关于传统文化活动方案.docx

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1、关于传统文化活动方案 为了确保活动能胜利举办，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。那么你有了解过活动方案吗?下面我带来关于传统文化活动方案7篇，盼望大家喜爱。 关于传统文化活动方案篇1 训练部完善中华优秀传统文化训练指导纲要(20_年3月26日)训练需要乐观而有效的文化，学校训练价值最值得品尝的东西就是学校所拥有的文化，以强化超功利的人文训练思想，给同学一个东方传统文化熏陶下的人格支撑、精神支撑是我校训练模式特色化创建的主导思想。正是基于这一训练理念，我校打算以“中国传统文化训练”为内容进行德育特色化学校创建活动。 一、指导思想： “用文化经营学校，用理

2、念支撑学校”是我校的特色化学校创建的指导思想。中国有着五千年未曾中断的进展历史。在漫长的、不绝如缕的繁衍历程中，我们的祖先制造了光辉绚烂的文化，形成了本民族特有的思维方式、价值取向、审美情趣、行为模式、德行素养和社风民俗。通过开展“中国传统文化训练”，系统整合训练资源，形成德育特色模式，全面提升学校办学的核心竞争力，全方位提高育人质量。通过训练，为同学奠定文化修养的基础，将来能以健全的人格、道德和才智投身于.，为中国文化之发扬光大，为建构“人文和科技交汇的将来世界”做出贡献，培育名副其实的文明人、现代人、胜利人。 二、总体设计 以“中国传统文化导读”为主线，以人文性管理为手段，以养成训练为途径

3、，以德育活动为载体，以“合约式”评价为终结，引导广阔青少年从小树立民族自尊心、自信念、骄傲感，从中国传统文化中挖掘和寻求熠熠生辉的精神珍宝，从而继承和发扬传统的美德、良好的风范、高雅的情趣、昂扬的气概、坚韧的意志、坚韧的的追求，逐步形成“明理厚德”的德育体系。 三、意义 (一)理论意义 为贯彻落实中共.国务院关于进一步加强和改进学校德育工作的若干看法、关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、中学校开展弘扬和培育民族精神训练实施纲要等文件精神，进一步改进学校德育工作体系，对同学进行爱国、集体、中华民族优秀传统训练、革命传统训练等。 依据心理学原理“幼儿养性，童蒙养正，少年养志，成人养

4、德”进行传统文化训练可以提高同学的记忆力，提升同学的民族素养。民族凝聚力来自中华民族的优良传统，中华传统文化训练不仅有利于.德育内容民族化，系统化和科学化体系的建设，而且有利于解放和进展.生产力，有利于国家统一、民族团结、.进步。 (二)实践意义 1、抵制.不良环境影响的需要。由于受应试训练的影响，很多家长急功近利，只要求孩子“成才”，而对孩子做人的训练却越来越淡漠。在功利化的.背景下，我们的训练环境存在着很多问题：影视、网吧演绎着“武侠加爱情”、“黄色加暴力”;成人思想中的拜金、享乐这些都使同学的身心受到了严峻的的侵害。开展中国传统文化训练，有利于引导同学追求真善美，抵制假恶丑，弘扬正气。

5、2、迎接全球化挑战的需要。人们在全球化中进一步误读东方，甚至走向西方中心。我们的民族文化在全球化的语境中没能占据应有的位置。中国传统文化面临着被集体遗忘的尴尬，其结果就是使同学对我们民族的历史，不仅没有深刻而较全面的了解，反而凭空多了一份蔑视，这对民族精神是巨大的损害。而民族身份认同的问题，在全球化时代又显得尤为严峻。因此，开展中国传统文化训练是培育现代中国公民的需要。 四、实施原则 1、全面性原则：中国传统文化训练要在每一名同学身上得到落实，使每一名同学都能得到和谐进展。 2、整体性原则：中国传统文化训练思想要体现在学校工作的方方面面，形成体系。 3、进展性原则：实施中国传统文化训练要由浅入

6、深，循序渐进，不断提高，不急功近利。 五、建设目标 1、近期目标：明确“中国传统文化训练特色学校”建设指导思想，达成共识，研讨细化详细操作方案。 2、中期目标：通过进行中国传统文化建设活动，加强同学的道德修养和人文修养，使学校形成良好的教风、学风、校风。 3、远期目标： (1)通过诵读经典文化，使同学在中学阶段能够把握1000条成语，300余首古诗词，娴熟背诵弟子规、高校、论语等经典篇目。 (2)通过开展中国传统文化训练，为同学的终身学习打下良好的基础，为同学一生美丽的人格奠定基础;通过.反馈，同学在家庭、.上的表现，同学明确知道应做一个怎样的.人。 (3)培育和造就一批师德高尚，教学风格独特

