高中周记模板合集八篇.docx
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1、高中周记模板合集八篇 高中周记 篇1 在我们的身边,也曾经有一些小事或正在发生:同学们因为作业多而长吁短叹;因为成绩不好而怨天尤人;两名学生为一个荣誉而争得不可开交;吃饭插队引起众怒?这些现象,有的我们曾听说过,有的亲眼见到过,更有的在我们自己身上发生过。面对这些,我可以把它归结于一种原因,即“内心不宁静”。试想,如果我们以宁静的心态去面对每一天,用微笑面对每件事,心中不会再有愤懑与急促,而是坦然与幸福,这正是“不以物喜,不以己悲”的和谐。售货员收假币,她吸取教训;车主们到咖啡厅商议赔付事宜,佩服对方的理智成朋友;仇恨的双方相约恳谈,却发现是一场误会?我们耐心认真地写作业,全对;我们努力,有进
2、步,便不后悔;大家投票,虽然只有一个优秀,在我们心中有两个;排好队,一会子便到你。于是,人们见面都有舒心的微笑,朋友,哪儿都有。一个近乎理想的和谐社会,悄然地建立起来! 高中周记 篇2 暑假里的一天,难得的阴凉天气,我在家中望着外面,看到清洁员忙忙碌碌,一个想法冒了出来。我把家里的白纸一张一张取出来,剪成一样长度的纸条,用黑色油性笔在一条纸上写:垃圾想回家,又在另一条纸上写:不要丢错它。然后把纸条背面贴上双面胶,这样一共做了四十对,经过妈妈同意后,就捧着下了楼。来到小区,我四处找垃圾桶,把一张张纸条整齐贴在垃圾桶两旁,不顾垃圾桶散发的异味,认认真真的找,生怕错过了某一个躲在角落里的垃圾桶,一趟
3、下来,才贴了三十条罢了,这可怎么办呢?不如去公园看看吧!在公园中我又贴完了另外的十张。妈妈并未同意我可以去公园,所以我飞快跑回小区,刚想上楼时,忽然看到一对叔叔阿姨经过垃圾桶时看了看我的纸条,但是却把饮料罐(可回收)扔在了其它那一类垃圾桶中,我又跑过去,拦住那一对叔叔阿姨,我一时不知道该怎么开口,不知道怎么对他们说,担心他们会反驳我,不理睬我,于是我默不作声的指了指垃圾桶上的纸条,那位阿姨好像明白过来,说:“我们没有太去关心,那纸条上面的话说的很对,真是抱歉了。”我有些惊讶,我的动作让阿姨难堪了,于是马上说:“也没办法了,那就请叔叔阿姨下次注意吧。”然后转身走了。由于有了一次经验后,我开始了巡
4、逻,把掉落在垃圾桶旁边的垃圾一一捡起,放在各自应回去的“家”。我听到一些爷爷奶奶的赞叹,但是也听到了一些小孩子的话,说我是捡垃圾的,我对他们说:“你们住在这个小区里,空气很清新,你们很快乐,但如果没有大家一起清理这个小区,假以时日一定会垃圾成山,到那时你们还有心情说么?”不知道他们是因为我的言语中有批评的口气而害怕,还是因为的确认为我的话有道理,年龄小一点的孩子点点头就奔回家了,与我年纪相仿的故意当做没事,总之,他们不会再说一些难听的话语,这让我又恢复了好心情。小区里的哥哥姐姐、叔叔阿姨、爷爷奶奶都很好,提醒他们时他们也并没有指责我。一个上午的时间过去了,妈妈应该做好中午饭了吧?我这才往家走。
5、我们生活在这个地球上,成长在同一个大家庭中,环保,节约,刻不容缓!从我做起,从点点滴滴做起。我们应当主动救起垃圾,不应该随地乱丢垃圾单个人的环保行动就像一盏灯,当它亮起时,周围的黑暗就会少一些。如果大家都点亮自己那盏灯,整个世界就会一片光明。为了我们赖以生存的家园,为了地球的明天,为了人类的未来,让我们行动起来吧!保护环境人人有责,让祖国大地遍是绿水青山! 高中周记 篇3 不知不觉的,高中生活已经开始四周,感觉自己就像刚从绝症中幸存过来一样,一段新的生活又开始。回想当年的初中的时候,那日子过得真是一个滋润,三年半学半混的也就过来,到高中可不一样,再怎么说咱也得考上大学,所以混是不可能的,所以咱
6、得好好学,就中国这个教育形式,分就是真理。真理归真理,但真理不是每个人都做得到的,就像牛顿坐在树下能被苹果砸到,而我在树下就只有接鸟粪的份儿一样。所以有时候追求真理是要有点技巧的。老师们说-不加“们”不行,因为每个老师的话都像大家互相串通好的一样。老师们说,高中学习要有四个必要步骤:1课前预习,2上课认真听,3课后复习,4做作业。于是我照做。但是结果依然不如人意,数学这家伙似乎与我过不去,无论我是在小学,中学甚至现在到高中都要把我往后拉一把,我就纳闷,数学这家伙敢情是个方向痴,老把往前拉的力向后使。经过四个礼拜的适应期,我终于下定决心要把数学引入正途,虽然咱一心向文,但数学在未来三年我是逃不去
7、的,所以还是要奋斗奋斗再奋斗啊! 高中周记 篇4 今天晚自习课上,班主任点了几个学习刻苦的同学名字,要他们给全班同学分享一下学习方法以及如何利用时间等。没想到点到名字的三个人中竟然有我。我在班级成绩排名也只是第十名,小翠第一名,知书第三名,还有我这个第九名,对此,我诧异不已。她们俩都是下了十点的晚自习后便不再学习,因为知识已掌握好,保证休息时间。可我却在十二点钟还没有写完作业,知识掌握不牢固,错题没全弄会,笔记还没整理完与她们相比,我的效率真的很低!课堂60人面前,当我说出12点仍在写作业时,班里评论声顿起。有吃惊,有嘲笑,还有敬佩老师明白我不聪明,但他从来都是小心翼翼怕伤了我自尊,只是说每个
8、人有每个人的特点,每个人都有每个人独特的学习方法。原来我对自己、对自己的学习方法还有几分怀疑,可是班主任他说:“这才是好学生的特点,她曾一再承认自己不聪明,可这往往才是最聪明的。把自己的姿态放低一点,刻苦认真,真正努力付出”也许在别人耳中听来不过是班主任们一贯的说辞罢了,可我却认认真真地听进去了。那一刻,我心中无比温暖,似乎在严酷的寒冬突然间变得火热起来。因为有人相信我!看着老师鼓励期待的眼神,全身顿时热血沸腾,顿时相信了“勤能补拙”四个字,顿时看到前方美好的光亮!“你是笨小孩,但不能是懒小孩。”“因为你很笨,所以你要努力。”我相信,我的付出,一定会与收获成正比,而付出与付出之间,一定会有所不
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