2022年中考语文二轮复习：名著导读《昆虫记》专题练习部编人教版九年级总复习.docx

《2022年中考语文二轮复习：名著导读《昆虫记》专题练习部编人教版九年级总复习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年中考语文二轮复习：名著导读《昆虫记》专题练习部编人教版九年级总复习.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年中考语文二轮复习：名著导读昆虫记专题练习 部编人教版九年级总复习 2022中考语文二轮复习 名著导读专题练习：昆虫记 一、作家作品 1.昆虫记是法布尔耗尽一生的光阴而创造的奇迹，被誉为“”。书中除了真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书处处洋溢着对的尊重和对自然万物的赞美之情。 2.昆虫记共卷，每卷包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活。 3.下列对昆虫记的语言特点的表述，不正确的一项是() A.生动传神B.语调轻松诙谐 C.议论精辟D.充满情趣 4.法布尔被誉为() A.昆虫界的荷马B.昆虫界的圣人 C.昆虫至圣D.昆虫界的托尔斯泰 5.昆虫记透过昆虫

2、世界折射出() A.历史发展B.社会机制 C.社会人生D.分配制度 一、作家作品 1.昆虫的史诗生命2.103.C4.A5.C 二、习性特点 1.昆虫记中的蟋蟀之所以名声在外，主要是因为它的，还有它出色的。 2.这种稀奇的小动物的尾巴上像挂了一盏灯，生长着六只短短的腿，当雄性发育成熟，会生出。 3.会结网的蜘蛛是个“”高手。能为自己做一只性能很好的水袋，里面贮藏空气；十分勤快，为了自己的安乐窝，可以孜孜不倦地工作。 4.法布尔称赞的建筑才能,认为在这一点上远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。 5.昆虫记中,法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程,而且不无爱怜地称这些食粪虫为“”。 6.夏天阳光下的歌唱家是

3、() A.蝉B.蟋蟀 C.蝈蝈D.蚂蚱 7.下列说法与昆虫记中的介绍不相符的一项是() A.狼蛛能一口咬到敌人致命的部位，是一招致死的杀手。 B.螳螂身上的武器、暗器很多，如像针一样的硬钩、锯齿般的尖刺和一对锋利无比的大钳子。 C.蝉的视觉非常发达，它的两只眼睛能够看到左右及上方的许多事物。 D.能把粪便当蛋糕吃的一种昆虫叫食粪虫。 8.有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过来。螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，并且直立得好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。 本选段细致入微地刻画了螳螂

4、时的动作，生动地表现了螳螂的特点。 9.请仿照示例，从以下昆虫中选取一种，制作一张“虫虫之最”自荐卡。（不超过80字） 备选：螳螂舍腰蜂圣甲虫（屎壳郎） 示例： 最爱打扮的昆虫被管虫 神奇指数： 虫虫自荐：大家好，我是最爱打扮的昆虫被管虫！瞧，我可以利用头上的“大剪刀”夹住、剪去各种纤维，为自己做衣服。我一出生就在不断完善自己的“外衣”，衣服可是我最宝贵的东西。 神奇指数： 虫虫自荐： 二、习性特点 1.住所歌唱才华 2.萤火虫翅盖 3.纺织水蛛蟹蛛 4.黄蜂 5.清道夫 6.A 7.C【解析】C项错在“两只眼睛”，蝉有五只眼睛。 8.准备捕食蝗虫机警从容 9.示例一：最表里不一的昆虫螳螂 大

5、家好，我是最表里不一的昆虫螳螂。别看我表面平和，一旦有昆虫放松警惕从我身前经过，我就会摆出吓人的姿态，再出其不意地用锯齿将它夹住，让它束手就擒。（写最有建筑天赋、最残忍的昆虫等亦可） 示例二：最佳水泥匠舍腰蜂 大家好，我是最佳水泥匠舍腰蜂。我会往返无数次用水泥球建成一个个十五至二十层的圆筒形的巢穴，我的巢穴不仅精致，还很美观，那一列列的小巢穴是不是很像口琴呢？（写最佳蜘蛛捕手、最蠢萌昆虫等亦可） 示例三：最爱挑战的昆虫圣甲虫 大家好，我是最爱挑战的昆虫圣甲虫。当我将“制造”出的粪球滚回家时，我总是去挑战那条充满危险的斜坡路。即使一次次因失去平衡而前功尽弃，但我从不气馁。（写最聪明的昆虫、最恩爱

