学校美术老师开展趣味课堂学习方案_学校美术老师年度教学方案.docx

《学校美术老师开展趣味课堂学习方案_学校美术老师年度教学方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校美术老师开展趣味课堂学习方案_学校美术老师年度教学方案.docx（39页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校美术老师开展趣味课堂学习方案学校美术老师开展趣味课堂学习方案_ _学校学校美术老师年度教学方案美术老师年度教学方案学校美术老师开展趣味课堂学习方案。立刻进入新的学期，根据学校的要求，我们在新学期要有教学工作方案。写好工作方案，工作才会更顺当！怎么写学校美术老师年度工作方案呢？为此，工作总结之家我从网络上为大家细心整理了学校美术老师开展趣味课堂学习方案，欢迎阅读，盼望您能够喜爱并共享！学校美术老师开展趣味课堂学习方案(篇一)一、指导思想：仔细贯彻学校工作重点，通过美术教学进一步培育同学的创新精神和实践力量，以课程标准改革为中心，着力抓好新课程标准的培训、试验和推广工作，结合我校实际组织组内老

2、师探究课堂教学创新策略的讨论。本学期连续将课程改革作为美术学科教学讨论的中心工作，通过教学实践与探究深化领悟课程理念，通多种教研方式唤起美术老师参加教改的乐观性和主动性，仔细总结新课程改革实施中形成的阅历，加强对老师素养的培育，搞好美术阵地建设，全面提高我校美术教学质量。二、工作目标：1、对同学进行传统的文化艺术训练和当今的艺术文化训练。2、通过各种方法特殊是现代训练手段采纳形象直观的教学形式即能引起同学广泛爱好的，达到乐观的训练效果。3、要与学校亲密合作与班级老师紧密合作，开展多种形式的美术课堂教学和美术创作活动，对同学进行美育训练，凸现美术训练的特别审美训练功能。4、从理论上把握好美术课教

3、学的专业教学特点，特殊是要留意：文化训练与学问技能的相互关系问题，在教学改革中既要突破传统的教学方法和形式，但又不要丢失美术课的专业学问和技能凸现的重要问题。5、同时要把握好面对全体同学的训练方法，既要关注个别学困生，加强辅导，又要在不断提高进展同学的艺术方法提高上狠下功夫，以点带面。6、通过开展一系列的组织辅导同学进行绘画创作。工艺制作，协作班主任、大队部开展的黑板报，以及设计创作的其它贴近同学学习生活的训练活动艺术创作，培育同学的创作意识，增加创新意识，尝试感受胜利的喜悦情感，以及正确对待失败的情感；形成正确的价值观取向。对同学作业、作品参与的各种竞赛活动，要赐予乐观的鼓舞和表扬，不断激发

4、同学的学习爱好，提高对美术学术的价值观取向和培育同学乐观间上的进取精神。三、主要措施1、紧紧作文抓住美术课堂教学，使训练质量不断提高，进一步实践探究美术课堂教学的新教法，促进同学全面进展，进行深化讨论、仔细学习、努力研讨、仔细实践、突出教学效果。2、加强课堂教学常规管理，乐观协作班主任、各位老师对同学进行良好的行为习惯培育，加强组织纪律训练，形成正常良好的教学秩序。3、仔细备课，上课，进行仔细的反思，随时改进调整自己的教学方法，每星期进行一次组内的集体备课，对讨论课进行集体争论讨论，保证讨论课的质量。4、结合道德训练为主题的训练活动，运用美术语言独特的表达方式，对同学进行直观形象、活泼生动的训

5、练，达到德育训练的效果。5、努力探究和完善美术课学习，进行探究学习实践，社区资源开发实践，进行校内艺术资源的开发，乐观协作学校综合实践活动，留意结合儿童的学习生活阅历进行美术与其它课程的整合，实现美术训练，审美训练功能的特点和效果。6、乐观组织和辅导同学参与各种形式的美术创作活动，大力开展以班为基础的美术创作活动，活跃我校艺术训练的气氛，营造校内深厚的文化艺术氛围，并在此基础上，组织辅导同学参与县、市、省、全国各级的儿童绘画竞赛活动，为培育学校的艺术人才，为上一级学校输选艺术人才而努力工作。7、教研组内要加强训练教学理论的学习与讨论，乐观参与校内校外的教学讨论活动，特殊是要把理论结合学校的讨论

