高一美术老师年度工作方案大全2022_高中美术老师年度工作规划.docx

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1、高一美术老师年度工作方案大全高一美术老师年度工作方案大全 2022_2022_高中高中美术老师年度工作规划美术老师年度工作规划高一美术老师年度工作方案大全 2022。新年在不知不觉之中悄然而至，公司对我们有了新的要求，那么我们就可以开头写年度工作方案了。此时就可以对高中美术老师的工作做个简洁的年度方案，这样我们来年的工作才会一年比一年好！怎么才能在写高中美术老师年度工作方案时更全面呢？下面的内容是工作总结之家我为大家整理的高一美术老师年度工作方案大全 2022，大家不妨来参考。盼望您能喜爱！高一美术老师年度工作方案大全 2022(篇一)美术学科已经在课程改革中发生了综合性的变化。新的学期，在现

2、有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深化地进行。面对美术学科在.进展，训练改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将连续以课堂教学讨论为基本点，狠抓 45 分钟的课堂教学效率，联系同学的日常生活，采纳学校提出的三段式教学方法，努力提高训练教学质量。为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作方案如下：一，指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。二，教学目标：本学期我只担当高二班级的美术教学工作，我将依据以往的教学阅历，针对于高班级同学的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将鉴

3、赏赏，绘画，工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的吸引同学的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握美术鉴赏的基本方法，提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高同学的审美力量和动手力量。并在教学当中注意培育同学的观看、审美、记忆、思维、想象和动手力量的提高。让同学能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。三、详细工作：连续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。课堂教学活动。加强课堂教学新理念，新模式及新教法的讨论。四、教材分析处理：1、美术鉴赏是运用感知、阅历和学问对美术作品进行感受、体验、联想、分析和推断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。美术鉴

4、赏活动能关心同学在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美力量，形成喜爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和态度。新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克服这一不足，我在教学将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。3、依据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，例如第.课，西方现代艺术，只选择几个流派进行讲解，同学会更加简单把握与理解，从而更利于同学的实际状况，突出本校美术课的特色教学。4、要求同学作好材料的预备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理

5、。材料的预备宁可充分有余，不行临时不足，影响教学进程。五、详细教学进度：第 26 周：中国画第 79 周：水彩画第 1011 周：水粉画第 1213 周：油画第 1314 周：版画第 1516 周：漫画总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以同学爱好，阅历，学问的进展为目地，以培育同学良好的美术素养、审美力量以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，努力提高美术教学工作的质量，让我们和我们的同学一起走进绚丽多姿的美术世界吧！高一美术老师年度工作方案大全 2022(篇二)20 xx20 xx 学年第学期美术教学工作已经绽开，为做好本学期的

6、教学工作特作如下方案。美术学科是训练阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培育同学创新精神和实践力量为重点的素养训练中，担当着对同学进行审美训练和培育同学的美术学问及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能打算了它具有激发和强化人的制造冲动，培育和进展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，供应制造活动最相宜的环境。在美术教学活动中，提高同学对美术作品的鉴赏力量是作为本学期重要的内容和目标。一、加强学习，不断提高思想业务素养。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都乐观学习。本学期，结合

7、第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。利用书籍、网络仔细学习美术新课程标准、艺术训练新课程标准，以及相关的文章如训练的转型与老师角色的转换、老师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着.的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。二、教学目标：1、创新精神培育目标（1）初步理解创新对人的进展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和制造是对客观的能动反映，制造是美术的生命。（2）具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。（3）逐步提高独立思索力量，能够对学习中产生的疑问

8、大胆质询并提出个人见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的力量。能初步有通过各种艺术形式呈现自己的特质并能自我评析的力量。（4）初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒材、新手法进行造型表现的力量。（5）逐步养成形象思维力量，提高综合思维水平。2、实践力量培育目标（1）初步把握临摹、写生等基本造型技能和颜色、构图、透视等基础学问，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。（2）初步将所学的美术学问和技能与其他学科综合，找到不同学问之间的关联。（3）能初步将习得的美术学问及技能运用到.生活实际之中，解决详细问题。（4）初步养成观赏各种美术作品和利用现代信息

