安徽省卓越县中联盟2021-2022学年高二上学期期中联考语文试题统编版高二.docx

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1、安徽省卓越县中联盟2021-2022学年高二上学期期中联考语文试题 统编版高二 安徽省卓越县中联盟20212022学年度第一学期高二年级期中联考 语文试题 满分150分时间150分钟 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成13题。 “我们处在一个充满挑战，也充满希望的时代。行而不辍，未来可期。”在生物多样性公约第十五次缔约方大会领导人峰会上，习近平主席着眼应对全球性挑战、促进共同发展繁荣，明确提出了开启人类高质量发展新征程的4点主张：以生态文明建设为引领，协调人与自然关系；以绿色转型为驱动，助力全球可持续发展；以人民福祉为中心，促进社会公平正

2、义；以国际法为基础，维护公平合理的国际治理体系。 当前，百年变局和世纪疫情交织叠加，世界进入动荡变革期，不稳定性不确定性显著上升。我们所处的时代充满挑战，也充满希望。人类社会应该向何处去？习近平主席明确指出“为了我们共同的未来，我们要携手同行，开启人类高质量发展新征程”，这一理念引发了国际社会广泛关注。 大自然孕育抚养了人类，人类应该以自然为根，尊重自然、顺应自然、保护自然；不尊重自然，违背自然规律，只会遭到自然报复，只有以生态文明建设为引领，协调人与自然关系，才能共建万物和谐的美丽家园。绿水青山就是金山银山，保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。只有以绿色转型为驱动，助力全

3、球可持续发展，才能促进经济发展和环境保护双赢。生态环境关系各国人民的福社，必须充分考虑各国人民对美好生活的向往、对优良环境的期待、对子孙后代的责任。只有以人民福祉为中心，促进社会公平正义，才能让发展成果、良好生态更多更公平惠及各国人民。只有以国际法为基础，维护公平合理的国际治理体系，才能保障各国平等发展权利，促进共同发展繁荣。 如何开启人类高质量发展新征程？以生态文明建设为引领，协调人与自然关系，要坚持人与自然和谐共生，解决好工业文明带来的矛盾，把人类活动限制在生态环境能够承受的限度内，对山水林田湖草沙进行一体化保护和系统治理，推动形成人与自然和谐共生新格局；以绿色转型为驱动，助力全球可持续发

4、展，要顺应当代科技革命和产业变革大方向，大力推进经济、能源、产业结构转型升级，建立绿色低碳循环经济体系，把生态优势转化为发展优势，使绿水青山产生巨大效益，让良好生态环境成为全球经济社会可持续发展的支挥，同时要加强绿色国际合作，共享绿色发展成果；以人民福祉为中心，促进社会公平正义，要心系民众对美好生活的向往，在发展中保障和改善民生，保护和促进人权，实现保护环境、发展经济、创造就业、消除贫困等多面共赢，在绿色转型过程中努力实现社会公平正义，增强各国人民的获得感、幸福感、安全感；以国际法为基础，维护公平合理的国际治理体系，要厉行国际法治，践行真正的多边主义，坚持通过制度和规则来协调规范各国关系，有效

5、遵守和实施国际规则，不能合则用、不合则弃，设立新的环境保护目标应该兼顾雄心和务实平衡、使全球环境治理体系更加公平合理。 人类是一个整体，地球是一个家园。面对共同挑战，任何人任何国家都无法独善其身人类只有和衷共济、和合共生这一条出路。站在人与自然和谐共生的高度来谋划经济社会发展，促进人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣，我们就一定能开启人类高质量发展新征程，推动构建人类命运共同体，共同建设更加美好的世界。 （摘编自论习近平主席在第十五次缔约方大会领导人峰会上主旨讲话） 1.下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（） A.习近平主席针对当前形势提出的“携手同

6、行，开启人类高质量发展新征程”的主张引发了国际社会广泛关注。 B.文章指出，只要我们坚持以生态文明建设为引领，协调好人与自然关系，就能共建万物和谐的美丽家园。 C.协调人与自然关系，应把人类活动限制在生态环境能够承受的限度内，推动形成人与自然和谐共生新格局。 D.促进社会公平正义，可以让发展成果、良好生态更多更公平惠及各国人民，从而增强其获得感、幸福感、安全感。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（） A.开篇提出论点，即习主席提出了开启人类高质量发展新征程的主张。 B.第三段在指出人与自然关系的基础上，论述了践行四点主张的必要性。 C.第四段运用层进式结构阐述了开启人类高质