6、的昆虫等亦可） 三、阅读探究 1.阅读下面的材料，完成下面小题。 昆虫记主题阅读 （材料一像文学家一样描述） “可怜做母亲的对此一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。” 蝉的卵A版本 “哦，可悲的产妇啊，你没有从几个世纪的经验中吸取任何教训！你的眼睛那么敏锐，这些可怕的钻探者在你身边飞来飞去、准备干坏事的时候，你肯定看到了它们；你看到了，知道它们就在你脚下，可是你却无动于衷，任由它们胡作非为。转过身来吧，宽厚的庞然大物，踩死这些侏儒吧！可你不会改变自己的本能，

7、从来不会这样做，哪怕是为了稍微改变一点你作为母亲身受灾难的命运！” 蝉的卵B版本 （材料二像科学家一样观察） 我四十年如一日，靠了顽强的斗志，过着自己并不在乎的艰辛清苦日子；终于，这一天等到了，我有了这处实验室。至于使人能够坚韧不拔、拼命工作的是什么，这里不准备多说了。 荒石园节选 有一天，天气很热，闷热无风，我手里拿着表，守在一个露天进食者的面前仔细观察着，从早上八点一直盯到晚上八点。 圣甲虫节选 谁想观看蟋蟀产卵都用不着做什么准备工作，只要有一点耐心就行。布封说，耐心是一种天赋，我却谦虚地称之为观察者的优秀品质。 田野低头的蟋蟀节选 （材料三专家观点） 虽是意在给人科学知识的书籍和文章，为

8、要讲得有趣，也往往说些“人话”。这毛病，就连法布尔作的大名鼎鼎的昆虫记，也是在所不免的。现在中国屡屡介绍的法国昆虫学大家法布尔，也颇有这种倾向。他的著作还有两种缺点：一是嘲笑解剖学家，二是用人类道德于昆虫界。但倘无解剖，就不能有他那样精到的观察，因为观察的基础，也还是解剖学；农学者根据对于人类的利害，分昆虫为益虫和害虫，是有理可说的，但凭了当时的人类的道德和法律，定昆虫为善虫或害虫，却是多余了。有些严正的科学学者，对于法布尔的有微词，实也并非无故。但倘若对这两点先加警戒，那么，他的大著作昆虫记十卷，读起来也还是一部有趣，也很有益的书。 鲁迅 法布尔的书中所讲的是昆虫的生活，但我们读了却觉得比看

9、那些无聊的小说戏剧更有趣味，更有意义。他不去做解剖和分类的功夫，却用了观察和试验的方法，实地记录昆虫的生活现象，本能和习性之不可思议的神秘和愚蒙。他的叙述，特别有文艺的趣味，更使他不愧有昆虫的史诗之称。戏剧家罗斯丹评论，“这个大科学家像哲学一般的想，美术家一般的看，文学家一般的感受而且抒写”，实在可以说是最确切的评语。 周作人 （1）罗曼.罗兰曾评价法布尔为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，对比材料一两个版本的译文，你觉得哪个版本好，请从语言赏析的角度作答。 （2）材料二体现了法布尔的哪些科学研究精神？请简要概括。 （3）对比鲁迅和周作人对昆虫记的评价，分析两者的不同，并结合你对昆虫记认识

10、，说说你更赞同谁的观点，为什么？ （4）阅读昆虫记，你认为法布尔能从“荒石园里看到宇宙”的最主要原因是什么？结合生活实际，谈谈你对这个原因的认识。 1.（1）第二个版本好，理由拟人手法的运用，这使文章自然、亲切,增强了可读性。“可怜做母亲的对此一无所知”，作者把蝉比作“可怜的母亲”，体现出作者对蝉的怜惜，字里行间充满悲悯情怀。 （2）坚韧不拔、拼命工作，吃苦耐劳，追求真理，探求真相、细致耐心等。 （3）我赞同周作人的观点，由于法布尔将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，所以昆虫记字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱，他的作品其实是将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感