9、技术手段搜集视觉信息的习惯，以进展审美感知和猎取视觉信息。（5）乐观参与美术课外活动，在活动中能运用积累的学问和阅历完成任务。三、教学重点难点：充分熟悉美术学科在培育同学创新精神和实践力量方面不行替代的作用，切实发挥其培育同学个体制造心理品质、形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的训练功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。四、主要教学原则（一）全面性原则（二）主体性原则（三）实践性原则（四）进展性原则（五）民主性原则（六）开放性原则五、教学内容进度：高一：期中授完善术教科书美术鉴赏 1 单元，美术鉴赏 2单元 13 课；期末授完善术教科书美术鉴赏第 2 单元 47 课；高二：期中授完善

10、术基本学问透视和简洁几何形体；期末授完善术基本几何形体组合及简洁静物；高三：完成半身像和水粉教学任务美术学科是 XX 必修课程，是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素养训练中的根本任务是通过美术教学进行审美训练，使同学获得美术基础学问和基本技能，促进同学的智力及身心和谐进展，培育同学美化.生活的力量。面对21 世纪的训练，美术学科对于培育同学审美文化素养，提高审美力量，陶冶情操，启迪才智，培育创新意识，形成和谐、健全的个性品质，具有重要的作用。因此我在本学期本着乐观探究求真务实的教学精神努力学习新的课程标准极大刚，深刻地熟悉学科创新训练的意义是现代美术训练的内涵。美术教学要由单纯的学问传授

11、转变为实现多元训练功能，特殊是创新精神和实践力量培育的学科目标；要由只重教学结果、只看课堂作业效果，转变为注意教学过程、及教学过程中思维的培育和非智力因素养成的全面体现。要由单纯的临摹教学，转变为引导同学自己感受、独立表现与制造；要淡化美术科目的分类，要由单一的绘画教学转变为综合的大美术数学；要由狭隘的、单调的教学内容，转变为多种文化背景、开放性的美术文化内容等，以有益于同学的进展，为培育同学创新精神和实践力量创设相宜的环境。高一美术老师年度工作方案大全 2022(篇三)一、同学状况分析1.是由于专业学习耽搁了不少文化课，特殊是 100%的美术生，自去年 XX 月以来几乎没有正常上课。2.是不

12、少选择艺术专业的考生文化底子较薄。3.是时间紧，艺术生考完专业考试只剩 X 个月的文化课复习时间，若按文化生的学习方案去复习明显不够全面。二、突破口：合理的学习方法艺考生在最短的时间里，要让成果最大化，必需指导同学把握合理的学习方法：1.是坚决志向，增加信念，坚韧拼搏：成功属于迎难而上、坚韧不拔、坚韧拼搏、勇往直前的人。要做到这点必需要有坚决信念。而信念的得来在于对客观状况的全面熟悉：一方面要让同学看到：复习时间短，内容多，基础差，困难多。另一方面又要看到自己在专业课上有优势，文化课成果要求也较低。第三也是最重要的一点，明确同学的潜能很大。专业课能通过说明同学很有才华、有力量。假如能把学习专业

13、课的精神用到文化课的学习上，那文化课肯定会达到高考录用的要求。2.是让同学不断提高自己的心理素养：同学们在高考复习过程中，会遇到许多困难，例如：基础差跟不上；想学，又学不进去；考试成果都很低等等。这些都会引起同学心理上的复杂活动，产生烦躁、焦虑、紧急等不良心情，这些不良心情将影响同学的学习与健康，最终将影响抱负的实现。因此要不断转变观念，准时调整心情，使自己始终在一种良好健康的心理状态下学习，才会充分发挥其身心潜在的力量，制造性地学习，实现跨越式地进步！3.是学习中要擅长抓重点上课用心听讲，课后仔细复习这是学习过程中的两个重要环节，抓住这两个环节是提高学习成果的重要途径。同学一天的时间，大部分

