初中文言文总复习六部编人教版九年级下册.docx

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1、初中文言文总复习六 部编人教版九年级下册文言文总复习练习NO.6 一、文段阅读。 (一) 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 1、下面语句中加点词的意思和用法相同的项有（）（） A、宫

2、妇左右莫不私王不宜偏私，使内外异法也 B.时时而间进肉食者谋之，又何间焉 C、王之蔽甚矣甚矣，汝之不惠 D.皆以美于徐公家贫，无从致书以观 2、用现代汉语翻译下面的句子。能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 3、文末说“此所谓战胜于朝廷”，结合全文谈谈齐王能在朝廷上战胜别国的根本原因是什么？ 。 4、文中依次叙述“令初下”、“数月之后”、“期年之后”进谏的人数，说明了什么？ 我的理解： 。 5、齐王接受邹忌的进谏，最后“战胜于朝廷”。而在社会生活中，某些部门的“意见箱”形同虚设，往往是“一把手”说了算。假如你是纪检书记，你打算怎样整治这种不良的工作作风？ 我的做法： 。 （二） 环滁皆山也。其

3、西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前

4、陈者太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 1、我能解释下列加点字词。 林壑尤美（）有亭翼然临于泉上者（）醉翁之意（）晦明变化者（） 伛偻提携（）颓然乎其间（） 2、我能用现代汉语翻译下面各句。 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 3、理解填空。 奠定全文抒情基调的句子是_，_。 文中照应“饮少辄醉，而年又最高”的句子是_，_，_。 4、根据课文内容，我能将对偶句补充完整。 岳阳楼上范仲淹作文寄情，_欧阳修_。 5、.第段描写了哪几幅画面？其中主要画面是什么？为什么这样说？ 我的理解： 。

5、6、醉翁亭现已成为安微省著名古迹之一，结合课文的阅读，假如让你当一名解说员，你该如何解说。（写要点即可） 我的解说： （三） 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君

6、。是进亦忧退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 1、文言词汇我能解释下列加点字词。 去国怀乡（）春和景明（） 把酒临风（）吾谁与归（） 2、文言翻译我能用现代汉语翻译下面各句。 不以物喜，不以己悲。 。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 。 3、阅读理解我能用原文填空。 面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“_，_”的心态。 文中与“悲”相对应的八个字是_，_；与“喜”相对应的八个字是_，_。 “进亦忧，退亦忧”中“进”指:，“退”指:_。 4、美句赏读第一二段的景物描写非常优美，试举一例，并说明美在何处。 我的赏析：。 5、问题探

7、究由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这幅对联，你能想到范仲淹岳阳楼记中的哪两句话？这一名句传诵千古，你是如何看待这一名句的时代意义。 我的探究：。 6、拓展延伸二十一世纪是一个科技发展的世纪，一个国家的兴旺发达与否，就取决于科技是否发达。我们将是祖国的建设者、主力军，我们又该有怎样的忧乐观呢？ 我的抱负： 。 （四） 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不

8、止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人

9、、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 1、文言词汇我能解释下列加点的词语。 会宾客大宴意少舒 中间力拉崩倒之声两股战战 不能名其一处几欲先走 2、文言翻译我能用现代汉语翻译下面的句子。 但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。 撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 3、内容理解文章开头和结尾两次把“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”交代得清清楚楚，这对表现口技表演者的技艺有什么作用？ 我的理解：。 4、语言品味任选一句，分析其表达效果及作用。 满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 我的赏析：。 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 我的赏析： 。 5、拓展延伸下节课是

10、大家盼望已久的、一个星期才一节的音乐课，上课铃声还未响，就自发地齐唱起了我的未来不是梦，以迎接音乐老师的到来。就在这时，班主任数学老师夹着一叠试卷走了进来，说道：“利用这节音乐课和下节数学课，进行一次测试”请你仿照本文中对观众的反应的描写，用简短的语言描写一下这时同学们的反应。 我的描述：。 6、对文段理解不正确的一项是（） A、“俄而”是表时间的词语，具有衔接前后事件的作用。 B、这段文字写声音的顺序是由小到大，从屋内到屋外。 C、文段用五个百千极力渲染火场和大厅里声音的嘈杂，从而表现口技表演者技艺高超。 D、这段文字主要写口技艺人的精彩表演，口技表演由两个声响场景组成，依次出现了两个高潮。

11、 E、文段第二、三、四段在写法上基本一样，都是先摹拟表演的情节内容，使读者如临其境，如闻其声，然后再写听众的情绪变化，从侧面进行烘托。 F、口技是一种用口摹仿各种声音的民间技艺，在我国有相当长的历史。文段通过描写一次精彩的口技表演，反映了我国古代口技艺人的智慧和才能。行文中作者紧紧围绕一个“善”字，突出了口技艺人的高超技艺。 7、文段中有关宾客的描写能否删去？为什么？ 8、文段中有一个表示评价的句子，找出并翻译。 句子：。 翻译：。 二、指出下列虚词的用法并释义。 1、之 （）公与之乘，战于长勺。（） （）陈胜佐之，并杀两尉。（） （）肉食者谋之。（） （）予尝求古仁人之心。（） （）小大之狱

12、，虽不能察，必以情。（） （）医之好治不病以为功。（） （）予独爱莲之出淤泥而不染。（） （）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。（） （）公将鼓之。（） （10）久之，目似瞑，意暇甚。（） （11）怅恨久之。（） （12）何陋之有？（） （13）宋何罪之有？（） （14）处江湖之远则忧其君。（） （15）北顾黄河之奔流。（） （16）吾欲之南海，何如？（） 2、者 （）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤。（） （）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。（） （）为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣。（） （）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（） （）北山愚公者，年且九十。（） （）诸葛孔明者，卧龙也。（） 3、而 （1）温故而知新，可以为师矣（） （2）中峨冠而多髯者为东坡（