幼儿园小班春天主题训练教案 (4篇).docx

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1、幼儿园小班春天主题训练教案幼儿园小班春天主题训练教案(4(4 篇篇).精选阅读关于春天主题幼儿园教案中班(推举 4 篇)人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。春天是一个富有生命力的季节，也是一个漂亮、奇妙，布满盼望的季节。小伴侣们最喜爱春天去郊游了，哪些幼儿园春天教案算得上优秀呢？为满意您的需求，工作总结之家我特地编辑了“关于春天主题幼儿园教案中班”，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！关于春天主题幼儿园教案中班(篇一)设计意图：春天来了，花草树木都变绿了，为了引导幼儿发觉春天景物的变化，激发幼儿对植物的爱惜，熟悉春天里开的花。培育中班幼儿的语言交往力量和合作意识，设计了本次活动。活动目标：1、培育幼儿的合

2、作意识，引导幼儿观看春天的变化。2、熟悉开在春天里的各种花，培育幼儿的语言表达力量。活动预备：音乐磁带去郊游，各种花的头饰（桃花、梨花迎春花、水仙花等），小鸟头饰若干。活动过程；1、热身运动：播放音乐老师带领幼儿在活动场地做小鸟飞。2、情景导入：今日天气真好，春天来了，花草树木都变绿了，我们小伴侣一起去找春天里的花好不好。（幼儿一起说好）3、嬉戏：把幼儿分成两队，一队当花儿、一队当小鸟，老师帮幼儿分别戴上头饰。当花儿的幼儿分散站在活动场地。规章：播放音乐，老师说：春天来了，小鸟从南方飞来了，去查找春天吧。扮小鸟的幼儿在树林里随音乐飞来飞去，当音乐停止时，扮小鸟的幼儿要停到一个扮花儿的幼儿面前，

3、扮花的幼儿要说，春天春天开什么花，扮小鸟的幼儿（如他面前幼儿戴的是桃花头饰）要说，春天春天开桃花）说对了，两幼儿互换角色。音乐响起，嬉戏连续。如说错了，不能交换角色，下一次嬉戏连续找。活动延长：今日老师给小伴侣布置个任务好不好，（幼儿一起说好），星期天让爸爸、妈妈带你们一起去郊游。活动反思：春天让幼儿常常到户外活动，既熬炼了幼儿的身体，又让幼儿在嬉戏中得到欢乐。本次活动，幼儿的语言交往力量得到了熬炼，熟悉了春天里开的各种花，体验到集体合作的欢乐和满意，并能在活动中增加信念，强化幼儿主动参加的感知和对大自然的喜爱之情。关于春天主题幼儿园教案中班(篇二)活动目标：1通过表演进一步感知春天动植物的变

4、化，从而引起对大自然的喜爱和憧憬。2乐观参加活动，大胆表现自我，在歌曲、儿歌表演中体验“我会唱、我能演”的胜利感。活动预备：1各班事先预备好一首歌曲及儿歌，制作相关道具并录好音。2布置好活动当天场景。活动过程：春天是漂亮的，它给花草穿上了多彩的衣裳，给大地铺上了嫩绿的地毯，给山峰披上了朦胧的纱衣。春天是有朝气的，它给花草带来了生命，给人们带来了盼望，让世界布满了生气。让我们一起用奇妙的歌声来歌颂春天，用悦耳的诗歌来吟颂春天吧。“歌颂春天”主题汇报活动现在开头。现在让我们高歌一曲春天在哪里！全体幼儿齐唱春天在哪里接下来是 xx 班小伴侣带来的儿歌公园真漂亮，大家欢迎。春天的小雨“沙沙沙”“沙沙沙

5、”，谁喜爱呢？观赏完 xx班带来的诗歌春雨你就知道了。春天来了，大白鹅也在召唤着他呢。请观赏 xx 班小伴侣带来的歌曲咏鹅，大家欢迎。春天是个植树的好季节，瞧，路边的小树苗也栽好了。请观赏 xx 班小伴侣带来的歌曲爱惜小树苗，大家欢迎。春天，暖洋洋的，瞧，一群小蝌蚪也游来了。请观赏 xx班小伴侣带来的歌曲小蝌蚪，大家欢迎。唐代诗人孟浩然曾写了春晓，信任大家都记得。我们xx 班的小伴侣不但会念，还会唱呢。让我们一起来观赏吧。小伴侣们，春天的脚步还没停下，让我们连续用光明的眼睛去查找春天，用能干的小手去装扮春天吧。“歌颂春天”主题汇报活动到此结束，再见！关于春天主题幼儿园教案中班(篇三)活动目标1

