中考语文能力提升练习-现代文阅读专题部编人教版九年级上册.docx

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1、中考语文能力提升练习-现代文阅读专题 部编人教版九年级上册备战中考语文短语专题-能力提升练习（含解析） 一、单选题 1.下列短语结构方式相同的一组是（） A.舒活筋骨扫得干净歌咏春天磨炼意志B.高尚情操长江源头一粒种子灵魂深处 C.性格和蔼灯火辉煌白云飘飘积累经验D.狂风暴雨光明正大仔细观察手舞足蹈 2.依次填入下列横线上的短语，最恰当的一项是（） 一位老先生为学徒留下了一段精彩的题词：“待人应守，治事应持，创业酌用，养心可奉释家之超脱，行文当如，读书当如。”如此博采百家学问而集于一身，必能成为贤者。 兵家之权变儒家之忠诚纵横家之灵活墨家之兼爱法家之严明 A.B.C.D. 3.下列短语类型相同

2、的一项是（） A.雄伟壮丽改革开发热烈欢迎B.中国飞船一泓泉水生日礼物 C.老师讲课大家唱歌安排任务D.漂亮极了热爱祖国报纸杂志 4.下列知识判断错误的一项是（） A.“变脸”、“热爱生命”、“敬畏自然”都是动宾短语。 B.“第十六届亚洲运动会火炬传递活动启动仪式在北京隆重举行。”这是一个单句。 C.“他们用平实的语言讲述自己的故事。”这个句子中的“用平实的语言”是定语。 D.“尊重人才，才能更好地集纳人才，推动发展。”是一个条件复句。 5.下列短语的结构类型完全相同的一项是（） A.爱莲说十拿九稳开卷有益龙吟凤哕B.出师表通宵达旦最后一课安塞腰鼓 C.游子归水波粼粼精力充沛斑羚飞渡D.谈读书

3、热爱生命天衣无缝锐不可当 6.下列句子所作的判断与分析，不正确的一项是（） A.“跑”“公里”“非常”“哪里”“关于”等词语的词性，依次是动同、量词、副词、代词、介词。B.“道德高尚”“拨动心弦”“中国方案”“打扫干净”四个短语的结构完全不同。 C.“5月16日上午，伟大的医药学家李时珍诞辰500周年系列纪念活动在湖北省武汉市隆重举行。”这个句子的主干是：活动举行。D.“他这样做，并不是为了得到老师的表扬，而是发自内心的自觉行为。”这是一个表示转折关系的复句。 7.下列句子语法分析正确的一项是（） A.“雄伟壮丽”“敬畏生命”“保卫祖国”“包饺子”都是动宾短语。 B.芦芽山的风光美如画。句子主

4、语是“芦芽山”。 C.微微的阳光斜射在山腰上。“在山腰上”是谓语。 D.赵州桥的设计完全合乎科学原理。主干是：设计合乎原理。 8.下列短语结构类型相同的一项是（） A.中国学生自然科学传统教育社会环境B.抽象思维轻视实验一帆风顺没有准备 C.做研究作主张出主意显微镜D.经书里说盲目接受栽种竹子袖手旁观 9.下列各项判断正确的一项是（） A.“放心吧，错不了！”他说，“只要你坚持正确的方向，就一定能够取得成功。”判断：句中的标点符号完全正确。 B.齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。判断：这句话运用了作比较的说

5、明方法。 C.阳光灿烂、手舞足蹈、报效祖国、今天星期一。判断：这四个短语的结构各不相同。 D.“它静静地躺在王婆婆家桌子抽屉的角落。”判断：这句话的主干是：它躺在角落。 10.下列解说有误的一项是（） A.“年轻精神”充分的，虽老而不死；“年轻精神”丧失的，年虽轻而人死。解说：这一句的标点符号运用正确。 B.这一刻，这片树叶向我娓娓讲述着生死轮回的要谛。解说：这一句的主干是“树叶讲述要谛”。 C.旁逸斜出趋炎附势心无旁骛力挽狂澜解说：这四个短语结构各不相同。 D.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向的心底。解说：这句话运用了比喻、反复的修辞手法。 11.下列各项的判断

