2022年中考语文二轮复习专题：记叙文阅读专题复习第一辑部编人教版九年级总复习.docx

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1、2022年中考语文二轮复习专题：记叙文阅读专题复习第一辑 部编人教版九年级总复习 2022学年中考语文记叙文阅读专题复习第一辑（8篇） （共8篇，共100分） 一、记叙文阅读 1.（12.5分）生命的声音 那是发生在一次煤矿透水事件中的故事。 他被困在矿井下，四周一片漆黑。卧在一个几十米高的工作台上，两天两夜了，他的精神已经临近崩溃。他知道自己这一次是在劫难逃了。一个人孤零零地身处千米以下的矿井中，没有吃的，没有喝的，更没有一点声音，不说饿死，憋也会把人憋死。 他听老矿工说过，以往煤矿透水事件中死亡的人，很少是饿死或窒息死亡，大都是精神崩溃，在救援队伍还未到来之前，先绝望死去。一般人是肉体死了

2、，而后精神随之消失；而精神绝望的人，一般都是精神死去，而后肉体也随之死去。 他就属于后者。他放弃了，与其这样孤孤单单地熬下去，这样在孤独中无望地等，还不如早些死了，早些解脱。 黑洞洞的煤坑里什么也没有，除了死亡的影子紧紧地跟随着他，咬噬着他的肉体、咀嚼着他的灵魂之外，什么也没有。这时，若有一点儿声音，哪怕是对他最恶毒的诅咒，不，即使是一双手打在他脸上发出的声音，也会让他欣喜若狂，从而从恍恍惚惚中醒来，重新振作起来。 但没有，一点儿也没有，连一块垃圾滚动的声音都不再有。 迷迷糊糊地，他感到光着的膀子上有点痒，下意识地用手去挠。同时，有一个声音响起，声音很小，若有若无，但在他耳中听来，却如巨雷一样

3、惊天动地。 嗡分明是蚊子的声音。 他悚然一惊，忙坐起来，听着这天外之音，细细的，一波三折，时断时续。一会儿离耳朵近了，很是清楚，如二胡的尾音；一会儿又远了，像梦的影子，让他努力侧着耳朵去寻找。 这大概也是一只饿极了的蚊子，已临近死亡的边缘。他暗暗地叹了一口气。 当这只蚊子再一次落在他的脖子上时，他一动不动。他清晰地感觉到这只蚊子几只长长的肢在皮肤上爬动。接着，是一只管子扎了进去，吸他的血。 他如老僧入定一般，静静地躺在那里，一动不动。 蚊子吸饱了，飞起来了，嗡嗡地唱着。真好听。它飞向哪儿，他的头就转向哪儿。一直到它飞累了，停了下来，他也停止了寻找。他想打开矿灯去看看，可又怕惊吓了它。 这一刻，

4、他的心宁静极了。 他知道，他还活着，他不孤单，也不感到黑暗，至少，这儿还有一个生命陪伴着他。虽然它那么小那么小，可此时，他们互相是对方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命。要活下去，他想，生命之间是相互关心的，尤其在患难中更是需要相濡以沫。他相信，外面的工友们一定在千方百计地设法营救自己，他们绝不会坐视不管。 他没有别的吃的，就将煤撮着一点一点往胃里咽。他听说过，有人在煤坑里就曾以吃煤救过命。 此后的五天，他就以听蚊子叫和吃煤延续着自己的生命。 第六天，一道亮光倾泻而下。他得救了。 当他被救出时，耳边依然听到嗡嗡的唱歌声。 他的眼睛被包着，看不见，但分明感觉到了蚊子飞走的姿势，矫健，优美，绝

