16、。诗词鉴赏重点在于把握初步的文学鉴赏力量；散文教学重点是品尝散文美丽的语言和感人至深的表现技巧；选修单元的教学主要留意把握文章的写作和字音字形。三、状况分析1、教材分析：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础学问的把握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究；写作上则要求同学努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，熬炼思想有文采，注意创新写新奇。写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于同学写作力量的提高。本班级同学经过高中三个学期的学习，已经学习了必修 15，因此本学期的语文教学应当在连

17、续关心同学提高语文力量的基础上以高考为指导方向进行肯定的备考训练。2、同学分析：同学在现阶段，语文基础学问把握不太牢，课外迁移不够深，进入高二下学期，阅读和写作力量都还有待加强。虽说经过一个半学年的学习，但同学的语文学习还比较被动，语文基础学问参差不齐，整体阅读力量还可以，但学习习惯还不是很主动，上进心有个别同学不太强，任务还是比较艰难的。三、工作重点：1.抓好常规，加强集体备课的力度，让集体备课落得更实。重视课程资源的开发利用，有效整合课程资源和教学资源。2.细心设计、科学实施高二下学期的语文教学任务，提高语文力量，强化语文素养。3.在教学中，乐观提倡“自主、合作、探究”式学习方式，注意同学

18、的个体差异，注意同学的个性进展，连续探究“欢快课堂”教学新模式。4.夯实基础，强化古诗文和文言学问的积累。丰富同学的学问面，提高同学的语文素养。让同学具有进一步的文学鉴赏力量和阅读课外文言文的力量，把握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，为高三学习打下扎实的基础。5.以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。运用各种方法，提高同学课外阅读的爱好和力量，拓展同学语文学习空间。四、详细措施：1、统一方案、教学进度。2、形成备课组教学自控机制。(1)每周三利用时间固定地进行集体备课，定人定课沟通备课设想。(2)组内常常轮番听课、评课，切实提高 45 分钟课堂效率。(3)每月一次备课

19、组内轮番检查同学作业，发觉问题准时订正。3、乐观开展语文学科活动：(1)利用学科自习时间进行学问充电。(2)协作课文的学习活动或结合传统节日，收集古代描写或反映这个节日情景的诗文等开展语文活动。如中秋节的诗文诵、国庆节的讲古代爱国故事、诵古代爱国格言等。(3)利用好“读书周”活动，将提高同学的语文素养作为一项长期任务来抓。4、作业批改坚持创新，练习设计重科学。大作文 6 篇(双周)，详批详改，要求有尾批或两处以上的眉批。小作文以作业练笔的形式出现，每周至少一次，查阅，打等第。鼓舞同学自我创作和课外积累。5、组内示范课(公开课)的有效开展。乐观有效的提高年轻老师的进步速度。特殊是在听课和评课这些

20、环节上，应赐予引导和帮带。6、做好优秀生的辅导，抓好成果差的同学的详细指导工作，使班级稳定。7、仔细做好月考、期中考的制卷、阅卷、讲评工作。8、每单元教学之后，依据本单元的教学重点及文体特征，做小专题复习，为高三复习打下基础。教学进度适当加快，为高三复习供应更多的时间。9、乐观参与教科研活动。仔细完成各自所担当的科研任务，此外，本学校要加强小专题讨论，从自己的训练教学中提炼一个校级课题，讨论时间 6 个月至 1 年。高中新学期语文老师个人方案秋季学期(篇三)一、指导思想全面提高同学的语文素养，不断地提高同学正确理解和运用祖国语言文字的力量。重视积累、感悟和熏陶和培育语感，使同学养成良好的语文讨

21、论性学习习惯。加强文言文阅读教学，夯实“双基”。强化写作指导，留意培育同学的审美情趣、思维品质和文化品位，进展个性，形成健全人格，努力开发有活力的语文新课程。二、学情分析这学期仍带高一 3、4 两个班。大部分同学学习目的明确，自我掌握力量较强，都能按要求学习，基本完成老师布置的学习任务，作业也较仔细。但课堂气氛不够活跃，仍有少部分同学学习缺少主动性。当然，这与班主任的指导思想有关，相当一部分同学在高一上学期的语文学习还处在比较被动的状态下，期末考试，两班与级均分差两分多，高分同学略显不足，主要是语文基础学问把握不够好，课外迁移不够，阅读和写作力量还有待加强。三、教学目标力求合格率达、优秀率、提