6、与分析中，正确的一项是（） A.“欢喜”“喜欢”“赞誉”“称赞”“非常”分别是形容词、动词、名词、动词、形容词 B.“杳无音信”“抑扬顿挫”“感人至深”“落英缤纷”“雨后春笋”这几个短语的结构都不相同 C.“派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围，以防有人不慎跌落下去”一句中的“洞口周围”作宾语 D.“放眼望去，塔里木河两岸的胡杨林似一道绿色的长城”这个句子的主干是“塔里木河似长城” 12.选出下列标题中短语结构与其它三项不同的一项（） A.超凡蜘蛛侠B.熊出没C.极品飞车D.冰雪奇缘 13.下列各句没有语病的一项是（） A.我从列车广播员的广播中，听到沿途将要经过的一些城市，这当中就有大连市

7、。B.中国人民解放军北京部队的一些医院，像当年在战场上听到冲锋号声一样，立即组成医疗队，火速奔赴灾区。 C.这种肥皂泡的色彩看起来不论多么光彩夺目，也必然要破灭的。D.他本来可以冲上去的，但一片弹片正中咽喉，他没能看到胜利便倒下了。 14.下列说法正确的一项是（） 为爱挖一口井，你就找到了使自己幸福的源泉。与其说梦想成就爱，不如说爱成就梦想。爱是这个世界上最神奇的力量，没有人能够阻挡。一旦心中有爱，无论多么尘世繁杂，心灵上都会开出美丽的花朵。 A.“源泉”是名词，“神奇”是形容词，“一口井”、“成就梦想”都是偏正短语。B.“与其说梦想成就爱，不如说爱成就梦想。”这是表示选择关系的复句。 C.“

8、你就找到了使自己幸福的源泉。”这个句子中，“幸福”作状语。D.第句有语病，修改方法是：将“繁杂”改为“繁多”。 15.选出下列划线短语结构与其它三项不相同的一项（）。 A.他才心平气和地一泻千里。 B.也许受着树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！ C.秋风起了，他的叶子，由浓绿到绯红，秋阳下他又有一番庄严灿烂。 D.有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇。 16.下列判断和分析中，正确的一项是（） A.幻灭、莫名、情愿、意图，这四个词语都是动词。 B.江水起伏、销声匿迹、安居乐业、庭院深深，这四个短语结构都不相同。 C.全体教师认真听取并讨论了

9、学校刚刚提出的有关于有效推进“阅读工程”的建议。这句话的句子主干是-教师听取并讨论建议。 D.和我们住在同一小区的王教授总是兴致盎然地教大家写作文。这句话的句子主干是-王教授写作文。 17.下面短语的结构类型相同的一项是（） A.盲孩子藤野先生完全相信历史悠久 B.谈生命热情鼓励再塑生命坚持真理 C.大家说女娲造人露珠晶莹杞人忧天 D.跑得快打量一番冻得通红万紫千红 18.请选出下列说法正确的一项（） A.诗经是我国第一部诗歌总集；史记是我国第一部纪传体通史；而三国演义是我国第一部长篇章回体小说 B.人们在死火山口发现了一个生命史上的奇迹幽暗的峡谷里竟然柞木苍郁！划线句子中的破折号表示话题转变

10、 C.“动物之间尚且有怜悯之心，更何况我们人类呢？”是转折复句 D.“洗得干净”是偏正短语，“干净地洗”是后补短语 19.下列各组短语与“深入研究”结构相同的一项是（） A.伟大成就激动万分B.七根火柴苏州园林 C.从三到万曹刿论战D.风卷残云纪念白求恩 20.下列解说有误的一项是（） A.“天然要比人工更美丽些，在一个动物身上，动作的自由就构成了美丽的天然。”解说：这句话没有语病。B.跟着好人学好人我跟他是同桌解说：这两个句子中划线字“跟”词性不同。 C.晴天霹雳苏州园林高尚情操宝贵意见解说：这四个短语的结构类型相同D.人类历史的发展过程，就是各种文明不断交流和融合的过程。解说：这句话的主干