14、在课堂上，充分利用课上时间，提高课堂效果。这是学习成果好的同学共同的特点。(1)如何听讲?怎样才能提高课堂效率呢?要做到两点：精力要集中，听课要用心。乐观思维。上课不是被动地听，而是跟着老师的思路进行思索，还要在听懂地基础上主动地记，力争在课上记的越多越好。(2)上课听什么?老师的讲课分为基础学问讲解和试题分析两类：在基础学问讲解课上，同学们要听基础学问是什么?这些基础学问如何理解和运用?重点是什么?例如：老师讲商品含义这一考点时，首先明确商品的含义是用来交换的劳动产品。其次从三个方面讲解关心同学理解这一概念。1、商品必需是劳动产品。凡不是劳动产品的不是商品，如空气、阳光等。2、劳动产品必需用

15、于交换，不是交换的劳动产品不是商品。例如农夫种的粮食，留给自家吃的不是商品，拿出去卖的才是商品。3、非劳动产品也可以当商品来买卖，并有肯定价格，这是一种特别状况，并不能否定商品肯定是劳动产品。例如土地的买卖。高一美术老师年度工作方案大全 2022(篇四)为了贯彻国家新一轮基础训练改革的精神，真正实施素养训练，并结合我校的实际状况，结合美术学科特点，贯彻以同学自主学习的理念，提高同学美术修养和观看力量、分析力量和制造力量，特制定如下方案。一、状况分析：1、高中班级同学由于有了肯定生活阅历和学问积累，领悟力量有所提高，因此他们可以接触和汲取一些绘画乃至艺术领域的内在高品质的文化。这也是对他们个人艺

16、术素养的一种熏陶和提高。2、由于课程的定位属于美术观赏，所以扩展性很强，假如单纯的教学课本上的理论和资料图片往往不能够提起同学很大的学习爱好。那可以把网络信息技术给合理的应用起来，让同学可以自主的通过网络这个强大信息平台，去搜集一些书本上所没有涉及到的优秀的美术作品或者是画家的一些轶事，然后回到课堂上来进行沟通。这也是提高自主学习的一种力量。二、教材分析：“美术鉴赏”是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务训练阶段美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏活动能关心同学在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美力量，形成喜爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和态度。

17、三、教学目的和要求通过学习“美术鉴赏”，同学能够：1、了解中外美术的风格、流派，重要的美术家及其代表作品；2、乐观参加中外美术鉴赏活动，懂得美术鉴赏的基本方法，能够恰当运用美术术语，以自己的观点采纳一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人沟通；3、理解美术与自然、.之间的关系，在文化情境中熟悉美术，喜爱祖国的传统文化，敬重世界多元文化。四、教材的重点和难点主要是中外传统的优秀美术作品，也有具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品，以及与生活阅历相关联的有用美术作品，通过观赏和分析这些美术作品，能使同学初步感受美、观赏美、表现美、陶冶审美情操。难点是：对教材中现代主义系列作品的观赏，

18、尤其是抽象主义美术作品，它能激活同学的探究和创新意识。五、教学方法“以语言传递信息为主的方法”，包括讲授法；谈话法；争论法；读书指导法等。“以直接感知为主的方法”，包括演示法；参观法等。“以观赏活动为主的教学方法”例如陶冶法等。“以引导探究为主的方法”，如发觉法；探究法等。六、详细实施方案：1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合。充分发挥信息技术的优势，使高中美术观赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让同学自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以常常的转变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让同学接受，让同学欢迎。以达到课堂教学的改革与创新

19、，形成自己的教学风格。真正提高同学的整体素养。2、课堂教学延长为了进展同学自觉自主学习的力量，可以通过网络信息技术让同学在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的乐观性和主动性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织同学进行彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展现自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让同学自我选择想了解的好玩的，丰富的艺术世界。提高同学自主探究性学习的力量。让同

20、学走出教室、走出校内、走向.、走进自然。延长阅读2022 高一数学老师年度工作方案模板新年在不知不觉之中悄然而至，随着公司的进展，我们要开头新的一年工作方案。只有规划好高中数学老师年度方案，才能在新的一年有序的工作！会写高中数学老师的工作年度方案吗？下面是工作总结之家我细心收集整理，为您带来的2022 高一数学老师年度工作方案模板，盼望对您有关心。2022 高一数学老师年度工作方案模板篇一一、指导思想主动而不是被动的进行高中新课程标准改革，仔细解读新课程标准的理念；讨论高中新课程标准的试验与高考连接的问题；把同学的接受性、被动学习转变成主动性、讨论性学习；使同学在九年义务训练数学课程的基础上，

