老师教学总结 个人总结版3篇_高中老师个人教学总结.docx

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1、老师教学总结老师教学总结 个人总结个人总结版版3 3篇篇_ _高中老师个高中老师个人教学总结人教学总结老师教学个人总结学会总结工作，当工作总结结束之际，对过去的工作进行回顾，然后进行总结是一个好的习惯。下面是由工作总结之家编辑整理的“.推举：老师教学总结 个人总结通用版 3 篇”盼望为您供应关心。老师教学总结 个人总结(篇一)时间荏苒，弹指一挥间，一学期工作就要结束了，来到顺迈我很幸运第一个小家就是科任二组，由生疏到熟识再到同事之间建立深厚友情，使我们彼此关心，彼此包涵。共同成长，组内的每一位老师都在各自的岗位上兢兢业业、认仔细真，回首本学期，既劳碌，又充实，在辛勤的努力和忘我的工作下，我们顺

2、当的完成了本学期的工作，收获颇多，现将本学期的工作总结如下。一、深化讨论微课题，趣味教学促成长。在新学期开头的时候，马主任进行了一个微课题培训，给我们带来许多启发，从选题到确定讨论问题，进入讨论情境，分析讨论资料，撰写讨论报告，以及针对微课讨论总结性论坛活动预备，我们组每一位老师都能仔细对待。在讨论的过程中我们相互听课，评课，议课，从每一节常规课上查找优缺点，发觉问题集思广益，找到问题的突破口并准时解决，为了提高同学的学习爱好每一位老师都能想出好方法来吸引同学。如于建波学会观看一课通过嬉戏的方式让同学整节课气氛特殊活跃，孩子们的留意力也是特别集中的，由于爱玩儿是同学的天性，只要恰到好处的利用，

3、把握好课堂的秩序，我想肯定会收到很好的效果。杨鑫蕊老师教授找规律一课时，她设计的小课件就特别生动好玩，利用同学年的小伴侣的形象，来吸引同学的留意，让枯燥的练习题在孩子们的眼前跳动起来。我们都知道鑫蕊老师始终在为学校担当了一些设计版面方面的工作，我觉得值得我们学习地方在于她能将自己工作中学到的东西渗透到课堂中去，让这项技能变得更有价值。包括张强老师经过一学期的历练，已经成为有阅历的摄影师了，在他的镜头下记录着校内的文化，记录着老师的风采，记录下浓浓的师生情，孩子们的成长以及每一个欢乐的瞬息。而且 ps 软件也是特别娴熟，五班级的毕业典礼上，张强老师所制作的小影片，得到了大家好评。就像校长所说，学

4、到的都是自己的东西，珍惜熬炼自己的每一个机会才能提高我们的综合素养。二、集体备课有序有效进行。集体备课是一种“行动讨论”，所解决的是教学中最直接、最实际、最有用的问题，主要任务是完善课堂教学、完善教学工作。在本学期的集体备课过程中，每一位老师都能仔细备课，乐观参加争论。将自己的教学阅历毫无保留的与大家共享。在思想的碰撞中擦出才智火花。建波在体验是教学中，课前精彩的小录音，内容丰富有启发性，日晖在讲一张奇特的脸时，将相框放在同学的面前，做惊奇的表情，激发同学的学习爱好，王腾娇老师的水瓶调色，为我们带来许多的艺术灵感。而且不同学科都有肯定的连带性，比如综合与工艺美术就有肯定的关联，马丽在讲综合课用

5、到的教法中，我对她运用的“拆”字很感爱好，融入到我们工艺美术的课堂上去体验也是特别好的。张强老师讲的数形结合，使我们对一道数学题绽开了激烈的争论，最终张老师也为我们进行了具体的讲解。李老师的如何上好一节作文课，也让我们对一些写作方法把握了许多，这都是我们平常可以用到的，在烛光杯赛课中马丽和日辉也是取得了很好的成果，得到了教研员的认可。她们将学到的教学阅历在集体备课的过程中都能和我们一起来共享。集体备课真正实现了我们老师对事物熟悉的互补、互助、共享和共识，也能更好地落实有效教学。三、乐观参加、仔细对待每一次学校的大型活动。每一次大型活动的背后都会有辛勤的汗水，为了迎接本学期的第一次校内开放日组内

