中考语文一轮复习基础练：语言运用之综合运用部编人教版九年级总复习.docx

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1、中考语文一轮复习基础练：语言运用之综合运用 部编人教版九年级总复习语言运用之综合运用 一、填空题 1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 诗歌是文学殿堂里xun_丽灿烂的明珠。她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香。chng_徉其间，我们的思想将在孜孜求索中变得深su_。这是何等的qi_意啊！ 2.给下面句子中划线的字注音，并根据拼音写出相应的汉字。 “沙进人退”在塔里木河下游变成现实，至罗布庄一带与世界第二大沙漠塔克拉玛干沙漠合lng_，疯狂地吞sh_者夹_缝中的绿_色长城，从中穿过的218国道已有197处被沙漠掩埋。 3.看拼音，写词语。 我如饥饿的瘦狼，tnln_地吞读下去。 旁边还有一座教堂，

2、钟楼也已经tnt_了。 真是wizuqinto“_”了，我以为。 那gklngdng_的麻雀，也就不暇令人哀了。 二、问答题 4.根据下面提供的情境回答问题。 法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。付帐时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。”“什么？”经理不解地问。“请拥抱我。”“到底是怎么回事？先生。”“永别了！”贝尔纳说。 贝尔纳说“永别了”的言外之意是什么？ 三、现代文阅读 5.阅读下面的文章，回答下列问题。 有诗，就有了美的钥匙 蒋勋 我喜欢诗。美好的生活不能缺少诗。 少年的时候，有诗句陪伴，可以一个人躲起来，在河边、堤上、树林里、小角落里，不理会外面世界轰轰

3、烈烈发生什么事。也可以背包里带一册诗，或者，就是一本手抄笔记，或者就是脑子里背诵记忆的一些诗句，也足够用。可以一路念着，唱着，一个人独自行走天涯海角。 有诗就够了，我年轻的时候常常这么想。行囊里有诗，口中有诗，心里有诗，四处流浪，很加赦，也很寂寞。 相信可以在世界各处流浪，相信可以在任何陌生的地方醒来，大梦醒来，或是大哭醒来，满天星辰，可以和一千年前流浪的诗人样，醒来时随口念一句：今宵酒醒何处?无论大梦或大哭，仿佛只要还能在诗句里醒来，生命就有了意义。 少年时候，有过一些起谴诗写诗的朋友。现在也还记得名字，也还记得那些青涩的面容，笑得很腼腆。读自己的诗或读别人的诗，都有一点悸动，像是害羞，也像

4、兽狂妄。 后来星散各抽，杳无音信，心里有惆怅唏嘘，不知道f州门渤艮途中，是否还会在大梦或大哭中醒来，是否还会狂放又寂寞地跟自己说：今宵酒醒何处? 我习惯走出书房，在生活里听诗的声音。 小时候，听街坊邻居闲聊，常常出口就是一句诗：虎死留皮人留名啊。那人是街角捡字纸的阿伯，但常常出口成章，我以为是字纸捡多了也会有诗。邻居们见了面总问一句：吃饭了吗?也让我想到乐府诗里动人的一句叮咛：上言加餐饭。生活里，文学里，咖餐饭”都一样重要。 有些诗，是因为惩罚才记住的。在惩罚里大声朗读：明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。朗读是肺腑的声音，无怨无恨，像天山明月，像长风万里，那样辽阔大气，那样澄澈光

5、明。诗句让惩罚也不像惩罚了。 小时候顽皮，一伙儿童去偷挖地瓜，被老农民发现，手持长竹竿追出来。他路追一路骂，口干舌燥，追到家里，告了状。父亲板着脸，要我背茅屋为秋风所破歌作为惩罚。背到“南村群童欺我老无力”时，我好像忽然读懂了杜甫，在此后的一生里，记得人在生活里的艰难，记得杜甫或老衣民，会为几根茅草或几块地瓜，唇焦口燥地追骂顽童。 .我们都曾是杜甫诗里欺负老阿伯的“南村群童”，在诗句中长大，知道领悟和反省，懂得敬重一句诗，懂得在诗里尊重生命。 .有诗，就没有了惩罚。苏轼总是在政治的惩罚里写诗，越惩罚，诗越好。流放途中，诗是他的救赎。 .家家户户门联上都有风调雨顺、国泰民安，那是诗经的声音与节奏