6、和实践融入日常的教学当中。仔细开展以组内为基础的教学观摩讨论活动，并仔细选拔争取参与校、县、市以上的教学优质课竞赛，提高教研组整体的教学水平。8、教研组内老师要加强自己的教学理论学习，在学习提高的同时，要留意自己专业素养和力量的进展和提高，要加强美术专业学问和技能学习，使自己在美术教学和专业力量方面，都有大量的进步，以适应学校的进展和要求。9、仔细开展同学日常成果的检查与评价，乐观引导，留意培育同学对自己作品的收集与整理，作好期中期末的同学学习成果的检查与考核，引导同学自我评价，对他人进行评价的意识，不断完善同学美术成果评价体系，仔细做好对同学的成长评价工作，把握好评价中的鼓舞与激励作用。10

7、、每位老师要加强自己的训练理论学习，并能对自己训练实践进行总结与提炼，上升到理论熟悉高度，结合新课程的理念，仔细撰写论文、教学随笔等阅历文章，为学科教研积累丰富的精神财宝。11、结合学校的课题讨论，进行仔细的总结，确立讨论主题，结合学校的培训，撰写课题报告。12、结合学校的信息技术特色，发挥现有训练资源库应有的效应，不断提高老师计算机的使用效率。并充分运用现代训练技术，努力拓宽训练渠道。13、搞好组内的互帮互学，团结合作，使我们组内老师业务不断进展，努力学习，钻研训练教学业务，提高自己的训练教学理论水平，虚心学习，向前进展。14、乐观争取参与校内外的学习与培训，参与校内外的教学课讨论活动。15

8、、留意加强教研组博客老师个人博客的建设使用，特殊是留意对教研组组内信息和老师个人信息的收集和上传，强化信息资源的建设和资源共享。四、详细工作支配1、各年段每周增设一节书法课，中低班级主要以硬笔为主，高班级以软笔为主。2、利用课余时间开设爱好小组。3、举办全校的关于“国庆”的绘画竞赛，从中选拔各年段各班级中绘画较好的同学参加美化校内的绘画制作，同时把同学们较好的作品表框放在班级中促进同学之间的美术绘画沟通。4、利用标准化学校建设的机会，让同学充分发挥聪慧才能，培育同学乐观参加美术活动的热忱，自行设计、创作美术作品。5、要求每一个班级的美术老师仔细落实美术课，准时批改美术作业。6、学期末，仔细做好

9、美术工作考评和总结。学校美术老师开展趣味课堂学习方案(篇二)一、同学基本状况分析本学年 X 班级两个教学班，同学思维活泼，想象丰富，接受力量强，具有肯定的美术学问和技能，动手力量较强，上课气氛活泼，接受力量特强。同学们普遍提高了对美的感受力量，形成了健康的审美情趣，大部分同学对美术学习有着深厚的爱好。二、学期教学目标本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：水墨嬉戏、构图学问、颜色、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。三、教学重点、难点。教材重点：在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情

10、意性的教学要求，兼顾同学个性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学习的爱好；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会.的进步与多元化的美术进展方向。四、教学中应当办法的问题转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、制造性不断生成、张扬、进展、提升的过程，并在这一过程中把发觉、探究、研讨等熟悉活动突显出来，从而使每一个同学真正成为美术学习的主体，让同学自己在探究中发觉问题、提出问题、分析问题、制造性地解决问题，进而进展综合实践力量。以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中

11、强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力量，形成基本的美术素养。学校美术老师开展趣味课堂学习方案(篇三)一、同学现状分析：经过学习，同学在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在乐观的情感中提高了想象力和制造力。在学习行为上已具有了肯定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从同学固有的天性来说，单纯、好动的性格，促成同学天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于制造的潜意识，老师应在此基础上鼓舞、引导同学探求美术课各领域的学问，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增加同学学习美术的爱好，开阔他们的视野，培育同学的制造力量、审美力量以及制造

