暑期辅导老师实践心得体会_暑期实践心得体会.docx
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1、暑期辅导老师实践心得体会暑期辅导老师实践心得体会_ _暑期实践心得暑期实践心得体会体会暑期辅导老师.实践心得体会。在暑期的时候就可以利用这段长时间的假期进行.实践,从而熬炼自己,提高自己,使自己能够更加简单适应.,那么暑期.实践心得体会怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“暑期辅导老师.实践心得体会”,仅供参考,欢迎大家阅读。暑期辅导老师.实践心得体会一一、实践目的这次的假期.实践我到一家辅导班做辅导老师,为期一个月。本着接触.,为人民服务的思想,我开头了我的暑期.实践。二、实践内容这是一家中小规模的辅导班,人数在 45 人左右。同学范围都是一班级到六班级的,主要的辅导老师也就是
2、长期固定的有两人,一个男老师一个女老师,其他的都是兼职老师,辅导班开设在小区里,同学大多都是小区里的孩子。负责人带我了解了一下,让我大致熟识状况。我的工作是负责五六班级的同学,一共 12 个人,他们基本上都是毕业班的同学,立刻要升学校了,我先翻看了他们以前的成果记录,了解他们的平均水平,挑出差距较大的同学,然后再让他们挨个儿作了自我介绍,登记了他们各自的名字,通过他们的自我介绍也也许能看出他们每个人的性格属性,大多热忱活泼,少有宁静内向的,他们是那么的布满活力。那么强的奇怪心与求知欲。他们都低着头一个劲儿写着当天的作业,我就在他们身边来回走着看,发觉其中一个孩子坐那儿发呆、或者玩儿铅笔盒要么戳
3、弄她的同桌,就是不写作业,我看了她一会儿,她感觉到我在看她,收敛了些,但还是不写作业。我走过去,轻声问她怎么不写作业,她抬头看了我一眼,不说话,连续低着头玩儿水彩笔,她的同桌抬起头小声说老师你别理她,她老是不写作业,以前老师都不理她的。我让小男孩连续写作业,拉她到一边儿:怎么回事儿,是不会吗还是不想写?她低着头说不会,我就跟她说不会就问啊,老师不在你旁边儿吗。然后我就让那小女孩儿到我批改作业的桌边写,坐我旁边儿,我带着她阅读题目,审题,让她搞清晰题目详细要求什么让她做,我发觉一些基本的数学公式她都不知道,我想这孩子上课确定也没听,然后拿着她的课本找到公式,给她讲解公式,然后让她记住,然后依据题
4、意再套进去应用。她一开头不太想听,总有一点儿排斥感,左摇右晃,东张西望,后来我就一个劲儿鼓舞她,对她说,这个很难,你就先做做,不会也没关系,一会儿老师再给你讲,你只要仔细做了就好,或许是我的耐心好脾气,她拿起了笔,看了看课本,再看了看题,开头做。也许六七分钟,她把第一个题目做出来了,那个题一共有两问,其次问是第一问的延长,但是公式用对了,但数算错了,所以无法进行下一步。她抬头看着我,一副当心翼翼求助的模样,我用最温顺的语气对她说,你做得很好,公式套得很对,只有一个小小的问题,那就是你计算出了点儿错,你看这里,你再检查检查,我指着她出错的地方,她又演算了一遍,然后指引她依据第一问的结果结合题意做
5、其次小问,小姑娘歪着头想了会儿,最终调动起她的爱好了。我对她说渐渐想,认真的审题,答案立刻就出来了。过了一会儿她最终做出来了,抬起头,红扑扑的小脸镶嵌的眸子里满是快乐与期盼,我满足的摸摸她的头,兴奋地说你做得很棒!满不在乎的小脸最终有了其他颜色。此时我的心里也满是欣喜,觉得付出的耐心都是值得的。我让小姑娘回到自己的座位上连续用我告知她的方法做其他的题目,然后等孩子们作业都差不多做好了,把作业交上来了,我让他们温习和预习今日和明天的课程或者休息一下,我就开头批改他们的作业,数学,英语,语文,学校老师布置的作业还挺多的,摞了一大桌子,小山一样堆在我面前,半个小时我批完了全部的作业,让他们把作业分发
