设计心理学PPT幻灯片.ppt
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《设计心理学PPT幻灯片.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《设计心理学PPT幻灯片.ppt(68页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、设计心理学PPT第1页,共68页,编辑于2022年,星期三一个问题:假如你拿到了大学毕业证书,而且已经有了足够的钱,你会干什么?第2页,共68页,编辑于2022年,星期三下面哪句话最能打动你?1、我是好的和正确的。2、我拥有爱心。3、我努力成为一个成功者。4、我独一无二,与众不同。5、我知识很渊博。6、我们大家要忠诚和专一,要注意团队合作。7、我追求快乐的人生。8、让我来领导和掌管。9、我是平和的。第3页,共68页,编辑于2022年,星期三第一章 概 述设计心理什么是设计心理学?设计心理学有什么作用?一起看几个设计心理的几个例子!第4页,共68页,编辑于2022年,星期三案例三:人们为什么喜欢
2、这些美丽却不好读出时间的手表?人本主义心理学家马斯洛的“需要层次”理论告诉我们,人具有从低级到高级的多样性需要,设计不仅需要满足人们使用方面的需要,还需要使人们能产生多样的情感体验。使用与情感第5页,共68页,编辑于2022年,星期三案例四:咖啡吧、餐厅(左)与快餐店、食堂(右)空间布局比较空间布局能反映不同的人际关系,影响环境中的人的心理状态。环境心理第6页,共68页,编辑于2022年,星期三案例5:“不可能图形”为什么不可能?彭罗斯三角”(PenroseTriangle)埃舍尔Relativity1958年,两位名字叫彭罗斯(L.S.Penrose&R.Penrose)的英国心理学家共同发
3、表了一篇名为“不可能图形”的论文,首先提出了“不可能图形”的概念。这种图形看似合理,但是无法在三维空间中构造出来,它们却广受艺术家和设计师们的青睐。第7页,共68页,编辑于2022年,星期三心理学认为“不可能图形”形成的原因是:感知对象需整合时间与空间上的信息。艺术设计中的“不可能图形”:Gardner,插图设计(1970年)第8页,共68页,编辑于2022年,星期三总结:从以上案例我们看到,设计中的心理问题比比皆是。设计心理学应作为设计学科的一门工具学科,它帮助人们运用心理学中经受检验,相对稳定的原理解读设计中的现象,达到改善和辅助设计的开展,提高设计者创意能力的目的。第9页,共68页,编辑
4、于2022年,星期三第一章 设计心理学概述 Design Psychology Outlined 第10页,共68页,编辑于2022年,星期三建筑心理学建筑心理学环境心理学环境心理学工业心理学工业心理学人机工程学人机工程学广告心理学广告心理学消费心理学消费心理学设计学设计学心理学心理学设计心理学设计心理学第11页,共68页,编辑于2022年,星期三 设计心理学的定义第12页,共68页,编辑于2022年,星期三 什么是心理学?第13页,共68页,编辑于2022年,星期三人的心理现象人的心理现象 感觉、知觉感觉、知觉想象、思维、想象、思维、记忆、情感记忆、情感意志意志气质气质性格性格心理学就是研究
5、人的心理现象及其规律的科学 第14页,共68页,编辑于2022年,星期三什么是设计心理学?第15页,共68页,编辑于2022年,星期三设设计计心心理理学学工业设计工业设计消费心理学消费心理学设计心理学是工业设计与消费心理学交叉的一门边缘学科,是应用心设计心理学是工业设计与消费心理学交叉的一门边缘学科,是应用心理学的分支,它是研究设计与消费者心理匹配的专题,在研究工业设理学的分支,它是研究设计与消费者心理匹配的专题,在研究工业设计活动中,把握消费者心理、遵循消费行为规律、设计适销对路的产计活动中,把握消费者心理、遵循消费行为规律、设计适销对路的产品,最终提升消费者满意度的一门学科。品,最终提升消
6、费者满意度的一门学科。第16页,共68页,编辑于2022年,星期三第二节 设计心理学研究对象第17页,共68页,编辑于2022年,星期三设设计计主主体体设设计计目目标标主主体体第18页,共68页,编辑于2022年,星期三环境外界信息刺激、输入外界信息刺激、输入消费者(用户)基本心理特征购买、使用过程心理消费心理(需求刺激-认识问题-查找信息-评价选择-购买行为-使用评价)使用心理(认知-学习-使用-反馈)社会文化心理个体心理(个性、情绪)设计师基本心理特征设计过程心理准备酝酿明朗检验社会文化心理个体心理(个性、情绪)消费者(用户)决策结果产品评价产品选择品牌偏好购买特征(时间、数量)产品潮流