12、美妙生活的愿望。二、本册教材学问系统和结构：本教材以促进同学人格全面进展为动身点，以同学必备的美术学问与技能为基础，留意贴近同学的学校生活和.生活，力图做到富有情趣和启发性。该学期的美术教学主要集中在三方面：1，连续强化同学对生活的体验力量。通过看看，画画，做做等方法表现所见所闻，所感所想的事物，丰富同学的感受。从中，还要引导同学对形和色的基本概念进行探究和总结。使同学能够从感性熟悉渐渐向理性熟悉过渡。2，连续激发同学丰富的想象力和制造力。我们尝试通过一个由肯定故事情节贯串的主题单元森林，来完成这个任务。3，能够体验不同的材料，并依据其特性或情景主题进行造型和设计活动。设计能够体验肯定的目的性

13、和有用性。并能够进行简洁的装饰。三、教学目标：1、通过精致剪纸艺术和美术作品的观赏，增加同学对美术作品的了解，增加同学喜爱家乡的感情，同时获得美术学问。2、将 X 班级时学习的对线条的熟悉提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固 X 班级学习内容的基础上发挥同学的想象，继而达到学以致用的目的。3、将绘画与手工相结合进行教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培育同学的美术爱好、爱好和制造力量。4、绘画方面侧重于彩笔画四、教学重、难点：考虑到 X 班级同学的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到同学绘画基本功

14、的进一步加强。因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。将绘画与手工相结合进行教学，两者都是重要的部分，既要顾及同学手工的质量，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。五、教学需要留意的问题：1、留意课堂秩序，防止意外发生。美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。由于美术课常常要用刀和其它工具，当心误伤自己和他人，肯定要提示同学留意平安，尤其要防止同学持刀玩耍。另外还要留意杂物的清扫，保持教室的卫生和干净。2、要求同学做好材料的预备工作。要做到课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时不足，影响教学进程。、采纳多种方法，使同学思

15、维的流畅性、敏捷性和独特性得以进展，最大限度地开发同学的制造潜能，并重视实践力量的培育，使同学具有将创新意识转化为详细成果的力量。通过综合学习和探究学习，引导同学在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的力量。4、老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和力量的同学的美术学习状况。编辑推举最新学校美术老师教学教研工作方案新学期即将到来，根据校领导的指示，在新的学期我们要开头做工作方案。写好工作方案才能更有动力和干劲！那么一篇学校美术老师年度工作方案要怎么才能写好呢？以下是工作总结之家我为大家细心整理的“最新学校美术老师教学教研工作方案”，欢迎您参考，盼望

16、对您有所助益！最新学校美术老师教学教研工作方案(篇一)一、同学现状分析：经过学习，同学在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在乐观的情感中提高了想象力和制造力。在学习行为上已具有了肯定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从同学固有的天性来说，单纯、好动的性格，促成同学天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于制造的潜意识，老师应在此基础上鼓舞、引导同学探求美术课各领域的学问，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增加同学学习美术的爱好，开阔他们的视野，培育同学的制造力量、审美力量以及制造美妙生活的愿望。二、本册教材学问系统和结构：本教材以促进同学人格全面进展为动身点，以同学必备的美术学问

17、与技能为基础，留意贴近同学的学校生活和.生活，力图做到富有情趣和启发性。该学期的美术教学主要集中在三方面：1，连续强化同学对生活的体验力量。通过看看，画画，做做等方法表现所见所闻，所感所想的事物，丰富同学的感受。从中，还要引导同学对形和色的基本概念进行探究和总结。使同学能够从感性熟悉渐渐向理性熟悉过渡。2，连续激发同学丰富的想象力和制造力。我们尝试通过一个由肯定故事情节贯串的主题单元森林，来完成这个任务。3，能够体验不同的材料，并依据其特性或情景主题进行造型和设计活动。设计能够体验肯定的目的性和有用性。并能够进行简洁的装饰。三、教学目标：1、通过精致剪纸艺术和美术作品的观赏，增加同学对美术作品

18、的了解，增加同学喜爱家乡的感情，同时获得美术学问。2、将 X 班级时学习的对线条的熟悉提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固 X 班级学习内容的基础上发挥同学的想象，继而达到学以致用的目的。3、将绘画与手工相结合进行教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培育同学的美术爱好、爱好和制造力量。4、绘画方面侧重于彩笔画四、教学重、难点：考虑到 X 班级同学的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到同学绘画基本功的进一步加强。因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。将绘画与手工相结合进行教学，两者都是重要的