21、进一步提高作为将来公民所必要的数学素养，以满意个人进展与.进步的需要。详细目标如下。1、获得必要的数学基础学问和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和制造的.历程。2、提高数学地提出、分析和解决问题（包括简洁的实际问题）的力量，数学表达和沟通的力量，进展独立猎取数学学问的力量。3、进展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思索和作出推断。4、提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。5、具有

22、肯定的数学视野，逐步熟悉数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。二、学情分析高二 5 班共有同学 73 人，8 班共有同学 70 人。两个班级都是高二理科班的三类班，大部分同学基础不扎实，学习爱好不高，甚至许多同学存在怕数学科的心理。但他们还是存在一颗想学好数学的心，也想融入变化多端的数学世界，更想在每次考试中独领风骚，鉴于此，对他们正确引导，教学中适当调整难度，起点放低点，步伐迈小点，还是会有好成果的。三、教学方案1、理论学习：抓好训练理论个性是最新的训练理论的学习，准时了解课改信息和课

23、改动向，转变教学观念，构成新课标教学思想，树立现代化、科学化的训练思想。2、做好各时期的方案：为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作支配以及数学教学任务和资料，做好学期教学工作的总体方案和支配，并且对各单元的进度状况进行具体方案。3、备好每堂课仔细钻研课标和教材，做好备课工作，对教学状况和各单元学问点做到心中有数，备好同学的学习和对学问的把握状况，写好每节课的教案为上好课带给保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践潜力。4、做好课堂教学创设教学情境，激发学习爱好，爱因斯以前说过：“爱好是最好的老师。”激发同学的学习爱好，是数学教学过程中提高质量的重

24、要手段之一。结合教学资料，选一些与实际联系紧密的数学问题让同学去解决，教学组织合理，教学资料语言生动。想尽各种方法让同学爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。5、批改作业精批细改每一位同学的每份作业，同学的作业缺陷，做到心中有数。对每位同学的作业订正和把握状况都尽力做到准时反馈，再次批改，让同学获得了一个较好的巩固机会。6、做好课外辅导全面关怀同学，这是老师的神圣职责，在课后能对同学进行针对性的辅导，解答同学在理解教材与详细解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能准时扫除学习障碍，增加同学信念，尽可能“吃得了”。充分调动同学学习数学的专心性，扩大他们的学问视野，进展智力水平

25、，提高分析问题与解决问题的潜力。总之透过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。2022 高一数学老师年度工作方案模板篇二一、同学基本状况：175 班共有同学 66 人，176 班共有同学 60 人。同学基本属于学问型，相当多的同学对基础学问把握较差，学习习惯不太好，两班学习数学的气氛不太浓，学习不够刻苦，各班都有少数尖子生，但是每个班两极分化特别严峻，差生面特殊广，许多同学从基础学问到学习力量都有待培育，辅差任务特别重，目前形势特别严峻。二、高考要求1、高考对数学的考查以学问为载体，着重考察同学的规律思维力量、运算力量、空间想象力量、运用数学思想方法分析问题

26、解决问题的力量。2、重视数学思想方法的考查，重点考查转化思想、数形结合思想、分类争论思想、函数与方程思想。高考数学实体的设计是以考查数学思想为主线，在学问的交汇点设计试题。3、高考试题注意区分度，同一试题，大多没有繁杂的运算，且解法较多，不同层次的同学有不同的解法。4、注意应用题的考查，2022 年文科试题应用有 3 道题，共 28 分。5、注意同学创新意识的考查，注意同学制造力量的考查。三、教学措施1、以力量为中心，以基础为依托，调整同学的学习习惯，调动同学学习的乐观性，让同学多动手、多动脑，培育同学的运算力量、规律思维力量、运用数学思想方法分析问题解决问题的力量。精讲多练，一般地，每一节课