6、的老师都在细心预备，练习水鼓舞，崔老师也是特别焦急，由于大部分老师都没有基础，但她总是耐心指导，间或崔老师不在时，建波和宏哲担当了这份责任。走秀需要服装，我和日晖娇娇从构思，到选材，最终一针一线的缝制，付出了许多心血。回想那时真的很忙，没有过多的时间去练习画荷花，但我们三位美术老师挤时间去一遍遍的和，然后看效果。其实一支舞一幅画就短短几分钟的展现，可是前期预备，和后期整理整理也都是很繁重的。就像我们每练一次画，洗墨盘、打水，擦地，可能要比练画的时间还要长，活动结束了，我在打扫的时候，陈欢和唐秋睿主动帮我们整理，所以我想顺迈是一片互爱互助的天空。让我感动的是无论在什么时候总有人伸出暖和的手来关心

7、我们，李老师更是我们的后勤保障，演出的当天帮助班主任管理同学秩序发放食品，我想台前幕后只有协作的默契才能真正体现我们顺迈学校的凝聚力。在日常的工作中她也总是在悄悄无闻的付出，当大家都忙着打扫各室卫生的时候，她总说：你们去忙，我来负责办公室。即便家里出了大事她都坚守自己的岗位，尽量不请假。所以我们的工作需要一个态度，由于我们每一个人的肩上都有一份责任。我们都知道学校部只有高雪一位体育老师，她真的很辛苦，运动会从策划到组织她付出许多，所以我们能做到的尽量去协作，在做前期预备工作时，建波细心整理道具，虽然任务量比较大但整个会场的道具供应特别有条理。我和日晖来画道具，强哥用手中的相机记录下全部欢乐的瞬

8、间。鑫蕊也是特别仔细的帮助何老师王薇老师认真的计算评比成果。贾烁老师更是奔跑在赛场做着公正公正的裁判员，红歌竞赛上也看到了她美丽的舞姿。其实说道红歌竞赛崔老师和单老师的任务很繁重，会场的布置需要人员，虽然校长没有安排但大家都自动自觉的动起手来，包括日晖也和我们一起动手打气球，共同完成了布置任务。每当活动过后，看到家长满足的点头，孩子们欢乐的笑容，我想我们这个小团队的努力和付出也是有所成效的。四、仔细对待校内环创、乐观参加招生工作。学期初，美术组就对大厅展区进行了布置，将校内文化及校本课的成果展现出来，来参观校内的来宾也可以观赏到孩子们的作品。对学校也一种宣扬，在烈日下为快乐农场画墙画，利用课余

9、时间画食堂的墙画也都是盼望为老师及孩子们带来一些美的享受。同时我也对班牌队旗也进行了设计。虽然我们刚刚建校不久但我们的同学队伍在不断的壮大，招生工作也在紧急有序的进行。我们组内的老师们都能主动乐观的参加招生工作，接到招生派单工作的老师也是不辞辛苦完成了学校布置的任务。五、加强业务学习，提高教学多样性。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，教学才能永久焕发青春和活力。一学期来，我们仔细参与学校组织的培训及教研活动。并能乐观主动的找马主任听课指导，享受进步的欢乐。通过不断的学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。六、检查监督同学日常学习及行为习惯，尽职尽责完成值周工作。陶行知先生

10、曾说：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”求真的核心是习惯养成，求真的起点是求细做小。那就需要细心有耐心的人来管理，李香春老师的付出也是我们有目共睹的，她的工作也是比较繁杂的。协作着班主任老师管理同学的纪律卫生，包括每一位值周老师也是尽职尽责，发觉问题准时与班主任老师沟通，并能想一些解决问题的方法。公正公正去进行评价，当然每一次的评分并不重要，重要的是在每一次评比中孩子们的行为习惯渐渐养成。现在看到孩子们能自觉成行，主动挥手与客人及老师打招呼，纪律卫生有了明显的进步，养成训练有了很大的成效，也是值得兴奋的事。一学期结束了，我们组每一个成员都是充实而欢乐的，我坚信在今后的每个学期我们都将

