中考语文总复习专题突破训练专题十一　古诗词鉴赏部编人教版九年级上册.docx

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1、中考语文总复习专题突破训练专题十一古诗词鉴赏 部编人教版九年级上册专题十一古诗词鉴赏 知能优化训练 中考回顾 1.(2017天津)下面对诗句的赏析,不恰当的一项是() A.将军百战死,壮士十年归。(木兰诗) 采用互文手法,写历经多年征战,有的将士战死沙场,木兰等幸存者胜利归来。 B.征蓬出汉塞,归雁入胡天。(王维使至塞上) 诗人以“征蓬”和“归雁”自比,表达了久居边塞,盼望回家团聚的急切心情。 C.为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。(苏轼江城子密州出猎) 运用典故,写为回报百姓盛情要像孙权那样挽弓射虎,突出了诗人的“少年狂气”。 D.只有那辽远的一角依然完整,温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。(戴望舒

2、我用残损的手掌) 诗中“辽远的一角”指解放区,它明丽而充满生机,诗人对其饱含向往之情。 2.(2017四川南充)阅读下面的古诗,回答问题。 次北固山下 唐王湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。 (1)下列对这首诗的解说,不正确的两项是() A.“客路青山外,行舟绿水前”,写遍布异乡游子足迹的驿路,从北固山中伸出,又蜿蜒伸向山外;沿水路疾驰的小船,也飞到绿水前面去了。 B.“潮平两岸阔,风正一帆悬”,写潮水上涨几乎与两岸齐平,诗人站在船头放眼望去,觉得江面特别宽阔,江风劲吹,船行快速。 C.“海日生残夜,江春入旧年”,写夜还未

3、消尽,一轮红日已从海上升起;江上春早,旧年未过新春已来。 D.“乡书何处达?归雁洛阳边”,既承接上联的“残夜”“旧年”,又照应首联的“客路”,写诗人在眼前景物触发下希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。 E.全诗通过对江南秀丽景色和自己的处境的描写,表现了诗人对官场生活的厌倦和对家乡的思念。 (2)写出“海日生残夜,江春入旧年”一联所蕴含的哲理。 3.(2017四川眉山)阅读下面的古诗,回答问题。 宴词 唐王之涣 长堤春水绿悠悠,畎入漳河一道流。 莫听声声催去棹,桃溪浅处不胜舟。 注宴词:宴会上所作。畎(qun):田间小沟。催去棹(zho):催促船儿离开。棹,长的船桨。 (1)这是一首写“离愁”的送

4、别诗,诗中一个“绿”字点明春水特色,“悠悠”一词则暗示了诗人一片的深情。. (2)如何理解“桃溪浅处不胜舟”?结合写法做简要赏析。 4.(2016天津)下面对诗词句的赏析,不恰当的一项是() A.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。(苏轼水调歌头) 这几句表现了作者由积极乐观、胸怀旷达,到抑郁惆怅的心理变化过程。 B.仍怜故乡水,万里送行舟。(李白渡荆门送别) 这两句写故乡之水对“我”依依不舍,万里相送,含蓄地抒发了作者的思乡之情。 C.大漠孤烟直,长河落日圆。(王维使至塞上) 这两句描绘了奇特壮美的塞外风光,体现了王维作品“诗中有画”的艺术特色。 D.小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这

5、头/母亲在那头(余光中乡愁) 这几句写作者少小离家,思念母亲,小小的邮票成为寄托乡愁的载体。 5.(2016浙江杭州)阅读下面两首古诗,回答问题。 月夜 唐刘方平 更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。 早行 宋陈与义 露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。 注阑干:这里指横斜的样子。偏知:才知。驼褐:用兽毛制成的上衣。 (1)月夜描写的是(时节)的景象,早行描写的是(时节)的景象。. (2)两首诗的最后两句都运用了“以动衬静”的手法,请做分析。 6.(2016广东广州)阅读下面这首古诗,回答问题。 饮酒(其五) 晋陶渊明 结庐在人境,而

6、无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 (1)诗中的“结庐”“日夕”是什么意思? (2)“飞鸟相与还”描写了什么样的情景?表现出诗人怎样的心情? 7.(2015天津)下面对诗词句的赏析,不恰当的一项是() A.会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫望岳) 这两句诗不仅是诗人要攀登泰山极顶的誓言,也是他要攀登人生顶峰的誓言。 B.结庐在人境,而无车马喧。陶渊明饮酒(其五) 这两句诗写诗人身处“人境”却“无车马喧”的寂寞生活,表达了作者对远离官场的不甘心。 C.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。(范仲淹渔家傲秋思) 这两句揭示了作者

