学校数学教研组教研工作总结第一学期 (4篇)_学校教研组工作总结.docx

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1、学校数学教研组教研工作总结第一学期学校数学教研组教研工作总结第一学期(4 4篇篇)_)_学校教研组工作总结学校教研组工作总结学校数学教研组教研工作总结第一学期(合集4篇)。岁月悠悠，我们又将迎来新的工作。作好学校数学教研组工作总结，这涉及到薪资的职位的提升，对自己的工作进行客观的分析和评估。让我们来为自己写一份总结吧。考虑到您的需要，工作总结之家我特地编辑了“学校数学教研组教研工作总结第一学期”，仅供参考，欢迎大家阅读。学校数学教研组教研工作总结第一学期(篇一)半年时间匆忙而过，一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我们数学教研组的工作，深感辛苦，但更多的却是欣慰。由于我们全

2、组老师团结协作、共同努力、共同提高，营造了深厚的数学教研氛围，顺当完成了一系列工作。现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作1、本学期，教研组加强课堂教学常规管理，努力把教研工作做细、做实，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学等各环节都符合规范化的教学要求。开学初，要求每位老师制定好教学方案，学期末制定好复习方案，抓好课后反思的落实，乐观提高老师对教材的理解与驾驭力量。2、发挥联合教研体的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，xx 老师每周两次来我校听随堂课和参与教研活动，指导我们如何上课，评课，教学中要关注哪些方面，并针对每位老师教学中存

3、在的问题，提出了很多改进建议。在同福山数学项目组的互动中，通过去 xx、xx 听课，以及 xx 老师为我们上研讨课，使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注同学、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的熟悉，激发了老师更深层次的思索。3、结合学校责任杯教学大赛，以校课题讨论为载体，组织公开教研活动和课堂教学展现。每位老师都乐观参加责任杯教学大赛。参赛的老师结合自己平常的教学，找出自己的“亮点”，并在实践课中得以充分体现。年纪大的老师虽然不参与评比，但也仔细听课，评课。责任杯大赛中，每位老师结合自己实践课进行课后反思，仔细撰写教学案例，其他老师进行网上跟帖评课，进行有主题的互动沟通。在

4、署级公开教研活动中，xx 和 xx 两位老师分别上了两节展现课数字的墙、角与直角，通过这次活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深刻。虽然有胜利的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨，提高，使我们的课堂教学更加求真务实。二、乐观开展主题研训活动，加强老师队伍建设在本学期的教研组活动中，每次活动做到了一个“定”字，定方案、定时间、定地点、定主题、定内容、定主讲人。以老师为主体，强调实践反思、同伴互助、专业引领的实践形式，不断更新老师的观念，改善老师教学行为，解决教学中遇到的实际问题，进而改进教学效果，促进老师的专业化进展。1、以本体性学问培训为项目，努力提升老师的专业素养本体性学问培训是我们数学

5、教研组的特色，本学期进行了四次有关常用数学学问技能的培训。其内容包括进制及其运用、盈亏问题、最不利原则与策略问题以及置换问题。开学初，依据每位老师的优势，安排了培训任务，通过对培训内容的收集、整理与主讲，培训者在这一过程中首先进行了自我培训，由此也提高了自身的专业素养。受培训者通过学习借鉴，使自己的专业学问技能也得到提高。学期结束，每位老师结合自己实际状况，撰写了培训的收获与体会。2、以教材单元培训为主线，提高老师驾驭教材的力量本学期，我们数学教研组依据数学学问的板块对教材进行了梳理，每个月第一周支配分组活动，进行教材单元培训，每一次活动都明确讨论的主题。如怎样指导同学的探究活动、如何提高同学

6、的计算技巧以及如何设计有效的活动等等，力求通过这样的培训关心老师进一步将二期课改新理念与自身日常的训练教学相结合，提高老师对教材的理解和驾驭力量。3、以案例分析为载体，体现老师在探究性学习中的指导作用结合“探究性学习过程中老师指导作用”方面的课题讨论，xx 老师为我们进行了优秀活动与优秀练习设计的分析与评价。通过听随堂课，对优秀案例及不足案例分析，同时针对老师在探究性学习中的指导作用作分析，将实际问题的解决与理论学习有机结合在一起，培育老师的反思意识、实践力量、讨论力量，把教学与讨论的过程变成老师实施行动讨论、提升专业水平的过程。学期结束，老师结合自己在教学中的讨论与实施，人人撰写了有关的教学