6、下去,登记错的比较多的典型,然后开头讲评,我先把大家错的多的讲了一遍,最终让大家举手表决还有那些需要讲的题目,再抽出来讲,讲完过后,我依据大家的做题状况,又出了几道相关练习题让他们做,巩固学问点,加深对句型公式等当天所学的理解。差不多七点同学们都回去了,小一点儿的一二班级的家长们都来接回家了,人走得差不多了,我那教室就剩那个小姑娘了,她做的很慢,还在写,我过去坐她旁边看着她写,由于对学问点不熟,写一会儿就得翻翻书,有些翻书也找不着,我就耐着性子,一题一题的帮着她解答,帮她尽快熟识学问点,做完过后再跟她简洁的串了一下各个学问点,让她对课本有个大致的了解,这姑娘就是不爱学,落下的课越来越多,也不是
7、一天两天能补上的,我看快七点半了我就让她回去了,临走她给了我一个大大的笑容,心里有一种自我实现的欢乐,满意。第一天的任务完成!晚上回家我反思了今日我的工作,课堂纪律貌似不大好,先做完的孩子老爱讲话,找不到事儿做似的,我打算制作一个表,每人设置每周 10 分,讲话一次就扣一分,分扣完的负责当天的卫生,其次天我就在我的小班级里民主推选了一个小班长,让他负责监督其他孩子们,这个班长长得虎头虎脑的,很是可爱,也是个活泼好动的主儿,不过当了小班长他自己也不好意思带头讲话了,我为自己这个“英明”的打算感到沾沾自喜。大多数孩子学习都没什么问题,就只有那个落下课程较多的小女孩略微麻烦一些,要补的课挺多,加上一
8、段时间的厌学心情,我在她身上花的时间比较多,不过这两天她的进步很大,虽然还没赶上其他同学的进度,但至少开头仔细学了,对学习这件事儿感爱好了,我感到很兴奋,那种喜悦无法言表。孩子们课后很活跃,玩儿跳棋啦,聚一块儿争论各自的偶像啦,他们也把我拉入他们的团体中,问我喜爱哪个明星,什么星座,还要加我啥的,跟他们熟识了过后,我觉得工作就似乎不是工作了一样,觉得特殊轻松开心,每天完成学习任务,我就会带着他们消遣一下,大家聊谈天儿啦,说说都发生了什么好玩儿的事儿,或者自己一些倒霉囧事儿什么的,他们有些是一个班的,他们都相互爆料,引得大家笑成一团,气氛很和谐。周末他们只来周六一天,一般周末的作业周五下午,周六
9、上午就做完了,下午的时候就是放松的时间,孩子们有事儿的父母不上班的都回家,其他的就有老师带着玩儿,有各种嬉戏,老鹰捉小鸡啦,踩气球,还有去草地上野餐,大家把从家里带来的食物放在桌布上,围成一圈儿,共享着午餐,里边有两个韩国小姑娘,她们妈妈给她们做了寿司,糕点带来了,味道特殊好,两个小姑娘还特地穿了韩服给大家表演节目,这个下午是给大家尽情放松的时间,在这个过程中,孩子们学会了如何与人相处,学会了共享和体谅他人,相互关怀关心。我在这个过程中也懂得了如何与孩子们沟通,尝试着去理解他们,并尽力去关心他们,这对于我也是一个成长的过程。三、实践结果经过一个月的辅导老师的实践,我跟孩子们建立了友情,我很喜爱
10、这群孩子们,天真、活泼、美妙。他们像初生的太阳一样朝气蓬勃,像早晨花园里沾着晨露的花朵,那么新奇,漂亮,带着满满的.、能量,释放着小宇宙,跟他们在一起,我觉得自己都年轻了,似乎也变成十来岁的小孩儿似的,布满盼望和正能量。他们信任我,支持我,拥护我。我喜爱他们,也信任他们,关心他们,这是一个相互了解、相互接纳的一个过程。他们的进步就是我的进步。辅导班老师对我很满足,我感到很欣慰,为自己付出的全部努力更为离开的时候孩子们大大的拥抱。最终为这一个月的.实践画上圆满的句号吧。四、实践总结在实践的过程中,我熟悉到许多,知道了以前不曾了解的东西,遇到了以前不曾遇到的逆境,思索过以前不曾想过的问题,这些种种
