初三语文总复习专题训练之基础知识—积累与运用九年级下册.docx
《初三语文总复习专题训练之基础知识—积累与运用九年级下册.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初三语文总复习专题训练之基础知识—积累与运用九年级下册.docx(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、初三语文总复习专题训练之基础知识积累与运用 九年级下册初三语文总复习专题训练之基础知识积累与运用 一、字音字形部分(35分) 1、下列字的注音完全正确的一项是()(2分) A搪塞(si)卑劣(l)哀悼(do)名讳(hu) B玷污(zhn)驿站(y)瞥见(pi)逊色(xun) C溺水(n)匿名(n)诘责(j)讹诈(zh) D缄默(jin)干涸(h)畸形(j)歼灭(jin) 2、给下列句子中加点字注音,根据拼音写出汉字(8分) A人与人之间应相互理解,和睦相处;不应挑拨离间(),搬弄是非。 B一座座雄伟而风格jng()异的高楼如雨后春笋般在巴渝大地上拔地而起。 C别看他笨手笨脚、大腹便便()的样子
2、,跑起来可没几个人追得上。 D如果你能成为今晚的幸运观众,将会获得一张齐秦演唱会的入场qun()。 3、找出并改正下面成语中的错别字。(9分) 随心所浴()步步为赢()咳不容缓() 默默无蚊()名列前矛()穿流不息() 安部就班()才蔬学浅()眼花潦乱() 4、根据提示要求填空。(4分) 某校巧用四个读音相同的“jng”字作为校训,激励师生努力创造良好的校风。环境整洁突出一个“”字,秩序安定突出一个“”字,文明礼貌突出一个“_”字,力争上游突出一个“_”字。 二、词语理解与运用(19分) 5、为下面的句子配上适当的关联词。(4分) (1)()工作再困难些,他()不会退缩的。 (2)()主人盛情
3、邀请,我们()不要推辞了。 6、为下面句子的处填上正确的标点符号。(2分) 古往今来,彪炳史册的杰出人物,都曾做出过非同寻常的努力,因而在事业上创造出辉煌的业绩试想,如果没有李时珍跋山涉水遍尝百草,没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息,哪里会有药学巨著本草纲目的问世 7、对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()(2分) A.教育主管部门要求各大学实行阳光招生。(阳光招生:指公开公平公正地招生) B.为了满足人们饮食健康的需求,厂家纷纷推出了绿色食品。(绿色食品:指绿颜色的蔬菜) C.球迷们强烈抗议比赛不公,要求吹黑哨的裁判立即下课。(下课:被免职或主动辞职) D.沉溺网络、迷恋韩日漫画
4、,已成为影响部分中学生健康成长的“心理杀手”。(心理杀手:指对心理健康造成危害的因素) 三、语言与运用(46分) 8、名著识记与赏析(6分) (1)根据提示填写文学常识。 在我国四大古典文学名著中,有个因打死人被迫到五台山出家,又在东京相国寺看菜园时结识林冲,并为救护林冲大闹野猪林的人物,这个人英勇豪爽,粗中有细,他就是_;在中也有一个虽然鲁莽,却粗中有细的人,他曾大喝三声吓死曹将夏侯杰,喝退百万曹军,智擒严颜,智取瓦口隘,这个人就是。 (2)三国演义中塑造了一系列的栩栩如生的人物形象,“古往今来奸雄第一奇人”是,“古往今来贤相中的第一奇人”是: 9、修改下列病句(12分) (1)经过几个月的
5、学习,使大家熟练掌握了使用电脑的技术。 改:。 (2)在今天的学习中,我们所缺乏的,不是聪明,而是努力不足,毅力不强。 改:。 (3)关于这件事的具体详情,我以后再告诉你。 改:。 (4)能否刻苦学习是提高学习成绩的关键。 改:。 (5)扬州城近几年的巨大变化对于广大市民是非常了解的。 改:。 (6)大学生徐本禹远赴贵州山区大石小学支教,经过他的努力该校办学状况有了提高。 改:。 10、小明要参加诗歌朗诵赛,为此他每天练习得很晚。有一天邻居张伯伯对他说:“小明啊,你学习可真刻苦,每天晚上12点多了,我们都睡下了,你还在大声朗读什么东西?”小明谦虚地说:“张伯伯你过奖了,我还差得远呢,还需要努力
6、。”(6分) 张伯伯说话所强调的是: 小明理解的意思是: 如果你是小明,得体的回答应该是: 11、中学生日常行为规范规定中学生:“不许进入营业性网吧”,但一些同学仍背着家长和老师上网吧,网吧老板也违规经营。对此,你作为一个中学生,怎能袖手旁观?于是,你到网吧找朋友王亮。(6分) (1)你对正贪恋上网的王亮说:“ 。” (2)你对违规经营的网吧老板说:“ 。” 四、记忆性默写(20分,每空0.5分) 12、醉里挑灯看剑,。,五十弦翻塞外声。 13、,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。 14、可以调素琴,阅金经。,。 15、万里赴戎机,。,。 16、神龟虽寿,;,终为土灰。 17、呜呼!,吾庐独破受
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初三语文总复习专题训练之基础知识积累与运用 九年级下册 初三 语文 复习 专题 训练 基础知识 积累 运用 九年级 下册
限制150内