19、部分，既要顾及同学手工的质量，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。五、教学需要留意的问题：1、留意课堂秩序，防止意外发生。美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。由于美术课常常要用刀和其它工具，当心误伤自己和他人，肯定要提示同学留意平安，尤其要防止同学持刀玩耍。另外还要留意杂物的清扫，保持教室的卫生和干净。2、要求同学做好材料的预备工作。要做到课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时不足，影响教学进程。、采纳多种方法，使同学思维的流畅性、敏捷性和独特性得以进展，最大限度地开发同学的制造潜能，并重视实践力量的培育，使同学具有将创

20、新意识转化为详细成果的力量。通过综合学习和探究学习，引导同学在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的力量。4、老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和力量的同学的美术学习状况。最新学校美术老师教学教研工作方案(篇二)一、同学现状分析：各班级同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受力量便有所差别。每个班的同学绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。班级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以掌握、把握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的乐观性，努力使横向

21、、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的爱好。二、教学目标：(一)低班级段1、能够对颜色有进一步的熟悉，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。2、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的爱好。3、能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自己，让同学自己主动了解作品的题材及内容的支配，熬炼其观赏力量及水平。4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。5、让同学能够尝试进行比较喜爱的主题创作画。熬炼同学的想象力量及创作力量，给同学一个自由想象的空间。(二)中高班级段1、让同学自行观赏中外名作，提高同学的观赏力量，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。2、通过各种形式的绘画，熬炼同

22、学的绘画、技能、表现力量、把握多种形式的绘画技巧。3、把握国画基础用笔并能描绘简洁的小品画，让同学更加了解中国传统绘画，增加其民族骄傲感。4、对美术字有肯定的熟悉，对其作用有肯定的了解，能够独立设计出适合肯定主题的板报，熬炼同学的自主性及制造性、参加意识。5、制造出更多的机会让同学直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。(三)无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡同学主动参加放手给同学，充分调动同学的乐观性，让同学自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参加教学过程，共同讨论、探究、

23、解决疑难。三、教学措施：1、区分班级差别，把握同学的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。2、不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的憧憬与追求。3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各班级的同学特点加以把握课堂，让课堂真正成为同学自由成长的天地。4、在新课改形式下，老师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位同学，让同学通过美术课的学习得以身心健康的进展，同时实现老师与新

24、课程的共同成长。5、注意美术课程与生活阅历紧密联系，使同学在乐观的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、力量，增加同学对大自然和人类.的喜爱及责任感，进展同学制造美妙生活的情愿与力量。6、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让同学为课文插图，为日记作文配图；结合自然、.、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。最新学校美术老师教学教研工作方案(篇三)一、同学基本状况X 班级的同学正处于素养训练的阶段，同学对美术正逐步深化了解，并把握了一些美术基础学问和基本技能，多数同学对美术爱好深厚，有较强的求知欲和教强的创新力，同学的美术素养得到进一步提高。二、学期教学目标本学期总的教学目标是

25、立足于面对全体同学，以素养训练为基本动身点，培育同学的创新精神和实践力量，强调趣味性的美术教学，设计内容贴近同学的生活阅历，循序渐进的传授“大纲”规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼顾同学个性的进展和学问技能。三、教材分析内容包括：观赏、彩画、手工制作、粘贴等，内容丰富，涉及面广，学问面宽，通过学习，同学可以学到很多美术学问与基本技能。在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同类型之间的区分，再循序渐进的传授“大纲”规定的基础学问，基本技能的基础上，始终贯穿审美性和意象性的教学要求，兼顾了同学的进展。四、教学方法与措施1、首先，老师应树立强的事业心、责任

26、心、关怀爱惜每一个同学，树立自信念，加强业务理论学习，大胆改革教学方法，努力提高自身业务水平和力量。2、仔细学习训练教学理论，抓住同学的心理特点，留意因材施教，辅导好学习有困难的同学。3、充分利用各种现代化的教学手段，激发同学的学习欲望，坚持实施舒服的训练，使同学在欢乐中学习。4、注意同学的个性进展，做好优生优培工作，并且发挥优生的传、帮、带的作用。做好老师的得力助手。5、鼓舞同学养成爱观看的好习惯，在生活中进行制造美。学校代课美术老师工作方案模板 精伴着新学期的到来，在校领导的领导下，那么我们就可以开头写工作方案了。写好工作方案，工作才会更顺当！在写学校美术老师年度工作方案时要留意哪些方面呢