7、案例和阅历总结。4、开展师徒结对活动，为青年老师成长搭平台。本学期，通过师徒结对，有特地的带教老师指导新老师进行听课、上课，评课、反思，注意各种类型课的设计，并结合新老师成长手册的填写促进新老师基本素养的提升。在教研活动中，赐予新老师本体性学问培训的机会以及教研报道撰写的熬炼，另外，赐予数学思维沙龙班的教学任务，以此不断提升她们数学老师的基本素养。本学期结合 xx 教研活动，新老师 xx 在 xx 校区上了一节研讨课分拆为乘与加，获得了全都好评。学期末，两位新老师分别上了校汇报课，通过半年的努力，都取得了较大的进步。三、组织各类竞赛，促进同学个体进展在同学方面，本学期，为了培育和赐予资优生提高

8、的机会，我们数学组依据同学实际状况，组建了二四班级段的数学沙龙班，每个班级有特地负责的老师，利用中午时间进行辅导和训练，努力提高同学的数学素养。在此基础上，我们组织同学参与了“春蕾杯”数学竞赛，取得了肯定的成果。本学期我们还开展了同学计算力量的竞赛，并就竞赛状况作了深化的分析，在教研活动中进行了沟通反馈，同时就存在问题，思索在今后的教学中如何更好地提高同学的计算力量，制定切实有效的改进措施。四、亟待解决的问题及设想学期末，依据教研组活动状况，我们进行了问卷调查，老师们对教研活动的开展还是满足的，都认为通过教研活动，提升了自己的教学技能，但大家也提出了一些建议，特殊是教研活动的实效性。因此，依据

9、老师实际状况，下学期还需从这几方面改进：1、加强备课组活动，针对老师实际状况分析、沟通，提高老师把握新教材的力量。2、理论学习和实践学习相结合，连续绽开案例教学研讨活动，提升老师数学专业素养。3、结合主题讨论，加强老师教学双边活动的设计力量，提升同学探究欲望和良好学习习惯。本学期通过一系列的主题活动，让每一位老师都有不同程度的提高，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成果。学校数学教研组教研工作总结第一学期(篇二)本学期在我校教研室的的领导下，学校领导的细心支配下，我们数学教研组组织老师乐观地开展了各项训练教研活动。加强

10、老师校本培训和校本教研活动，全面提高老师专业素养。以提高课堂教学为核心，注意课堂教学的时效性，高效性。从细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：一、研读新课标，践行新理念。以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强我组老师对20XX 版学校数学课程标准）的学习，不断提高课程实施水平，构建绿色高效课堂。利用网络平台，解读20XX版学校数学课程标准，并发表学习感言，并组织“学习新课标，践行新理念”征文活动，评比优秀论文。分散研修期间，组织全组老师观看优秀课例视频，以研修课例引领研修组打磨优秀课例。磨课期间，公开、公正、公正选出主讲老师，制定切实可行的磨课方案。研修组组

11、织选取课题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动。在全组老师的努力下，张亮执教的两三位数乘两位数的估算课例被评为滨城区优秀课例。二、开展课堂教学展现活动，把教学研讨带进课堂。1、校级优质课评比、迎接教学示范校验收活动。本学期，数学组围绕学校“首届校级优质课评比活动”，在公开、公正、公正的原则上评比数学组优质课并选报学校教科室。主要程序是先由老师自愿申报，然后由依据肯定比例初评推报，最终是学校组织特地人员评审确定。2、青蓝工程师徒结对。结合本组老师的特点，我组开展师徒结对活动。充分发挥骨干老师的带动作用，以阅历带动*，推动原有骨干老师更上层楼，拉动年轻老师快速成长。通过师徒共

12、同备课，共同上课等活动，提高年轻老师的业务水平。加强对青年老师的培育和提高，为青年老师的进展制造环境，给中青年老师供应学习、培训的机会和展现的平台，通过班级组骨干老师“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学老师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。三、做新型的创新老师蹲下来、俯下身子搞教研1、组建项目组，实事求是搞教研。数学组分高中低学段分别建设三个项目组，每组学校确定一名教学骨干作为组长，组长自行选择确定两名成员组成项目组，一学年调整更换一次。我们数学项目组：低班级数学组：xxx、xxx；中高班级数学组成