5、不拖泥带水。他想，生命是多么美好啊，正是在相互支撑相互扶持中，才显得丰富多彩而毫不孤单。 (1)整体把握，本文标题“生命的声音”有哪几层含义？ (2)从落难到被救，矿工的心理发生了怎样的变化？请填补下面的变化过程（每空限24字），并简要说说引起这些心理变化的主要原因。 宁静极了充满希望 (3)简析文中画线句的表达效果。 (4)本文第六天后面属于详写还是略写？这样安排有什么好处？ 2.（12.5分）阅读下面的文字，完成下列各题。 童真 女儿从小不认生，觉得满世界皆是可亲之人，见谁都笑。有一次，我在街边的瓜果店买桃子，没零钱，卖瓜果的不以为意：“下次补吧，大家都认得你，你是那个小酒窝的妈妈。”我先

6、一愣，然后才醒悟过来，原来女儿的人缘有这么好。 我有些忧心忡忡，孩子总那么憨，像个不长心眼儿的小糖人儿，万一遇着个歹徒怎么办？回家后，我细细教导了女儿一番，教她如何防范陌生人，她正在吃桃子，满脸桃汁，只管咿咿唔唔点头，也不知记住没有。 一个周末，我们一家去逛早市。这一路上，女儿结识了好几个朋友，甚至还得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀请，两人打算下午一起去广场玩，而且不带家长，小孩子可以在一秒内信任对方，大人就未必了。超人的妈妈尽管面有难色，但拗不过儿子，答应了。婆婆则在我耳边嘀咕：“不知根不知底的陌生小孩，怎么可以一起出去玩！再说两个人都指甲盖那么大，没有大人跟哪行啊！”我朝老人家挤挤眼，叫她先

7、别反对，我自有主意。 下午，女儿准时出门，我悄悄尾随，小超人已到广场，他们荡秋千，滑滑梯，又看了一会儿别人放风筝。很快，我发现小男孩的妈妈也尾随其后，我们两个会心一笑，分别躲在隐蔽处，忠心耿耿地做保镖。荡秋千时，女儿险些翻下吊椅，幸亏小超人手快扶住了她，但脑袋似乎还是被磕了一下。我当时几乎要挺身而出，但最后还是忍住了，因为女儿只摸了摸头，开心都来不及，哪有时间哭！ 他们在人群里悠闲地逛了一会儿，又去看月季花，花圃边的长椅上，一个正在发脾气的小妹妹不理会妈妈的劝阻，揪下自己的鞋子扔进草坪。他们帮忙捡回来，小妹妹觉得有趣，立刻停止哭闹，一遍一遍扔鞋，他们也当做有趣的游戏，争先恐后去捡。旁边有个老太

8、太竖起大拇指：“三兄妹好和睦，相亲相爱一家子！”我窃笑：这是相亲相爱陌生人啊！ 黄昏时，两个小人儿挥手告别，各自回家，我们两位家长也暗暗点头告辞。这时，空荡荡的路上，突然走过一个陌生男子，身材高大，语调温和，他与女儿攀谈起来，问她几岁了，家住哪里，上小学还是幼儿园。女儿似乎毫无戒备，一一告知，好像还顺口说出一连串电话号码。我心中惴惴不安，靠近两步，准备随时现身。 那陌生男子又问女儿，为何单独走路，爸妈在哪里？女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜，这理由简直妙不可言。此时，陌生男子从背包掏出一把玲珑的小红伞，向女儿比比画画，我心咚咚跳叫自己沉住气，看看女儿

9、会怎样应付。 那陌生男子硬是将小伞塞入女儿手中，两人开始拉扯退让。我赶紧走过去，还未来得及出声，一名推婴儿车的女子忽然走过来，正是广场上扔鞋小妹妹的妈妈。她挡在陌生男子面前，质问他意欲何为。陌生男子大窘，举起小伞叫我们看，上面印着广告，有家新开张的甜品店儿童节大酬宾。他解释，因为小女孩实在太可爱，忍不住多聊了几句，所以才造成一场误会。 女儿对尴尬的陌生男子说：“叔叔，我想要两把小伞。”我颇为疑惑，男子开心相赠，还给婴儿车上也插了一把，我心里暗自决定，下周带全家人去这家店里吃甜品，女儿看着熟睡的小妹妹，惊喜地说：“这是扔鞋的小妹妹。”推车女子莞尔一笑：“真是有缘。我生怕你遇到了坏人呢。” 到家后