11、和思想的美文。 （4）对自然和昆虫有极大的好奇心；扎实的学术储备；有实现理想的坚定决心和顽强的意志、执着的精神。在生活和学习中要学习法布尔善于观察、细心观察，坚持不懈地研究。热爱大自然，探索、执着追求的精神。 2.阅读下面的材料，回答问题。 材料一 蝉和蚁 我们大多数人对于蝉的歌声，总是不大熟悉的，因为它是住在生有洋橄榄树的地方。但是凡读过拉封丹的寓言的人，大概都记得蝉曾受过蚂蚁的嘲笑吧，虽然拉封丹并不是谈到这个故事的第一人。 故事上说，整个夏天，蝉不做一点事情，只是终日唱歌，而蚂蚁则忙于储藏食物。冬天来了，蝉为饥饿所驱，只有跑到它的邻居那里借一些粮食，结果他遭到了难堪的待遇。骄傲的蚂蚁问道：

12、“你夏天为什么不收集一点儿食物呢？”蝉回答道：“夏天我歌唱太忙了。”“你唱歌吗？”蚂蚁不客气地回答：“啊，那么你现在可以跳舞了。”然后就转身不理它了。 这个寓言是造谣，蝉并不是乞丐。有的时候，蝉与蚁也确实打一些交道，但是它们与前面寓言中所说的刚刚相反。蝉并不靠别人生活。它从不到蚂蚁门前去求食，相反，倒是蚂蚁为饥饿所驱，乞求哀恳这位歌唱家。我不是说哀恳吗？这句话，还不确切，它是厚着脸皮去抢劫的。 七月时节，当我们这里的昆虫为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。它用它突出的嘴一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部刺穿饮之不竭的“酒窖”。它坐在树的枝头，

13、不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进圆孔，它就可以饮个饱了。 如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁。 身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人很大方地抬起身子让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子变得比从前大了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它

14、拉掉。最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已拋开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。你看，真正的事实，不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！ (节选自法布尔昆虫记，有删改) 材料二你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，我却探究生命。 法布尔 （1）材料一开头讲拉封丹关于蝉和蚁的寓言故事有何作用？ （2）材料一中的画线句子

15、运用了什么说明方法？有什么作用？ 它用它突出的嘴一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部刺穿饮之不竭的“酒窖”。 （3）阅读材料一、二，说说这两段文字体现了法布尔怎样的科学精神。 （4）请结合材料一的内容，说说为什么昆虫记既是科普著作，又是文学经典。 2.（1）引出说明对象蝉；吸引读者，激发阅读兴趣；与结尾呼应，使结构完整、紧凑；与后面蝉的真实形象作比较，突岀蝉是通过自己的“勤苦”来获取食物的品质。（每点1分） （2）打比方。将蝉的嘴比作吸管和锥子，说明其嘴尖利的特点；把树比作“酒窖”，生动形象地介绍了蝉吸食树汁液的饮食特征，增强了文章的趣味性。（说明方法1分，作用3分） 【解析】本题考查掌握说

16、明方法及其作用的能力。画线句子使用了打比方的说明方法，把蝉突出的嘴比作“吸管”，再比作“锥子”，进一步说明其尖利的特点；把树比作“酒窖”，形象生动地介绍了蝉吸食树汁液的饮食特征。 （3）对生命和自然的热爱和尊重、孜孜不倦、求真务实、积极探索的科学精神。 【解析】材料二“你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究”体现了法布尔对生命的尊重；“你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们”体现了他对大自然和动物的热爱；材料一中通过揭示蝉是“勤苦的生产者”的真相以及材料二中“你们用试剂测试蜂房和原生质，我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，我却探究生命”可知，法布尔具

17、有孜孜不倦、严谨细致、积极探索的科学精神。 （4）示例：这本书向我们介绍了许多科普知识，如从材料一中我知道了蝉的嘴藏在胸部，是精巧且尖利如锥子的吸管；这本书行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，如把蚂蚁称为“最坏的罪犯”。 【解析】根据材料一我们了解到蝉的饮食特征，获得科普知识。作者在介绍昆虫时，语言之间充满了温情，如“它坐在树的枝头，不停地唱歌”，采用了拟人手法，表现了蝉的舒适惬意，显得行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。这些显著的艺术特色使昆虫记既是科普著作，又是文学经典。 3.请阅读下面的文字，回答问题。 萤火虫首先到安静的蜗牛那里进行了一番探索，这个时候的蜗牛常常都是

