初中化学教学中培养学生的创新思维能力优秀获奖科研论文.docx
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1、初中化学教学中培养学生的创新思维能力优秀获奖科研论文 摘要:创新是民族的灵魂,新时代需要大量的创新型高素质人才.随着新课改的不断深化,初中化学教学在传授课本知识的同时,要注重培养学生的创新思维能力. 关键词:初中化学教学 创新思维能力 在新课标背景下的初中化学教学中,教师要尊重学生的创新个性,培养学生勇于探索的精神,加强学生的直觉思维,引导学生探究学习过程中的问题,并解决问题,从而培养学生的创新思维能力. 一、培养学生勇于探索的精神 培养学生勇于探索的精神,是培养学生的创新思维能力的基础.在初中化学教学中,教师应依据化学教材,帮助学生熟练掌握课本中的化学概念与实验理论.教师可以给学生讲述一些化
2、学家的故事,增加课堂的趣味性,激发学生的学习兴趣,培养学生严谨的勇于探索的钻研精神.例如,侯德榜早年在美国留学,刻苦攻读化学工程,学业有成后回到中国,立志把所学知识献给祖国的制碱工业,以求真务实的科学态度和一丝不苟的钻研精神改良了中国落后的制碱工业设备与传统制碱法,他在1943年提出了联合制碱法,即“侯氏制碱法”.这种制碱法,提高了原料利用率,节省了设备与资源,能够使生产连续化,提升了经济效益.又如,拉瓦锡一生贡献卓著,他最大的贡献是通过研究空气成分的化学实验得出“空气是由氧气和氮气组成”的实验理论.后来的科学家在这个实验的基础上发现了空气中含有氦、氖、氩、氪、氙等稀有气体;英国化学家卡文迪许
3、用铁屑或者锌粒与稀盐酸或稀硫酸的反应制取了氢气,并用排水集气法将氢气收集起来,研究发现氢气具有可燃性,不能供给呼吸,将氢气与空气混合点燃会发生爆炸,生成物是水,由此计算出了氢气的密度.利用化学家精益求精、刻苦钻研的探索精神来感染学生,有利于培养学生善于思考、勇于探索、坚持不懈的化学精神,促使他们在探索化学奥妙中提高自己的创新思维能力.在化学教学中,教师应注重培养学生的自主学习的习惯,指导学生学会预习,寻找并解决化学学习过程中的问题,归纳教材中的实验理论.教师应该采用探究教学方式,建立探究实验小组,让学生在合作学习与实验中发现问题,提出问题,探究问题,解决问题,体验发现和解决化学问题的成功与乐趣
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- 初中化学 教学 培养 学生 创新 思维能力 优秀 获奖 科研 论文
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