7、与征人思念家乡,却因未建功立业而无法回去的矛盾心理。 D.不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。(郭沫若天上的街市) 诗人对牛郎织女的神话传说做了大胆的改造,表达了对美好生活的向往与追求。 8.(2015青海)阅读下面的古诗,回答问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 唐刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 (1)颔联运用了什么表现手法?表达了诗人怎样的心境? (2)全诗中诗人的感情是如何变化的? 9.(2015四川资阳)阅读下面的古诗,回答问题。 约客 宋赵师秀 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙

8、。 有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。 (1)诗歌前两句写景,营造了怎样的氛围? (2)简略分析“闲敲棋子落灯花”中“敲”“落”两个动词的妙处。 10.(2015浙江丽水)阅读下面的古诗,回答问题。 纳凉 宋秦观 携扙来追柳外凉,画桥南畔倚胡床。 月明船笛参差起,风定池莲自在香。 注胡床:亦称“交床”“交椅”“绳床”,一种可以折叠的轻便坐具。 (1)前两句,“”字表达了诗人寻觅清凉之地的愿望,“倚”字写出诗人的心境。. (2)“风定池莲自在香”寄寓了诗人怎样的志趣? 模拟预测 1.阅读下面这首诗,完成后面的习题。 春望 唐杜甫 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书

9、抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 (1)诗歌表达了诗人的感情。. (2)请赏析“烽火连三月,家书抵万金”这两句的妙处。 2.阅读下面这首词,完成后面的习题。 浣溪沙 宋晏殊 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 (1)词人徘徊于小园香径,精心选择了、和等景物,描绘了一幅优美的画面。. (2)“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”两句抒发了词人怎样的思想感情? 3.阅读下面这首诗,完成后面的习题。 晚春 唐韩愈 草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。 注杨花:诗中指柳絮。 (1)请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗

10、”的修辞手法,并简析其妙处。 (2)请发挥想象,用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。 4.阅读下面这首元曲,完成后面的习题。 山坡羊 潼关怀古 峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。 (1)这首曲的作者是。前三句写潼关的雄伟气势,以“”字形容潼关在重重山峦的包围之中,以“”字形容黄河之水奔腾澎湃,写出了潼关的险要;然后用“山河表里”一语收住,暗示它是历来兵家必争之地,由此自然引出下一层的感慨内容。. (2)如何理解“兴,百姓苦;亡,百姓苦”? 5.阅读下面这两首诗,完成后面的习题。 山行 唐杜牧 远上寒山石径斜,白

11、云生处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 秋词 唐刘禹锡 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 (1)试描绘出“霜叶红于二月花”所展现的美景。 (2)试探究这两首诗在内容和表现手法上的异同。 6.阅读下面两首诗,完成后面的习题。 题乌江亭 唐杜牧 胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊,卷土重来未可知。 夏日绝句 宋李清照 生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东。 (1)这两首诗咏的都是西楚霸王项羽,但评价项羽的感情态度不同,第一首,第二首。. (2)这两首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点? 杜牧:. 。. 李清照:. 。. # 专题

12、十一古诗词鉴赏 知能优化训练 中考回顾 1.BB项,诗人说自己像蓬草一样出临“汉塞”,像“归雁”一样进入“胡天”,表达出内心的激愤和抑郁。 2.(1)BEB项,应是江风和暖,船行平稳而快速。E项,诗中没有表现“对官场生活的厌倦”。 (2)新生事物都必须从陈旧的母体中脱胎而出。(或:日月流转,岁月更替。或:旧事物中孕育着新的生机。) 3.(1)惜别(或“依依不舍”) (2)桃花溪太浅,怕载不动这满船的离愁。此句运用了反衬手法,以“溪浅”反衬“离愁”之深重。(或:化虚为实的手法,将看不见摸不着的“愁”赋予重量感,写出了愁之深重。或:夸张手法,将“离愁”夸大,担心溪水浅,载不动,进而写出离愁之深之多