22、高率都有明显提高。努力拓宽语文学问面，扎实深化语基底子，培育同学良好的语文学习习惯，要求每一个同学都能写一手较好的钢笔字；写好谈论文，全面提高同学的文学观赏力量。四、教材分析必修 31、阅读与鉴赏：古代诗歌散文名篇，中外小说和科普科幻作品。四个单元分别是人物与环境，感受与共鸣，质疑解难，启迪与想象。2、表达与沟通训练一般谈论文的写作。支配的专题分别是：学习选取立论的角度。选择和使用论据，学习论证，学习谈论中的记叙。3、口语交际：争论。4、梳理探究：交际中的语言运用，文学作品的个性解读，语文学习的自我评价。5、名著导读：红楼梦 高老头。必修 41、阅读与鉴赏：中外戏剧，宋元词曲，古代人物传记及.

23、科学论文。2、表达与沟通：主要训练谈论文的写作。支配的专题分别是：横向绽开谈论，纵向绽开谈论，学习辩证分析。3、口语交际：辩论。4、梳理探究：规律与语文学习，走近文学大师，影视文化。5、名著导读：莎士比亚戏剧，朱光潜的谈美。五、详细实施1、狠抓背诵默写和基础训练，注意课内外结合，立足训练提高，面对高考，以练为主，注意发挥同学在学习中的主体作用。2、仔细抓好课前三分钟活动，实现资源共享。3、狠抓背诵默写，实行在规定时间内人人过关的方法，务求背诵默写无缺漏。4、狠抓课堂纪律，提高上课质量。5、努力钻研教材和专业学问，仔细备课，讲求上课质量，务求不虚掷课内时间。6、注意语基的训练与指导，重视语法学问

24、的讲授，提高同学的语文层次。7、注意课外学问的讲座，合理运用“梳理探究”与“名著导读”。激发同学的语文学习爱好，鼓舞同学把触角伸向课外。8、注意对同学学习习惯的培育，指导同学做好学问积累。9、抓好书写训练和写作训练，努力提高同学的写作水平。10、努力开展语文活动，全面推动语文教学改革。高中新学期语文老师个人方案秋季学期(篇四)新的一个学期即将来临，作为一名高二语文老师，我在此为自己制定以下教学方案：一、指导思想以新课程标准为指导，以 xx 市训练局及本校教学的工作方案，高二语文备课组工作方案为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征动身，紧紧抓住语文应用力量、审美力量和探究力量的培

25、育，通过选修模块的学习进一步提升同学的语文素养，扎实、稳步地推动高中语文新课程的实施。为学业水平测试打下扎实的基础。二、教学内容本学期完成选修 古代诗歌与散文观赏、外国小说观赏。说单元的教学主要留意把握小说的主题和情节；散文教学重点是品尝散文美丽的语言和感人至深的表现技巧；文言传记阅读在于强化字词句的积累，提高文言文的阅读力量；诗词鉴赏重点在于把握初步的文学鉴赏力量；科普文章教学重点是理清思路，归纳概括科普文章的论点，体会语言风格：精确、严密而又不乏情趣。而文言教学之积累是重点难点三、状况分析1、教材分析：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础学问的把握和基本技能的

26、提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究；写作上则要求同学努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，熬炼思想有文采，注意创新写新奇。写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于同学写作力量的提高。2、同学分析：同学在现阶段，语文基础学问把握不太牢，课外迁移不够深，进入高二下学期，阅读和写作力量都还有待加强。虽说经过一个半学年的学习，但同学的语文学习还比较被动，语文基础学问参差不齐，整体阅读力量还可以，但学习习惯还不是很主动，上进心有个别同学不太强，任务还是比较艰难的。四、详细措施1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探究新教法，