13、员：xxx、xx。2、开展小课题研讨：每个项目组确定一个讨论专题，开展行动讨论，20XX 年 12 月 24 日学校胜利召开 小课题开题汇报会，会上老师沟通讨论设想。我们数学组的选题是针对同学改错习惯的养成。中高班级的小课题是：我的错我来改的建立和有效使用。四、严谨教学常规，提升教学质量1、仔细落实集体备课制度。本学期我们连续实行集体备课，仔细落实集体备课制度，切实提高备课质量。主备老师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，制造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据我校同学实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师要乐观参加集体研讨，依据同学实际状况和自己的教学风格进行个性化的

14、修改，写出个性化的二次备课。课后准时写好教学札记。尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。强调老师不仅备出书中仅有的内容，而且要制造性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种同学的不同学习需要。每月教育处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足。2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程管理，连续实行听评课活动。课后检查教案，点评沟通，通

15、过开展听课、评课的研讨活动，老师们取长补短，不断提升自己的课堂教学水平。3、进一步规范同学作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错准时，适当批有鼓舞性评语，保持作业本干净，书写规范，使同学养成良好的书写习惯。切实减轻同学的课业负担。坚持每月一次的同学作业量化考核检查，期末对同学作业状况进行量化积分。4、本学期老师做到了仔细备课，随时保证有余课，课前作好充分预备，在课堂教学中，坚持面对全体，兼顾两头，特殊加强了对后进生的辅导。5、组织进行了教学教研活动，远程研修给我们供应更好的学习机会，在我们组三次打磨 xx 老师的两三位数乘一位数的估算和张亮 xx 老师执教的

16、两三位数乘两位数的估算的磨课过程，组内老师献计献策，众志成城。通过研修，我们组内老师的学习乐观性很高，并且有肯定的收获。提升了老师的课堂教学水评。在劳碌的过程中，老师收获了幸福！五、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。1、乐观参加网络教研活动，进一步深钻新课程标准，转变陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主公平的教学氛围，赐予同学的创新力量和想象的拓展空间，使同学乐观主动的去学习。2、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。3、进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率。4、进一步培育同学的改错学习习惯。总之，让每一位老师在数学课堂上，都有不同程度的提高，让每一

17、个同学在数学学习方面都取得了进步，这是我们数学教研组对每位老师的期盼。学校数学教研组教研工作总结第一学期(篇三)时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将结束。总体来看，数学教研组全体老师仔细执行学校教学工作方案、转变思想、乐观探究、改革教学。围绕“有效教学”这个核心，立足校本，全员参加，关注课堂，注意实践，深化探究新课程改革，收到了很好的效果。详细总结如下：一、加强业务学习，提高教学水平。本着“多学、常思索”的宗旨，本学期我组各位老师除了常常阅读有关的专业资料和网络信息外，曹银旺等几位老师参与数学培训会，听取市、县优秀老师的整理和复习课，了解并把握了复习课的结构与重点。还有大部分的老师参

18、与县里组织的教学研讨课听课活动，老师们通过这些活动，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业学问应用到平常的教学中来，提高我们的教学水平。二、创建有效课堂，提高课堂效率。本学期我们各位数学老师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于同学主动探究数学学习环境。把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是老师之间、同学之间交往互动，共同进展的过程。本着这一原则，本学期我组开展了各种教研活动。我组的曹立新、张结明等几位老师主动担当数学教学研讨课，每节课都有自己独特的创意，0 其

19、他数学老师乐观参加观课、议课。四月份，我组的 xx、xx、xx 等十位老师参与学校组织的优质课大赛，其中 xx、xx、xx 三位老师分别获全学区一、二、三等奖，这次大赛让我们感受到学校数学老师的感性教学，引发我们思索如何妥当处理感性教学与理性教学等问题，实践证明开展这种教学研讨既能提高老师的自身水平，又有利于老师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，达到自主、创新、高效的教学效果。三、抓实常规、保证训练教学任务全面完成。四、仔细落实培优补差，激励促进同学全面进展。培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学老师在这方面付出了大量的时间和心血。除了培优补差外，每个老师还指定了具体的转差方案