13、。) 4.A“由积极乐观、胸怀旷达,到抑郁惆怅的心理变化过程”分析有误。 5.(1)春天秋天 (2)月夜通过描写虫声初起,穿过窗纱传进屋内的情境,衬托出春夜的恬静;早行写诗人睡意蒙眬中经过静寂的小桥,稻田深处传来草虫的鸣叫声,静中有动,寂中有声,衬托出清晨的寂静。 6.(1)构筑房舍;傍晚。 (2)在美好的黄昏景色中,飞鸟结伴返回山林,万物自由自在,适性而动。表达了诗人摆脱官场束缚,悠然自得、恬淡舒适的心情。 7.B“寂寞”“对远离官场的不甘心”有误。陶渊明是一位田园诗人,饮酒(其五)表达的是诗人享受田园生活。 8.(1)参考答案用典。表达了诗人对逝去友人的怀念以及回来后恍如隔世、人事全非而无

14、比怅惘的心境。 解析刘禹锡借用“闻笛赋”这个典故怀念已逝去的王叔文、柳宗元等人;借用“烂柯人”这个典故,表达世事沧桑,人事全非,暮年返乡恍如隔世的心情。 (2)参考答案首联伤感,颔联怅惘,颈联欣慰豁达,尾联精神抖擞。 解析首联以伤感低沉的情调,回顾了诗人的贬谪生活;颔联借典故暗示被贬时间之长,表达了回归以后因人事生疏而怅惘的心情;颈联是全诗感情升华之处,表现出他豁达的胸襟;尾联顺势点明了酬答的题意,表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。 9.参考答案(1)营造了单调、寂寞的氛围。 (2)“敲”写出了因客人迟迟不来的焦急,“落”写出了因客人不来的失落与无奈。“敲”与“落”衔接紧密,将等待

15、客人到来的心境刻画得极为生动。 解析第(1)题,“黄梅”“雨”“池塘”“处处蛙”,写出了江南梅雨季节的夏夜之景:雨声不断,蛙声一片。这看似表现得很“热闹”的环境,实际上诗人要反衬出它的“寂静”,从而营造出单调、寂寞的氛围。第(2)题,棋子本不是敲的,但这里用来敲打,正体现了诗人孤独中的苦闷;敲棋子而落灯花,两个动词衔接紧密,这个细节将等客人前来的急切心情表现得淋漓尽致。 10.参考答案(1)追(纳凉时)悠闲自在(2)寄寓了诗人远离世俗、保持高洁品性的态度。 解析(1)“追”,“追寻”之意,写出了诗人寻觅清凉之地心情的急切;“倚”是斜靠,与“坐”不同,写出了纳凉时的悠闲自在。(2)“莲”被古人寄

16、寓了“高洁”的象征义,结合句意分析即可。 模拟预测 1.参考答案(1)忧国伤时、念家悲己 (2)在战火连绵不断的日子里,消息隔绝,诗人用“抵万金”来形容家书的珍贵,表达了对妻子儿女的强烈思念,能激起人强烈的共鸣。 解析(1)在把握全诗的基础上进行解答。(2)赏析句子要从思想感情方面入手。 2.参考答案(1)夕阳落花归燕 (2)抒发了词人伤春惜时的感情。 解析(1)要求把握诗歌意象,从而分析其构成的画面。(2)要分析词人的思想感情,应在理解全词的基础上重点对这两句进行赏析。 3.(1)拟人,形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。 (2)柳絮朵朵,像白雪一样,又轻又白,漫天

17、飞舞,随风飘荡。 4.参考答案(1)张养浩聚怒 (2)一个朝代兴起了,必定大兴土木,修建豪华的宫殿,从而给人民带来巨大的灾难;一个朝代灭亡了,在战争中遭殃的也是人民。 解析(1)题考查作者和对重点词的理解。前两句运用了比喻、拟人的修辞,结合句意找关键词,细心揣摩,答案不难得出。(2)题考查对中心句(或主旨句)的理解。应结合社会背景写出其表层含义和深层含义。 5.(1)在夕阳的余晖映照下,枫叶流丹,层林似染,满山云锦,如闪烁的彩霞,它比江南二月的春花还要火红,还要艳丽。 (2)相同点:都是借咏秋景,表现作者昂扬向上的情怀。不同点:表现手法有所不同。山行通篇描写动人的山林秋色图,远景、近景相映成趣,形象鲜明,色彩斑斓。后两句借形象喻理,含而不露,引人联想,耐人寻味。秋词抒写感受,以说理为主。后两句以物寓志,虽也以形象引人联想,但诗意、诗情的表现比较直露。 6.(1)遗憾,惋惜赞扬,肯定 (2)杜牧:表达了对胜败得失、世事变化的看法,即胜败乃兵家常事,有时要忍辱负重,重整旗鼓,或能转败为胜,东山再起。 李清照:认为做人要讲求节操,活着要干一番轰轰烈烈的事业,死也要气壮山河。(113.220.37.204)