6、。 .在一个春天走到江南，偶遥花神庙，读到门楹上两行长联，真是美丽的句子：风风雨雨，寒寒暖暖，处处寻寻觅觅。 莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。 .那对长联，霎时让我觉得骄傲，是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲，只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子。平仄、对仗、格律，仿佛不只是技巧，而是一个民族传下来可以进入“春天”，可以遇见“花神”的通关密语。 .有诗，就有了美的钥匙。 (选自文苑第5期，有删改) （1）文章第七段说“我习惯走出书房，在生活里听诗的声音”，下文写了“我”在哪几种生活情境中“听诗的声音”?请简要概括。 （2）请揣摩下列句子中加下划线的词语。 生活里，文学里，“加餐饭”都一样重

7、要。(“加餐饭”在这里是什么意思?) 那一对长联，霎时让我觉得骄傲，是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲。只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子。(请品析加点词语的表达效果) （3）第十二段中“有诗，就没有了惩罚”有何含义? （4）“有诗，就有了美的钥匙”这是作者读诗的深切体验。在你心中，什么是美的钥匙呢?请联系自己的生活体验简述。 6.阅读下面这段文字，按要求回答问题。 名作犹如缕缕春风，时常叩响我一颗文学爱好者驿动的心弦，名作犹如滴滴甘霖，时常滋润着我一个业余文学创作者干涸的心田。我又好像一位嗷嗷待哺的婴儿贪婪地吮吸这名作的乳汁，又好像一头初生的牛犊咀嚼着名作的萋萋芳草。我不停地阅呀读呀，抄

8、呀写呀，写下数以万计的阅读笔记。我，由一个文学爱好者，蹒跚着走向业余文学创作者。是名作激励和启迪着我把在日常生活中所经所历所见所闻所感所悟，欣然付诸于笔端，形成拙文 （1）句中有一处标点使用错误，应把“”改为“” （2）句中“咀嚼”一词在句中的意思是。 （3）请把下面这三个成语的序号依次填入句中。 A、铢积寸累B、厚积薄发C、聚沙成塔 （4）句是一个病句，请修改这个句子。 7.短文修改。 人活着要吃饭，人活着也要读书；吃饭是人的本性，读书也是人的本性。读书可以有目的地读，也可以无目的地随便翻翻。书海无边，只能有选择地读一些代表作。读得好不好，要看_（实验、实践、实力）。读死书，死读书，结果造就

9、了两脚书橱，“百无一用是书生。”但是如果是个“读书种子”，带着乐趣读书；就能兴味盎然地吸收书中，长成大树，成为栋梁。 （1）文中第句有一处标点使用不当，请写出修改方法。 （2）从第句的括号内三个备选词语中选出一个最符合语境的。 （3）第句有一处语病，请写出修改方法。 8.阅读下面一段文字，完成题。 习近平主席指出：“实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。空谈误国，实干兴邦。”习主席的号召，引发了中华儿女走向伟大复兴的自觉行动，受到了全国人民的热切关注。因为中国梦，党和国家领导人夙兴夜mi，dn精竭虑；因为中国梦，科技工作者们夜以继日，神舟飞天；因为中国梦

10、，我们努力学习，立志报xio祖国，为实现中华民族的伟大复兴而无所不为！ （1）根据拼音用正楷体依次写出相应的汉字。 （2）文中画线的句子有语病，请在下面横线上写出修改意见。 （3）文中加点的成语使用不当，应改为。 四、综合题 9.阅读下面的文字，完成下列小题。 当你细心聆听秋雨敲打着窗棂，那像弦乐奏出的均匀而美妙的声音；当你漫步在山间小路流连于春天温馨的“花如绣，草如阴”之中，当记载了一生的风霜雨雪的面孔若隐若现地流露出笑意当年轻的妈妈深情地一吻怀中那可爱的小脸蛋似乎生活的每个角落都充分诗意。或许，人们在无法诠释“诗意”的底蕴和悬机之前，就已经被弥漫着诗意的空间所包围。 （1）下列词语字形和读