27、体现学问和力量要求，充分发挥老师的个性和优势，提升同学的语文素养。2、运用各种方法，提高同学课外阅读的爱好和力量，拓展同学语文学习空间。3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求；课前开设三分钟积累成语或小演讲等活动。4、强化语文学问的积累，为下阶段准高三预复习打下坚实基础。大量阅读报纸、杂志、名著等有益内容，每周阅读五千字量以上的课外书(三篇经典美文)，摘记佳作精彩片断内容不少于五百字，坚持写周记随笔，坚持美文鉴赏，最大限度地拓宽同学视野。除此还包括：高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的积累；文学常识、文化、文史常识的积累；语音、成语的积累与运用。班级、小组常常进行古诗文背

28、默、精致文章、练字书法竞赛。5、注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合力量的培育，乐观开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力量的可持续进展，实现终身受用，为高考打下坚实的基础。6、写作教学：作文训练以随笔和大作文两种形式为主，写作内容有任务性和随便发挥相结合，主要训练谈论文和散文，提倡抒写真情实感。大作文一月两次统一命题，统一批改，以期提高写作力量。以同学的写作实践为主，适当加以必要的写作指导，其中多以审题立意、构思为主。结合 xx 高考实际，顺应写作变化，适当借鉴和汲取新的技巧和做法，让同学尽情写作，充分发挥同学乐观性和

29、制造性。每月进行三次作文训练，两次为同学自己练笔，两次为正式限时作文，老师仔细批阅，或师生共同批阅。五、教学进度第 12 周：入学测试及试卷讲解分析、作文辅导、项羽之死、阿房宫赋。第 36 周：古代散文阅读鉴赏六国论 伶官传序 祭十二郎文 文与可画筼筜谷偃竹记单元测试及讲解、作文辅导、作文辅导、月考及分析。第 78 周：诸子散文、第一、二单元、作文辅导。第 910 周：诸子散文第三、四单元教学、期中考试及分析。第 1113 周：诸子散文、第五、六、七单元教学。第 1416 周：月考及分析、高考。第 1718 周：外国小说观赏。第 1920 周：复习迎考、学业水平测试。高中新学期语文老师个人方案

30、秋季学期(篇五)一、指导思想本学期主要工作以学习新“课标”、实践新理念为中心，加深老师对现代训练观念和课程改革的熟悉和理解；以讨论本学科教学、培育同学的创新精神和实践力量为重点，加强学法指导，在课堂中体现同学的主体地位。以训练的.为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，仔细组织老师学习语文新课程标准。合我校高中语文进展的实际状况，乐观探究语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进老师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高同学的语文素养，促进语文老师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文训练教学教研体系

31、，进一步提高我校语文教学质量。二、工作目标：1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在仔细搞好教学工作和教科研工作的基础上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文讨论性学习、校本科研方面取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高老师的教科研水平。2、落实学校各项规章制度，努力学习，不断提升自己工作水平和力量，努力提高语文训练教学质量。3、充分运用语文教学规律，加强同学思想道德训练以及审美情趣的训练；进一步提高同学的语文素养，使同学具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有个性的进展奠定基础。三、主要工作与措施1、加强理论学习，

32、深化讨论新教材。加强对考纲和应试目标的前瞻性思索与讨论，不断深化学习和领悟语文训练的新理论新思想新方法，不断革新个人观念和课堂架构，认真讨论教材，努力做到深化浅出。2、充分利用课堂主阵地，提高语文成果。在课堂上，依据高一同学实际状况，要多提问，多鼓舞，让同学自主回答和解决各种遇到的问题，促进课堂的高效化，从而充分调动同学自主思维，努力提高同学的语文成果。3、充分利用教研组和备课组的力气，不断通过听课、学习、自我总和反思，提升个人教学水平，取长补短，精益求精。4、连续学习、常常借阅各类业务刊物，勤做摘记，准时了解教学信息，加强教科研讨论。深化钻研教材，细心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学构，

33、努力培育同学的创新力量。5、加强中华传统优秀文化的熏陶，强力推行课前 3 分钟朗读、古诗词吟诵、名言警句积累以及练字等训练。充分利用校图书室和班图书角，扩高校生的阅读面，培育阅读爱好，提高阅读力量，并使同学在读中潜移默化的受到思想训练。加强平常小练笔的指导。6、细心设计作业，寻求的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，也可以放手让同学自主选择，把做作业的主动权交给同学。老师的批改、评讲应做到细而勤。7、鼓舞同学乐观参与校内外语文实践活动，使语文素养得到全面提高。强调同学深化生活，深化实际，把语文思维深深植根于生活的土壤中，学会用生活的规律去思索语文问题。8、充分利用和整合各种