11、是“历史的发展是过程。” 21.对下列句子中划线部分分析有误的一项是（） A.那天下午我默默地站在走廊上。（介宾短语作状语） B.大嫂是个最无能而又最不懂事的人。（并列短语作定语） C.一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。（偏正短语作主语） D.我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。（主谓短语作宾语） 22.下列短语属同一类型的一项是（） A.嘶哑的喉咙常含泪水 B.脸上和身上含着微笑 C.悲愤的河流我的眼里 D.温柔的黎明爱得深沉 23.对下面语法知识判断错误的是（） A.“可歌可泣”、“精准扶贫”、“修整一新”、“创造未来”“气息奄奄”分别是并列短语、偏正短语、补充短语、动宾短语和主谓

12、短语。 B.“微黄的阳光斜射在山腰上”，这个句子的主干是：阳光斜射 C.“他在北京”的“在”在这里作动词。 D.“我的很重的心忽而轻松了”，句子中“忽而”是形容词。 24.下面句子中，加下划线短语结构与其他三个不相同的一个是（） 明清时期（A），德州依靠运河漕运迅速崛起（B），经济繁荣带来了文艺昌盛，各地戏班云集德州（C）。当时，德州城建有城隍庙、火神庙、北厂大王庙三处戏楼，供南北各地戏班在此演出（D）。 A.AB.BC.CD.D 25.找出短语类型与其他三项不同的一项（）。 A.前程远大B.中国梦想C.全神贯注D.色彩缤纷 26.下列各项判断与分析中，不正确的一项是（） A.“他把那把斧头的

13、把手拿起来”这句中三个划线的词的词性都不相同 B.短语“鲜艳美丽”“十分美丽”“美丽异常”“花儿美丽”的结构完全不相同。 C.“在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖了起来。”这个句子的主干是“高楼大厦竖起来”。 D.“我们再也不应该把宇宙的其他部分只是看作我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴，而应该把其他生物看作是与我们平等的生命。”这个复句的第一层关系是并列关系。 27.下列说法有误的一项是（） A.油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家。解说：句中划线的词依次是形容词、数量词。 B.精神文明、宝贵意见、多么活泼、伟大成就解说：这四个短

14、语都是偏正短语。 C.传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午；也因为端午，人们记住了屈原。解说：这句话标点符号的用法是正确的。 D.这时，早就在附近等待的一艘快艇如离舷之箭向落区开进。解说：这个句子的主干是：一艘快艇开进。 28.下列各项判断与分析正确的一项是（） A.“瞻仰”“豁亮”“颓唐”“诚实”词性相同。B.“特别强烈”“空气干燥”“地势平坦”“风力很强”短语结构相同。 C.“请你好好思考一下，说说一面句子中划线的字为什么用得准确？”这个句子标点使用正确。D.“荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。”这个句子的主干是“深处露出白屋”。 29.选出下列

15、句子说法错误的一项是（） A.“我一把揪住了他的背包带。”这句话中，“揪住”是谓语。 B.“那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛我们的心。”这句话的主干是“沙地刺痛我们”。 C.说明文的顺序包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，一篇文章中可以使用多种顺序。 D.“我母亲的气量大”是名词谓语句。 30.下列解说有误的一项是（） A.眷恋祖国万水千山鉴赏水平阳光明媚（解说：这四个短语结构各不相同）B.“我的朋友们啊，”他说，“我我”（解说：这句话中的标点符号使用正确。） C.“休”“刃”“明”“本”（解说：这四个字从造字方法看都是会意字。）D.许知远的“偏见”或许是一种与当下快餐文化极不合拍的深入思考。（解