11、音全都正确的是（） A.均匀（yn）温馨（xng）记载（zi）流露（l）B.均匀（yng）温馨（xn）记载（zi）流露（lu） C.深情（shn）温馨（xn）记载（zi）流露（l）D.深情（shng）温馨（xng）记载（zi）流露（lu） （2）根据要求检索上面这段文字中划线的字 用音序检字法查“弦”：先查音序_，再查音节_。 用部首检字法查“弥”：先查部首_，再查_画。 （3）根据语境，判断下面对文中错别字修改正确的一项是（） A.“流连”应改为“留恋”“草如阴”应改为“草如茵”B.“草如阴”应改为“草如茵”“悬机”应改为“玄机” C.“流连”应改为“留恋”“悬机”应改为“玄机”D.“草如阴

12、”应改为“草如茵”“若隐若现”应改为“若隐若显” （4）结合语境，在添加标点，最恰当的一项是（） A.，；，B.，C.，；D.，； （5）语段中画波浪线的句子有语病，对画线病句修改最恰当的一项是（） A.诗意似乎充满生活的每个角落B.生活的每个角落似乎都充分诗意 C.生活的每个角落充分诗意D.似乎生活的每个角落都充满诗意 10.阅读下面一段文字，回答问题。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，_在微微润湿的空气里ynning。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，_的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧

13、童的短笛，这时候也成天lioling地响着。 （1）根据拼音写词语。 ynningliolin _ （2）划线字“润湿”“应和”读音正确的一项是（） A.rnhB.lnhuC.rnh （3）文段中两横线处应填的词语是（） A.全心旷神怡B.都呼朋引伴C.也喜出望外 （4）根据语境，仿照画线句子，续写两句，构成语意连贯的一段话。 阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以他的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、热烈强悍催人奋发；_；_。 11.阅读下面的文段，完成下列小题。 中华文化源远留长、博大精深，要传承好、传播好民族文化，开辟与当代中国大国地位相当的国际强势文化

14、，不能总想著“贪大”，不能总是围着巨匠、名人、大部头而谈大。这种好高骛远的做法，其实是与中华文化的精su相去甚远的，因为我们的文化精神，从来就是以“谨小慎微”为基础的。儒家以追求“平天下”为己任，但基础在于“正心、诚意、格物、致知”。从基础的意义上讲，实现大国文化的复兴应该从扎实的“小学”做起。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给划线字注音。 su_ 精_慎微儒家 （2）文中画横线的句子中有错别字的一个词是“_”,这个词的正确写法是“_”。 （3）“骛”在新华字典中有下面三个义项，“好高鸯远”中的“骛”意思应为（） A.追求B.迅速C.疾驰 （4）将文中画波浪线的句子改为双重否定句，不得改变原意

15、。 12.阅读下面语段，回答问题。 人生就是如此，如果不能给自己准确定位，便只能终生禄禄无为；而一旦找准契合自己的最佳位置，便如鱼得水，事半功倍。每个人的兴趣爱好和能力不同，利用自己的特长，发挥自己的能力，才能创造辉煌的业绩。所以，身处困境，遭遇挫折的人们不应沉湎于悲伤概叹之中，而是应该积极思索，找准自己的爱好，确立自己的人生目标并坚持不懈地走下去，这样成功才会指日可待。 （1）给下面划线的字选择正确的读音。 契合：_（AqBqi）挫折：_（AcuBcu） （2）文中还有两个字书写有误，请找出来并加以改正。 错别字_改为_错别字_改为_ （3）解释词语。 沉湎：_ 13.阅读下面文字，回答问题