7、量发展新征程的具体做法。 D.全文按照“提出问题分析问题解决问题”的思路行文，逻辑清晰。 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（） A.文章指出，以生态文明建设为引领，可以有效促进社会公平正义，从而在发展中保障和改善民生。 B.以绿色转型为驱动，可以助力全球可持续发展，保障各国平等发展权利，促进共同发展繁荣。 C.维护公平合理的国际治理体系，应厉行国际法治，有效遵守和实施国际规则，合则用、不合则弃。 D.面对共同挑战，我们不能独善其身，而应该和衷共济、和合共生，推动构建人类命运共同体。 （二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成46题。（12分） 材料一： 全

8、国职业教育大会4月13日在京落下帷幕，职业教育发展迎来又一个春天。 我国经济持续快速发展，职业教育功不可没。它已为各行各业累计培养输送2亿多高素质劳动者，但由于缺乏清晰合理的分类标准，职业教育一直被视为普通教育的“衍生品”和“附属品”。在一些人心中，职业教育“低人一等”。针对这些问题，各项改革举措不断出台。特别是国家职业教育改革实施方案颁布以来，我国职业教育改革发展走上提质培优、增值赋能的快车道，职业教育面貌发生了格局性变化。但同时必须看到，我国教育仍然面临结构性矛盾，相对于义务教育和高等教育，职业教育仍是我国教育领域的短板。 此次全国职业教育大会的召开，对于破解职业教育发展“瓶颈”问题，助力

9、其进一步改革发展，释放了积极信号。职业教育前途广阔、大有可为。发展职业教育，是一场教育变革，关乎育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，需要得到全社会的重视。 （摘编自胡浩、翟永冠全国职业教育大会释放了哪些信号？） 材料二： 习近平总书记指出，“技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要基础，对推动经济高质量发展具有重要作用。”努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才，是推进我国由制造大国向制造强国转变、由中国制造向中国创造转变的必然要求。职业院校培养的学生，是技术技能人才的主要来源，对于提升人力资本质量，推动产业升级和经济高质量发展，具有重要意义。数据显示，各级各类职业院校每年培养毕

10、业生约1000万人。在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上来自职业院校。同时也要清醒看到，在全国超2亿的技能劳动者中，高技能人才仅有5000多万人。解决高素质技术技能人才的供需结构性矛盾，亟须职业教育向更高水平迈进。 与其他类型的教育不同，职业教育对外部因素的依赖性更大。推进职业教育高质量发展，需要政府、企业、社会形成合力，为其创造良好的发展环境。各地各部门应从根本上认识职业教育的重要性，加强宏观统筹，将职业教育发展纳入经济社会发展的整体规划，为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才保障。 （摘编自丁雅诵推进职业教育高质量发展） 材料三： 有数据表明，职业教

11、育招生数占比每提高1个百分点。二、三产业吸纳就业的比重就相应上升约0.5个百分点。无论是从国际环境还是国内发展来看，中国都需要一支庞大、稳定的职业技术人才队伍，以适应未来综合国力竞争需要，同时对接国内就业需求。大力发展职业教育、培养技术技能人才已成为推动创业创新和工业化发展的关键一环。 职业教育对社会发展和个人成长都具有重要意义。对社会而言，大力发展职业教育不仅是缓解就业结构性矛盾的关键一招，也是解决“技工荒”、高技能人才供不应求等问题的重要方法，职业教育在稳就业保民生、助力脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接等方面发挥着重要作用。对个人而言，职业教育开拓了成长成才的路径，在高等教育之外，为个体主动融入

12、国家发展大局、实现人生价值提供了另一种选择。 充分发挥职业教育在我国现代化建设中应有的作用，要加快完善职业教育培养体系，深化职业教育改革。职业学校要坚持德技并修、育训结合，完善产教融合办学体制，创新校企合作办学机制，不断加强职业教育国际交流合作，鼓励职业院校更多开设符合市场需求的紧缺专业，提升职业教育就业对口率。 （摘编自陈立鹏提升新时代职业教育现代化水平） 4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（） A.全国职业教育大会的召开使我国职业教育改革发展走上提质培优的快车道，职业教育面貌发生格局性变化。 B.职业教育不是普通教育的“附属品”，其发展面临一定的“瓶颈”，与其他类型的教育