7、，具有人文素养的名老师。 关于传统文化活动方案篇2 一、活动目的 中华民族连绵五千年，积累了丰厚的文化财宝。中国传统文化不仅极大地丰富了人类的文化宝库，也是取之不尽的思想宝藏。面对如此丰富深厚的民族珍宝，我们没有任何理由不充分发掘它来教化子孙，塑造新时代龙的传人。我校特色训练活动旨在通过系列读书训练活动，弘扬中华民族优秀传统文化，加强对青少年的优秀传统文化训练，让传统文化精华内化于青少年的心智，外化为青少年的行为，提升同学古文化修养，强化青少年思想道德训练，提高综合素养。 二、活动领导小组 组长：何_ 副组长：于_ 孙x 仇_ 组员：李_张x 洪_ 各班班主任 三、活动主题准时间 1、活动读本

8、：三字经弟子规增广贤文等 2、活动时间：20_年秋学期20_年春学期 四、详细支配 (一)“走进经典”系列训练活动 20_秋学期活动支配： 1、读(9-_月份)由语文老师负责利用晨读、午休、双休日等时间组织同学背诵三字经每周背诵_条，语文老师对每周所背内容作适当文字疏通，并组织默写批阅，确保人人熟记内容;班主任利用班会组织同学沟通读书心得，引导同学爱读经典，自觉接受传统美德。 2、讲(_-_月份)政教处、团委利用校本课程举办三字经解读专题讲座，引导同学加深对经典的理解。 3、写(_月份)举办一次以“学经典、讲文明、懂礼仪”为主题的征文竞赛。 4、赛(_-1月份)学校围绕三字经开展诸如诵读、学问

9、竞赛、书画、故事会等形式多样的竞赛活动，寓教于赛。以赛促学。 20_年春学期活动支配： 1、2月份语文老师组织同学背诵识记弟子规; 2、3月份政教处组织弟子规专题讲座; 3、4月份开展学问弟子规竞赛等活动; 20_年秋学期活动支配： 1、_月份语文老师组织同学背诵识记增广贤文; 2、_月份政教处组织增广贤文专题讲座; 3、_月份开展学问增广贤文竞赛等活动; 20_年春学期活动支配： 1、组织“文明美德伴我成长”演讲竞赛; 2、组织“文明美德伴我成长”征文竞赛; 20_年秋学期活动支配： 1、组织经典名言诵读活动; 2、组织经典名言诵读学问竞赛; (二)强化同学古诗文课内外阅读 文学经典，是中华

10、民族贡献给世界珍贵的精神财宝，既是语言的经典范例，也具有深刻的思想内涵，蕴涵着民族的精神和思想历程，是对同学进行训练的极好素材。两年中，我们将利用语文课堂强化了同学古诗文诵读和古代经典名著阅读。详细做法是： 1、每周诵读一首古诗。 各班级语文老师依据语文教材古诗词的编写，进行适当的拓展，确定每周一首必背古诗篇目。每周二晨读为必背诗吟诵指导课，确保这首必背诗的理解与诵记。一学期必背的古诗词不少于20首。 2、每两周诵读一篇古文。 各班级语文老师依据语文教材古文的编写，进行适当的拓展，确定每两周一篇必背古文篇目。通过阅读，丰富同学古代文化学问，提升语文素养。 3、每学年阅读一本古典名著。 初一班级

11、以西游记为主，初二班级开头阅读水浒传，初三班级自由阅读长篇古典名著。要求同学做读书笔记，并留有读书心得体会。 (三)爱好小组特色活动： 依据同学的爱好和特长，结合传统文化训练，我们利用清明、中秋、端午等传统佳节，开展书法、国画、舞蹈传统艺术活动小组，让有特长的同学在活动小组中得以张扬，使中化传统文化训练得以拓展和延长。由于学校各方面条件的限制，特色活动小组的各项工作还处于起步阶段，也参与区、市各级开展的一些活动。 五、活动措施 1、加强领导，科学规划。 我校领导从思想上高度重视中华传统文化训练活动的组织实施工作，成立相应的工作机构和领导小组，努力形成主要领导亲自抓、分管领导详细负责、相关教研组