16、。 读九年级上册语文教科书，听到鼎湖山那汩汩的泉水声，心中满是qi意；看到祥子“在烈日和暴雨下”挣命，心中贮满同情；_，_是啊，语文有时生机盎然，有时言简意赅。每天学语文，我们与语文的感情与日俱增；每天用语文，我们要学会融hu贯通。让我们的语文学习之路越走越广阔。 （1）给文中划线字注音或看拼音写汉字。 qihu_ _意融_贯通言简意赅 （2）仿照前面的句子，在下面横线上写下相应的句子。 14.阅读下面这段文字，按要求答题。 “采得菖蒲届端阳，酿成美酒送异香。”菖蒲傍水而生，茂盛润泽，青脆欲滴，叶片欣长，别名唤作“水剑草”。端午节前，人们采回心嫩的菖蒲叶，洗净切片，以白酒浸没。将密封的酒罐，搁

17、置在阴凉遮光出二十余日，开启之时芬芳四溢，得此美酒，人们怎能不着急不去请朋友来品尝？欧阳修曾写诗赞道：“正是浴兰时节动，菖蒲酒美清尊共。” （1）画线句有一个错别字，请改正。 （2）画线句有明显的语病，请写出修改意见。 15.阅读下文，回答问题 语文，从远古走来，从蛮荒走来，从我们祖先浪漫的心灵中走来。 因着浪漫，四十弃官归隐的陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”；因着浪漫，五十始举进士的孟郊“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。 因着浪漫，王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的豪壮誓言；因着浪漫，李白才会仰天长笑“天生我材必有用，千金散尽还复来”。 语文，从浪漫的心灵出发，走向深广，走向博

18、大。 因着语文，孔雀东南飞的故事成了家喻户晓的绝唱；因着语文，木兰从军的传说成了妇孺皆知的佳话。 因着语文，雪莱的“冬天到了，春天还会远吗”温暖了多少失意者的心怀；因着语文，但丁的“走你的路，让别人去说吧”激荡着每一个开拓者的胸襟。 语文，是天生浪漫的文化载体。睿智的思想，高尚的情感，灵动的才智，无不栖于根深叶茂的语文之树，它生生不息地（传承传递）着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又（传送传达）着浪漫。 唯有具备一些浪漫情怀，才可能真正的热爱生活，理解生活，享受生活；唯有具备一些浪漫情怀，才可能真正地理解语文，热爱语文，欣赏语文。 （1）为文中两处选择合适的词语，填写在下

19、面的横线上。_；_ （2）修改画线句的语病，写出正确的句子。 （3）仿照下面的句式，仿写一句话。 因着语文，雪莱的“冬天到了，春天还会远吗”温暖了多少失意者的心怀；因着语文，但丁的“走你的路，让别人去说吧”激荡着每一个开拓者的胸襟。 参考答案 一、填空题 1.绚；徜；邃；惬 2.拢；噬；ji；l 3.贪婪；坍塌；畏罪潜逃；孤苦伶仃 二、问答题 4.我再也不会光顾这家饭店了。 三、现代文阅读 5.（1）（2）（3）（4） 6.（1）”心弦“后面的逗号改成分号,或“，”改成“；”（2）比喻对文章反复琢磨体会。 （3）ACB（4）将“启迪”和“激励”互换一下位置。 7.（1）将句号移到引号外（2）实

20、践（3）在“书中”后加“精华” 8.（1）寐殚效 （2）将“引发了中华儿女走向伟大复兴的自觉行动”和“受到了中华民族的热切关注”位置对调。 （3）示例：竭尽全力、发愤图强等褒语词。 四、综合题 9.（1）C（2）x；xian（xin）；弓；五（3）B（4）D（5）D 10.（1）酝酿；嘹亮（2）C（3）B （4）秋，以她的丰盈充实、成熟稳重让人沉醉；冬，以她的严肃深沉，纯洁无瑕发人深思 11.（1）髄；shn；r（2）源远留长；源远流长（3）A （4）实现大国文化的复兴，不能不从扎实的“小学”做起。 12.（1）A；B（2）“禄”；“碌”；“概”；“慨”（3）沉溺 13.（1）惬；会；gi（2）想到“成功”需要勤奋，心中充满豪情 14.（1）“脆”改为“翠”。（2）删去第二个“不”。 15.（1）传承；传送 （2）唯有具备一些浪漫情怀，才可能真正的理解生活，热爱生活，享受生活。 （3）略