34、媒体及有效资源，为同学营造学习语文的良好氛围，不断提升同学的语文爱好，促进语文思维力量，鼓舞同学大胆发表看法，表达个人看法，敬重和接受同学看法，不断提高语文的课堂凝聚力和有效性。高中语文老师新学期工作方案秋季学期 精时间如白驹过隙，新的一年正向我们放开怀抱，有可能您已在心底中暗自思虑如何写新一年的岗位工作方案了，能够关心自己工作优秀，在领导心中留下深刻的印象。写好一篇岗位的工作方案，重点涉及哪些方面？下面是由工作总结之家我为大家整理的高中语文老师新学期工作方案秋季学期，仅供参考，欢迎大家阅读。高中语文老师新学期工作方案秋季学期(篇一)一、指导思想本学期主要工作以学习新“课标”、实践新理念为中心

35、，加深老师对现代训练观念和课程改革的熟悉和理解；以讨论本学科教学、培育同学的创新精神和实践力量为重点，加强学法指导，在课堂中体现同学的主体地位。以训练的.为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，仔细组织老师学习语文新课程标准。合我校高中语文进展的实际状况，乐观探究语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进老师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高同学的语文素养，促进语文老师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文训练教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。二、工作目标：1、把握新课程标准下语文教学的新

36、动向，在仔细搞好教学工作和教科研工作的基础上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文讨论性学习、校本科研方面取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高老师的教科研水平。2、落实学校各项规章制度，努力学习，不断提升自己工作水平和力量，努力提高语文训练教学质量。3、充分运用语文教学规律，加强同学思想道德训练以及审美情趣的训练；进一步提高同学的语文素养，使同学具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有个性的进展奠定基础。三、主要工作与措施1、加强理论学习，深化讨论新教材。加强对考纲和应试目标的前瞻性思索与讨论，不断深化学习和领悟语

37、文训练的新理论新思想新方法，不断革新个人观念和课堂架构，认真讨论教材，努力做到深化浅出。2、充分利用课堂主阵地，提高语文成果。在课堂上，依据高一同学实际状况，要多提问，多鼓舞，让同学自主回答和解决各种遇到的问题，促进课堂的高效化，从而充分调动同学自主思维，努力提高同学的语文成果。3、充分利用教研组和备课组的力气，不断通过听课、学习、自我总和反思，提升个人教学水平，取长补短，精益求精。4、连续学习、常常借阅各类业务刊物，勤做摘记，准时了解教学信息，加强教科研讨论。深化钻研教材，细心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学构，努力培育同学的创新力量。5、加强中华传统优秀文化的熏陶，强力推行课前 3 分

38、钟朗读、古诗词吟诵、名言警句积累以及练字等训练。充分利用校图书室和班图书角，扩高校生的阅读面，培育阅读爱好，提高阅读力量，并使同学在读中潜移默化的受到思想训练。加强平常小练笔的指导。6、细心设计作业，寻求的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，也可以放手让同学自主选择，把做作业的主动权交给同学。老师的批改、评讲应做到细而勤。7、鼓舞同学乐观参与校内外语文实践活动，使语文素养得到全面提高。强调同学深化生活，深化实际，把语文思维深深植根于生活的土壤中，学会用生活的规律去思索语文问题。8、充分利用和整合各种媒体及有效资源，为同学营造学习语文的良好氛围，不断提升同学的语文爱好，促进语

39、文思维力量，鼓舞同学大胆发表看法，表达个人看法，敬重和接受同学看法，不断提高语文的课堂凝聚力和有效性。高中语文老师新学期工作方案秋季学期(篇二)一、指导思想本学期主要工作以学习新“课标”、实践新理念为中心，加深老师对现代训练观念和课程改革的熟悉和理解；以讨论本学科教学、培育同学的创新精神和实践力量为重点，加强学法指导，在课堂中体现同学的主体地位。以训练的.为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，仔细组织老师学习语文新课程标准。结合我校高中语文进展的实际状况，乐观探究语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进老师不断提高，力求优化我校语文教研