6、、通过观赏和朗诵散文诗，让幼儿感受春天的漂亮。2、让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美，引导幼儿进行扩散思维。活动预备1、课件：查找春天的图画2、课件：春天里有的东西活动过程一、导入1、老师：小伴侣，现在是什么季节？（春天）你怎么知道的是春天呢？2、请小伴侣相互说一说，春天究竟是什么样子的呢。二、绽开1、观看查找春天的图画老师：小伴侣们，你们看到春天了吗？春天是什么样子的？（有五颜六色的花、小草绿了、柳树发芽了。）2、你们知道叫什么春雨吗？（春雨）想不想看看春雨是什么样子的？播放动感图片：春雨3、谁知道春雨过后，花、草是什么样子的？空气会怎么样？（花更红了，草更绿了，空气更新奇了）三、观赏散文

7、：春雨的颜色1、提问：这首散文诗好听吗？散文诗的名字叫什么啊？（春雨的颜色）2、春雨中有谁在说话啊？小鸟们在争辩什么问题？请小伴侣再来观赏一遍。3、老师配乐朗诵一遍。（1）小燕子是怎样说的？小燕子为什么说春天是绿色的？（春雨落在草地上，草地绿了；春雨淋在柳树上，柳枝绿了）（2）小麻雀是怎样说的？小麻雀为什么说春天是红色的？（春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花红了）（3）小黄莺是怎样说的？小黄莺为什么说出春天是黄 色的？（春雨落在油菜地里，油菜花黄了；春雨落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了）（4）小鸟们说的对不对呢？春雨听了大家的谈论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙似乎在说：“友爱的小鸟

8、们，你们的话都对，但都没有说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地带来万紫千红”老师：小鸟们说的太好了，现在我们一起跟着录音小声说一遍好吗？4、老师朗诵，幼儿可跟诵。四、春天里有哪些东西引导幼儿观看图片，查找春天的景色特征。关于春天主题幼儿园教案中班(篇四)成长目标1、能感受春天的漂亮，亲近自然。2、大胆尝试运用各种线条、图案来表现春天里多种事物的基本形象和主要特征，按自己的意愿画画。3、愿意与同伴沟通绘画成果。重点能大胆表现心目中的春天，注意对事物的形象的把握。难点绘画中制造力与想象力的进展。活动预备儿童阅历预备：1、能用蜡笔画、记号笔完成简洁的作品。2、能初步用简洁的线条表现事物的外形及主

9、要特征。物质材料预备：1、关于春天的图片若干。（幻灯片）2、老师创作画一张。（油画棒作图）3、绘画材料。（蜡笔、图画纸、报纸，每人一份）4、幼儿歌曲春天。活动过程：1、让幼儿说说自己心目中的春天。师：现在是什么季节？师：你们观察公园啊、幼儿园里都有些什么样的变化呢？我来请小伴侣们说一说。2、让幼儿观赏幻灯片，观看春天西湖的美景。师：看看这里是哪里啊？师：嗯，春天的西湖可美丽了。春姑娘呼的一下啊把我们的西湖都吹绿了。你们看，这是什么？（放图片，小伴侣用比较完整的句子回答。图片及语言重点涉及花草、鸟、树、蝴蝶这些春天的事物，具有指向性）师：（总结小伴侣的话）太阳公公张开了笑脸，树上开满了很多漂亮的

10、花儿，小鸟叽叽喳喳地叫个不停，蝴蝶也拍着翅膀来凑喧闹哩。春天可有意思哩。3、老师自画的图画展现。师：老师把对春天的喜爱都画在纸上了（示范蝴蝶、郁金香的简笔画，过程中包括画笔的选择、线条的走势、上色的方式都有所提及）。现在想和小伴侣比比谁画的棒！画的快的小伴侣也可以和旁边的小伙伴共享一下你们画。4、轻轻播放欢快的音乐春天，幼儿动手作画。老师依据每位小伴侣的绘画力量，进行个别指导，力量较好的孩子能在绘画中大胆想象加入新元素（如人物、房屋等），力量较弱的能在老师的指导下用线条绘出树、花草、鸟、蝴蝶（老师自己的画和西湖图片的展现中，都明显突出对这些事物的展现）。幼儿园中班春天主题活动教案(3 篇)不知

11、绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。握一杆画笔，把春天嵌入书卷，点点染染中，装饰春天的颜色，远处的山青葱如黛。活泼可爱的小伴侣们最喜爱春天了，你是否在为幼儿园春天教案而发愁呢？下面的内容是工作总结之家我为大家整理的幼儿园中班春天主题活动教案，盼望能对您有所关心，请保藏。幼儿园中班春天主题活动教案篇一活动目标：1.理解歌曲春天内容，熟识曲调，并学会演唱。2.感知三拍子音乐的节奏。3.让幼儿在音乐活动中感到欢乐。4.情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐活动预备：1.图片，黑板，彩色粉笔2.配套磁带或光盘。活动过程：1.复习蝴蝶飞。老师弹蝴蝶飞的曲子，幼儿