7、购买地选择。设计师决策结果概念 广告 草图 。效果图模型产品包装第19页,共68页,编辑于2022年,星期三设设计计主主体体设设计计目目标标主主体体选择选择购买购买持有持有使用使用创造创造设计心理学研究的三部分内容:设计心理学研究的三部分内容:(1)功能性设计功能性设计(2)情感化设计情感化设计(3)设计师心理设计师心理 第20页,共68页,编辑于2022年,星期三第三节 设计心理学研究范畴第21页,共68页,编辑于2022年,星期三引发情感体验设计作品设计作品 功能 实用范畴美感 审美关系隐性设计隐性设计 (工程设计)(工程设计)显性设计显性设计 (风格设计)(风格设计)设计的实用与审美双重
8、体验第22页,共68页,编辑于2022年,星期三设计心理学的研究背景设计心理学的研究背景第23页,共68页,编辑于2022年,星期三消费社会:日渐挑剔的用户3 1第24页,共68页,编辑于2022年,星期三第25页,共68页,编辑于2022年,星期三信息社会:科技以人为本2第26页,共68页,编辑于2022年,星期三第27页,共68页,编辑于2022年,星期三设计:多元性与反思3 3第28页,共68页,编辑于2022年,星期三第29页,共68页,编辑于2022年,星期三研究的实研究的实 践践 意意 义义 设计者和使用者(消费者)之间的桥梁设计者和使用者(消费者)之间的桥梁 对用户心理的研究,能
9、更好地满足多元化市场需要。对用户心理的研究,能更好地满足多元化市场需要。帮助设计者开拓思路、增强设计思维能力。帮助设计者开拓思路、增强设计思维能力。第30页,共68页,编辑于2022年,星期三第四节 设计心理学发展概述第31页,共68页,编辑于2022年,星期三内容心理学派 意动心理学派构造注意心理学派 机能主义心理学派行为主义心理学派 格式塔心理学派精神分析心理学派 日内瓦学派人本主义心理学派 认知心理学派心理学的十大学派心理学的十大学派第32页,共68页,编辑于2022年,星期三流派创时间/主流时期代表人物时代背景主要观点内容心理学派19世纪60年代费希纳一门介于心理学和物理学之间的独立学
10、科。研究方法:实验法认为身心之间或外界刺激和心理现象之间存在的函数关系或依存关系,认为心理是可测量的。冯特心理学史上他的名字与心理学的独立和实验(内容)心理学的建立直接联系在一起意动心理学派与冯特的内容心理学同期布伦塔诺研究方法:观察法认为心理学研究的对象不是感觉、判断等思维内容,而是感觉、判断等思维活动,即“意动”,并将“意动”分为三类:表象的意动(感觉、想象),如我见、我听、我想象;判断的意动(知觉、认识、回忆),如我承认、我否认、我知觉、我回忆;爱憎的意动(感情、希望、决心、意向、欲望),如我感到、我的愿望、我决定、我意欲、我请求。第33页,共68页,编辑于2022年,星期三构造主义心理
11、学派19世纪80年代铁钦纳是内容心理学思想的继承和进一步发展构造派是心理学史上第一个应用实验方法系统研究心理问题的派别,把心理学看成一门纯科学,只研究心理内容本身,研究它的实际存在,不去讨论其意义和功用。机能主义心理学派19世纪50年代中期开始受1859年达尔文进化论的影响强调心理现象对客观环境的适应和功用,不以研究意识经验为限;关心心理学在各个领域内的功效和应用及改进心理学的研究方法。第34页,共68页,编辑于2022年,星期三行为主义心理学派20世纪初期迪卡儿在机械唯物主义和实证主义的哲学基础上,受动物心理学和机能主义心理学影响产生的现代心理学派别早期:美国心理学家华生提出“心理学应该屏弃
12、意识、意象等太多主观的东西,只研究所观察到的并能客观地加以测量的刺激和反应。毋须理会其中的中间环节,华生称之为“黑箱作业”。他认为人类的行为都是后天习得的,环境决定了一 个人的行为模式,认为查明了环境刺激与行为反应之间的规律性关 系,就能根据刺激预知反应,或根据反应推断刺激,达到预测并控制动物和人的行为的目的。”1930年起出现了新行为主义理论托尔曼修正了华生的极端观点认为:个体所受刺激与行为反应之间存在着中间变量,这个中间变量是指个体当时的生理和心理状态,它们是行为的实际决 定因子,它们包括需求变量和认知变量。需求变量本质上就是动机,它们包括性,饥饿以及面临危险时对安全的要求。认知变量就是能
13、力,它们包括对象知觉、运动 技能等等。第35页,共68页,编辑于2022年,星期三格式塔心理学派1912年,似动的实验研究的发表标志着一学派的兴起M.魏特曼19世纪最后几十年,由于物理学承认和接受力场的概念,这些力场被认为既具有空间的广延性,也具有完型或模型。它们被看作是新的结构实体,而不是个别元素或者微粒的作用总和。格式塔心理学派强调整体并不等于部分的总和,整体乃是先于部分而存在并制约着部分的性质和意义,因此坚决反对对任何心理现象进行元素分析。目前在一般心理学教科书内所讲述的一些有关知觉的规律知识,例如似动现象的发生、知 觉过程中图形和背景的关系的意义等,基本上都是来源于格式塔学派的研究成果
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 设计 心理学 PPT 幻灯片
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内