20、、转差有记录，有总结。本学期每位老师至少转化一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的缘由，学困生许多，学校又没有给我们支配补差的时间，所以数学老师们只有利用课余时间给同学补差，特殊是接近期末考试这段时间。许多老师利用中午休息时间给差生补课，的确很辛苦，也很难得。好在，工夫不负有心人，从这次期末复习状况来看，这些同学都有较大的进步。说明补差效果很好。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全体数学老师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！学校数学教研组教研工作总结第一学期(篇四)学期即将结束。一年来我们数学教研组没有什么超人的成果

21、，也没有刺眼的东西，有的只是我们全组老师们的辛勤付出，悄悄耕耘。我们数学组结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研方案，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细贯彻落实学校数学课程标准，抓好各班级的课堂常规训练。以课堂教学质量为切入点，以促进同学生动活泼的学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高训练教学质量。在全体老师的共同努力下，踏踏实实开展一系列形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本年度开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。一年来，我数学组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的

22、良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的.形成。努力体现以人为本的思想，老师能仔细备好每一堂课，课前作好充分预备，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位老师能细心合理布置作业，做到批改精确，反馈纠错准时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。二、乐观开展教研活动，提高课堂教学效益。1、加强听课、评课活动。本学年，各班级老师，乐观开展集体备课 7 次，每次研讨课，老师们都能仔细讨论教材，写出设计意图

23、和具体教案，课后准时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，教研组成员提出了很多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，xx 老师的课后反思占 40%左右。每位老师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言。这样组内老师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。2、乐观开展高效课堂赛课活动。一班级至六班级的数学老师全体参加，乐观预备，每位老师都有不同程度的收获。本学年平均每位老师上公开课 2 节以上，评课

24、 2 次以上。读后感 2 篇，xx2 条。三、存在的不足与改进的方向。1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的预备及听课时所要观看的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。2、运用理论指导实践不够。由于我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应连续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。3、课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题的讨论作为一个工作重点。4、进一步抓好后进生的辅导，削减不合格现象，提高优秀率。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学

25、年通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位同学都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成果。更多工作总结.编辑推举秋季学期学校数学教研组工作总结第一学期(集锦 4 篇)岁月悠悠，转瞬间这一段时间的工作即将过去了。为了更好地从容面对下一阶段的学校数学教研组工作，一般需要开头预备素材做好这一阶段工作的总结，只能通过仔细总结，才能全面熟悉自己的优点和不足。那么学校数学教研组工作总结怎么写呢？以下是工作总结之家我为大家收集的“秋季学期学校数学教研组工作总结第一学期”欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。秋

26、季学期学校数学教研组工作总结第一学期(篇一)时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期，我们学校部数学教研组结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研方案，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细贯彻落实学校数学课程标准，抓好各班级的课堂常规训练。我们以课堂教学质量为切入点，以促进同学生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高训练教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展工作。现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。本学期，我们数学教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为。为此，在教研活动中，xx、xx 两位副校长，

27、xx 副主任特地作了如何上好数学新授课、练习课、复习课的小型讲座，力求常规与创新有机结合，努力体现以人为本的思想。老师都能仔细备好每一堂课。课前作好充分预备，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。每位老师能细心合理布置作业，做到批改准时精确，反馈纠错准时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。老师间互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。二、乐观开展教研活动，提高课堂教学效益。本学期，我们数学教研组依托武进区第十一轮学校数学“送培上门”活动，在送培组组长 xx

28、校长的带领下，全体数学老师全程参加此次活动。其中，xxx 老师的平行四边形的面积，整节课的教学体现了新课改理念，能立足于同学的主体进展，重视同学的主动参加、合作沟通；xx 老师的熟悉多边形，整堂课，x老师上的灵动大气，数学语言富有儿童化，点拨恰当，真正让同学体验到了胜利的欢乐；xx 老师的轴对称图形，在整个教学过程中，x 老师更多地成为了同学学习的引导者、组织者、合，更多地关注同学的观看和捕获美感的力量，关注同学制造、想象力量的培育；xx 老师的熟悉线段，很好地让同学能直观熟悉线段，把握其特征，并同时培育同学的空间想象力量，动手操作力量以及合作力量。整节课上得活泼生动，同学学得爱好盎然。另外，