40、的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高同学的语文素养，促进语文老师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文训练教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。二、工作目标：1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在仔细搞好教学工作和教科研工作的基础上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文讨论性学习、校本科研方面取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高老师的教科研水平。2、落实学校各项规章制度，努力学习，不断提升自己工作水平和力量，努力提高语文训练教学质量。3、充分运用语文教学规律，加强同学思想道德训练以及审美情趣的训练；进一步提高同学的语文素养，使同学具有较强的语文应用力量和肯定

41、的审美力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有个性的进展奠定基础。三、主要工作与措施1、加强理论学习，深化讨论新教材。加强对考纲和应试目标的前瞻性思索与讨论，不断深化学习和领悟语文训练的新理论新思想新方法，不断革新个人观念和课堂架构，认真讨论教材，努力做到深化浅出。2、充分利用课堂主阵地，提高语文成果。在课堂上，依据高一同学实际状况，要多提问，多鼓舞，让同学自主回答和解决各种遇到的问题，促进课堂的高效化，从而充分调动同学自主思维，努力提高同学的语文成果。3、充分利用教研组和备课组的力气，不断通过听课、学习、自我总结和反思，提升个人教学水平，取长补短，精益求精。4、连

42、续学习、常常借阅各类业务刊物，勤做摘记，准时了解教学信息，加强教科研讨论。深化钻研教材，细心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力培育同学的创新力量。5、加强中华传统优秀文化的熏陶，强力推行课前 3 分钟朗读、古诗词吟诵、名言警句积累以及练字等训练。充分利用校图书室和班图书角，扩高校生的阅读面，培育阅读爱好，提高阅读力量，并使同学在读中潜移默化的受到思想训练。加强平常小练笔的指导。6、细心设计作业，寻求的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，也可以放手让同学自主选择，把做作业的主动权交给同学。老师的批改、评讲应做到细而勤。7、鼓舞同学乐观参与校内外语文实践活动，使语文

43、素养得到全面提高。强调同学深化生活，深化实际，把语文思维深深植根于生活的土壤中，学会用生活的规律去思索语文问题。8、充分利用和整合各种媒体及有效资源，为同学营造学习语文的良好氛围，不断提升同学的语文爱好，促进语文思维力量，鼓舞同学大胆发表看法，表达个人看法，敬重和接受同学看法，不断提高语文的课堂凝聚力和有效性。高中语文老师新学期工作方案秋季学期(篇三)高一上学期，是一个重要学习阶段的起始，也是高中三年语文学习的黄金时段。为让同学把握高中语文学习的思路特点，喜爱并投入地学好这门课程，不仅扎实基础，学习学问还要培育同学素养使其终身受益.为此，本备课组制定以下方案。一、训练教学指导思想贯彻一般高中语

44、文课程标准，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文训练观念，不断地探究能适应同学进展和同学实际需要的新教法.结合一般高中语文课程标准的学习，在语文教学中有步骤地落实语文组的人文化的语文训练理念。培育同学具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达沟通在内的多方面的基本力量，以及运用现代技术搜集和处理信息的力量，为上升二进高三入.打下坚实的语文基础。培育同学良好的高中语文学习习惯，关心他们把握学问点的学习方法，为终身学习预备好必备的力量。发觉新问题，探究新教法，把课堂的讨论性阅读推向深化，把新课标配套的“自学探究反思”模式新课型并加以完善。二、教学设想面对同学

45、薄弱的语文基础，强化训练，夯实基础，落实日常教学是关键。在日常教学中，主要抓好以下的环节：(一)阅读方面，充分利用“经典”与“名著”扩展同学的阅读面，培育同学自学语文的力量。精选较有思想性、篇幅短小的文言短文，供应给同学阅读，养成同学每周阅读翻译文言文的习惯，努力通过同学的自身积累和老师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升同学阅读力量，培育同学阅读浅显文言文的力量。(二)在写作方面，坚持每周几篇课外练笔，每两周一次大作文的训练。小作文，从写景、记人、叙事等方面分阶段、有针对性地训练同学的观看、构思、措辞、造句等力量。大作文从观看与感受、想象与联想、再现客观事物、表现主观情感等方面，让同学把握写