13、不同，职业教育对外部因素依赖性大。 C.职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径。 D.职业教育与经济社会发展的关系非常紧密，发展职业院校要对接产业，更多开设符合市场需求的紧缺专业。 5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）（） A.我国教育面临结构性矛盾，职业教育是短板，发展职业教育能促使育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。 B.技术技能人才都来自职业院校，他们是支撑中国制造、中国创造的重要基础，对推动经济高质量发展具有重要作用。 C.随着我国由制造大国向制造强国转变、由中国制造向中国创造转变，职业教育的作用凸显，其

14、地位将超过普通教育。 D.发展职业教育不仅能解决我国就业结构性矛盾，也能解决技工荒的问题，还能助力脱贫攻坚与乡村振兴的有效衔接。 6.如何才能更好地促进职业教育的发展？请结合材料简要概括。（6分） （三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成79题。 一张温暖的欠条 晚间散步，遇见同学。她劈头就说，你相信这世上有好人吗？好得犯傻的那种。接下来说了下面的事。 那天，我妈骑三轮从外面回来，一进门就说，她遇着好人了，我妈坐在沙发上，还自顾自絮叨起她遇见的好人。当我听见她说“那人把我的三轮碰歪了”，我这才把头转向母亲，发现她衣服上粘满尘土，这儿一片，那儿一片。我妈却仿佛捡了大便宜

15、似的，滔滔地说下去。“马路上一个人也没有，他原本可以不管我的，他却刹住车子，跑过来扶我，问我摔坏了没有。我踢蹬踢登腿，再甩甩胳膊，说，没事儿，走吧。他仍然不走，非让我走几步。确定我真的没事后，又把我到车上，说，骑上去试试，看车摔坏了没有。”“你说一个大男人家怎么婆婆妈妈的，我都觉得啰唆了，推开他说，快走吧，我也该回家做饭了。说完，我蹬起三轮就走了、哪承想，他又追了上来，塞给我一张字条，他说字条上是他的手机号” 这时，我忙不迭地问我妈，纸条呢？我妈说人好好的，要它做什么。说完，站起身来就往厨房走。我妈突然哎哟一声，我问怎么了，她朝我摆摆手说，没事儿。 可是，第二天，我妈就起不来床了。我把我妈送进

16、医院。当我把做B超、CT、心电图、胸部透视等一系列的检查单拿给医生时，医生说得马上做手术。我一边给我妈办理住院手续一边不停地埋怨她，有您这样的吗？一边恨恨地想，一定要把那个“好人”找出来。可是，一直到我妈出院，我也没找到那个“好人”。面对一笔不菲的费用，我的火气噌噌往上蹿。我用命令的语气对我妈说，你再好好想想那个手机号。我妈迟迟疑疑地说，想不起来了，一边不停地在各个衣兜里摸索起来。 我妈突然颤抖着声音喊，找着了，真是老天有眼。我用发颤的手指按下那个号码。关机。一连几天，都是这两个字。我虎视眈眈地望着我妈，这就是您老人家遇见的好人！我妈却仍然为那人辩护说，兴许人家手机没电了呢。但说这话时明显没了

17、底气，不过为自己讨回点儿面子而已。那天是个很好的天气。然而，阳光有多明媚，我心里就有多阴晦。但我不敢再埋怨我妈。这件事情以后，她在我面前像个债务人似的，一天到晚大气都不敢喘，让人心疼。这更增加了我对那个“好人”的愤恨。 一天，一个陌生人按响我家门铃，他说他找一个骑三轮的大娘，一个月前他碰了她。不等我火山爆发，母亲急慌着走过来，把他让进屋里。在我如炬的目光里，他低下了头。他说他原本打算第二天就来看我妈，可是家里出了点儿事，一直没脱开身我打断他说，您啥也别说了，先给我报销十万元的住院费。我妈连忙出来打圆场，问那人，你是怎么找到这里的？他说，那天您接过我的手机号后，骑上三轮就走，我不放心，悄悄在您后