29、送培专家 xx 校长为全体学员带来了走向整体建构的专题讲座。她提出了：教学预案要整体设计、教学内容要系统组织、教学实质要整体把握、教学过程要互动生成。整个活动使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注同学、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的熟悉，激发了老师更深层次的思索。三、以同学为中心，乐观开展学科性活动。为了激发同学学习数学的爱好，展现同学的数学特长，提高同学数学素养。本学期我们教研组进行了第一轮计算题调研；组织一至六班级同学参与了数学报“数学小论文”投稿；组织三至六班级进行了小数报的第一轮竞赛，推举.是：三班级：xxx、xxx 等 7 人；四班级：xxx、xxx；五班级：x

30、xx、李 xx 等五人；六班级：xx、xx 等四人。四、存在的不足与改进的方向。1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的预备及听课时所要观看的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。2、运用理论指导实践不够。由于我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应连续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。3、课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题的讨论作为一个工作重点。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的

31、提高，让每一位同学都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成果。秋季学期学校数学教研组工作总结第一学期(篇二)时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学年即将结束。本学年我们学校数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有刺眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，悄悄耕耘。我们组结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研方案，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细贯彻落实学校数学课程标准，抓好各班级的课堂常规训练。以课堂教学质量为切入点，以促进同学生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高训练教学质量。在全体组

32、员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结：一、强化教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，老师能仔细备好每一堂课，课前作好充分预备，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位老师能细心合理布置作业，做到批改精确，反馈纠错准时，切

33、实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高二、乐观开展教研活动，提高课堂教学效益。1、加强校本教学研讨活动。本学期，各班级组老师，乐观开展集体备课，每次研讨课，老师们都能仔细讨论教材，写出设计意图和具体教案，课后准时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接

34、着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言。这样组内老师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。2、乐观参加中心校、县等更高教研活动。我校数学老师特别珍惜这些水准更高的研讨机会，尽可能参加，乐观预备，每位老师都有不同程度的收获。三、加强学习，提升理论修养和增加学问储备。1、乐观参加各项培训。做到全员参加，保证课时，全员达标。2、扎实开展校本培训。期初制定培训方案，明确要求，平常开展形式多样的学习培训活动，做好记录；期末纳入考评。四、存在的不足与改进的方向。1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的预备及听课时所要观看的要领。（即听什么，看什么，想什

35、么？）再者，我们的评课仍停留在点上。2、运用理论指导实践不够。由于我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应连续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。3、课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题的讨论作为一个工作重点。4、进一步抓好后进生的辅导，削减不合格现象，提高优秀率。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位同学都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好

36、的成果。秋季学期学校数学教研组工作总结第一学期(篇三)一年来，我校数学教研组在学校领导的带领下，依据上级有关训练部门的文件精神，连续乐观推动基础训练课程改革的试验工作，课堂中以同学的进展为本，重视生本课堂，在落实双基的同时，注意培育同学的思维力量、创新意识、合作沟通力量等，充分体现新课程、新标准理念，结合现代信息技术培训，将学科教学与现代多媒体信息技术整合起来，实现最佳课堂教学效率。平常，加强教学常规管理，规范教学行为，乐观推动素养训练，努力提高全体同学的数学综合素养；加强老师校本培训，重视理论学习，举办、多项校本教研活动，全面提高老师专业素养，为数学老师的专业化进展搭桥铺路。现将本年度的教研

37、工作总结如下：一、重视校本培训理论学习。先进的新理念要走进课堂，老师是关键。老师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和讨论者、制造者。因此，要加强老师新理念的学习，促进老师角色、课程意识、力量结构的更高的提升。1进一步更新训练教学理念。新的训练理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面推动素养训练注入了新的活力，而老师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实仔细组织老师开展了校本培训工作，有专人讲座、集中培训、个人网络自学等多种形式相结合，为老师搭建学习的平台，乐观学习新课程，从而不断转变老师的理念。先后学习了 学校数学新课程标准解读、良好的学习习惯