16、说：“偏见是思考”是这个句子的主干。） 31.对语法知识分析正确的一项是（） 无数的城市历史告诉我们，城市的记忆不是历史教科书中枯燥的数字和资料，而是活生生存留于城市空间和时间中的生命的热度、岁月的痕迹、文化的积淀。当人类砍倒第一棵树的时候，文明开始了;而当人类砍倒最后一棵树的时候，文明结束了。厮杀声依然回荡不已的古罗马角斗场，蛛网般交织的威尼斯水巷，清冽蔚蓝的多瑙河，清秋远村旷野平芜的圆明园废墟，横亘万里烽火连绵的长城城市是复杂的，可是往往也如此简单。城市的生命与性格、历史与记忆就蜿蜒在城市的每一方土地、每一片草坪、每一道天际轮廓线 A.“复杂”“简单”“交织”“平芜”均为形容词。B.“回荡

17、不已”“清冽蔚蓝”“生命与性格”“历史与记忆”均为联合短语。 C.“城市的记忆不是历史教科书中枯燥的数字和资料，而是活生生存留于城市空间和时间中的生命的热度、岁月的痕迹、文化的积淀。”此句为转折关系。D.本段文字的正确语序应为。 32.下列有关语法的表述有误的一项是（） A.旗鼓相当、不动声色、故弄玄虚、稔熟于心，短语类型各不相同。 B.“无论植树还是种草，土壤中必须有充足的水分”是条件关系的复句。 C.“我却怎么也笑不出，陷入了迷惘的沉思”一句中“沉思”是名词。 D.“翻开有关西域的书籍，你会惊讶于罗布泊的热闹繁华。”一句中画横线部分的句子成分是补语。 33.下列说法正确的一项是（） A.“

18、我在北京。”和“我们在党的关怀下成长。”这两个句子中的“在”分别是动词、介词。B.“科技发达”“今天星期二”“中国工人”“这本书20元”都是主谓短语。 C.“五十多年来，这位海外游子无时无刻不在眷恋自己的祖国。”这个句子的主干是“海外游子眷念”。D.“看见这样翠绿的麦田，仿佛已经嗅出白面包子的香气来了。”这句话运用了比喻的修辞手法。 34.对语法知识分析正确的一项是（） A.“空虚”“操守”都是形容词，“满眼烟云”是偏正短语。 B.“爱是人生之源”这个句子中的“人生之源”作谓语。 C.“一个人的心中倘若没有爱的泉水，那也就不会有人生的绿荫。”是递进复句。 D.句子“你都会对这个世界充满无限的神

19、往和迷恋。”有语病，修改方法是把“神往”和“迷恋”互换位置。 35.下列各项判断与分析中，不正确的一项是（） A.“在教室，他在学习。”这句话中两个“在”词性相同。 B.“也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭一扭。实在标志极了。这句话运用了比喻、反语等修辞手法，讽刺力很强。 C.“仔细地洗”“洗衣服”“洗得干净”“洗和晒”这四个短语类型各不相同。 D.“如果我能宽恕人，体谅人，我都得感谢我的母亲。”这是一个假设复句。 36.下列表述不正确的一项是（） A.“不忘初心”“热爱生命”“敬畏自然”“难忘今宵”四个短语都是动宾短语。B.“哎呀，美极了！真是美极

20、了！”中“哎呀”二字是叹词，表示对美的感叹。 C.“问君何能尔？心远地自偏”运用设问的修辞手法，强调在“人境”中独享安闲是源于心志淡远。D.“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”运用比喻的修辞手法，形象地写出了潼关地势的险要。 37.对语法知识分析正确的一项是（） A.“美丽”“操守”都是形容词，“满眼烟云”是偏正短语。B.“爱是人生之源”这个句子中的“人生之源”作谓语。 C.“一个人的心中如果没有爱的泉水，那也就不会有人生的绿荫。”是递进复句。D.句子“你都会对这个世界充满无限的神往和迷恋。”有语病，修改方法是把“神往”和“迷恋”互换位置。 38.下列表述有误的一项是（） A.主持编纂资治通