27、？下面的内容是工作总结之家我为大家整理的学校代课美术老师工作方案模板，大家不妨来参考。盼望您能喜爱！学校代课美术老师工作方案模板篇一一、学期教学目标：本学期总的教学目标是立足于面对全体同学，以素养训练为基本动身点，培育同学的创新精神和实践力量，强调趣味性的美术教学，设计内容贴近同学的生活阅历，循序渐进的传授“大纲”规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼顾同学个性的进展和学问技能。（一）基础学问目标：（1）了解作品的深刻内涵。（2）了解了解基础的绘画技能技巧。（3）绘画的构图和颜色学问。（二）基本技能目标：（1）把握绘画技能技巧。（2）把握绘画的颜色学问和技能，合

28、理的组织画面。（3）充分发挥同学的想象力，提高同学的动手操作力量。（三）情感目标：（1）激发同学学习美术的爱好。（2）培育同学爱美、审美、制造美的爱好，体验美的制造美的乐趣。二、同学基本状况：X 班级的同学正处于素养训练的阶段，同学对美术正逐步深化了解，并把握了一些美术基础学问和基本技能，多数同学对美术爱好深厚，有较强的求知欲和教强的创新力，同学的美术素养得到进一步提高。本班级同学有四个班，同学的状况不一，现从以下几个方面作以分析：（一）优等生：优等生数量约占全班总人数的 20%，这些同学学习态度端正，美术学习的爱好深厚，接受力量强，具有良好的美术素养，在完成作业及集体作品中呈现突出，具有很强

29、的可塑性。在今后的教学中，在完成教学内容的基础上，让同学多了解一些美术其他门类，开阔同学的视野，拓展学问面。（二）中等生：中等生数量约占全班人数的 70%，这些同学对美术课学习爱好深厚，通过以前的学习，同学的美术学问与技能有了不同程度的提高。其中还存在不少可塑之材，今后对他们进行系统的美术学问和技能的训练，及动手操作力量和动脑思维力量的培育，对这些同学还应加强直观演示教学，让他们的素养得到全面的提高。（三）差等生：差等生约占全班总人数的 10%，通过以前的学习，他们学习美术的爱好有所提高，但总的来说，这部分同学素养较为低下，老师不能卑视他们，要从日常的美术活动中发觉他们的特长，并对他们进行个别

30、指导，加强直观演示教学，增加学好美术的自信念，端正学习态度，循序渐进，提高自己的造型力量，让他们获得更多的美术学问，力争达到中等生水平。三、教材分析：A：本册教材为学校美术课本第 X 册。内容包括：观赏、彩画、手工制作、粘贴等，内容丰富，涉及面广，学问面宽，通过学习，同学可以学到很多美术学问与基本技能。（一）第一课、十九课、二十课是观赏课。主要是要同学观赏范画。主要学习观赏寒假中新奇的、好玩的画面，并以寒假见闻为内容画记忆画，再者了解年画是我国民间传统的艺术形式，是中华民族绚烂文化遗产的一部分。（二）第三课是灯彩。主要是让同学了解灯彩艺术是我国传统的民间艺术。（三）第四五课是手工制作课。主要是

31、让同学运用瓜子壳、铅笔花粘贴美丽的装饰画，主要是训练同学的手工技能技巧。（四）第六八课绘画课。主要是让同学用自己喜爱的绘画形式画画。目的是训练绘画想象力、创新力。（五）第九十课是水墨画。主要是让同学让同学运用自己所学的水墨学问进行制作画面，培育同学的想象力。（六）第十一.课是手工制作课。主要是让同学运用自己所学的手工制作技能、技巧去制作，从而提高了同学的动手力量。（七）第十四课是绘画课。主要是让同学了解“六一”国际儿童节是世界小伴侣的节日，把自己参与的好玩活动通过回忆，从而画下来。（八）第十五课是拓印制作课。主要是让同学刻制印版，通过阴纹、阳纹两种不同的画面制作印版画。（九）十六十七是手工制作

32、课。让同学运用以前所学的镂刻、叠加、粘贴浮雕，从而制作自己所喜爱的物品。（十）十八课是绘画课。画一画你最兴奋的事情，主要是训练同学的想象立力和创新力。总之，在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同类型之间的区分，再循序渐进的传授“大纲”规定的基础学问，基本技能的基础上，始终贯穿审美性和意象性的教学要求，兼顾了同学的进展。B、教学策略：依据教材特点，学情分析及教学目标，在教学过程中应实行如下措施。1、首先，老师应树立强的事业心、责任心、关怀爱惜每一个同学，树立自信念，加强业务理论学习，大胆改革教学方法，努力提高自身业务水平和力量。2、仔细学习训练教学理论，抓住同学的心理特点，注意因材施教