38、培育等有关理论，不断提高熟悉，深化和进展，乐观投入教学实践中，体现课改的新理念。本年度组织了训练走向生本微信研坛活动，还有学校数学素养提升专题讲座和如何设计课例的讲座等培训，每位数学老师都仔细参与学习，做好记录。2每学期每一位数学老师学习一本理论专著，并且做好5000 字以上的学习摘记，努力提高数学老师的理论水平。3重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以老师为主体，校本讨论为载体，培训为依托，乐观探究教学新模式。通过集体备课，集中同级段数学老师的才智和力气，相互切磋、学习、共同进展提高教学力量，形成训练的合力。并且开展了教学反思沟通和教学案例沟通活动，总结教学得与失，探究教学胜利阅历。还组

39、织老师探究数学课堂作业本中同学典型错误的分析与解决对策探究。4组织两场专题讲座，6 月 10 日 xx 老师主讲六班级下册数学同学典型错例分析引领全体数学老师钻研教学，主动去讨论面临的实际教学难题，针对同学作业中出现的典型错例仔细进行剖析缘由，探讨解决对策，都取得了良好的活动效果。10 月 22 日举办由 xx 主讲怎样针对课例进行教学设计专题讲座，带领大家探究课例设计的方法与步骤。二、乐观推动课程改革，全面提升老师素养。课程改革的主阵地主要在课堂教学中，只有在教学活动中才能真正体现“三维目标”。因而，我们特别重视课堂教学的讨论，不断实施新课程改革。1组织青年老师上校级教学观摩公开课。4 月

40、10 日 xx 老师执教的千以内数的熟悉，9 月，xx 执教2、3 的乘法口诀，xx 执教8 和 9 的熟悉，11 月，xx 上公开课周长，xx 上四边形的熟悉，课后都进行互动评课，大家充分发表看法，沟通看法，探究教学阅历，争论气氛活跃，取得了良好的活动效果。2创建了老老师和年青老师搭对互帮小组，开展师徒结对活动。大家仔细沟通、协商、学习，相互借鉴阅历，共同进步。3中年老师乐观上校级示范公开课。4 月 16 日 xx 老师执教熟悉小数，4 月 23 日 xx 老师执教鸽巢原理，11 月23 日 xx 执教平行四边形，12 月 xx 执教口算除法，课后中青年老师齐聚一堂，畅所欲言，切磋教学阅历形

41、成了一个良好的教研氛围，这样有利于老师不断借鉴、实践、创新。三、仔细落实常规教学活动，提高课堂教学效益。1组织征集课后反思，教学设计，案例，课件，论文的评比活动。鼓舞老师参与县级各类教学竞赛。9 月，在 xx 县教学案例竞赛中，xx 的案例数学建模是一朵漂亮的奇葩荣获县级三等奖。度县级论文评比中 xx 的论文实现有效追问打造灵动课堂荣获县级一等奖，xx基于诊断性评价提升同学数学应用意识荣获县级二等奖，xx 的论文谈谈数学课堂教学应用信息技术的问题荣获县级三等奖。5 月县级课件竞赛中，xx、xx 制作的课件都荣获县级二等奖，xx 的课件获县级三等奖。2定期组织了教学检查工作。期初查教学方案、后进

42、生转化方案，期中查教案和教学手册，期末全面检查，细化每一个项目的要求，规范每一个细节的做法，力求实现教学常规优化、实效化。并且做好等级评定，作为年终绩效考核的一项依据。3每年开展 6 次有效的集体备课活动。进行集体备课监督，每个级段由组长布置好备课任务，把教案早一周发到学校网站，供大家争论，跟帖发表看法，然后进行修改，通过上课实践后进行反思，逐步形成优案，实现资源共享。4组织进行了期末复习方案以及阅历沟通活动。5 月我们进行了复习方案沟通，各位老师都能结合实际，制订出切实可行的方案同时提出了特别好的复习措施。这样使老师之间相互学习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习阅历沟通，让有阅历的老老师谈

43、出自己好的做法，这样为年轻老师供应了学习的机会，更加促进老师间的学习沟通，提高老师自身的业务素养和教学水平，不断提高教学效益。5本校高班级数学老师，仔细指导同学，参与度 xx 县第五届学校生数学小论文竞赛。xx 老师指导的 xx树干为什么是圆的分析与探究荣获一等奖，xx走进奇异的“无限”数学世界荣获二等奖，厉定伟火车过桥问题的再探究、xx查找数学解题的窍门等四篇都荣获三等奖。四、仔细开展课题讨论工作，营造老师钻研教学的深厚氛围。我校数学老师乐观参与课题讨论活动。11 月 4 日，由 xx负责兼执笔，成员 xx、xx 等老师共同参加讨论的课题培育学校生建模力量的实践与探究荣获县级一等奖，5 月