21、鉴的司马光、渔家傲.秋思的作者范仲淹都是北宋人。 B.“铭”“说”“记”“表”“书”“序”都是古代的一种文体。 C.“敬畏生命”“包罗万象”“鼎力相助”“不见天日”这几个短语的结构相同。 D.“昨日偶逢令尊，见他老人家鹤发童颜，精神矍铄，好生令人羡慕。”这句话用语得体。 答案解析部分 一、单选题 1.【答案】B 【考点】并列短语，主谓短语，动宾短语，偏正短语 【解析】【分析】本题考查短语结构，需要掌握常见的短语结构类型及特征。B项短语结构方式相同，都是偏正短语。偏正短语都是由“偏”和“正”两个部分构成，形成修饰限制和被修饰限制的关系。偏正短语分为定中短语和状中短语两种。其他各项都有不同的结构类

22、型。 2.【答案】B 【考点】偏正短语 【解析】【分析】本题考查学生的词语归位能力。解答这类题目首先要理解词语的含义，其次要结合具体的语境来推断。解答这题，一定要结合具体语境分析， 如“待人”应与“忠诚”配对，故第一空应选； 再如“治事”必须“严明”，据此第二空应选； “创业”应当懂得“权变”，第三空应选； “行文”要“灵活”，第四空应选； “读书”使人“兼爱”，得出选。 答案顺序应为。 故答案为：B。 【点评】本题考查了学生的词语归位能力解答这题，一定要结合具体语境分析。 3.【答案】B 【考点】并列短语，主谓短语，动宾短语，偏正短语 【解析】【分析】A雄伟壮丽、改革开发属于并列结构，热烈欢

23、迎属于定中结构。 B都属于定中结构。C老师讲课、大家唱歌属于主谓结构，安排任务属于动宾结构。D漂亮极了属于动补结构，热爱祖国属于动宾结构，报纸杂志属于并列结构。 4.【答案】C 【考点】主谓句，条件复句，生命，动宾短语 【解析】【分析】C“这个句子中的用平实的语言是定语”的说法不对，应把“定语”改为“状语”。 【点评】在语文学习中，要把短语的类型（主谓、动宾、动补、并列短语等）、句子分类（单句、复句）、复句关系（并列、因果、转折、选择、递进等）、句子的成分（主、谓、宾、定、状、补语等）等知识熟记于心，做到能够准确判断。 5.【答案】C 【考点】并列短语，主谓短语，动宾短语，偏正短语 【解析】【

24、分析】根据所学的语法知识首先要了解短语的结构类型有并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语等，根据各项内容辨析判断，C项各词皆是主谓短语。 故答案为：C 【点评】要求学生首先要会辨别词组结构，分清结构类型，然后找出同一类结构的即可。 6.【答案】D 【考点】动词，量词，主谓句，并列复句，主谓短语 【解析】【分析】本题考查学生对语文基础知识的掌握。包括词语的性质、短语的结构、句子的主干和复句的类型等。根据所学的知识，仔细辨析各个选项的正误，逐项进行分析即可。 D项判断与分析错误，这是一个表示并列关系的复句。 故答案为：D。 【点评】本题考查学生对语文基础知识的掌握。答题时应注意，A项词性

25、判断正确；B项短语结构分别是主谓短语、动宾短语、偏正短语、动补短语；C项提取句子主干正确，是主谓句；D项“不是，而是”不是判断，前后没有转折的关系，是并列关系复句。 7.【答案】D 【考点】并列短语 【解析】【分析】A项的“雄伟壮丽”是并列短语；B句的主语是“风光”；C句“在山腰上”是补语，谓语是“斜射”，D项正确。 8.【答案】A 【考点】主谓短语，动宾短语，偏正短语 【解析】【分析】A项，都是偏正短语。 B项，“抽象思维”“轻视实验”“没有准备”为偏正短语；“一帆风顺”是主谓短语。 C项“做研究”“作主张”“出主意”是动宾短语；“显微镜”是偏正短语。 D项，“经书里说”“盲目接受”“袖手旁