11、一如既往的仔细对待每一天，仔细对待每一个孩子。老师教学总结 个人总结篇二本学期，我严格执行学校的各项训练教学制度和要求，仔细完成各项任务，使同学在获得所必需的基本语文学问和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般力量等方面都能获得充分的进展，为同学的终身学习奠定良好的基础。一、自身素养的提高1、乐观学习训练教学理论。乐观参与区校组织的教研活动，用先进的训练理念支撑深化训练改革，转变传统的教学模式。教学注意以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重同学的需要，培育同学的自学力量。2、虚心请教利用各种机会不断向其他老师学习。开学一段时间，我尽快把握一班级的新的训练教学的方法，把握好课堂教学

12、的重难点，自己遇到不明白的地方虚心向其他老师请教。3、充分利用各种资源，上好每一节课充分利用资源，为自己上课作好预备。同时，我常常上网查找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录等，从而不断为自己的教学“充电”。二、详细教学工作（一）打英雄语拼音学问的基础汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我常常向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发同学学习的爱

13、好。（二）抓好写字训练写字教学是一班级语文教学工作的难点。要让每一个同学写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。所以在课堂上经常提示同学“留意做到三个

14、一”一拳、一尺、一寸。”（三）培育同学的朗读我自己是很喜爱读书的人，所以我盼望我的同学在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平常的教学中我特殊留意同学读书的指导。首先，调动同学读书的乐观性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出

15、很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的欢乐，使我的课堂丰富而生动。（四）注意同学课外阅读力量的培育在开学初，我鼓舞同学利用学过的拼音，自己读儿歌，在读儿歌的同时又更好的把握了拼音，一举两得。（五）做好培优补差的工作，提高教学质量一个班级 37 个孩子，37 个孩子都不一样，接受力量也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个同学，都以良好的心态接纳他们，给他们更多的关怀和爱惜，信任每一个同学都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步。特殊是郑佳宝，开头时还很不适应学校的学习、生活，拼音的拼品读不是很流利，书写速度也很慢，通过老师和家长

16、的共同努力，这次语文考试取得了不错的成果。五、存在的问题与不足:1、虽然注意了同学的主体性，但是同学由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的训练教学工作中应当多加以引导，教给同学学习方法比什么都重要。2、教学方法不够新奇，对同学的吸引力不够。这还需要我不断地努力，把握更多理论学问的基础上，注意实践，多向其他老师学习。3、老师机灵有待提高，面对课堂上同学的不同问题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备同学。4、留意对不同同学要有不同的教学方法，缩学校生间的差异。5、培育同学语言条理性、完整性，也是一班级教学的重点。在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持

17、以同学为本的训练理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的宽阔天地。而作为一名老老师，以前总是教高班级，对于低班级，我还是近两年刚接触。我会利用各种机会，不断的充实自己。今后我还会在教学中不断改进，以适应训练改革的新浪潮，不断取得更大的成果。老师教学总结 个人总结(篇三)在这段时间里，我充分利用工作之余和休息时间上网学习，仔细倾听了众位训练专家的精彩讲座，领会了他们幽默风趣的训练风格、先进的训练理论。通过学习，我对语文课程标准有了新的熟悉，对“老师专业标准”有了全面的了解，这对于成为一名优秀

18、的学校语文老师大有裨益。通过学习新课标下的学校语文习作、新课标下的学校口语交际，我对新课标下的习作教学有了更为深化的理解，从而学做最好的老师。通过培训，我的观念得到了更新，视野得到了开阔，是我这次研修的最大收获。也拓宽了教学思路，对新课程的熟悉与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素养提高有很大的推动作用。在新课程下，老师应当成为同学学习的组织者、引导者和合，激发同学的学习乐观性、制造性，为同学供应思索和发言的机会，构建探究合作的平台，让同学成为学习的仆人。老师既要学习先进的课堂理念，又要因地制宜适当改革教学；要能发挥同学主体性和乐观性，给他们供应一个创新思维活动的空间或情境。培训让我获得了许多的

19、信息，开阔了视野，同时为今后的工作打下了坚实的基础，我认为培训学习不但学有所获，更重要的是肯定要做到学有所用，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。作为语文老师的我更中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着沟通所衍生的乐观的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，让语文课堂成为孩子们“既好吃又有养分”的“语文大餐”。每一位老师的讲座，都有很多值得我们深思，值得我们学习的东西。他们牺牲了许多时间，倾囊相授，使我们足不出户就可以学到许多东西，为我们以后的工作