33、，辅导好学习有困难的同学。3、充分利用各种现代化的教学手段，激发同学的学习欲望，坚持实施开心的训练，使同学在欢乐中学习。4、注意同学的个性进展，做好优生优培工作，并且发挥优生的传、帮、带的作用。做好老师的得力助手。5、鼓舞同学乐观进取，把握好技能技巧，使他们具有肯定的美术基础学问和基本技能。6、鼓舞同学养成爱观看的好习惯，在生活中进行制造美。C、教学讨论的重点，难点：（1）、手工制作的技能技巧。（2）、泥塑的制作。（3）、美术作品的观赏。D、教改专题：乐观培育同学的美术创新力。学校代课美术老师工作方案模板篇二一、同学学问力量学习习惯分析：X 班级同学已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用

34、各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。二、教学目的任务：1、通过启发联想训练同学的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。2、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。3、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。三、教学重点难点：教学重点：引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。教学难点：同学规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。四、个人教研专题：小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。五、

35、完成任务的措施：1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学方案。2、好课前的各项预备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。学校代课美术老师工作方案模板篇三新的学期又开头了，为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作方案如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自我的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标：本学期我连续担当全校的美术教学工作，我将依据以往的教学阅历，针对低、高班级同学的心理特点和学习状况，透过美术课教学，将观赏、绘画、工艺融合贯穿在一齐，以

36、多种搞笑的、吸引同学的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，连续理解基本技能和颜色的传统教学。设计和手工连续深化学习。提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高同学的审美潜力和动手潜力。并在教学当中注意培育同学的观看、记忆、思维、想象和动手潜力的提高。让同学能够脱离书本教材，自我独立的、大胆的去完成学习任务。三、详细工作：1、连续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自我的业务潜力，使自我由熟悉新课程到走进新课程。2、课堂教学活动。加强课堂教学

37、新理念、新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。”同时发挥自我的制造精神，结合实际状况开发教材资料、运用新理念、尝试新教法，不断提高自我的教学水平。在课堂上将争论沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、观赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动同学专心性为主，使同学开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。3、组织同学多出作品，参与各级各类的赛事。四、教学要留意的问题：1、留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2、自调颜料比较难把握，就应留意课室卫生，用品的清洗。总之，美术

38、教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以儿童爱好、阅历、学问的进展为目的，以培育同学良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。学校代课美术老师工作方案模板篇四一、教材分析：表现：初步熟悉形、色与肌理等美术语言，X 班级美术学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，X 班级美术激发丰富的想像力与制造愿望。应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，X 班级美术了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。评述：欣赏自然和各种美术作品

39、的形、色与质感，X 班级美术能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。探究：采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。二、学期目标1、学习颜色的冷暖，色调等基础学问，透视、构图学问，并能在写生或创作中运用这些学问。2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。3、通过绘画、工艺、观赏、进一步增加同学美术学问提高美术修养。4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用颜色学问，构图学问、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。5、学习剪纸技巧，培育同学大胆、细心、心灵手巧的动手力量。6、通过橡皮泥的立体创

40、作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培育其空间想象力、制造力。三、教学状况分析及改进措施该班级同学美术基础较好，在绘画中构图饱满，颜色运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有肯定的观赏力量，上课师生双向教学开展较好。存在问题：1、各班绘画、工艺技能差异较大。2、同学虽然想象丰富，表现欲望较剧烈，但缺乏表现力，放映在作品上。3、部分同学绘画创作内容单一。措施：1、多对同学进行优秀美术作品观赏，增加观赏力量，开阔其视野的提高美术力量。2、进一步使同学把握美术基础学问的教学（如构图颜色，主题的表现等）3、定期进行作品展评。学校美术老师教学工作方案在平常工作期间可以依据自己的工作状况制定合适的工作方案