18、紧缩在自己的壳里的，除了一点透亮的赘肉露在外套膜之外，其他的部分都()得非常好。萤火虫并不在乎这一点，它们拿出自己的麻醉工具这是一个很简单的工具，而且非常细小，需要在放大镜的帮助下才能看到。它是两片像獠牙一样的大颚，十分锋利，但是细小得像头发末梢一样。如果用显微镜观察这个工具，我们还会发现在獠牙之上还有一条细沟，这大概就是萤火虫释放麻醉剂的渠道。 萤火虫用这个工具三番五次地轻击蜗牛的外套膜，举手投足看上去都十分温柔，完全找不到叮咬的影子，倒更像是没有什么恶意的亲吻，似乎根本算不上攻击。 萤火虫的动作非常有分寸，而且章法明晰，节奏有快有慢，每“亲吻”一次，中间都有一点停顿，好像是要察看一下刚刚行

19、动的效果。一波攻击并不会有很多次，最多的时候也只有五到六次，但是这就足以将猎物制伏，使得蜗牛完全不能再有任何动作。或许萤火虫开始进食的时候，还会进行几次这样的“亲吻”，但我并不清楚这个阶段所发生的事情。不过，可以肯定的是，之前的一番麻醉已经效果明显，蜗牛在被注射几次麻醉剂之后便一动不动，没有知觉了。我只能说萤火虫的麻醉方法非常奏效，它用自己带有沟槽的獠牙，把身体内的某种毒液注射进蜗牛体内。看上去，这似乎对蜗牛完全没有影响，可是萤火虫所希望的效果达到了。 我之所以这样说，是因为在萤火虫把自己的麻醉剂注入蜗牛体内之后，我曾经将被麻醉的蜗牛从瓶子中取了出来，然后用一根细针刺蜗牛的身体前部，也就是蜗牛

20、露在体壳之外的那部分，可是蜗牛没有任何反应，简直就像一具尸体一样。这充分说明了萤火虫攻击时，麻醉剂所起到的作用。 还有更为()的场面。有时，一些正在行走的蜗牛也会遇到萤火虫的攻击。此时的蜗牛身体很大一部分是露在外面的，可是在被萤火虫攻击之后，蜗牛的身体便突然变得僵硬起来。接下来，它便一动不动，完全静止了。蜗牛原本竖起的触角现在松弛了下来，它不能继续前进了，这一定是因为萤火虫的麻醉剂产生了作用，()，这样的状态将保持很长时间。 蜗牛死了吗？当然没有！因为它还能够从这种静止的状态中恢复过来。我将被麻醉的蜗牛从危险的环境中取出来，在一个安全的环境中单独放上两三天，并给它冲一次澡，那么，一只曾经静止的

21、蜗牛便会健康地出现在我的面前。而且，它会渐渐恢复正常，无论是活动能力还是自己的知觉。如果这时再用细针去刺它，它将会迅速作出反应，之后再四处爬动，似乎之前被麻醉的经历已经被它的记忆所掩埋一样。当然，并不是所有的复苏都能实现，但是可以看到蜗牛并没有死，它只是被萤火虫麻醉了。 食肉的膜翅科昆虫都有这种麻醉技术，尤其是还没有捕猎能力的幼虫，它们最常用的捕猎方式就是麻醉对手。而昆虫的这种能力让我们人类了解到它们具有多么高超的麻醉技术。它们靠自己天然的麻醉剂让猎物的运动神经中枢瘫痪，然后为所欲为。人类以为这是我们凭借现代科技的发展而发明的先进技术，其实，昆虫们已经早早掌握了这种技术。从这个角度看，动物显然

22、比我们领先许多，只不过它们的操作方法不太一样而已。外科医生们是让需要手术的病人主动吸入乙醚或者其他麻醉剂气体；昆虫却直接用自己的毒牙、毒刺向对方注射极小剂量的特殊病毒。或许人类可以从这些发现中得到一些启示，也或许会因为人类的不断深入观察而发现更多让人称奇的昆虫秘密。 (节选自法布尔昆虫记，有删改) （1）在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是() A.隐蔽壮观然而B.隐蔽直观而且 C.隐藏壮观而且D.隐藏直观然而 （2）选文中，萤火虫是如何麻醉蜗牛的？请简要回答。 （3）请品析下列句子的表达效果。 萤火虫的动作非常有分寸，而且章法明晰，节奏有快有慢，每“亲吻”一次，中间都有一点停顿，好像是要