27、让同学练习 20分钟左右，充分发挥同学的主体作用。2、坚持每一个教学内容集体讨论，充分发挥备课组集体的力气，细心备好每一节课，努力提高上课效率。调整教学方法，采纳新的教学模式。教学基本模式为：基础练习典型例题作业课后检查(1)基础练习：一般 5 道题，主要复习基础学问，基本方法。要求全部的同学都过关，全部的同学都能做完。(2)典型例题：一般 4 道题，例 1 为基础题，要直接运用课前练习的基础学问、基本方法，由同学上台演练。例 2 思路要广，让有生能想到多种方法，让中等生能想到 12 种方法，让中下生让能想到 1 种方法。例 3 题目要新，能转化为前面的典型类型求解。例 4 为综合题，培育同学

28、运用数学思想方法分析问题解决问题的力量。(3)作业：本节课的基础问题，典型问题及下一节课的预习题。(4)课后检查；重点检查改错本及复习资料上的作业。3、脚踏实地做好落实工作。当日内容，当日消化，加强每天、每月过关练习的检查与落实。坚持每周一周练，每章一章考。通过周练重点突破一些重点、难点，章考试一章的查漏补缺，章考后对一章的不足之处进行重点讲评。4、周练与章考，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注意基础学问的考查，注意力量的考查，留意思维的层次性(即解法的多样性)，适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。每一次考试试题坚持集体讨论，努力提高考试的效率。5、发挥集体的力气，共同培育尖子同学

29、。6、加强文科数学教学辅导的力度，坚持每周有针对性地集体辅导一次，建议学校文科数学每周多开一节课(即每周 7节)。四、教学进度具体支配：1、函数(共 11 课时)(8 月 9 日结束)(1)函数的单调性(2 课时)(2)函数的图象(2 课时)(3)二次函数(2 课时)(4)函数的奇偶性(1 课时)(5)函数章考(4 课时)2、三角函数(共 30 课时)(9 月 15 日结束)(1)任意角的三角函数(1)(2)同角三角函数的基本关系(1)(3)诱导公式(1)(4)三角函数的图象(2)(5)三角函数的定义域、值域和最值(2)(6)三角函数的奇偶性、单调性(1)(7)三角函数的周期性(1)(8)两角

30、和差的正、余弦公式(1)(9)倍角公式、万能公式(2)(10)和积互化公式(1)(11)三角函数的化简与求值(3)(12)三角恒等式的证明(1)(13)条件恒等式的证明(1)(14)三角形的求值与证明(3)(15)解斜三角形(2)(16)三角不等式(1)(17)三角函数的最值(2)(18)反三角函数的概念、图像及性质(1)(19)反三角函数的运算(2)(20)最简洁的三角方程(1)(21)单元考试(4)3、不等式(共 24 课时)(10 月 13 日)(1)不等式的概念与性质(1 课时)(2)不等式的证明(比较法)(1 课时)(3)不等式的证明(分析法、综合法)(1 课时)(4)应用均值不等式

31、证明不等式(2 课时)(5)不等式的证明(反证法、数学归纳法)(3 课时)(6)一元一次不等式、一元二次不等式的解法(1 课时)(7)分式不等式的解法(1 课时)(8)无理不等式的解法(1 课时)(9)含肯定值不等式的解法(1 课时)(10)指对不等式的解法(2 课时)(11)含参不等式的解法(3 课时)(12)均值不等式的应用(2)(13)应用不等式求范围(2)(14)章考(4 课时)(15)月考及讲评(4 天)4、数列、极限、数学归纳法(共 20 课时)(11 月 13 日)(1)数列的通项(2 课时)(2)等差数列(2 课时)(3)等比数列(2 课时)(4)综合运用(2 课时)(5)数列