20、注入了新的动力，补充了新奇的血液，开启了我们新的航程。在此，真诚地向你们说一声“感谢！”更多工作总结.扩展阅读翻围墙检讨书通用版 3 篇翻围墙检讨书篇一敬重的领导您好！我是初二 xx 班的 xx 同学，也是一名在学校寄宿了两年的寄宿生。由于父母事业繁忙，没有时间照料我，所以在高一一开学的时候我就被支配住进了学校，始终住到现在。照理来说住了这么久，也应当要明白住宿生需要遵守的学校规章制度，其中里面有一点就是，住宿生在周一至周六的这六天里，不能踏出学校大门，除非有老师亲自批准的请假条。而我现在却明知故犯，更离谱的是，我不但没有得到老师的允许，擅自出了校门，而且还以一种及其危急的方式出了校门。在 x

21、x 月 xx 日的那天晚上，我和一群同班的小伙伴们一起爬围墙出了校门。这件事在当天晚上就被学校的教育主任发觉，而且其次天就在学校里召开大会公开批判了我们几个犯错的同学。而且学校领导也很重视这件事情，一再以我们作为反面教材来强调学校同学不得爬围墙出校门这件事。我们也没想过由于我们此次犯的错误的影响会这么大。直到学校还把我们父母请来了，我们才意识到我们是真的犯了大错。其实我们翻围墙出去的初衷，并没有什么太多的想法，也从来没有想过要跟学校作对，更没有想过要旷课。只是，我们住在学校太久了，每天吃的也都是学校里的东西，吃了三年，早已把里面的东西吃了个遍，而且我们都觉得学校里的饭菜都是一个味道，远没有学校

22、外面的那些餐馆好吃。所以我们很艳羡那些走读生，每天都能够任凭在哪里吃。所以在那天下课后要去吃晚饭的时间里，我们宿舍里的几个就商议着能不能去外面吃一顿。我们想着就这一餐，就是去吃一顿饭，吃完饭立刻就回来了。所以就没有去找老师请假，而是偷偷的爬围墙溜出了校门，我们找了一家店子就吃了起来，可能是许久未吃到外面的东西，所以那一顿我们吃的很饱，也吃的很久。久到我们都遗忘了学校的时间，就在我们心满足足的吃晚饭预备回去的时候，才发觉晚自习上课的时间已经过了。我们就由于贪吃，而犯下了这个既危急又严峻的错误。第一个擅自出校门就已经是违法了学校的制度；其次个爬围墙出校门，这是一件多么危急的事情，万一出现意外，学校

23、里可是要为你背锅的，而且你自己还要受痛。第三个旷课，耽搁了学习不说，还给其他同学做了不好的榜样。这三个里面其中一个就够我们反省的了，更别说是三个加在一起的。所以我们这次真的意识到自己犯了多大的错误，也愿意接受学校给的一切惩罚。我们也保证吸取了这次的教训，我们今后肯定不敢再这样胡作非为，肯定严格遵守学校的遵章制度，做到三不再：不再擅自出校门，不再次翻围墙，更不再旷课。此致敬礼！检讨人：xx20 xx 年 xx 月 xx 日翻围墙检讨书(篇二)敬重的老师：您好！今日晚上，我以前的同学叫我出去网上有急事。什么急事呢？是我和同学的网页给人黑客攻击，急需要反击和修理网页。我正在进退两难之间，我选择了爬墙

24、出去，去网吧和那个高手黑客会会，以便增加自己对自己的水平了解。我当时认为机会只有一次，下次就估量没了。由于高手的孤独吧，有了对手都是忍不住的，我当时更加确定了自己的打算。我爬了出去。到了网吧，我懊悔了，为什么呢？由于他是一个菜鸟，铺张我的时间，还害我爬墙出来啊！我刚想回去，但是我才想到我的网页怎么简单给黑客攻击，我要把网页弄的更好！等到我弄好，天已经亮了。现在懊悔也没用了，我认为我还是太冲动。在此我特向老师表示我一百个歉意，我不应当用翻围墙这样危急的手段出去，究竟防黑客是光明正大的事，应当向老师申请，从大门直接开门去网吧的。现在想想翻围墙真的是太危急了，第一有违校纪，其次假如不当心从墙下掉下来