10、，我崇拜地问女儿，为何能这么聪明的应对陌生人。女儿骄傲地告诉我，在幼儿园老师经常讲，还请警察叔叔在课堂上演练，她做的最好啦。但我仍有疑惑：“那你为什么把地址和电话都告诉她了？”女儿得意地笑道：“我说的全是舅舅家的，坏人一定找不到我的！”全家人哄哄大笑。有这么一个外甥女，舅舅不知该哭还是该笑。 .我忽然想起一件事，问女儿：“你为什么要两把小伞？”她回答：“昨天幼儿园来了一个新同学，叫黄丝丝，总是哭，不说话也不玩。我送一把小伞给她，她就会笑的。” .我的心忽然感到无比欣慰。我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜

11、，让我看到了人间最美好的那一面！这份童真与善良我曾经是那样的熟悉，而现在又是如此的陌生。 .只是，欣慰之余，我内心却又是一丝沉重，如鲠在喉：天真的女儿在应付“陌生叔叔”的时候，是如此老练，如此“聪明”，这让我心中又多了一份陌生，我是该喜还是该忧呢？ .也许，面对陌生的童真，我们有太多太多值得思考的问题 (1)从“我”的角度梳理概括文章内容，填写表格。 地点情节心情 街边瓜果店买东西得知女儿人缘好 早市女儿得到小男孩邀请心中为难 广场女儿险些翻下吊椅 女儿与陌生男子攀谈惴惴不安 家中无比欣慰 (2)读课文，完成下面题目。 i第段“女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。

12、我又惊又喜，这理由简直妙不可言”，“我”为什么会“又惊又喜”？ ii从修辞角度赏析文章第.自然段画线句子的表达效果。 (3)从内容和结构上分析“陌生男子”在文中的作用。 (4)谈谈最后一段“陌生的童真”有哪些含义。 3.（12.5分）海中救援 几年前，在荷兰一个渔村里，一个年轻男孩教会全世界懂得无私奉献的报偿。 由于整个村庄都靠渔业维生，自愿紧急救援队成为重要的组织。在一个月黑风高的晚上，海上的暴风吹翻了一条渔船，在紧要关头，船员们发出SOS的信号。救援队的船长听到了警讯，村民们也都聚集在小镇广场上望着海港。当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗时，村民们也毫不懈怠地在海边举起灯笼，照亮他们回家的路。

13、过了一个小时，当救援船穿过迷雾出现时，欢欣鼓舞的村民们跑上前去迎接。当他们精疲力竭地抵达沙滩后，自愿救援队的队长说，救援船无法载走所有的人，留下了一个，要是再多装一个，救援船就会翻覆，所有的人都活不了。 忙乱中，队长要另一队自愿救援者去搭救最后留下的那个人。16岁的汉斯也应声而出。他的母亲抓着他的手臂说：“求求你不要去，你的父亲10年前在船难中丧生，你的哥哥保罗3个礼拜前就出海了，现在音讯全无。汉斯，你是我唯一的依靠呀！” 汉斯回答：“妈，我必须去。如果每个人都说：我不能去，总有别人去！那会怎么样？妈，这是我的责任。当有人要求救援，我们就得轮流扮演我们的角色。”汉斯吻了他的母亲，加入队伍，消失