32、的求和(3 课时)(6)数列的极限(1 课时)(7)数学归纳法(4 课时)(8)归纳、猜想、证明(1 课时)(9)章考(3 课时)(10)月考及讲评(4 天)5、复数(共 15 课时)(11 月 27 日)(1)复数的概念(2 课时)(2)复数的代数形式及运算(2 课时)(3)复数的三角形式(1 课时)(4)复数的三角形式的运算(2 课时)(5)复数的加减法的几何意义(1 课时)(6)复数的乘除法的几何意义(2 课时)(7)复数集上的方程(2 课时)(8)复数集上的方程(1 课时)(9)章考(2 课时)6、排列、组合、二项式定理(共 11 课时)(12 月 1 日)(1)两个基本原理(1 课时

33、)(2)排列、组合数公式(1)(3)排列应用题(1)(4)组合应用题(1)(5)排列、组合综合应用题(2)(6)二项式定理(3)(7)章考(2 课时)(8)月考及讲评(4 天)7、直线与平面(共 20 课时)(12 月 24 日)(1)平面及其基本性质(1 课时)(2)空间的两条直线(1 课时)(3)直线与平面(1 课时)(4)平面与平面(1 课时)(5)三垂线定理及逆定理(2 课时)(6)平行间的转化(2 课时)(7)垂直间的转化(2 课时)(8)空间角(3 课时)(9)空间距离(2 课时)(10)章考(3 课时)(11)月考及讲评(4 天)8、多面体与旋转体(共 7 课时)(12 月 31

34、 日)(1)柱体(1 课时)(2)锥体(1 课时)(3)台体(1 课时)(4)球(1 课时)(5)侧面张开图(1 课时)(6)折叠问题(1 课时)(7)体积问题(1 课时)(8)自测9、直线与圆(共 10 课时)(1 月 12 日)(1)向线段与定比分点(1)(2)直线方程的几种形式(2)(3)两直线的位置关系(1)(4)对称为题(1)(5)圆的方程(1)(6)直线与圆的位置关系(2)(7)章考(2 课时)(8)月考及讲评(4 天)10、圆锥曲线(共 21 课时)(2 月 4 日)(1)充要条件(1)(2)椭圆(1)(3)双曲线(1)(4)抛物线(1)(5)坐标平移(2)(6)弦问题(4)(7

35、)轨迹的求法(4)(8)最值问题(2)(9)取值范围问题(2)(10)章考(3 课时)11、参数方程、极坐标(共 5 课时)(2 月 10 日)(1)直线的参数方程及应用(2)(2)圆锥曲线的参数方程(1)(3)直线与圆的极坐标方程(2)五、周练支配1、出题支配(1)第 2、5、8、11、14、17、20 周(2)第 3、6、9、12、15、18、21 周(3)第 4、7、10、13、16、19、22 周2、留意事项每周星期一以前出好试题，交备课组争论，定稿后负责印好试卷，分发到班。六、过关题、典型题1、出题支配(1)三角函数(2)不等式(3)数列(4)复数、排列组合、二项式定理(5)立体几何

36、(6)解析几何2、留意事项每章结束以前一周出好试题，交备课组争论，定稿后负责印好试卷，分发到班。七、章考命题负责人1、出题支配(1)三角函数(2)不等式(3)数列(4)复数、排列组合、二项式定理(5)立体几何(6)解析几何2、留意事项每次考前出好试题，交备课组争论，定稿后负责印好试卷，分发到班。八、月考命题负责人1、出题支配(1)第一次月考(2)其次次月考(3)第三次月考(4)第四次月考(5)第五次月考2、每次月考前一周出好试题，交备课组争论，负责定稿交好试卷。2022 高一数学老师年度工作方案模板篇三内容建立函数模型刻画现实问题内容解析函数模型本身就来源于现实，并用于解决实际问题，所以本节内

37、容是通过对呈现的实例进行分析与探究使得同学能有更多的机会从实际问题中发觉或建立数学模型，并能体会数学在实际问题中的应用价值，同时本课题是同学在学校学习了函数的图象和性质的基础上刚上高中进行的一节探究式课堂教学。在一个详细问题的解决过程中，同学可以从理解学问升华到娴熟应用学问，使他们能辩证地看待学问理解与学问应用间的关系，与所学的函数学问前后紧紧相扣，相辅相成。另一方面，函数模型本身就是与实际问题结合在一起的，空讲理论只能导致同学不能真正理解函数模型的应用和在应用过程中函数模型的建立与解决问题的过程，而从简洁、典型、同学熟识的函数模型中挖掘、提炼出来的思想和方法，更简单被同学接受。同时，应尽量让