11、,都让我对世界有了新的熟悉,感受,真的是只有走出去,实践过,努力过,思索过,人的见地,思想才会更上一城楼,才会逐步走向成熟。经过历练,才懂人间世事,喝过酒才知道酒的香醇浓烈。实践出真知也许就是这个道理。我们永久不能希望呆在家里而获得.学问,“读万卷书,行万里路”这都教会我们要在勇于实践,敢于实践,在实践中熟悉自我,挑战自我,熬炼自己,磨练自己,最终找到自己,不断成长,成熟。渐渐的让内心变得强大,心胸随着自己走过的世界变得宽广。暑期辅导老师.实践心得体会二高校生.实践是引导我们同学走出校门,走向.,接触.,了解.,投身.的良好形式;是培育熬炼才能的好渠道;是提升思想,修身养性,树立服务.的思想的
12、有效途径。通过参与.实践活动,有助于我们在校高校生更新观念,汲取新的思想与学问。通过一个多月的.实践活动,让我对高校生参与.实践的意义有了更深的体会。亲身体验.实践活动让自己更进一步地了解了.,在实践中增长了见识,熬炼了自己的才能,培育了自己的韧性,通过.实践,也让我找出了自己的不足和差距.实践,就是把我们在学校所学的理论学问,运用到客观实际中去,使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践,那么所学的就等于零。理论应当与实践相结合。另一方面,实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习,我学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。今年暑假假期
13、有两个月,我留在了芜湖.为了提高自己的力量,也为了体验生活,我找了一份暑期辅导班老师工作,算是暑期.实践。我的工作是给一群学校生补习英语,当一个辅导班的英语老师.辅导班是 xx 辅导中心办的。做了将近一个半月的辅导班老师,自己走过这段行程,感悟良多,而这些东西将让我终生受用。我们要学会从实践中学习,从学习中实践。俗话说:在家千日好,出门半“招”难!意思就是说:在家里的时候,有自己的父母照看、关怀和呵护,那日子确定过得无忧无虑了,但是当你到外面工作的时候,不管你遇到什么困难、挫折都要靠自己一个人去解决。在这一个多月里,我学会了自强独立,凡事都要靠自己。因此,自己变的成熟了,少了一份脆弱,多了份顽
14、强,忘了如何去依靠,想的是如何去学习让自己独立自强。没有了父亲和母亲的关怀,没有了老师和同学的教导,自己的一切事物都得要自己亲自去解决,增加了自己的自信念,从这次实习中我深深的体会到没有自己办不成的事,只有自己不去做的事情。认仔细真的学习,勤勤恳恳的做事,这就是生活,是真正的生活。作为一名辅导老师,工作虽然很艰辛,但是很充实。是我真正懂得了“老师无小节,到处是楷模”,想要成为一名合格的老师仅靠书本上学来的的学问还远远不够。要有士气去面对,去展现自己,要信任自己。我们还要做足够充分的预备,究竟不是谁都可以很好的临场发挥,随机应变,机遇偏爱有预备的头脑。所谓做充分的预备,就是把握在学校的时间,多多
15、学习文化学问,把自己应当学会的文化学问都学会,知道的越多越好,可以多理解多体会。还要学会运用,不能纸上谈兵。充分的预备加上足够的士气与自信,是进入.的必要条件。当然失败是总会有的,我们要英勇面对,不弃不馁,愈挫愈勇。中途我也想过放弃,由于感觉管不住那些同学,但是还是想坚持究竟,没有过不去的。所以这个工作让我学会了英勇的面对,也给了我许多士气。暑期辅导老师.实践心得体会三每到快放假的前一个月,大家就开头忙活着张罗即将来临的.实践。实践单位、实践地点、实践时间以及薪水、食宿还有面试等等,这些条件都在考虑范围之内。综合考虑之后,便有了去留的选择。此次我的.实践的地点是 xx 市,详细实践单位是 xx