44、xx负责的数学课题学校高段数学教学中突破思维定势的策略讨论已经通过市级立项。我校以课题讨论带动了全校数学老师钻研教学，大胆进行课堂改革，努力提高课堂教学效率，同时形成了良好的教研气氛。总之，这一年来，我们数学教研组重视老师的理论学习，加强校本培训工作，仔细做好教学常规检查工作，督促全校数学老师仔细落实好教学方案，狠抓课堂教学工作，坚持课程改革，大胆把先进的教学理念运用到自己的教学实际中，努力提高课堂教学效益。下半年大家乐观参与信息技术培训，把信息技术应用到课堂教学中，发挥现代多媒体技术的优势，提升教学质量；乐观开展各项课题讨论工作，形成了良好的教研气氛，督促老师乐观参与各类教学竞赛，提升我校数

45、学老师的素养，使老师在专业化成长的道路上快速成长。秋季学期学校数学教研组工作总结第一学期(篇四)我们高班级数学教研组是一个团结的集体，年轻的团队。现有 6 位任课老师都是朝气蓬勃的中青年老师。老师之间能虚心学习，乐观进取，相互关心，相互促进。回顾一学期所走过的脚印，我们以抓好课程改革、课堂教学和课题讨论为重点，乐观参加丰富多彩的教研教学活动，使全组数学老师在课改的春风中不断提升教学水平，提高教学质量。一、加强师资队伍建设1、组织老师仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以基础训练改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。2、创设老师间相互关爱、相互关心、相互切磋、沟通的学习型校内文

46、化。本学期每位老师以新课程主题，完成了业务笔记、写好教后反思、上好上足了三堂课（研讨课、展现课、创新课）。3、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组老师的公开课都采纳多媒体的帮助教学，老师们都能自制教学课件，娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、常常地使用多媒体教学。老师们还采纳电子备课，并能利用网络技术上网了解教学信息和新动态。二、加强常规管理，优化课堂教学本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，老师们都能按要求备足备好课，并能准时写好教后反思。针对作业设计，作业量等问题进行争论，

47、在平常布置了科学的、有价值作业，结合班级同学特点推出特色作业和创新作业，如：数学手抄报、单元学问树、数学小天地、数学错题反思集等。为了促进同学全面进展，把教研工作做细、做实，连续坚持每月的考核检查制度。加强对老师的教学行为的管理，特殊是同学的作业布置与批改，数学组老师都能依据同学的实际状况和教学内容，作业的批改准时、仔细、细致、规范，并能准时分析反思，适时地实行补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。三、乐观参与和开展教研活动为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们组连续按教育处的方案

48、，开展了人人上好一节优质课活动。每位老师都能仔细根据“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化汲取”的步骤进行，听课后仔细评课，准时反馈，如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养训练的要求，对老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论、探讨。在本学期优质学校评比中，我们教研组仔细备战，乐观组织全组老师收集、整理各项资料，xx 老师和 xx 老师分别执教校级公开课，受到好评。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的 12 个字充分概括了我们组教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的

49、瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！最新学校数学教研组第一学期工作总结(精选 4 篇)时间是不等人的，我们在一每天的成长。我们需要将学校数学教研组的总结与回顾纳入我们的议事日程了，对自己的工作进行客观的分析和评估。那么学校数学教研组工作总结要怎么写呢？请您阅读工作总结之家我辑为您编辑整理的最新学校数学教研组第一学期工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。最新学校数学教研组第一学期工作总结(篇一)在忙劳碌碌中又度过了一学期，我们数学组在学校领导的支持和关怀下，根据学校的要求，有方案、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题讨论为主线，仔细完成教研组常规工作，乐观

50、开展教科研活动，现将一学期的工作小结如下：一、紧抓课堂教学，仔细做好教学常规工作，加强集体备课和听课评课活动。课堂教学是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高同学综合素养的学习实践基地。为此我们提倡老师利用课余时间多多阅读相关训练刊物上的教学实例，尽可能地为老师们供应一个学习、扩展的学习空间。二、加强老师理论学习、提高老师理论水平。当前正全面实施新课程改革。新数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估，训练价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问