12、组织落实、各学科老师协同协作的局面。并把该项活动纳入学校校内文化建设和精神文明建设的规划之中，充分发挥校内广播、宣扬栏、国旗下讲话、墙报、画廊等多种宣扬阵地的作用，卓有成效地开展工作。 2、立足校本，制定方案。 学校将结合师生的详细状况，立足本校实际，制定详细的实施方案，方案要详细、明确、易行，有主要措施和详细做法，内容简要、由易到难，具有针对性和可操作性，形成我校自己的特色。 3、改善条件，供应保障。 学校争取多方支持，筹集资金，选购一批文质兼美的经典书籍，不断充实学校的图书馆，增加藏书量。加强和改进图书馆和阅览室的管理，改善阅览室的条件，延长开放时间，努力为同学的借书和课外阅读供应有利条件

13、。 4、指导检阅，规范提高。 学校为传统文化活动的开展状况做好检查和监督工作，并将其纳入学校特色建设评比、文明班级考评之中，将开展的专题活动作为开展校内文化建设工作评比的重要依据，使开展传统文化活动成为我校的自觉行为和校内文化建设的常规性活动。力争每学期定期开展全校性的大型成果汇报展现活动，为同学的学习成果供应展现的舞台，为老师的教学指导供应沟通的平台。 关于传统文化活动方案篇3 一、指导思想 中华民族连绵五千年，积累了丰厚的文化财宝。中国传统文化不仅极大地丰富了人类的文化宝库，也是取之不尽的思想宝藏。园本教研是提高教学质量，促进老师进展，推动幼教改革的重要手段，通过开展“中国传统文化训练”教

14、研活动，学习我们的祖先制造的光辉绚烂的文化学问，继承“仁、义、礼、智、忠、信、孝、勇”的民族秉性。我园以“自然育人，育自然人”为办学理念，系统整合训练资源，逐步形成我园“欢乐健康、富有活力、温馨和谐、自主创新”的园本文化，全面提升我园的核心竞争力，全方位提高育人质量，培育一批“知感恩，会说话，靠自己，敢尝试”的新时代的“龙的传人”。 二、活动主题 1、小班开展中华传统美德训练，以课题组提出的敬重父母、团结友爱、喜爱集体、文明礼貌、助人为乐、拾金不昧等为主题，开展系列活动。 中班开展传统节日训练，开发具有特色的活动课程，让幼儿了解中华民族绚烂的文化，加深对祖国五千年文化熟悉，增加民族骄傲感和自信

15、念，让幼儿接受优秀文学熏陶，提高幼儿审美力量，丰富学问启迪才智、进展潜能。 大班开展传统文化训练，以开展古诗词教学为切入点，让幼儿从诗词中体会韵味，品尝诗词的无穷意境，从而体会中华民族传统文化的无穷魅力。 三、活动目标： 发掘、构建我园传统文化训练的校本课程，快速提高我园老师的创新精神和实践力量 四、组织领导： 组长：梁蓉 副组长：杨芳丽 成员：全体语音组成员 五、活动原则： 1、全面性原则：中国传统文化训练要在每一个幼儿身上得到落实，使每一名幼儿都能得到和谐进展。 2、整体性原则：中国传统文化训练思想要体现在幼儿园工作的方方面面，形成体系。 3、进展性原则：实施中国传统文化训练要由浅入深，循

16、序渐进，不断提高，不急功近利。 六、活动过程： (一)“走进经典”系列训练活动 1、读(9-10月份)由语言老师负责利用入园时间、午休、双休日等时间组织幼儿背诵三字经每周背诵10条，语言老师对每周所背内容作适当文字疏通，确保人人熟记内容;。 2、讲(10-11月份)教研组开发校本课程，举办三字经解读专题讲座，引导幼儿加深对经典的理解。 3、赛(12-1月份)幼儿园围绕三字经开展诸如诵读、学问竞赛、书画、故事会等形式多样的竞赛活动，寓教于赛，以赛促学。 (二)强化同学古诗文课内外阅读 文学经典，是中华民族贡献给世界珍贵的精神财宝，既是语言的经典范例，也具有深刻的思想内涵，蕴涵着民族的精神和思想历