18、面跟着、看您进了家门才离开。他忽而把头转向我说，您请假照顾大娘，单位要罚款的吧，一并算到我头上。我妈接过话说，这可使不得，要不这样吧，十万，咱们一人摊一半。再说，那天要不是我急着回家做饭，也不会那人说，人是我碰的，这钱怎么能让您拿呢？稍作犹豫，他不好意思地接着说，我一下拿不出这么多，我先给您打个欠条行不行？您放心，我一定尽快还清。我马上火了，没好气地说，蒙人的吧，就像那张写手机号的字条一样。 他的脸腾地红了，吃吃地说，对不起，那天我手机丢了，我换了新号。 同学突然换上一种动情的语调说，你知道吗？他是个残疾人，他的两条腿是假的、为了十万块钱的债务，他竟然打好几份工，什么活儿钱多干什么。他的腿都累

19、断了，又没钱换新的，后来他是坐着轮椅来我家还钱的。他说，他的两条腿是在一次车祸中没的，撞他的人跑了 （选自小小说月刊） 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（） A.小说中的“我妈”被撞后不计较，还说自己“遇见好人”，后来并主动要求承担一半医药费，说明“我妈”是一个为他人考虑、善良的人。 B.小说中的“我”先是极力想找出肇事者，后来又怀疑对方打欠条的诚心，“我”的想法做法虽然可以理解，但这些细节还是说明“我”心眼小、不善良。 C.小说以同学说明打欠条的人是一个车祸受害者作为结局，既在意料之外，又在情理之中，呼应了故事留下的悬念，颇具艺术匠心。 D.这个故事温馨动人

20、，赞美了善良、诚信的美德，其中也蕴含着作者对当下社会伦理道德的忧虑与反思，这是小说的深刻之处。 8.这篇小说是通过“我”对“好人”他的态度变化来推动情节、揭示主旨的。请结合有关情节，简要分析小说中“我”对“好人”他的具体态度。（6分） 9.小说快结束时才出现欠条，为什么小说要以“一张温暖的欠条”为题？（6分） 二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成1013题。 谢灵运，安西将军弈之曾孙而方明从子也。祖玄，晋车骑将军。父埃，生而不慧，位秘书郎，早亡。灵运幼便颖悟，玄甚异之。灵运少好学，博览群书，文章之美，与颜延之为江左第一。纵横俊发过于延之，

21、深密则不如也。灵运多愆礼度，朝廷唯以文义处之。不以应实相许。自谓才能宜参权要，既不见知，常怀愤惋。庐陵王义真少好文籍，与灵运情款异常。少帝即位，权在大臣，灵运构扇异同，非毁执政，司徒徐羡之等患之，出为永嘉太守。郡有名山水，灵运素所爱好。出守既不得志，遂肆意游遨，遍历诸县，动踰句朔。民间听讼，不复关怀。所至辄为诗咏以致甚意。在郡一岁，称疾去职，从弟晦、曜、弘微等并与书止之，不从。灵运父祖并葬始宁县，并有故宅及墅，遂移籍会稽，修营旧业。傍山带江，尽幽居之美。与隐士王弘之孔淳之等放荡为娱有终焉之志每有一首诗至都下贵贱莫不竞写宿昔间士庶皆遍名动都下作山居赋并自注以言其事文帝诛徐羡之等，征为秘书监，再召

22、不起。使光禄大夫范泰与书敦奖，乃出。使整秘阁书遗阙，又令撰晋书，粗立条流，书竞不就。寻迁侍中，赏遇甚厚。灵运诗书皆兼独绝，每文竞，手自写之，文帝称为二宝。既自以名辈，应参时政，至是唯以文义见接，每侍上宴，谈赏而已。王昙首、王华、殷景仁等名位素不踰之，并见任遇，意既不平。多称疾不朝直。穿池植援，种竹树果，驱课公役，无复期度。出郭游行，或一百六七十里，经旬不归。既无表闻，又不请急。上不欲伤大臣，讽旨令自解。灵运表陈疾，赐假东归。将行，上书劝伐河北。而游娱宴集，以夜续昼。复为御史中丞傅隆奏免官，是岁，元嘉五年也。 （节选自南史.谢灵运传） 注构扇：挑拨煽动。 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确