38、同学在简洁的实例中学习并感受函数模型的选择与建立。由于建立函数模型离不开函数的图象及数据表格，所以会有肯定量的原始数据的处理，这可能会用到电脑和计算器以及图形工具，而我们的教学应更加关注的是通过实际问题的分析过程来选择适当的函数模型和函数模型的构建过程。在这个过程中，要使同学着重体会的是模型的建立，同时体会模型建立的可操作性、有效性等特点，学习模型的建立以解决实际问题，培育进展有条理的思维和表达力量，提高规律思维力量。教学目标(1)体现建立函数模型刻画现实问题的基本过程.(2)了解函数模型的广泛应用(3)通过同学进行操作和探究提高同学发觉问题、分析问题、解决实际问题的力量(4)提高同学探究学习

39、新学问的爱好，培育同学，勇于探究的科学态度重点了解并建立函数模型刻画现实问题的基本过程，了解函数模型的广泛应用难点建立函数模型刻画现实问题中数据的处理教学目标解析通过对全班同学中抽样得出的样本进行分析和处理，使同学熟悉到本节课的重点是利用函数建模刻画现实问题的基本过程和提高解决实际问题的力量，在引导突出重点的同时能过同学的小组合作探究来突破本节课的难点，这样，在小组合作学习与探究过程中实现教学目标中对学问和力量的要求(目标 1，2，3)在如何用函数建模刻画现实问题的基本过程中让同学亲身体验函数应用的广泛性，同时提高同学探究学习新学问的爱好，培育同学主动参加、自主学习、勇于探究的科学态度，从而实

40、现教学目标中的德育目标(目标 4)同学学习中预期的问题及解决方案预设描点的规范性；实际操作的速度；解析式的计算速度计算结束后不进行检验针对上述可能出现的问题，我在课前课上处理是，课前给同学预备一些坐标纸来提高描点的规范性，同时让同学使用计算器利用小组争论来进行多人合作以期提高相应计算速度，在解析式得出后引导同学得出的标准应当是只有一个的较好的，不能有许多的标准，这样以期引导同学想到对结果进行筛选从而引出检验.2022 高一音乐老师年度工作规划大全(推举 3 篇)我们张开怀抱迎接新的一年，根据公司的规划，我们要开头着手规划来年工作了。我们制定高中音乐老师年度工作方案，可以更好完成工作任务！高中音

41、乐老师年度工作方案应当怎么制定呢？下面是由工作总结之家我为大家整理的“2022 高一音乐老师年度工作规划大全”，仅供参考，欢迎大家阅读。2022 高一音乐老师年度工作规划大全篇一一、指导思想：进一步落实“训练以人为本”、“教学以生为本”“鉴赏音乐以倾听为主”的教学理念，有效实施音乐鉴赏教学，提高同学鉴赏音乐的力量和爱好。二、教学目标：鉴赏时让同学学习我国的民族音乐文化和了解学习世界音乐文化，同时也了解了音乐文化与其他艺术形式其他人文文化的同构关系。一倾听为主，开阔同学文化视野，提高同学音乐鉴赏力量。三、教材分析：本学期的音乐鉴赏主要包括了音乐与民族、音乐与时代、音乐的体裁 3 个单元。即音通过

42、鉴赏，了解音乐的民族性、连续性、多元性三个特性。四、同学状况分析：本期高一班级文化班开设了音乐鉴赏课。相对而言，192班和 195 班同学上课能主动鉴赏音乐，有肯定的音乐鉴赏力量，但是 193 班和 194 班同学还需要老师运用更多的教学方法来引导，使其留意力放在鉴赏音乐这一方面，以保证教学任务的完成。五、教学措施：1、细心备课。虽然我把原来的备课全部保存，但是依据学情，要对原来的备课进行修改。2、课堂中更要突出“导”方法的运用。3、严格课堂纪律。2022 高一音乐老师年度工作规划大全篇二一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让同学与音乐保持亲密