17、程，是对幼儿进行训练的极好素材。我们将利用语言课堂强化了幼儿古诗文诵读和古代经典名著阅读。各班语文老师依据语言教材的编写，进行适当的拓展，确定每周一首必背古诗篇目。 (三)爱好小组特色活动： 依据幼儿的爱好和特长，结合传统文化训练，我们利用中秋、国庆、重阳、元旦等传统佳节，开展书法、国画、舞蹈传统艺术活动小组，让有特长的幼儿在活动小组中得以张扬，使中化传统文化训练得以拓展和延长。 七、活动措施 1、加强领导，科学规划。 我园领导从思想上高度重视中华传统文化训练活动的组织实施工作，成立相应的工作机构和领导小组，努力形成主要领导亲自抓、分管领导详细负责、相关教研组组织落实、各领域老师协同协作的局面

18、，并把该项活动纳入幼儿园文化建设和精神文明建设的规划之中。 2、立足园本，制定方案。 幼儿园将结合师幼的详细状况，立足本园实际，制定详细的实施方案，方案要详细、明确、易行，有主要措施和详细做法，内容简要、由易到难，具有针对性和可操作性，形成我园自己的特色。 3、指导检阅，规范提高。 幼儿园为传统文化活动的开展状况做好检查和监督工作，并将其纳入幼儿园特色建设评比、文明班级考评之中，将开展的专题活动作为开展幼儿园文化建设工作评比的重要依据，使开展传统文化活动成为我园的自觉行为和校内文化建设的常规性活动。力争每学期定期开展全校性的大型成果汇报展现活动，为幼儿的学习成果供应展现的舞台，为老师的教学指导

19、供应沟通的平台。 关于传统文化活动方案篇4 传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的呈现。中国传统文化是中华民族在实践活动中制造积累的文明成果，是中华民族悠久历史的见证，它博大精深，为世界文化的进展做出了宏大贡献。 学习传统文化，传承中华文明，弘扬民族精神，是基础训练的重要任务之一。习诵优秀传统文化经典，了解历史名人、名胜古迹、科技创造、艺术制造(如建筑、绘画、书法、戏曲)和民俗风情等传统文化内容，对少年儿童人格的陶冶和才智的启迪，对培育他们的民族自信念和骄傲感都有不行忽视的作用。把传统文化带进校内，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校适应时代要求的高素养人才

20、的内在需要。为了进一步丰富育人环境，切实落实市局下达的办出学校特色的指示，营造良好的育人气氛，提升学校的办学品位。我校从实际动身，把传统文化训练内容作为我校特色教学内容，并制定本期传统文化教学实施方案。 一、指导思想 以全面贯彻训练方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和.荣辱观为导向，体现传统文化的“先做人，后读书”的训练理念，促进同学健康成长和老师的专业成长，为学校的可持续进展与资源共享奠定基础。 二、实施原则 1、育人性原则：依据学校实际，结合时代特点和形式需要，发挥传统文化的育人功能，使广阔师生在校内传统文化的教学中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的训练方针。 2、整体性原则：

21、传统文化教学要符合党和国家的训练方针。围绕学校教学工作，亲密联系学校实际，弘扬传统文化精神。 3、特色性原则：创新学校教书育人的途径和方法，丰富校内文化的内容和形式，在继承中挖掘新意，通过传统文化来领导新事物。用融合的手段为我校教书育人注入生气与活力。 三、整体思路 1、本期传统文化教学内容 中国传统节日：除夕、春节、元宵、立春、寒食节、清明节、端午节、七夕节、重阳节、中元节、中秋节、冬至、腊八节等.个节日。 2、教学内容的详细设施如下： A、我校传统文化训练工作详细由梁丽梅、莫海燕支配实施。 B、本期学习内容：实行各个节日由全体成员收集资料，集体研讨制成学案，然后再交学校领导审核后，制成册子

22、，供每个老师教学时备用。为共享资源。 C、各任课老师要尽量写出每节课教学反思、心得体会。同学写出心得，并由全体成员集中争论，整理归纳，制成小册子，为共享资源。 3、校内传统文化建设 外墙以校报、橱窗、醒目标语为主。室内布置坚持传统文化精髓统一规划与个性化相结合。 详细内容如下： A、室外传统文化建设布置 校门口右边橱窗一角设为传统文化内容专栏，教学大楼里张贴，中国传统文化节日、三字经、弟子规，大幅字画。综合楼一楼楼梯间张贴.忆秦娥.娄山关字画。二楼楼梯间张贴“继承传统文化内容”：陆游秋夜将晓出离门迎凉有感、岳飞满江红。 B、每间教室外张贴一副有关传统文化学问字画。 C、各班教室学习园地给传统文