23、察看一下刚刚行动的效果。(从修辞手法的角度) 如果这时再用细针去刺它，它将会迅速作出反应，之后再四处爬动，似乎之前被麻醉的经历已经被它的记忆所掩埋一样。(从词语运用的角度) （4）鲁迅先生评价昆虫记是“一部很有趣，也很有益的书”，请结合整本书的内容说说你对“有趣”和“有益”的理解。 （5）在昆虫记中，除了萤火虫，你最喜欢的昆虫是什么？请说明喜欢的原因。 3.（1）B【解析】“隐蔽”，被别的事物遮住不易被发现；“隐藏”，藏起来不让发现。第一空，根据前文可知，蜗牛身体大部分都“紧缩在自己的壳里”，不易被发现，故选“隐蔽”。“直观”，用感官直接感受的；直接观察的。“壮观”，雄伟的景象。第二处，第段讲

24、的是萤火虫能够利用“麻醉剂”攻击紧缩在自己壳里的蜗牛，第段中“有时，一些正在行走的蜗牛也会遇到萤火虫的攻击”是对萤火虫利用“麻醉剂”攻击蜗牛更加直接的说明，故选“直观”。“而且”，表示进一步；“然而”，表示转折。第三处，根据前文“接下来，它便一动不动，完全静止了它不能继续前进了”可知，蜗牛因为萤火虫的麻醉剂失去了知觉，与括号后“这样的状态将保持很长时间”是递进关系，故选“而且”。 （2）萤火虫用自己带有沟槽的大颚三番五次轻击蜗牛的外套膜，把身体内的某种毒液注射进蜗牛体内，每一次中间都有一点停顿。 （3）运用拟人的修辞手法，赋予萤火虫以人的情态，生动形象地写出了萤火虫麻醉蜗牛时动作轻柔、张弛有度

25、的特点。 “迅速”“四处”分别从时间和空间上细致准确地描绘出蜗牛恢复知觉时的情景。 （4）示例：有趣之处：昆虫记行文生动活泼，常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。如杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”。 有益之处：法布尔关注昆虫的生命过程，把昆虫鲜为人知的生活习性生动地展示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景，有利于我们获得科普知识。此外，作品中处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，有助于培养我们敬畏生命的情怀。 （5）示例一：我最喜欢蝉。它在地下“潜伏”四年甚至更久，经历九死一生的劫难，才能钻出地面，却只

26、能在阳光下尽情歌唱五个多星期，这让我体会到生命的珍贵。 示例二：我最喜欢切叶蜂。它能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子，让我十分敬佩。 4.阅读下面的文章，完成下面小题。 材料一轻盈的体态、优雅的上衣、淡绿的体色、罗纱般的长翼。螳螂的整个身体透着安静和祥和，这与它的杀人凶器被恰如其分地形容为“残忍锋利”的前肢形成了强烈的反差。螳螂的大腿很长，像扁平的纺锤，前半部分的内侧长着两排尖锐的锯齿，两排锯齿之间有一个空槽，可以让小腿折叠放入。小腿末端长着一个强壮的弯钩，钩尖的锋利程度和最好的钢针不相上下，钩下还有一道细槽，槽上有两把刀片，像修树枝的剪子。 翅膀对于雄螳螂来说是

27、必不可少的，为了交配，矮小瘦弱的雄螳螂必须在荆棘丛中流浪。而对于怀揣成熟的卵而胖得出奇的雌螳螂来说，翅膀的作用就让人费解了。由于发胖增加了体重，雌螳螂只能爬或者跑，而不能飞。那它还留着翅膀干什么呢？更何况这翅膀这么宽大，很少有哪类昆虫能与之媲美。 再看一看普通螳螂的近邻灰螳螂，这个问题就显得更为迫切了。雄性灰螳螂长着翅膀，能迅速飞跃。而拖着满肚子卵的雌性灰螳螂，它的翅膀却如同发育不全的残肢，好似穿着一件奶酪工的短燕尾服。对于从不离开干草地和碎石堆的螳螂来说，这短上衣比拖地的绮罗盛装更加合适。那碍事的翅膀，雌性灰螳螂只留下了一点，它这样做是对的。 尽管雌性的普通螳螂不飞翔，却也保留着翅膀，甚至对