26、观”是偏正短语；栽种竹子是动宾短语。 故答案为：A。 【点评】做该题时，注意抓住各种类型的特点来判断即可。 9.【答案】A 【考点】主谓句，引号，并列短语，主谓短语，举例子 【解析】【分析】本题考查语文综合知识辨析。涉及标点符号的运用，分析说明方法及其作用，短语类型判断，提取句子主干。 A：正确。B：这句话运用了举例子的说明方法。 C：阳光灿烂是主谓、手舞足蹈是并列、报效祖国是动宾、注入活力是动宾。 D：这句话的主干是：它躺。 故答案为：A。 【点评】本题考查语文综合知识辨析。答题时应注意，对各个选项的说法，和相关的知识点逐一比较，字斟句酌辨析正误，得出正确答案。 10.【答案】C 【考点】主

27、谓句，并列短语，主谓短语，动宾短语，比喻 【解析】【分析】本题考查学生对语文基础知识的掌握与运用。C项有误，旁逸斜出是并列短语；趋炎附势是并列短语；心无旁骛是主谓短语；力挽狂澜是动宾短语，前两个词语短语结构是相同的。其他各项的理解都是正确的。 11.【答案】B 【考点】并列短语，主谓短语，动宾短语，偏正短语 【解析】【分析】A“非常”副词，B动宾、并列、动补、主谓、偏正；C作补语D主干是“胡杨林似长城”。故选B。 12.【答案】B 【考点】主谓短语，偏正短语 【解析】【分析】此题考查学生辨析词语结构的能力。 A超凡蜘蛛侠属于偏正短语； B熊出没属于主谓短语； C极品飞车属于偏正短语； D冰雪奇

28、缘属于偏正短语。 故答案为：B。 【点评】这就要求学生在平时的学习中多积累词语，识记词语的结构特点。 13.【答案】D 【考点】邓稼先，主谓短语，动宾短语 【解析】【分析】这是一组考“搭配不当”的题。 A项动宾不搭配，“听到城市”不通，应改为“听到城市的名字”。 B项主谓不搭配，“医院奔赴灾区”不通，应把主语改为“医院的医务工作者”。 C项主谓不搭配，“破灭”的不能是色彩，而是“肥皂泡”，应去掉“的色彩”三个字。 故答案为：D。 【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。 14.【答案】B 【考点】

29、动宾短语，用词不当 【解析】【分析】A.“成就梦想”是动宾短语。 B.说法正确。 C.“幸福”作定语。 D.原句是语序错误。“多么”与“尘世”对调。 故答案为：B。 【点评】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因，更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。 15.【答案】D 【考点】在烈日和暴雨下，并列短语，主谓短语 【解析】【分析】D项是主谓短语，其它三项是并列短语。 【点评】本题考查学生分析短语类型的能力。要解答本题，首先得了解短语的类型：并列短语、动宾短语、动补短语、主谓短语、偏正

30、短语等。 16.【答案】C 【考点】动词，并列短语，主谓短语，偏正短语 【解析】【分析】此题考查短语的类型、句子成分、病句辨析。短语有以下几类:并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、方位短语、介宾短语、的字短语、复指短语、固定短语。 17.【答案】C 【考点】并列短语，主谓短语，动宾短语，偏正短语 【解析】【分析】C项都是主谓短语。A项前三个是“偏正短语”，第四个是主谓短语；B项第二个是偏正短语，其它三项是动宾短语；D项前三项是动补短语，最后一项是并列短语。 【点评】本题考查学生对短语类型的辨析能力。常用短语有：并列短语、主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语。 18.【答案】A 【考点】递进复句，破折号，偏正短语，作家作品 【解析】【分析】A.正确；B.破折号应是解释说明；C.是递进复句；D.“洗得干净”是后补短语，“干净地洗”是偏正短语。故选：A 【点评】本题要结合文学常识和语法知识来分析。我们要在平时的学习中做好积累，对于重点的作家可以从作品、朝代、字号等方面掌握。掌握复句、短语的类型和标点符号的作用。本题考查对文学常识的认知能力和对语法知识的运用能力。解答此类问题，需要我们掌握重点作家的简介，可以按朝代顺序列表整理归纳。了解复句和短语的分类。 19.【答案】B 【考点】主谓短语，动宾短语，偏正短语 【解析】【分析】该题考核短语结构。“深入研究”为偏正结构。A