25、，怎么对得起我的老师和亲人。我向老师宣誓以后再也不会翻围墙了。检讨人：xx20 xx 年 xx 月 xx 日翻围墙检讨书篇三敬重的老师：您好！我怀着懊悔与愧疚的心情写下了这篇检讨书，由于我迟到翻围墙这件事情，所以老师您当着全班的面批判了我。我感到特别的愧疚，我不该违反学校规章制度去翻围墙。迟到那天早上，闹钟响了几次我都没有起来，由于晚上完成作业过完而导致睡眠不充分，后来当我起床拿着闹钟看了时间，我才发觉我睡过了，早自习时间已经过去了。所以我立马刷牙洗脸，背上书包冲出家门。可当我过公路时，公路那边却亮起了红灯。当我慌张的达到学校大门时，校门却早已关了。我走到门卫室窗口，向守门卫的老爷爷求情，想让

26、他放我进去，可是他说我迟到了很久不能放我进去。我没有方法，走到学校围墙旁，急着究竟该怎么进去。这时，我看到面前的这堵围墙，突然想着或许这能够翻着围墙进去。我趁着门卫室老爷爷不留意时将书包先是扔了进去，后又一把撑着围墙，正值我快要翻过围墙时，门卫室老爷爷大喊了一句：“欸，别翻围墙啊！”这时我一把摔了过去，后来门卫室老爷爷就将我交到了您的手里。我知道我这样做不对，但是我只是不想一成天都不能进学校。品学兼优是同学应当有的品质，可是我却没有做到。这次迟到翻围墙不仅给班级带来了不好的影响，也给学校带来了不好的风气。我没有按时达到学校也是由于平常没有时间观念，养成了拖拉的坏习惯。老师您在班上批判我也是盼望

27、这类事情不再发生。我辜负了老师家长，也辜负了自己，我没有好好的遵守学校的规章制度，没有尽到一个同学应尽的义务。所以，我经过深刻的反思，作出以下保证：1、将拖拉这个坏习惯改掉。以前由于没有时间观念，导致学习效率不高，许多时候赴约也是迟到，这次也是由于拖拉导致迟到。所以我要改正这个坏毛病，增加自己的时间观念。2、不得违反学校的规章制度。即使自己迟到不能进入学校，也不能翻学校的围墙。要严格遵守学校的规章制度。对于这次错误的发生我再一次说声愧疚，我盼望老师您能看到我对于这次事情全部的态度，也盼望老师您能够原谅我。此致敬礼！检讨人：xx20 xx 年 xx 月 xx 日年度老师工作总结.（通用版）要成为

28、一名优秀的老师那肯定是教学水平高，教学质量好，受同学喜爱的，想提高教学质量与水平写工作总结也是方法之一。下面是我搜集整理的年度老师工作总结.，欢迎阅读。更多资讯请连续关注年度工作总结栏目!年度工作总结(一)一学期的时间就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。人民老师这一职业是特别辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是同学班集体的训练者、组织者和领导者，也是学校训练工作、尤其是学校思想品德训练工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的进展。下面分几个方面来说一说：一、思想方面：本人能乐观参与政治学习，关怀国家大事，拥护以*.为核

29、心的党.的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心关心同志;训练目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作仔细负责，关怀同学，爱惜同学，为人师表，有奉献精神。二、教学方面1、备课开学初，乐观参与教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，认真听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了同学能更直观地感受所学的学问内容，我

30、乐观查找课件，制作课原创 cnfla 站:文秘知音件，预备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在四裁的图画纸上，为的就是让同学有个清楚的复习印象。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到非常僵硬而痛苦。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。2、上课上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意

31、对学困生进行面对面的辅导，课后准时做课后记，找出不足。3、辅导我利用课余时间对同学进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，准时查缺补漏。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我经常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。4、作业依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于同学力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，