16、 县 xx学校文化课培训中心。简洁地说,其实就是一个暑期培训班。我的实践身份就是辅导老师。x 月 x 号考试一结束,便匆忙启程转战 xx。x 月 x 号备课一天。x 号便正式开了课。来了 xx 之后,我才知道一共有五位老师:俩个英语老师(包括我),俩个数学老师还有一个物理老师。我们五个都是 xx师范学院的同学,不同的是其中俩个已经考上了讨论生,另外俩个也都已经毕业,只有我一个是大二同学。这样的身份也就奠定了日后被赐予更多的照看以及更多的嘱咐。和我一个寝室的是另外一个英语老师xx 以及唯一的一个物理老师xx。后来慢慢了解到他们俩个一个考上了 xx 高校讨论生一个考上了 xx 高校讨论生,心中敬佩
17、之情不由而生。一、开课第一天我负责的班级主要是初一即初二,间或客串一下初三及高一。现在还清晰的记得第一天上课时的状况。那天我们提前一个小时就早早到了辅导中心之一体育场。开了教室门,环视一周才发觉教室好脏,很闷热,便开了窗户,清扫起教室。待到教室整理的差不多了,x 老师正好通知我们去教学楼下领同学。一下楼,哇,黑乎乎一片脑袋,满满一院子,老的少的,立刻杜撰了一句话“黑云压地地欲摧”。估量平均每个同学四周至少站着一个家长。由于初一有 x 多个同学,加上又是第一天开课;考虑到一方面老师紧急,另一方面孩子们也需要适应,所以初一临时被分成俩个班,由我和 x 老师一起带。虽说在这之前 x 老师(该辅导中心
18、负责人)已经开会指导过如何讲课,讲课过程中该留意些什么,我课前也充分备了课;但一看到那么多家长站在门外,心里还是咚咚的跳得厉害。值得庆幸的是我的英语发音还不错,十几分钟后家长便纷纷满足地离开了。紧急而有序的第一天就这样结束了。二、若干天后开课第三天,初一俩个班 x 多名同学合到了一起。下午初二班也开了课。生活立刻劳碌了很多。早上六点多起床、洗涮、吃饭。七点二十出门。七点半到学校。八点半初一上课。中间这点时间留给早到的同学问问题。八点半至十一点半,共三节课。中午回家休息一会备会课,就得抓紧时间赶往初二上课地点xx 县款待所。下午三点至六点,也是共三节课。晚上七点左右回家,吃饭、备课、洗漱。十一点
19、半睡觉。几乎每天 x 老师都会给我们开将近一个小时的会,由于该培训中心有听课制度,所以每次听完 x 老师都会指出每个人讲课有什么不足,有则改之无则加勉。说到讲课,对于初一,前俩天的课上下来感觉还不错,此时在面临这么多同学时也便轻松了很多。只是 x 老师始终嘱咐要管好纪律,不要笑,严严厉 肃上课,课下也不要任凭搭理同学。我很爱笑,又始终喜爱年轻、亲善的老师,所以也就稍稍偏驶了方向。课下的我很喜爱坐在教室跟孩子们聊谈天,看他们玩各种小嬉戏,那种感觉很温馨也很满意。后来,慢慢慢慢发觉初一的孩子并不太喜爱跟老师谈天,好像是惧怕老师,更多的只是同学之间相互打闹玩耍。对于初二同学来说,这个问题就不存在。初
20、二共 x 人,x 女 x 男,比率严峻失调,上起课来却轻松了很多。男生在课堂上很活泼主动,也很乐观协作我的教学工作。在这样一群孩子面前严厉 不起来也厉害不起来,所以在初二孩子们面前,我成了“微笑姐”。每次一下课他们便往办公室跑,天南海北,只要他们想到的,什么都敢问。我呢也尽量做出合理的回答。没做老师之前,想的是公正对待每一个孩子。做了老师之后才发觉,这点蛮难做到的。这么一大群孩子里,的的确确有你自己更喜爱的同学,更喜爱的孩子,当然这个孩子不肯定就是学习最顶尖的那个,不过令自己厌烦的孩子倒也没发觉。学习好的寥寥数几,顽皮捣蛋的也就是固定的那几位,更多的孩子给我印象是平淡无奇,成果平平,不乖也不闹