14、在黑暗中。 又过了一个小时，对汉斯的母亲来说，比永久还久。最后，救援船驶过迷雾，汉斯正站在船头。队长把手围成筒状，向汉斯叫道：“你找到留下来的那个人了吗？”汉斯高兴地大声回答：“有！我们找到他了。告诉我妈，他是我哥保罗！” (1)第段中“一个年轻男孩教会全世界”的是？ (2)第段中“救援的划艇与汹涌的海浪搏斗”一句在文中的作用？ (3)第段中的“应声而出”的表达作用是？ (4)第段中“扮演我们的角色”中的“角色”是？ (5)第段中“汉斯吻了他的母亲”中的“吻”一词表现了 (6)第段中，为什么“对汉斯的母亲来说，比永久还久”？ 4.（12.5分）一件婚纱裙 这是战争年代里我所经历的事，每每回想起

15、来都令我激动不已，使我更加热爱周围的人们，珍惜今天的生活。 长时间的战争使越来越多的人陷于贫困、不幸和痛苦，许许多多的家庭都失去家庭生活的支柱。我的姐姐斯卡纳和我就是在没有父亲的情况下长大的。自然，所有生活的负担也就完全落到我的妈妈一个年轻寡妇的身上。终于有一天，一直最大限度抑制和隐瞒着生活绝望的妈妈，叹着气说：“孩子，我们再也没有面包维持生活了。现在唯一的办法，我那件婚纱裙我结婚的纪念，生活中最幸福日子的纪念。好了，它能做什么用呢？孩子”伴随着母亲的失声恸哭，她坚持把长裙给我，让我同姐姐到一个叫诺日斯罕的地方去换粮食。这令我震惊。 “祝你们一路顺风。斯卡纳，我恳求你，一定要照顾好你的弟弟。”

16、母亲哽咽道，“把婚纱裙换成你们可以换的任何东西。” “换成你们可以换的任何东西”，这意味着如果不能换到粮食，我们就不应该回家。 到了诺日斯罕车站，姐姐和我去了离车站最近的村庄。在那里，我们遇到一个非常善良和蔼的妇女，并去了她的家里。斯卡纳拿出了包裹，然后说：“这就是我们带来的东西，也许您会喜欢它，我们必须把它换成粮食。” “噢，它太精致漂亮了。”房主一边说，一边仔细地翻看着婚纱，“如实告诉我，它被穿过吗？它的主人在哪儿？”她不停地把婚纱在两手之间翻来倒去，眼睛一刻也没有离开它，并自语道：“如果允许的话，我想试穿一下，看它是否合身。”这位妇女一穿上它，整个屋子看起来顿增光彩，就像一个漂亮的新娘穿

17、着专门为她缝制的结婚礼服走进房间一样。 我努力去想象我妈妈做新娘时的情景，这件婚纱穿在我妈妈身上时会这样光彩照人、这样的合身吗？最大的可能是，当我的妈妈试穿它时，也这样站在镜子的前面，满怀幸福地欣赏自己。我还想到，我将像它的原样那样，把它保存下来，让它像原来一样zhn（）新、雅致，在我儿子结婚时，我会向他讲述这件凝结着长辈深情的婚纱的经历，然后，按照传统，我将把它交到我的儿媳妇手中 这时，那位妇人打断了我的思绪。她说：“孩子，我可以给你一袋大麦、玉米和小米。”斯卡纳和我同意了。这位妇人从厨房拿出一个厚实的平底盒子递给我。我把盒子中的粮食分成两半，把一半装进了口袋，看到这个情形，斯卡纳笑了。 火

18、车很快就要到了，我们不得不离开。于是，我们扛起我们的东西，与热情的女主人真诚道别。离开女主人的房子不远，我们听到了女主人颤抖、不安的声音：“亲爱的，等一等，别走！” 我们非常恐慌，。 .当她走到我们身边时，焦急地说：“孩子，说句心里话，请你们拿着这件婚纱裙连同粮食回家吧。告诉你们的妈妈，在诺日斯罕你们也有个妈妈，这是她送的礼物。如果这里能够和平，我的丈夫和儿子能从战场上平安地归来，我宁愿变得穷一点。” .我几乎要放声大哭了，斯卡纳也非常感动。于是，她用带着颤抖的声音说：“祝你们好运，愿你们所有的期望都变成现实。” .妇人紧紧地拥抱和亲吻了我们向她道别后，我们急匆匆向车站赶去，一路上谈论着这个善