32、然而这种爱却有一种巨大的力气。1、爱就是了解。爱同学就要了解同学，包括对同学的身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避开训练盲点、因材施教的前提，也是提高训练管理水平、提高训练教学质量的必要条件。初接新班，了解同学从了解同学家庭开头。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照看;了解孩子的学前训练状况，以便因材施教。为了了解同学我每天都和他们在一起，课间和他们一起做嬉戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本状况。经过一段时间的了解，知道了

33、很多：我班的*同学，没上过学前班，更没上过幼儿园，童年是在*镇的一个小山村里渡过的，妈妈疯了，爸爸和妈妈离婚后又组成了新的家庭。*到了上学年龄才被爸爸接到这里来，同来的还有她年幼的妹妹;来自*的*，是和姥姥、妈妈生活在一起的，她姓的是*姓，由于远在*的爸爸和爷爷、奶奶把她们赶了出来;*是回族，是单亲家庭;*和*是姑表亲;*的心脏不好;*、*家里生活困难;*家里条件不好了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去关怀他们。2、爱就是关怀。师爱是训练的润滑剂，是进行训练的必要条件。当老师全身心地爱惜、关怀、关心同学，做同学的贴心人时，师爱就成了一种巨大的训练力气。正由于有了师爱，老师才能赢得同学的信任，同

34、学才乐于接受训练，训练才能收到良好的效果。师爱要全面、公正。全面公正的爱是指老师要喜爱每一个同学。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。*的手指在操场玩时被六班级的同学给撞断了，在家休息半个多月后来上学了。他本身又是一个调皮的孩子，于是，我一边为他补课，一边与他谈心，训练他遵守纪律，爱护好自己的平安。下课时，总是派同学陪着他渐渐地走，时时提示他留意平安。*是个性格内向，而又很有办法的小女孩儿，她不爱上厕所，下课时不去，上课时又不敢请假，有两次把小便尿在了裤子里，我就回家把我孩子的衬裤、棉裤拿来给她换上。后来，有

35、一次，她把大便便在了裤子里，我怎么问她就是不承认，后来是我把她领到办公室硬把她的裤子扒下来一看，土色的大便，前面已经快到肚脐，后面快到腰部了。我连忙找来抹布，又弄一些温水，给她擦洗洁净，又把她的棉裤整理洁净给她穿好。后来，我干脆就预备一条衬裤和一条棉裤放在了学校，以备不时之需。这衬裤和棉裤，张玉上间操时尿裤子穿过，杨鼎坐在化了的雪水中整个一条裤腿都湿了时穿过入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个呕吐的。一次吃午饭时我就整理了两次呕吐的污物。每天吃过中饭，我总是打来热水给生病的孩子们吃药。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况。给这个孩子买顿中午饭，给那个孩子买两个练习本，天凉了嘱

36、咐孩子们穿戴好了再出屋，变天了告知孩子们明天要添衣服3、爱就是敬重。敬重、理解、信任同学是消退训练盲点的基础。敬重同学要敬重同学的人格。老师与同学虽然处在训练教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是公平的，这就是要求老师不能盛气凌人，更不能利用老师的地位和权力污辱同学;理解同学要从青少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们稚嫩和天真;信任同学要信任他们的潜在力量，放手让同学在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，同学才能与老师缩当心理距离，同学才会对老师产生依靠感。我们班的*是留级的同学，曾认为读不读书无所谓，不求上进，是个地道的淘气大王。家长对他不报什么太大的盼望，他自己也是自暴

37、自弃，破罐破摔。怎么办?经过一段时间的接触，我发觉了这孩子尽管有这样那样的缺点，但他特殊爱劳动，乐于关心别人，有很好的思想基础。我多次找他谈心，准时与家长联系，对于他的每一点进步都有给以鼓舞，从不在同学们面前提起他是留级生，从前怎么不好，还交给他一些班级工作去做，适时地去表扬他。渐渐提高他在同学中的威信，经过长时间的训练，同学对他另眼相看。他主动关心老师做事，学习进步了不少。这个孩子的转化使我更深刻地熟悉到老师要喜爱每一个同学，尤其是对待后进生要多给一些暖和，用爱字转变他们，理解敬重信任他们。敬重和理解是培育自主品行的养料。在班上，人人都是小仆人。不用老师指定，不用编排值日表，每天卫生清扫都有