21、。这才想起那就话:世上没有肯定的公正,只有相对的公正。三、俩个礼拜后俩个礼拜的相处足以让同学摸清你的性格脾气。按 x 老师的话说:这个时间段是同学骚动的时期,需加强防范,严格管理。初一的课堂明显骚动了起来,许多同学蠢蠢欲动,伺机小动作。空气中总能感觉到此起彼伏的扰动。交头接耳的声波在教室不定时地乱串,就像耳鸣,耳朵里始终有蜜蜂在振动翅膀,很不清净。平地一声吼之后,立刻鸦雀无声。可是这声吼对于一天上六个小时课的我的喉咙来说,有点承受不来。更好的方法,我的阅历就是:用眼神杀死他们!初二的课堂秩序始终很好,或许是年纪大了点、懂事了点,初二的课堂从来都是秩序井然。但初一初二有个共性问题,这个问题很让人
22、头疼。说来也简洁卫生问问题。同一个教室上下午有不同的班级上。上课前,面临着上一个班级遗留的一堆垃圾;课后,又是一堆自己所带班级遗留的一堆垃圾。视觉嗅觉肤觉患病三重污染。同其他老师一争论,有了方案:惩处制度,即课上捣乱、未完成作业等行为不合格者,罚当天值日。此制度一出,的确课堂秩序效果明显提升,至于卫生效果就不尽如人意了。许多孩子离家远,x 老师又怕留下值日的同学被回家的队伍落下,这也就意味着出意外比率大增。所以许多时候我们不得不亲自打扫。这才意识到:老师的责任不仅仅是教书育人!还得兼任清洁工加保安,甚至维和警察!四、尾声时间飞速,转瞬即逝。不声不响,已将近一个月。x 老师给我们合了影,这同时也
23、意味着教学的结束期末考。这个考试与学校的相像又不同。相像的是都是用来测试教学与学的成果,并以同学成果评断该老师的好坏。不同的是该成果只对老师公布,对于同学及同学家长该结果保密。这样的规章有违常理,说实话我不太明白,可是又不得不遵从。直到考试成果出来我才明白,x 老师不让公布成果是在担忧什么。初一的成果不赖,初二的就差许多x 个不及格。这个着实是个沉痛的打击。成果一出来,当着同学的面我就禁不住哭了,哭得淅沥哗啦。我没想到初二的成果会差这么多,尤其女生,一半都是 x 来分。后来一想,课堂上男生太多,数量上原来就压着女生;再加上男生贪玩好动,我的心思基本上都花在男生身上,竟不知不觉中忽视了宁静乖巧的
24、女生们。想来课堂上很少叫她们回答问题,查单词的时候也是让她们之间相互检查,我只是抽查她们之中的几个。我这样的行为造成了她们的松懈,究竟她们还是缺乏自制力的青少年。另外男生方面,虽然在他们身上花了许多功夫,但成果差的那几个照旧差得糊涂。败笔!无奈的败笔!意外的败笔!自然明白这是成长的必需,更多的我必需承认是疏忽大意造成的本可避开的结局。五、总结这是我第一次在异地他乡带如此浩荡的辅导班,亦是第一次如此规法规矩过朝九晚五的老师生活。我,当然其他老师也是,我们有专心去付出,有得到许多家长的好评,在收获家长的感谢,有团结和友情,有真情的倾诉,还有我们成长的见证。但是我们同时也收获到了阅历和教训。辅导班教
25、学过程中的一些失误是我们来年,抑或以后,应当改正的,比如同学平安问题,教学秩序问题,教室清扫问题还有乖同学被忽视问题,和家长沟通等等这些细节问题都在我的脑海里面。由于有着深刻的记忆,我想目前会被奉为最难得的阅历永记于心。生活是公正的,哪怕吃了许多苦,只要坚持下去,肯定会有收获,即使最终失败了,我们也获得了比别人更多的经受六、后记孩子们对我的讲课风格定义为轻松幽默。这是我始终追求也是自己很喜爱的教学风格,所以这样的定义还是给了我很大鼓舞。现在我照旧和这些同学中的一部分保持着联系。每当他们发来问候信息的时候,心窝都是暖暖的。现在的我,更盼望以一种伴侣的身份和他们沟通,只愿我们的师生情意天长地久,也
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