23、的一项是（3分）（） A.与隐士王弘之孔淳之等放荡为娱/有终焉之志/每有一首诗/至都下/贵贱莫不竞写/宿昔间士庶皆遍名动/都下作山居/赋并自注以言其事/ B.与隐士王弘之孔淳之等放荡为娱/有终焉之志/每有一首诗至都下/贵贱莫不竞写/宿昔间士庶皆遍/名动都下/作山居赋/并自注以言其事 C.与隐士王弘之孔淳之等放荡为娱/有终焉之志/每有一首诗至都/下贵贱莫不竞写/宿昔间士庶皆遍/名动都下/作山居赋/并自注以言其事/ D.与隐士王弘之孔淳之等放荡为娱/有终焉之志/每有一首诗/至都下/贵贱莫不竞写/宿昔间/士庶皆遍名动都下/作山居赋并自注以言其事/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一

24、项是（3分）（） A.江左，即江东。因长江在安徽境内向东北方向斜流，故以此段江为标准定东西和左右。 B.太守，汉朝设立的一郡最高行政主管官吏，隋唐后的刺史、知府也别称太守。 C.文帝是古代皇帝庙号之一。经天纬地曰文，道德博闻曰文，德美才秀曰文。 D.东归指回故乡。因汉、唐定都长安，中原、江南人士辞京返乡多言东归。 12.对原文有关内容概括和分析，不正确的一项是（3分）（） A.谢灵运系出名门，聪颖好学，富有才华。他的文章与颜延之相较，奔放自如，文采飞扬，然而深细密致稍逊一筹。 B.谢灵运在与掌权大臣的较量中落败。少帝即位，他挑拨煽动一些不同意见的人，诽谤诋毁执政大臣，故被排斥出京。 C.谢灵运

25、的诗书在当时堪称独一无二，深受文帝赏识，他自认为身在名流之列，可参与时政，然而皇帝却只以文士待之。 D.谢灵运参政理想落空，更加不受约束。他看出真正受重用的是些名望才干远不如他的人，故常托病不上朝，沉溺玩乐宴饮。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）王昙首、王华、殷景仁等名位素不踰之，并见任遇，意既不平，多称疾不朝直。 （2）出郭游行，或一百六七十里，经旬不归。既无表闻，又不请急。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成1415题。 落花 李商隐 高阁客竟去，小园花乱飞。 参差连曲陌，迢递送斜晖。 肠断未忍扫，眼穿仍欲归。 芳心向春尽，所得是沾衣

26、。 【注解】落花：这首咏物诗写于唐武宗会昌六年（公元846年），作者正闲居永乐。当时，李商隐因卷入“牛李党争”的政治旋涡而备受排挤，境况不佳。曲陌：曲径。 14.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（） A.这首诗不以华丽浓艳见工，而以白描见长，在稀疏的笔意中，表达了诗人细致微妙的情思，把落花季节写得愁肠寸断。 B.“小园花乱飞”本为人皆可道之景，妙在和“客竟去”联系了起来，如此，好像花落是因客去的缘故，从而使花情人意融为一体。 C.颔联分别从不同的角度描写“花乱飞”的具体情状，上句从空间着眼，写落花缤纷乱舞，下句从时间着眼，写落花连绵不绝。 D.“眼穿仍欲归”一句写出了诗人的痴情、执着

27、和失落，他望眼欲穿，巴望友人能停下脚步，却事与愿违，友人仍要执拗地归去。 15.尾联有哪些含意？请简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）青年担当着国家兴盛的重责，应当以论语泰伯中曾子所说的“，”自勉。 （2）自我夸耀常常只得一时风光，难以维持。老子中的“，”正好说明这个道理。 （3）春江花月夜中“，”运用典故来写思妇对游子的相思无着落。 三、语言文字运用（20分） （一）阅读下面的文字，完成1719小题。 早在1898年，我国就将每年农历九月初九定为“老人节”，2012年将九月九日法定为老年节后，我们愈加意识到尊老敬老不

28、只是道德自觉，更是法定义务。正如老年人权益保障法明确规定：“赡养人应当执行对老年人经济上供养、精神上慰藉和生活上照料的义务，照顾特殊老年人的需要。” 何谓孝顺？，行孝没有定式，也不必拘泥一格。孝而顺之，就值得点赞。比如，我们应该常回家看看，多陪父母聊聊天，当空巢老人越来越多时，陪伴就是深情、就是孝顺。再比如，带父母出去看看，饱览祖国的，让他们感受不一样的天地，这也是孝顺。 “谁言寸草心，报得三春晖!”，我国已经进入人口老龄化快速发展阶段，此阶段具有规模大、来势猛、占比高、分布不均衡等特点。（）。孝顺不能等，制度建设不能慢，全社会达成共识，让养老产业丝丝入扣，具有人性化和制度保障，老年人才能真正