38、同学抢着去做;班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关怀、关心。用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对.的责任感，那么人格大树就耸立起来了。4、爱就是责任。爱同学要深化地爱，爱同学要理智地爱。就是要严格要求同学，对同学不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感颜色，又表现出深刻的理智，不仅着眼于同学目前的得失和苦乐，更注意同学将来的进展和前途。作为一个一班级的班主任，我有责任引领他们走进学问的殿堂，学到更多的学问;我有责任引领他们张开抱负的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上才智的翅膀，飞翔在无尽的天空。我在同学入校前就布置好教室，让

39、孩子们一走进教室就会感到：我不是小孩子了，我上学了，为他们营造了一个学习的氛围。后边的学习园地中设计了优秀作业展现、小荷才露尖尖角等几个栏目;教室的北墙上贴上了常用汉语拼音音节表、声母表、韵母表、整体认读音节表等。在教学中我采纳了很多孩子们易于接受的方法进行教学，想了许多好玩的嬉戏。特殊是边打节奏边背儿歌、读课文、唱歌等的练习，不仅使同学爱动的天性被发挥的淋漓尽致，由此吸引了同学的留意力，而且还有意想不到的收获，音乐老师说我们班同学打节奏打得最好。在辅导同学学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。以前，我们班的鞠洋和郑阳我觉得是老大难，总是利用课余时间给他们补课，吃小灶

40、。通过期中考试我又发觉了毛金秋、刘家欢、曲佳慧等几个同学学习上的差距。于是，我利用一切可以利用的时间为他们补课。他们拼音不好，我就用电脑打出拼音卡片，分给他们回家练习。在学校我又实行让同学教，我亲自教，让同学来考他们，我亲自去考他们等方法，促使他们来练习。经过一段时间的补习，他们的拼音水平有了明显的进步。老师的责任不仅在于教授同学学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的同学，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的训练，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提示的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规训练，如：班会上、早检时

41、、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行训练。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地看。下课时，我先走到教室门口，站在那儿，然后目送他们一个一个走出去，还要不时地提示，某某站排里，某某把手放下。这样的话不知说了多少。然后走出去，和他们一起玩，或看着他们玩，指导他们嬉戏的方法。上课时间站队就得训练好几次。就这样，慢慢地下课我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。孩子们不会做值日，我就每天不到六点半就来到学校，教他们干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。四、个人学习：乐观学习各种训练理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好

42、地进行训练教学。努力学习英语，以适应当前训练的形式，给自己充电，为进行双语教学做好预备。乐观进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也关心其他同志制作课件，上网查找资料等等。乐观撰写训练教学论文，本学期有两篇论文同时获奖。五、努力方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育，学问上做到课课清、段段清。2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的训练，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。4、训练同学要留意保持环境卫生，增加仆人

43、翁意识和责任感。5、利用各种方法，训练同学提高、集中留意力。6、在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。.在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的训练工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的事业

44、。让我把一生矢志训练的心愿化为喜爱同学的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。年度工作总结(二)一、一些做法1.仔细做好前期工作总结，和二册教材培训，保证明验稳步进展。寒假期间，教研室组织任课老师，进行了培训。培训中，布置了典型个案发言(9 人次)、论文沟通、专家讲座以及教材教法分析等。老师们通过这些不同的形式，总结第一学期试验工作，找到阅历，反思不足，并展望其次学期的工作，为试验的顺当进行打下了坚实的基础。2.以专题讨论的形式，推动课改的进展。要想让课改稳步进展，只靠几个人来推动是不行的，必需要调动广阔老师的乐观性。因此，就必需为老师们供应一

45、个讨论的载体。否则，老师们还会用以前的方法，来教现在的教材。假如真是这样的话，就失去了试验的意义。出于上述考虑，在试验中，我以任务驱动的方式，让老师们确定专题，为其自我进展，搭建平台。首先，我组建了课题组。组建的方法是：老师自己报名，只要有愿望，情愿在课改中绽开讨论，就可以报名。结果 70 余名老师报了名，老师们乐观性很高。其次步，让课题组老师确定自己的讨论专题。我先公布区里的专题情境化课堂教学，并配发了一些相关的资料。课题组老师在确定自己的专题时，可以在区内专题下来讨论，也可以从自己的实际教学工作动身，自己来确定专题。现在，已在区里备案的专题，包括来自 22 所学校的 23 个，占全部试验校