43、联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。依据同学身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育同学的学习爱好。教学内容应重视与同学的生活阅历相结合，加强音乐课与.生活的联系。音乐教学要面对全体同学，注意个性进展，重视同学的音乐实践和音乐制造力量的培育。二、学情分析从整体的水平看，同学对唱曲的接受力量和音乐表现力量方面同学相对较差，大部分同学对音乐的学习乐观性特别高。在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高同学的素养，努力使同学在上课过程中逐步实现全面进展，但还有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中还要注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为

44、同学打下扎实的基础。三、教学目标(一)感受与鉴赏1.音乐表现要素(1)对自然界和生活中的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。(2)能听辨不同类型女声和男声。知道常见中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作相应反应。2.音乐心情与情感(1)听辨不同心情的音乐，能用语言作简洁描述。(2)够体验并简述音乐心情的变化。3.音乐体裁与形式(1)倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、

45、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。(2)倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。(3)能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。(4)能够初步辨别小型音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年 24 首。4.音乐风格与流派(1)倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。(2)倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。(二)表现1.演唱(1)乐于参加各种演唱活动。(2)知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。能够对

46、指挥动作及前奏作出恰当的反应。(3)能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。(4)能够对自己和他人的演唱作简洁评价。(5)每学年能够背唱歌曲 46 首。2.综合性艺术表演(1)能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。(3)能够对自己、他人的表演进行简洁的评论。3.识读乐谱(1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。(2)结合所学歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用记号。(3)能够识读简洁乐谱。(三)制造1.探究音响与音乐(1)能够自制简易乐器。(2)能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。2.即兴制造(1)能

47、够即兴创编同歌曲心情全都的律动或舞蹈，并参加表演。(2)能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐嬉戏并参加表演。(四)音乐与相关文化1.音乐与.生活(1)关注日常生活中的音乐。(2)喜爱从广播、电视、磁带、CD 等传播媒体中收集音乐材料，并常常倾听。(3)主动参与社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐沟通。(4)听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。2.音乐与姊妹艺术(1)接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，熟悉音乐在其中的作用。(2)能够结合所熟识的影视片，简洁描述音乐在其中的作用。3.音乐与艺术之外的其他学科(1)能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。(

48、2)知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。四、教学重点难点1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参加各种演唱活动。2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简洁的形体动作协作音乐节奏表演。3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器仿照自然界或生活中的声音。4.乐于与他人共同参加音乐活动。五、教学措施1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。2.课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性，并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量，用轻松的课堂形式让同学宠爱音乐课。3.因材施教，

49、对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。4.设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。2022 高一音乐老师年度工作规划大全篇三一、教学用书教学大纲：一般高等学校招生音乐专业考试大纲；声乐卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社视唱练耳卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社基本乐理倦：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社李重光：音乐理论基础人民训练出版社其它：河北省音乐统考历年高考试卷；人教版高中音乐课本鉴赏。二、联考分析我省 20 xx 年音乐高考分值做了调整，专业满分为 XXX 分，其中主项 XXX 分、视唱 XX 分、听音 XX 分、乐理 XX 分。估计 20 xx 年我省音乐专业

50、录用掌握线，本科声乐 XXXXXX分以上、专科声乐 XXX 分以上。前几年我省的音乐考生文化课掌握线，本科基本掌握在301 分以上，专科基本掌握在 XXX 分以上。音乐高考录用方法是以专业排名，文化成果达线即可。20 xx 年我省的音乐高考大约仍在 X 月份进行，要想考上抱负的音乐高校，既取决于同学自身的勤奋努力，又和老师的教学方法、家长的关怀支持分不开。三、教学实施：以声乐教学为主，以乐理、听音、视唱为辅，全面开展系统训练。1、声乐教学：同学分析：民族唱法同学 X 位，美声唱法同学 X 位，通俗唱法同学 X 位声乐老师：本学期声乐老师公开课两次。总课时方案 XXX 节，其中唱歌技巧发声训练课