12、做蝴蝶飞的动作。2.新授歌曲春天。（1）引导幼儿谈谈春天的特征，听春天这首歌的录音。师：春天来了，杨柳随风飘扬燕子从南方飞来，绿绿的秧苗在田野里点头微笑，金黄的油菜花散发出阵阵香味。春天真美妙。现在，这漂亮的景色被写成了美丽的歌曲，请听。（2）学习歌词。师示范唱歌，幼儿初步了解内容，叙述歌曲说了些什么。师一边朗诵歌词，一边用图画加深幼儿对唱词的理解记忆。（3）幼儿随音乐节奏说歌词。3.学唱歌曲。（1）师边弹钢琴边唱，幼儿跟着轻声唱。（2）师突出唱“啦”时的强弱表现。（3）用不同的方法练习，巩固。4.师幼共同演唱歌曲 23 遍，幼儿分组：一组表演动作，一组唱歌，一组拍手打节奏。三组乱换。活动延长

13、：1.让幼儿依据春天的特征自编其次段，第三段歌词并演唱。2.画出春天的景物。小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。幼儿园中班春天主题活动教案篇二活动目标1、让儿童通过看图、争论、理解春的内容。2、能用语言、绘画抒发情感。3、培育幼儿喜爱大自然、喜爱春天的情感。4、培育幼儿的想象力、制造力、绘画表达力量。重点难点重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言力量和绘画力量难点：能用绘画表达对春天的情感活动预备1、大挂图、大字卡2、幼儿用书、录音带3、相关春天的图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝）

14、活动过程活动（一）春天走来了出示大挂图，请幼儿看图说话；老师：“漂亮的春天来到了，你们喜爱春天吗？老师这里有一幅关于春天的图画，请你们认真观看画面，说说观察了什么？”幼儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小伴侣”老师：“柳树到了春天有什么变化？什么颜色？小鸟在干什么？春风吹过来，柳条怎样回荡？什么花儿开了？小伴侣在做什么？”老师引导幼儿说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌老师：“小伴侣说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高兴奋兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小伴侣在草地上放风筝。”播放录音，老师带领幼儿观赏、朗读儿歌活动（二）字宝宝乐园 请幼儿打开书，边听录音边用手指

15、划读 玩字宝宝嬉戏：“小孩小孩真爱玩”。老师：“咦？怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢？原来字宝宝要和咱们玩嬉戏呢。”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝就回来；哈哈，回来了！”活动（三）绘画引导幼儿观看有关春天的图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝）争论春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。指导幼儿初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简洁画法等。活动延长 请家长周末带幼儿春游，发觉更多春天的隐秘。老师和幼儿一起布置增加有关春天的图片。带领幼儿播种各种种子，观看其生长过程。春天是漂亮的季节，现在正是大好的春季，万物复苏，呈现了一派富

16、强昌盛的景象，对于幼儿来说，春天来了就代表着春游的季节到来了，应当要让幼儿更加深化的了解春天的到来。幼儿园中班春天主题活动教案篇三活动目标：1、知道小草绿了，花儿开了，春天来了。2、情愿用完整的语言来表述自己的感受。3、体验明显的季节特征。4、培育幼儿敏锐的观看力量。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：幼儿园户外（选择到有开花的树边上）。活动过程：一、观看小草的变化。1、看看草地上小草有什么变化？（发芽，变绿了）2、让幼儿轻轻滴摸摸小草，在草地上躺一躺是什么感受？3、老师引导幼儿把小草扒开，看看小草下面有什么隐秘？4、闻闻小草是什么味道的？老师小结：春天来了，小草发芽了，会长出嫩嫩地

17、芽，小草的根在地下面。二、观看春天的花朵。1、带领幼儿找找看看幼儿园里什么花开了？2、这个花叫什么名字？是什么颜色的？3、每一朵花是一样的吗？它们有什么变化？4、老师小结：春天来了，许多花都开了，有的开花了，有的还是花骨朵，春天的花是五颜六色的。活动反思：结合春季让孩子自由的在园内的草地上感受春天的到了。孩子们都是通过自己的眼睛观看发觉的，小草发芽了，花开了，在老师的引导下发觉它们的变化和不同。而且孩子们还发觉原来冬天的时候小草的根就在地底下，并没有死去，到了春天就会长出来。通过本次周末活动孩子们能关注自己四周的环境的变化，喜爱观看、发觉问题。幼儿园美术春天主题教案中班不知绿叶谁裁出，二月春风