19、良的乡村妇人。 （选自时文选萃，有修改） (1)根据拼音写汉字。 zhn新 (2)联系上下文，在第自然段画线处填入合适的内容。 (3)第自然段画线句主要运用和描写，其作用是？ (4)本文以为线索，以我们用婚纱裙向老妇人换粮食展开情节。 (5)联系全文来看，第自然段写“我”看到妇人穿上婚纱后产生的联想的作用是？ 5.（12.5分）阅读下文，完成问题。 一件小事 铁凝 15岁那年，我很迷恋打针，找到母亲一位在医院工作的朋友做老师，向她学会了注射术。 自从我学会了打针，便开始期盼眼前有病人，不论是家人或外人。我备齐针具，严格按照程序一次次操作着。一天，有位邻居来找我，说她每天都要去医院注射维生素B1

20、2，我若能为她注射，便可免去她每天跑医院的麻烦。 我愉快地接受了她的请求。 这位邻居本是天津知青，因病没有下乡，大约在天津又找不到工作，才到我们的城市投奔她的姨母，并在一家小厂谋到了事做，她好像是那种心眼儿不坏，但生性高傲的姑娘，学过芭蕾，很惹男性注意。这样的邻居求我，弄得我心花怒放。 每日的下午，我放学归来，便在我家像迎接公主一样迎接我的病人。一连数日，事情进行得都很顺利，我的手艺也明显地娴熟起来。熟能生巧，巧也能使人忘乎所以乃至贻误眼前的事业。这天我的病人又来了，我开始做着注射前的准备：把针管、针头用纱布包好放进针锅（一个小饭盒），再把针锅放在煤气灶上煮。煮着针，我就和病人聊起天来，聊着小

21、城的新闻，聊着学生的前途。不知过了多久，我才突然想起煤气灶上的事。 有句很诙谐的俗语形容人在受了惊吓时的状态，叫作“吓出了一脑袋头发”，这形容正好用于我当时的状态。我已意识到我受了很大的惊吓，那针无疑是大大超过了要煮的时间。我飞奔到灶前关掉煤气，打开针锅观看，见里面的水已烧干，裹着针管的纱布已微，幸亏针管、针头还算完好。 我不想叫我的病人发现我被吓出的“一脑袋头发”和这煮干了的针锅，装作没事人似的，又开始了我的工作。我把药抽进针管，用碘酒和酒精为病人的皮肤消过毒，便迅速向眼前那块雪亮的皮肤猛剌。谁知这针头却不帮我的忙了，它忽然变得绵软无比。我次次往下扎，针头一次次变作弯钩。针进不去，我那邻居的

22、皮肤上，却是血迹斑斑。我心跳着弄不清眼前到底发生了什么事，但注射的失败是注定的了。这实在是一个大祸临头的时刻，唯有向病人公开宣布我的失败，我才能尽快从失败里得以解脱。我宣布了我的失败，半掖半藏地收起我那难堪的针头，眼泪已噼里啪啦地掉下来。 我的邻居显然已知道背后发生了什么事，穿好衣服站在我眼前说：“这不是技术问题，是针头退了火，隔一天吧，这药隔一天没关系。” 邻居走了，我哭得更加凶猛，耳边只剩下“隔一天吧，隔一天吧”难道真的只隔一天吗？我断定今生今世她是再也不会来打针了。 但是第二天下午，她却准时来到我家，手里还举着两支崭新的针头，她像什么事情也没有发生过一样，微笑着对我说：“你看看这种号对不