46、(35 所)的 63%。本学期末，预备进行专项总结。3.加强实效，组织课题中心组献课活动，促进试验的深化进展。(因课题组过于浩大，我又在此基础上，确定了 20人的课题中心组。)本学期，课改的任务很重。要进一步的学习、贯彻新理念;要进行二册教材的使用试验;并要进行评价方案的试验;及专题的讨论等。为了完成上述的工作任务，我区组织了课题中心组献课的活动。组织课题中心组成员(20 人)，每人献课一节。献课过程向全区任课老师开放，自愿参与听课、评课。活动中，老师们通过听课、评课，思索新理念在课堂教学中的贯彻与落实，并观摩、研讨教材的使用;通过自评、他评等形式，来学习和使用基教研中心的评价方案;结合献课活

47、动，进行短期专题的讨论。我们把这次活动的专题定位在计算教学的讨论上。通过讨论，找出了计算教学低班级的一些方法，确定了基本思路：积累表象进展思维形成技能，并拿出了研讨课，在全区展现。另外，本学期，我区还完成了全市讨论课、与宣武区沟通研讨等任务。二、课改以来，课堂的变化1.课堂教学气氛发生了很大变化。通过一年的课改，我区一班级课堂教学的气氛，与以前相比有很大变化。以前的课堂，老师总是认为同学不懂事，尤其是一班级同学，主体意识差，所以更多的是指令性语言。同学的一举一动都是在老师的指令下，这样直接导致了课堂气氛沉闷。现在的教学，老师们熟悉到了同学的重要，努力创设宽松、和谐的氛围，减轻同学的心理压力，让

48、同学轻松、自如地学习。现在的课堂，老师的指令性语言越来越少，而与同学商议、征求同学看法的语言越来越多，批判性的语言在许多学校的许多班级中已经绝迹，激励性评价已深化人心。2.老师的教学方式有了根本性转变。原来的课堂教学，老师更多的思索学问如何传授，强调学问的完整，是以教学问为目的的。老师把同学看作客体，忽视了同学的主动性。现在，老师在设计课堂教学时，更多的关注同学的状况。绝大多数老师能从同学的年龄特征、认知特点动身(即从同学共性特征动身)，并有一些老师能针对本班同学状况，以及本班同学中的个别同学状况动身(即从同学的个性特征动身)，来设计课堂教学，使教学过程更具有针对性。另外，老师在教学设计中，更

49、多的关注同学的思维，关注同学的情感，把学问的积累、技能的形成作为同学的进展要素来看待，而不再是关注学问的本身。3.同学的学习方式有了较大的转变。随着课改的进行，同学的学习方式发生了重大的变化。从传统的接受式，转变为自主、探究的学习方式。同学成为学习活动的主体，老师为同学的学服务。4.教学模式发生了变化。随着情境化课堂教学专题的实施，课堂中教学的情境化已得到落实。从情境的组织形式上，老师们依据教学内容的不同，来选择不同的形式。一些老师在教学计算或其他思维密度较大的内容时，依据同学的认知规律，采纳并列式方式组织教学(多个情境依次出现，相对独立)，通过不断变换情境，吸引同学留意力;而在一些与生活实际

50、联系紧密的课中(如统计等)，则采纳因果式组织形式，即后一情境的出现是前一情境的结果(或说由前一情境推出后一情境)。从设计情境的内容选择上，老师们紧贴生活，有的就从身边找素材，有的则直接组织同学活动参加，有的则与现实世界相联系。(如一位老师在加法的教学中，与今年春季北京沙尘暴相联系，设计了环保主题。)从情境使用的目的上，有的老师创设情境，让同学感受数学的价值，调动同学乐观性;有的老师创设情境，利用同学的奇怪心理，激发学习爱好;有的老师创设情境，让同学通过操作，获得自我进展总之，随着课改的实施，课堂教学已摆脱了原来那种严厉、死板的模式，一种活泼的、布满童趣的、更为贴近同学生活的课堂模式，正渐渐形成