28、此还竭力夸张，这是不是显得不明智？根本不是：因为它们要捕食体形庞大的猎物。直接进攻弄不好会送了性命，必先把这不速之客吓住，让它恐惧得不敢抵抗。出于这个目的，它便突然张开翅膀，这翅膀可怕得如同幽灵的裹尸布。因此，那宽大的翅膀虽然不能飞翔、却是捕猎的工具。但这样的计谋对于个头较小的灰螳螂来说就没有必要了，因为它们捕捉的都是一些弱小的虫子，像飞蝇、幼蝗虫等。虽然两位猎手习性相同，而且都因为体形太胖而不能飞翔，但它们的外套却是根据捕猎时埋伏的难度而量身定做的。 节选自法布尔昆虫记（有删改） 材料二法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家，作家。1823年12月出生于法国普罗旺斯的一户农家。年幼时，他就已被乡

29、间的蝴蝶与蝈儿这些可爱的昆虫所吸引。1849年，他被任命为科西嘉岛的物理教师。岛上旖旎的自然风光和丰富的物种，燃起了他研究植物和动物的热情。1857年，他发表了节腹泥蜂习性观察记，被授予实验生理学奖。后来，法布尔携全家在奥朗日定居下来，在这十余年里，完成了昆虫记的第一卷。 1879年，法布尔买下了塞利尼昂的荒石园。这是一块荒芜的不毛之地，但却是昆虫钟爱的土地。他在这儿安静地集中精力思考，全身心投入到各种观察与实验中去，完成了昆虫记的后九卷。直到1915年，九十二岁的法布尔在钟爱的昆虫的陪伴下，静静地长眠于荒石园。 昆虫记这部作品，既有科学的理性，又有文学的感性。作品中的理性成分体现在作者的研究

30、与思考中。法布尔在对昆虫的观察研究中，反复试验，并考证多方资料，对主流学术观点敢于质疑，同时表明自己的怀疑态度与自身的局限。他在观察昆虫之余抒发感想时，清醒地认识到人类的自大，机械化社会的野蛮，话语间时常讥讽人类僵硬不化的成见，并谨慎地对社会现状进行冷静的思索。昆虫记不但展现了他科学观察研究方面的才能和文学才华，还向读者传达了他的人文精神以及对生命的敬畏与热爱。 节选自法布尔传（有删改） 【整体把握】 （1）下列对昆虫记的评价不恰当的一项是（） A昆虫记既是富于科学性的昆虫学著作，又是可读性很强的优美散文。 B作者运用解剖法来研究昆虫，真实记录了几种常见昆虫的本能、习性、死亡等。 C作者的语言

31、朴实清新，生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣和诗意。 D作者用人性去看待昆虫，字里行间都透露出对生命的尊敬与热爱。 【细读理解】 （2）在图画中用箭头标注出螳螂的“杀人凶器”。 （3）请用简洁的语言填写下表，体会作品蕴含的科学思维。 质疑观察与比较结论 普通雌性螳螂雌性灰螳螂 翅膀大小宽大 原因分析要捕捉弱小的虫子，翅膀小不碍事 【比较探究】 （4）法布尔取得巨大成就的原因有哪些？请结合两则材料简要分析。 【分享智慧】 （5）班级将要召开名著阅读分享会，你的任务如下：先将以下六部作品分为三类，并简述分类理由，然后就其中一类作品谈谈你的阅读方法与阅读收获。请写出你的发言稿。 托尔斯泰寂静的

32、春天飞向太空港星星离我们有多远。法布尔传长征 4.（1）B【解析】B项错在“作者运用解剖法来研究昆虫”。依据“法布尔在对昆虫的观察研究中，反复试验，并考证多方资料”。 （2） （3）普通雌螳螂为何要保留宽大翅膀（留着翅膀干什么）？（普通雌螳螂保留宽大翅膀是否不明智？）短小捕捉体型庞大的猎物，拥有大翅膀是为了吓住对方。 翅膀的大小是根据捕猎时埋伏的难易程度而设计。 （4）示例：热爱大自然的一切生物。他年幼时被乡间昆虫吸引，尽毕生精力研究植物和动物，几十年间完成十卷昆虫记，直到去世长眠于从事研究昆虫的荒石园。求真的科学精神。法布尔细致入微地观察研究昆虫，通过反复实验，多方考证得出观察结论。有独特的研究方法：用观察和实验来研究昆虫的习性，比如文中他就观察探究了不同类型螳螂的翅膀大小及原因。（也可以从其他方面作答，言之成理即可） （5）示例：示例一：大家好！很荣幸能和大家分享我的阅读体会。这六部作品中托尔斯泰法布尔传是传记；寂静的春天星星离你有多远是科普作品；飞向太空