18、似剪刀。春姑娘轻舞春风的长袖，温顺地摩挲着大地，唤醒了很多沉睡中的生灵。可爱好动的小伴侣们最想春天出去玩了，哪些幼儿园春天教案算得上优秀呢？考虑到您的需要，工作总结之家我特地编辑了“幼儿园美术春天主题教案中班”，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！幼儿园美术春天主题教案中班篇一活动目标：1、宠爱春天，知道春天花草、树木得变化。2、能运用身体语言表达诗歌内容。3、了解诗歌得句式特点，学习简洁仿编诗歌。4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。活动预备：1、学问阅历预备。活动前老师组织幼儿观看春天得景物；学会歌曲春天。2、物质预备。挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、

19、蜜蜂、小白兔各10 个）。3、环境预备。创设主题墙面“春天来了”。活动过程：一、预备活动师幼相互问候，韵律活动春天，幼儿随音乐一起有节奏得拍手舞蹈。二、感知理解活动 1、老师与幼儿一起争论看到得春天得景物。“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”2、说春天。引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？”请幼儿一一说出来，并争论幼儿运用恰当得词汇表达。3、老师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。春天来了，屋檐上为什么会流水？老师随机出示大字卡“屋檐”，请幼儿仿照流水声。“屋檐上得流水发出了什么声音？”春天得小河是怎样得？春天得小河发出怎样得声音？幼儿仿照小河流水

20、得声音。春天得水塘里谁来了？老师出示大字卡“水塘”，请幼儿仿照小鸭得叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？春天得草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导幼儿想象出孩子在草地上做得事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。老师随机出示大字卡“草地”“孩子”。5、争论：他们喜爱春天吗？为什么？三、体验活动1、老师播放诗歌录音带，幼儿看书跟读诗歌。2、幼儿在诗歌得伴奏下，表演诗歌。争论：你们喜爱春天吗？为什么？阅读完后幼儿有序收书。四、嬉戏活动嬉戏：找春天。活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼儿扮演小动物，依据老师说得字词，快速站在放有相应大字卡得圆圈

21、内，并说出春天在哪里。五、制造活动老师引导幼儿结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。如：屋檐下得燕子，唧唧喳喳；水塘里得小蝌蚪，游呀游呀；草地上得蜜蜂，嗡嗡嗡嗡幼儿尝试表演创编得诗歌。六、结束活动沟通小结，播放音乐，幼儿有序地整理自己得物品。幼儿园美术春天主题教案中班篇二教学目标1、在音乐和嬉戏中感受春天的美，培育幼儿喜爱大自然。2、解春天主要特征，结合肢体动作大胆表演。3、在观赏音乐的基础上完整学唱歌曲。教学预备磁带、春天背景图（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）教学过程一、听春天音乐自由进场。二、出示春天背景图。1、图片上有什么？是什么季节？2、春天美吗？你们喜爱春天吗？三、解春天的主要特征。1

22、、你知道春天有哪些特征？2、依据幼儿回答逐一出示图片，并请幼儿表演（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。3、老师以故事形式小结。四、幼儿学唱歌曲。1、播放音乐，让幼儿感受倾听春天美。2、老师范唱。3、幼儿学唱。幼儿园美术春天主题教案中班篇三活动目标：1、了解春游所需带的必备物品，学习自己的事情自己做。2、学习围绕一个主题绽开争论，接纳别人的建议。3、懂得争论时要倾听他人的看法，逐步养成良好的听说习惯。活动预备1、黑板笔活动过程：1、提出问题。师：过几天，我们要春游了，大家心里肯定很兴奋！那么春游你想带些什么东西呢？（吃的、用的、玩的东西）（1）幼儿自由发言，老师将幼儿讲到的内容按对物体的归类，分别

23、用简笔话的形式画在黑板上。（2）老师和幼儿一起对三类物品数一数各有多少件。2、解决问题：师：我们大家说的这些物品是否在春游时肯定要带的呢？哪些是必需的？哪些是可以不要带的？请说出理由。（1）幼儿说出带与不带这些物品的理由。（2）分小组开展争论，老师巡回倾听幼儿的想法。3、确定方案（1）师生一同将大家全都认为必需的物品画上红圈，数一数一共有几件？（2）老师提建议，每人可以依据自己的实际状况再增加一件物品。（3）提示幼儿每人要带一只塑料袋特地用来装自己要丢弃的塑料袋。活动建议与提示：1、这是一个轻松的谈话活动，老师要营造可让幼儿乐观参加的宽松氛围。在确认物品的种类和数量时，老师要有意识地结合幼儿的数学学习进行教学。要将环保的思想有机地参透在活动中。2、依据幼儿的建议组织春游。3、建议家长和孩子商议 出去春游要带什么东西，鼓舞孩子用纸，笔将自己的想法登记来。