46、作运动的内部规律，从根本上提高写作力量。(三)口语训练方面，结合诗歌教学，开展诗歌朗诵训练，扫除同学练习口语的，训练同学大胆开口的习惯。在详细操作方面，结合单元教学，穿插“劝说别人”、“拒绝别人”、“劝慰、鼓舞别人”等不同目的的语文口语训练，使同学能自由流畅地表述自己的见解，养成文明得体的说话习惯。(四)日常语文教学还贯穿写字、背诵等基础训练。写字训练一方面是为了正字，另一方面是为了训练同学的“坐功”，这对于 16、17 岁左右、生理和心理正在发生转折的高一级同学来说应当是不无裨益的；背诵肯定数量名诗名篇名句，有利于同学开拓视野，积累写作素材，提高口头表述力量，提高同学的文学修养。三、教学策略

47、1、转变观念，加强学习，增加新课标意识，重视学问更新。(1)要仔细学习新课程标准，重视语文训练的人文价值和思维训练的特点。(2)要加强学习讨论，重视学问更新，订阅书报杂志，阅读理论专著，准时更新观念，提炼信息，充实学问储备。同时又要尽可能地将教学理论和教学实际紧密结合，在教学实践中参悟道理，总结阅历，提升素养。(3)重视备课组建设，充分发挥集体的学问和力气，不断完善教学内容、教学过程和教学方法。2、重视思维训练，注意力量培育，增加素养训练意识，扎扎实实学好课本。(1)把学习的主动权交给同学。无论是教学目标的设计，还是教学流程的操作，都要重视师生的互动的过程，让同学有足够的思维空间和表演空间，把

48、气力花在全面提高全体同学的基本素养上。(2)重视每堂课的收效，重视每个学问点的教学，力求做到重点突出，训练到位，把功夫花在基本功的培育上。(3)留意初高中的连接，重视语文学习习惯的培育，注意非智力因素的开发，提升同学良好语文学习的心理素养，培育同学思索问题的辨证性和周密性。(4)持之以恒地做好提优补差工作，防止两极分化的过早出现。3、重视作文教学，努力提高同学语文学习的整体水平。设想：充分挖掘教材资源，努力探寻阅读与写作的关系，亲密联系.生活，留意开发觉实生活中的作文教学资源，课堂作文训练与口语交际力量的培育双管齐下，使作文教学真正走上系列、优化的健康之路。详细来说，有以下五个方面的思索和做法

49、：(1)分解力量，讲究专题性。每次写作，“写什么”、“怎么写”，都要明确到位，决不模糊。(2)重视作文教材，细化作文力量。如观看生活如何观看?怎样才能培育感受力量?在写作中如何恰当的应用想象和联想?怎样才能写出个性、形成创新?这些内容在教材中都有较系统的阐述，这大大有助于作文力量的细化，因此，决不能弃教材于不顾。(3)序列优化，讲究实效。每次训练后，重视评奖的准时性，为同学供应.，或分工下水，或从同学习作中提取，或收集佳作为我所用，努力做到做一次作文，有一次收获。(4)写作与口语交际双管齐下。本学期口语训练的重点是两个：一大胆开口，快速思维；二文明应答，得体应和。(5)课内练笔与课外练笔齐头并

50、进。课外练笔方式主要是三种：一是专项片段力量训练，如联想和想象，二是二次作文，重在锤炼同学提升作文的力量，三是延升性作文，主要是完成作文单元后的练习。4、加强语文其次课堂的组织，充分发挥其次课堂的帮助作用。本学期支配四次语文实践活动。第一次“诗歌朗诵竞赛”，目的是培育同学的文学素养，提高同学们的朗诵和观赏诗词的水平。其次次“报刊剪摘、注评、展评活动”，目的是激发广泛阅读报刊、探求新知的爱好，培育动脑动手的学习技能与习惯，制造相互关心、团结协作的学习氛围。第三次“校内心声作文竞赛”，目的是激发同学们的写作爱好，提高同学的写作力量，丰富校内文化氛围。第四次“爱我校内，爱我中华即兴演讲赛”，目的是熬