29、拥有“夕阳红”，享受到晚霞般绚烂的时光。 17.依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（3分）（） A.言人人殊一以贯之大好河山毋庸讳言 B.言人人殊从一而终光风霁月不容置喙 C.各抒己见一以贯之光风霁月毋庸讳言 D.各抒己见从一而终大好河山不容置喙 18.文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（） A.赡养人应当履行对老年人经济上供养、精神上慰藉和生活上照料的义务，照顾老年人的特殊需求。 B.赡养人应当执行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务；照顾特殊老年人的需要。 C.赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 D

30、.赡养人应当执行对老年人经济上供养、精神上慰藉和生活上照料的义务，照顾老年人的特殊需要。 19.下列文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（） A.加快发展养老服务业，积极应对人口老龄化，即将成为我国主动适应经济发展新常态和全面建成小康社会的一项紧迫任务。 B.加快养老服务业的发展，积极应对人口老龄化，已经成为我国主动适应经济发展新常态和全面建成小康社会的一项紧迫任务。 C.加快养老服务业的发展，积极应对人口老龄化，即将成为我国主动适应经济发展新常态和全面建成小康社会的一项紧迫任务。 D.加快发展养老服务业，积极应对人口老龄化，已经成为我国主动适应经济发展新常态和全面建成小康社会的一项紧

31、迫任务。 （二）读下面的文字，完成2021小题。 近来，钟南山、吴尊友、张文宏等专家建议疫苗能打尽快打。新冠疫苗是有效的，最终还是要靠疫苗。接种疫苗是最有效的防控措施，接种疫苗要形成免疫屏障才能发挥最大作用。接种的人越多，就越早形成免疫屏障。 为什么我国要加速疫苗接种？假如我国不加速疫苗接种，最后反而是那些疫情早期流行但接种疫苗快的国家变成优势国家，而我们现在的优势就会转化为劣势。我们疫情控制得很好，就是为了争取时间打疫苗。中国不能永远严格控制，一定会向世界开放。 接种新冠疫苗是能够获得免疫与保护的。我国新冠疫苗研制走在前列，质量可靠，由国家买单，大家应放心。接种新冠疫苗是尽一份社会责任。疫苗

32、接种比例不够，传染病就会在人群中传播。，也是为群体负责。 20.在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分） 21.请分别用一个肯定句概括上文各段的主要意思。每句不超过10个字。（5分） 四、写作（60分） 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 材料一：心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平. 大学 材料二：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 孟子 材料三：2020年11月23日，贵州省宣布最后9个贫困县退出贫困县序列。至此，我国832个贫困县全部脱贫摘帽。2020年是全面建设小康社会的收官之年，习近平总

33、书记在评价中国脱贫攻坚工作时，曾这样说：脚下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情。 中华民族历经千年颠沛而魂魄不散，经历万种困厄总能重现辉煌，这离不开一代代中华儿女对这片土地的拳拳深情，更离不开根植在民族血液里的家国情怀。学校计划请你作为高二学生代表，在2020年最后一次升旗仪式上做主题为“读懂家国情怀”的演讲，请就此写一篇演讲稿。 要求：结合材料内容及含义完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 安徽省卓越县中联盟2021-2022学年度第一学期高二年级期中联考 语文参考答案 1.答案：B解析：B项说法绝对，对应的信息在第三段，原文为“只有以生态文明建设为引领，协调人与自然关系，才能共建万物和谐的美丽家园。 2.答案：C解析：“层进式”结构不对，应为“并列式”。 3.答案：D解析：A项张冠李戴，结合第一段和第四段，应是“以人民福祉为中心，促进社会公平正义，在发展中保障和改善民生”；B项张冠李戴，结合第三段，“保障各国平等发展权利，促进共同发展繁荣”的前提是“以国际法为基础”。C项曲解文意，原文第四段表述是“不能合则用、不合则弃”。 4.答案：A解?