41、，根据方案进行工作，可以大大提高自己的工作力量。下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校美术老师教学工作方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。学校美术老师教学工作方案(一)一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标本学期我担当二、四、班级的美术教学工作，周课时每班两节课。我将依据以往的教学阅历，针对于同学的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、工艺、手工融合贯穿在一起，以多种好玩的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，连续接受颜色的传统教学和画画的技法、方法、设计和手

42、工连续深化学习。提高同学对美术的爱好和爱好，扩高校生的学问面，更好地提高同学的审美力量和动手力量。并在教学当中注意培育同学的观看、记忆、思维、想象和动手力量的提高。让同学能够脱离开书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。三、详细工作1、连续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，自学、勤练、查找自身的不足，要以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己对案例讨论，使自己由熟悉新课程到走进新课程。2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念、新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。”同时发

43、挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。针对于同学在心理上慢慢成熟的特点，针对于对学问高要求、同学对学问的探究、讨论的心理，我在课堂上将争论沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动同学乐观性有主，使同学开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。3、为促进同学进展而进行评价我在教学中转变过去的评价观念，应关注同学在学习情境中的表现爱好、投入、乐观、对探讨问题的贡献、对问题反应的敏感程度，关注同学的学习方式与学习策略主动探究，能否与他人合作沟通，能否吸取信息和运用信息形成个人观点，关注同学解决问题的力量作业效果和

44、对自己观点的自圆其说，以及的体验和对学习方法的领悟等方面的评价。评价用语也要转变。过去老师习惯的“选出谁画得最好”、“那张最差”之类的语言，应改为“选出你最喜爱的画”强调个性审美取向;“你能改进他的制造吗?启发制造思维，完善他人制造的语言。四、教材的特别处理1、新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得一班级可以适当的示范，也能促进课程的学习。2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克服这一不足，我在教学将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。3、依据实际教学的需要，将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于同学的实际状况，突出本校美术课的特色

45、教学。4、要求同学作好材料的预备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时不足，影响教学进程。五、教学要留意的问题1、留意课堂秩序，防止意外发生。美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2、自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以同学爱好、阅历、学问的进展为目地，以培育同学良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。本学期的科研小课题美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论

46、。学校美术老师教学工作方案(二)一、同学现状分析本班级有三个教学班，同学已把握了肯定的美术学问，对美的事物也有初步的感受力量，形成了健康的审美情趣，大部分同学对美术学习有着深厚的爱好。该班级同学想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，同学学习爱好深厚，上课课堂气氛活跃。存在问题：1、同学作品缺乏表现力，使作品的生命力和震撼力不强。2、部分同学作业上交或做作业方面比较慢。二、指导思想以新课程标准为指导，更新老师的训练理论。乐观探究讨论新的美术教学模式，提高同学学习美术的爱好与水平。理顺美术教学和对优秀生的培育，真正发挥学校美术的作用。三、教学目标同学以个人或集体合作的方式参加各种

47、美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。四、教材分析造型表现：初步熟悉形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。观赏评

48、述：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合探究：采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。五、学期教改讨论专题通过简笔画的学习观赏，尝试并体验简笔画学习的乐趣、方法，促进同学艺术的感知与观赏力量，艺术表现与创作力量，激发制造精神，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。从而形成“临摹记忆想象写实创作设计”的基本技能和造型规律。使简笔画成为我校艺术训练的特色，进一步熟悉、了解简笔画学问及运用，初步把握简笔画技巧，能够独立设计、描绘较为复杂的绘画作品。六、教学措施1、仔细贯彻新

49、课程标准的精神，处理好思想品德训练，审美训练，力量培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高同学的审美力量。2、本学期时，要求同学在绘画创作时直接作画，以提高绘画进度，培育同学大胆作画的信念和决心。3、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视同学的学，确立同学的主体地位。4、鼓舞同学进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与同学生活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究的力量。5、注意同学学习方法的讨论，引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。6、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、

50、音乐等方式引导同学增加对形象的感受力量与想象力量，激发同学学习美术的爱好。学校美术老师教学工作方案(三)依据新课程标准的教学要求，合理制定教学方案，仔细备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了教学任务。为更好的提高教学质量特制定教学方案如下:一、同学学问力量及学习习惯分析三、四班级同学活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。经过一学期多的训练，对于学校班级的各项纪律、规定有了确定的了解，已把握了一些简朴的基本绘画学问和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，这些方面有待提高。五、六班级同学伴着年龄的增长、生理、身心健康的不断的进展，同学在对美术的要求也有所