23、化留一席之地。 4、传统文化进校内活动开展 A、充分利用各种有利契机，对同学进行传统文化训练，并引导将学问理念化为行为规范。(利用校内广播，在早读课前非常钟、中午非常钟、下午放学后非常钟，播读中国传统节日相关内容三字经、弟子规、千字文、论语等内容。 B、在十六周全校进行一次同学传统文化学问竞赛。 总之，传统文化教学是一项周期长，是见效慢的复杂系统工程，需要我们时间和思索的问题还许多，只要我们真正做到思想重视，大胆探究，不断实践，让传统文化成为又一育人课堂的理念和做法，在老师们的通力合作下，我们的传统文化教学肯定会成为我校办学刺眼的风景。 关于传统文化活动方案篇5 一、指导思想 推动特色学校建设

24、是深化实施素养训练，提高同学素养的重要举措，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。 二、总体目标 学校通过打造传统文化特色校，促进每一个同学的健康成长，不断提高师生的素养，提升学校的办学品位。 三、详细内容： 1、打造“和”字管理 2、学习传统文化 3、开发传统课程 4、传统快板每天打 5、中华书法每天练 6、建传统文化校内 四、实施策略 试验学校如何体现传统文化?打造传统文化特色校，在中华传统文化中吸取崇德向善的力气呢? 1.打造“和”字管理 中华传统文化博大精深，核心思想就是一个“和”字。所谓天人合一，贵和尚中，就讲人与自然、人与人之间的和谐相处的道理。特殊是孟子讲的天时

25、不如地利，地利不如人和，更突出人和的重要意义。为此，学校的管理要打造和谐的团队，形成合作的团队，突显合作文化。 2.学习传统文化 中华传统文化博大精深，经典繁多，不行能一一都去学习，都学反而不精，要抓住精髓去学习效果会更好。为此，我们一是在全体同学中开展学习弟子规活动，达到不但会背，而且还能够理解意思，让同学在背诵实践中约束自己的行为，形成好的习惯。二是在全体老师中开展学习论语活动，每周拿出半个小时时间进行学习，要真学，不走过场，把儒家思想渗透老师的头脑中，使老师能够做到儒雅。 3.开发传统课程 传统课程是我校实施特色学校建设的主渠道，为此，我们确定开发传统课程。一是开发传统节日、二十四节气校

26、本课程。中国传统节日、二十四节气是我国古代的宏大成就，是一份珍贵的精神文化遗产。通过开发校本课程，让同学感受中华文化的博大精深，让传统文化走进同学心里。二是开发二十四孝校本课程，百善孝为先，孝是中华民族的优良传统，是永久值得继承的和发扬的。通过开发二十四孝校本课程、学习二十四孝使同学.孝敬长辈是每个人的美德，培育同学孝敬长辈的美德。三是快板校本课程，快板是民间口头演唱艺术，是很多辈艺人集体制造的结晶，已有上百年的历史。为此，开发快板校本课程是必要的，让传统文化进课堂。 4.传统快板每天打 打快板可以熬炼人的眼、脑、嘴，提高人的思维力量、反应力量、说话力量，所以，把打快板作为弘扬和继承传统器乐的

27、重要一项，要求人人会打快板，坚持每天打八分钟快板，把握一技之长。还要围绕快板开展活动，最终促进同学综合素养的提升。 5.中华书法每天练 书法是中国的四大国粹之一，是中华文化的珍宝，历史悠久、源远流长。为此，师生每天练习一个小时毛笔字，把中华书法发扬光大。 6.建传统文化校内 校内文化建设是学校内涵的体现，为此，我校内部环境布置以中华传统文化为主题，分为四个长廊，每个长廊都能体现传统文化的魅力。学校外部以传统文化为主题进行装修设计，营造深厚的校内文化气息和训练氛围，让校内每个角落都蕴含着儒雅文化的气息，使人一走进校内就能切身感受到传统文化的氛围。 五、实施保障 1.成立领导小组 为了加强特色建设

28、，形成学校特色品牌，成立由校长任组长的特色建设领导小组和讨论指导小组，动员全校师生人人参加，形成一个乐观的创建氛围。 组 长： 副组长： 成 员： 2.保障措施 为了确保创建特色学校工作的顺当开展，我们将建立下列保障措施： (1)加强特色项目的师资队伍建设，努力做好师资的配备和培训工作，保证特色项目师资，保证优先支配上述人员参与学习培训。 (2)加大特色学校的建设投入，确保每年有足够的特色建设经费，以保障特色学校创建工作的顺当开展。 (3)全校要乐观参加特色校建设，要把创建特色学校工作列入学校的重点工作，扎扎实实地做好每一个环节，使每一个环节都体现学校的特色。 (4)要有专人负责，做好讨论和指

