识记和辨别字形的方法幻灯片.ppt
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1、识记和辨别字形的方法第1页,共19页,编辑于2022年,星期二识记和辨别字形的方法识记和辨别字形的方法 1.依义辨形法依义辨形法 2.依音辨形法依音辨形法 3.溯源辨形法溯源辨形法 4.语境辨形法语境辨形法 5.语法辨形法语法辨形法 识记和辨别字形的基本原则识记和辨别字形的基本原则 1.重视平常的积累重视平常的积累 2.音、形、义三者相结合音、形、义三者相结合 第2页,共19页,编辑于2022年,星期二1.依义辨形法 汉字中象形字、会意字、形声字多。字形表汉字中象形字、会意字、形声字多。字形表字义,可以依据字义逆推字形。字义,可以依据字义逆推字形。“迭迭”侧重于时间上的重复。义项有三:侧重于时
2、间上的重复。义项有三:轮流,替轮流,替换,如换,如“更迭更迭”;屡次,如屡次,如“花样迭出花样迭出”、“比赛高潮迭比赛高潮迭起起”;及,如及,如“忙不迭忙不迭”等等。如:如:“叠叠”与与“迭迭”,读音相同,但字义,读音相同,但字义不同,因而字形也不同。不同,因而字形也不同。“叠叠”侧重于空间上的重复。义项有三:侧重于空间上的重复。义项有三:一层加上一层,如一层加上一层,如“叠罗汉叠罗汉”、“层峦叠嶂层峦叠嶂”等;等;重复,如重复,如“叠床架屋叠床架屋”(比喻重复累赘)、(比喻重复累赘)、“叠韵叠韵”等;等;折叠,如折叠,如“叠被子叠被子”、“叠衣服叠衣服”等。等。第3页,共19页,编辑于202
3、2年,星期二 又如:又如:“撩撩”“僚僚”“嘹嘹”“潦潦”“缭缭”“燎燎”“瞭瞭”“镣镣”。声旁相同,但形旁。声旁相同,但形旁不同,因而意义也不同。不同,因而意义也不同。“撩撩”与手有关,属动作。有两个义项:与手有关,属动作。有两个义项:(1)读作)读作lio,把东西垂下的部分掀起来,把东西垂下的部分掀起来,如如“撩起帘子撩起帘子”;(;(2)读作)读作lio,撩拨,如,撩拨,如“撩逗撩逗”“撩动撩动”等。等。“僚僚”读作读作lio,与人有关,属名物。,与人有关,属名物。有两个义项:(有两个义项:(1)官吏,如)官吏,如“官僚官僚”;(2)同一官署的官吏,如)同一官署的官吏,如“同僚同僚”。“
4、嘹嘹”读作读作lio,与口有关,属特征。声音,与口有关,属特征。声音清晰响亮的意思,如清晰响亮的意思,如“歌声嘹亮歌声嘹亮”。第4页,共19页,编辑于2022年,星期二 “潦潦”与水有关,属特征。有两个义项:与水有关,属特征。有两个义项:(1 1)读作)读作lolo,雨水大;积水。如,雨水大;积水。如“潦水尽潦水尽而寒潭清而寒潭清”。(。(2 2)读作)读作liolio,潦草的意潦草的意思,如思,如“字迹潦草字迹潦草”;潦倒的意思,如潦倒的意思,如“穷困潦倒穷困潦倒”。“缭缭”读作读作liolio,与丝有关,属特征。缠,与丝有关,属特征。缠绕的意思,如绕的意思,如“缭乱缭乱”“”“缭绕缭绕”。
5、“燎燎”读作读作liolio,与火有关,属动作。延烧,与火有关,属动作。延烧,烧的意思,如烧的意思,如“星火燎原星火燎原”。“瞭瞭”读作读作liolio,与眼睛有关,属动作。,与眼睛有关,属动作。瞭望的意思。瞭望的意思。“镣镣”读作读作liolio,与金有关,属名物。脚,与金有关,属名物。脚镣的意思。镣的意思。第5页,共19页,编辑于2022年,星期二2.依音辨形法 有些形体相近的字读音有明显的差异,如果有些形体相近的字读音有明显的差异,如果把音记准,自然不会出现混淆的现象。把音记准,自然不会出现混淆的现象。如:如:“坼坼”(chch,裂开),裂开)“柝柝”(tutu,打更用的梆子),打更用的
6、梆子)“拆拆”(chichi,打开,拆毁),打开,拆毁)又如:又如:“栗栗”(ll,栗树),栗树)“粟粟”(ss,粟米),粟米)第6页,共19页,编辑于2022年,星期二3.溯源辨形法 对于有些成语,可以从其来源入手,记住字对于有些成语,可以从其来源入手,记住字形。形。如如“再接再再接再厉厉”,语出韩愈斗鸡联句,语出韩愈斗鸡联句中所引孟郊诗句:中所引孟郊诗句:“一喷一醒然,再接再砺乃。一喷一醒然,再接再砺乃。”“”“接接”指交战、交锋;指交战、交锋;“砺砺”,磨刀石,磨刀石,引申为磨,再引申为奋勉。引申为磨,再引申为奋勉。“再接再砺再接再砺”指公指公鸡相斗时,每次交锋都要把嘴磨锋利。后来鸡相斗
7、时,每次交锋都要把嘴磨锋利。后来用它比喻一次又一次地努力,一点也不放松。用它比喻一次又一次地努力,一点也不放松。“厉厉”是是“砺砺”的本字,于是就把的本字,于是就把“再接再砺再接再砺”写成写成“再接再厉再接再厉”。又如。又如“世外桃世外桃源源”,语,语出陶渊明桃花源记,源为水之源。出陶渊明桃花源记,源为水之源。第7页,共19页,编辑于2022年,星期二4.4.语境辨形法 根据词语的组合情况记住字形,或依据语句根据词语的组合情况记住字形,或依据语句的意思记住字形。的意思记住字形。如:如:“化化装装”与与“化化妆妆”。“化化装装”有两个义项:(有两个义项:(1 1)假扮;)假扮;(2 2)演员为了
8、适合所扮演的角色的形象而)演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌。修饰容貌。“化化妆妆”即用脂粉等使容貌美丽。即用脂粉等使容貌美丽。“他俩为了迷惑敌人,化装成夫妻他俩为了迷惑敌人,化装成夫妻”,就不能用,就不能用“化妆化妆”。第8页,共19页,编辑于2022年,星期二5.5.语法辨形法 词语的组合,有一定语法关系,辨别字词语的组合,有一定语法关系,辨别字形时应当注意。形时应当注意。如:如:“仗义仗义执执言言”与与“直直言相劝言相劝”。“仗义(主持正义)仗义(主持正义)”是动宾结构,是动宾结构,“执执言(坚持说公道话)言(坚持说公道话)”与之相配合,结构相同。与之相配合,结构相同。“直直言(毫
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