23、对？六号半。” .这次我当然成功了。一个新的六号半，这才是我成功的真正基础。 .许多年过去了，每当我因为一件小事的成功而飘飘然时，每当我面对旁人无意中闯下的“小祸”而忿忿然时，眼前总是闪现出那位邻居的微笑和她手里举着的两支六号半针头。 .许多年过去了，我深信她从未向旁人宣布和张扬过我那次的过失。一定是因了她的不张扬，才使我真正学会了注射术，和认真去做一切事。 (1)用简洁的语言概括这“一件小事”。 (2)第段画线部分属于记叙顺序中的，其作用是。 (3)第段开头画线句“每日的下午，我放学归来，便在我家像迎接公主一样迎接我的病人”运用了的修辞手法，表达效果是。 (4)从内容和结构两方面说说，第段画

24、线句“熟能生巧，巧也能使人忘乎所以乃至贻误眼前的事业”的作用。 (5)结合文章内容，说说“我的邻居”是个怎样的人。 6.（12.5分）阅读下文，回答问题。 外面飘起细碎的雪花，路上的行人都把自己裹得严严实实的，步履匆匆。 我和朋友从一家小吃店里出来，在经过公交车站牌的时候，我发现人行道上俯卧着一个双腿严重扭曲、衣服褴褛的乞丐。他的身下铺着一条破烂不堪的毛毯，一条肌肉萎缩的右腿绾着裤腿，暴露在寒气中，像是一件用来博取别人同情的道具。 在我们走开的时候，朋友叹息一声说：“那个乞丐很可怜，我在这条路上已经遇到他多次。更可怜的是，他只不过是别人用来赚钱的工具。我们施舍给他的钱，可能他一分也得不到。”是

25、啊，我想，他这样一个残疾人，凭个人的力气，是无论如何也走不到这里来的。 我忽然想起夏天的时候，在长途汽车站附近遇到一件窝心事。一个身材矮小、皮肤黝黑的女子朝我走过来。她告诉我，她在打工时被老板骗了，没有拿到一分钱工资。她想买一张回老家的车票，还差4元钱。当时，我几乎没有犹豫，便从包里掏出一张5元的纸币。半个月之后，我却在长途汽车站的候车室门口又遇见她。 此刻，我和朋友走出不远，从后面传来一阵阵急促的喊声：“两位师傅,请等一下。” 我们诧异地停下步子，转身往后面看，一件更加令我们惊讶的事情发生了。那个刚才俯卧在地的乞丐，居然朝我们追赶过来。这时候，我才发现，那个乞丐的身体其实是附在一块木板上的，

26、在木板的两侧各安装了两个轴承。这样，他用戴着手套的双手撑地，往后一推，身体就朝前“行走”一步。 我们见他吃力的样子，便朝他迎过去。 他嗫嚅地问道：“两位师傅，能否帮俺一个忙？” 我疑惑地问道：“我们能帮你什么呢？” 乞丐褪下满是污渍的手套，费了好大劲，才从破旧的棉衣里面掏岀一张皱皱巴巴的纸条和一个塑料袋，里面盛着一些零币。 .他用手指了指旁边的那家邮政储蓄所银行，对我们说：“麻烦二位师傅帮俺往家汇点钱，好吗？” .我笑着问：“难道你不怕我们将钱骗走？” .乞丐裂开嘴笑了，说：“俺守在这儿多半天了，认准你俩是好人，决不会骗俺的。” .随后，他抬起手臂，把那个盛满散币的塑料袋递给我们说：“这是152块钱，你们帮俺汇150块，另外两块是手续费。” .朋友在旁边问：“这么冷的天，你为什么不回家？” .乞丐脸上的笑容凝固了，伤感地说：“俺已经两年没有回家了。俺的父亲死得早，家里还有一个弟弟一个妹妹，也都是先天性的残废，比俺还要厉害。俺要是待在家里，母亲就没有一点指望。后来，俺就让几位老乡把俺带出来，这样，俺可以为家里减少一点负担。” .听到这儿，我的眼睛有些湿润了。我没有再犹豫，跟朋友一起朝那家银行走去。我在填写汇款单的时候，朋友拿出50元钱对我说：“咱给他凑?