29、导工作，确保特色学校建设工作得以顺当进行。 桃李不言，下自成蹊。“树儒雅之风，养浩然之气，做博学之人，成有用之才”是学校的不懈追求，让中国传统文化成为校内的主旋律，让“儒雅”气质成为师生的名片，是试验学校矢志不渝的目标。“遵道而行，但到半途需努力;会心不远，欲登绝顶莫辞劳”，在今后的工作中，学校将不断开拓创新，乐观推动传统文化训练，建设传统文化校内，不断提升内涵式进展水平，倾力打造试验学校具有丰富内涵的传统文化训练品牌! 关于传统文化活动方案篇6 为进一步促进旅游学院同学组织精神文明建设，鼓舞同学干部乐观学习传统文化，提升自身文化素养修炼品性，以更好的精神状态和饱满的心情投入到学习和工作中去，

30、特开展主题为“学习传统文化，提升自身涵养”的学习活动。为使此活动顺当开展，特制定本方案。 一、活动目标 盼望通过开展本次活动，促进旅院五高校生组织(包括：同学会，团委，同学党总支，勤工助学中心，青年志愿者协会)精神文明建设，鼓舞同学干部乐观学习传统文化，提高自身文化涵养，形成正确地人生观、世界观。此外，同学干部学习精神可以为全院同学树立良好的学习榜样，以促使旅游学院良好学习氛围的形成。 二、活动内容 同学干部学习传统文化的渠道、信息来源可以是多样化的，但主要是要精读金书记印发的报纸以及多多利用漂流书库。此次学习活动以学习传统文化为主，仔细阅读，乐观思索，用笔墨将所思、所想、所得记录下来，再通过

31、同学党总支文化宣扬部与全院甚至更多的人共享。 三、实施步骤 首先，同学党总支文化宣扬部与五大组织最高负责任人联系，告知其本活动的开展，确定各组织负责督促活动进行的主负责人，以便后期工作的顺当进行。 其次，五大组织每周周日轮番向同学党总支文化宣扬部提交稿件，数量为五到十篇。拟定五大组织投稿挨次为：党总支团委同学会勤工青协。 四、活动要求 1、同学党总支文化宣扬部为主负责方，要确保与各组织的联系亲密，消息通达度高，促使活动的有力绽开。 2、五大组织乐观协作同学党总支文化宣扬部，避开推卸责任，拖延提交稿件等大事的发生。 3、同学干部之间相互督促，以形成良好学习风气，各组织不定期作读书沟通，共享心得相

32、互勉励。 关于传统文化活动方案篇7 活动时间： 5月28日下午4：205：00 地点： 幼儿园大操场 人员支配： 主持：胡文雅 录音：胡文雅 李丹灵 音响： 禤小珠 活动目标： 1.以幼为本，营造优雅的礼仪氛围，传承中国文化。 2.深化古诗成语、弟子规等经典诵读，使圣贤之书响彻家园内外。 3.孩子、家长与老师一起载歌载舞，让孩子感受节日欢乐。 活动过程： 1. 随着美丽的古筝音乐幼儿慢步进场 形式：男孩牵女孩的手进场，围成圆圈，开展礼仪表演 幼儿相互有礼貌地说你好!男孩请女孩坐圆凳，女孩说感谢! 2. 幼儿表演古诗联唱 第一首：静夜思由男孩站起来表演，女孩坐圆凳表演 其次首：春晓由女孩站起来表

33、演，男孩坐圆凳表演 第三首：悯农由男孩站起来表演，女孩坐圆凳表演 第四首：相思由女孩站起来表演，男孩坐圆凳表演 3.古诗、成语记忆操的表演 形式：随着美丽的古筝音乐，幼儿从圆圈走成四路中队 内容一：古诗江上渔者、梅花、小池、赠汪伦 内容二：成语由“床”字引出的成语到由“霜”字引出的成语 4. 幼儿进行弟子规的朗诵，以及依据相应的礼仪规范进行情景表演 形式：弟子规入则孝诵读+情境表演+出则悌+情境表演 5. 家长圈内表演古诗乌衣巷，幼儿围圈做动作 形式：邀请10位家长穿着旗袍，拿着中国传统雨伞表演古诗乌衣巷 6.亲子活动司马光砸缸表演 7. 结束活动 随着美丽的古筝音乐，男孩牵女孩的手走圈做简洁动作，并有序离开活动现场回教室，家长表演人员随后