幼儿园公开课个人总结.docx

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1、幼儿园公开课个人总结 幼儿园（英文/德文:kinder style=display:none#715858幼儿园公开课个人总结篇1 今日是苏晨曦中四班的公开课，妈妈期盼已久，由于晨曦读小班的时候由于珍宝生病，没能参与一年一次的公开课，所以这一次肯定不能错过。 珍宝早晨还是一如既往的不情愿起床，7点半才起床，7点40分出门，7点50分才到学校。到校时已经过了练习拍球的时间了，直接开头做早操，珍宝很仔细，虽然还似乎没睡醒一样。 做完早操，小伴侣排队上楼预备吃早餐了。今日早餐吃的是玉米瘦肉粥加一个小面包，晨曦始终以来都不吃面包的，但在幼儿园由不得她选择，不吃的话，只能饿肚子。晨曦吃得慢悠悠的，不是很

2、想吃。其他小伴侣都吃完了，去教室外活动了，珍宝的半碗粥还没开头喝。 虽然已经是倒数一名了，妈妈还是鼓舞珍宝：“珍宝，妈妈发觉你今日吃早餐特殊的棒，来，加加油，你确定能吃完的。”听到妈妈的鼓舞，小家伙开头大口的吃了起来，最终吃完了，老师也已经整理得差不多了。妈妈问生活老师向老师：“我们家苏晨曦是不是没次都吃得很慢?”向老师告知妈妈：“以前苏晨曦在读小班时吃得还比较快，现在吃饭的时候老是和同学说话，就吃得比较慢。”其实不用问老师，妈妈都知道，始终以来晨曦的吃饭问题每天都困扰着妈妈，实在不知道怎么办? 等到晨曦吃完，还没有做任何活动，老师预备开头上课了。刘老师点名，点到名字的小伴侣大声得答“到”。刘

3、老师点到苏晨曦的时候，珍宝很感动，一下站了起来，举高小手，大声地喊“到”，然后傲慢地回过头来看妈妈。当然妈妈竖起了大拇指表扬了珍宝。 点完名后，班主任杨老师开头上字宝宝的第23课猜一猜，其实珍宝在家早就知道谜语的答案是月亮，可是就是不举手回答。坐在她对面的同学徐茂荣很是乐观，举手回答了好几次老师的问题。等到后来认字的时候，晨曦把手举得很高，杨老师让苏晨曦上台，晨曦还是比较胆小，小小声地读“圆盘”。得到老师和同学的表扬后，特殊兴奋，回到座位。 在这一教学环节，妈妈觉得还是很不错的。老师让小伴侣上去，把熟悉的字拿在手上，假如认对了，老师让全部小伴侣跟着一起读，然后老师和全部小伴侣一起拍手，齐声说：

4、“苏晨曦苏晨曦，你真棒!”得到表扬的小伴侣要很有礼貌的向大家点头，还要特别礼貌地向大家致敬：“感谢大家!”。 第一节课下课后，珍宝很兴奋地跑的妈妈身边，向同学介绍：“冯梓恒，这就是我的妈妈，很美丽的妈妈，对吧?”冯梓恒是个男同学，看着我只是在笑。原来珍宝的座位是和他一起，两个人玩的可好了。 休息了非常钟，小伴侣们上其次节课了，其次节课是音乐课，老师带小伴侣们在二楼音乐室上。今日上的课是数蛤蟆，小伴侣们围成一圈，女孩子坐一边，男孩子坐一边，跟着老师唱的很仔细。老师让小伴侣们上去唱，妈妈看到晨曦每次手都举得高高的，但老师都没有叫到她。其实妈妈也能理解，究竟小伴侣太多了，老师也叫不了这么多小伴侣，但

5、看到晨曦渴望的小脸，妈妈又很不忍心看到她的乐观性受到打击。 第三节课还是杨老师，今日教的是奇妙的玻璃，之前老师要求每个小伴侣都带放大镜去学校，原来是要教这个内容。妈妈观看到一个现象，那就是坐在前面的小伴侣比较仔细，被老师叫到回答问题的机会也比较多，坐在后面的小伴侣很少有机会回答问题。晨曦班上有50多个小伴侣，但妈妈观看到坐在前面的张诗语就连续叫了三次，当然不排解她比较优秀。 还有其他坐在前排的小伴侣，也有许多被叫上去两次，而坐在后排的小伴侣，假如自己不是特殊特殊的乐观地话，基本上老师不会叫他们。针对这个问题，以前我就和老师谈过，盼望能给晨曦换一下座位，老师说会考虑一下，可是实际上始终都没有。由

6、于晨曦比较高的原因，始终坐在后面，坐在后面始终都没有那么用心，老师也顾不了这么多。妈妈真是很难过，既然转变不了现状，那就只能鼓舞晨曦更加乐观地表现自己。 时间过的很快，一上午的学习很快就结束了。通过在园半天的观看，妈妈发觉了几个问题：一是晨曦不懂得表现自己，就算自己知道答案也会受四周同学的影响;二是虽然晨曦也很棒，但有部分小伴侣可能反应力量更快;三是晨曦的音乐和舞蹈天赋还没有被老师发觉，这也和晨曦不擅长表现是有关系的;四是晨曦坐在后排，始终会和同学相互影响。针对发觉的这些问题，妈妈在今后的训练中要更加的专心，最重要的一点就是要把晨曦培育成一个自信的孩子。以后的.竞争会越来越激烈，必需要让晨曦学

7、会适应.，而不是.来适应你! 幼儿园公开课个人总结篇2 今日我有幸参与了2022年学校英语课堂研讨活动。我听了两节课。每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西，下头谈一谈自我的听课心得体会： 首先，充分调动同学进取性，让同学真正成为课堂的仆人。这是新课标的重要特点，也是素养训练的要求。两位老师既注意同学主体参加又重视了同学个性健康和谐的进展，最大限度激发了不一样层次同学的学习热忱，增加了他们的自信念和参加意识。 其次，两位老师擅长利用同学的“旧知”实现向“新知”的迁移，注意同学学习策略的培育。 最终，两位老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。听课中我发觉两位老师基本有以下几个共同特点

8、： 1、口语流利，发音精确。仅有做到这一点，才能保证同学对课程的理解从而学到正确的学问，地道的语言。 2、擅长利用多媒体等多种手段帮助教学，使同学接触到的学问更立体，更直观，更生动。 3、教态亲切，表情丰富，布满活力。在课堂上能简便，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。经过这次听课，我对自我也提出了相应的问题去思索，怎样在教学中也针对不一样层次的同学开展分层次教学最大限度地为不一样层次的同学供应适合他们的学习时空和学习的平台。我们应当承认同学的个性差异并敬重同学的不一样需要与爱好。要充分了解同学，理解同学，实事求是地分析同学的学习现状。在教学中要激发同学爱好、求知欲、奇怪心、上进心，擅长找出同学

9、的提高点，供应好的学习方法，创设胜利的机会，激发同学向上的动机与行为。 幼儿园公开课个人总结篇3 一周精彩的讲课、听课、评课结束了，而我还在品尝着课堂带给我的那份欢乐与思索。从一次公开课中，我学到了很多东西，特殊是作为一名年轻老师，公开课对我来说是一次熬炼与提升的机会，上一次公开课，我能感悟很多。 这一学期，可以说是忙劳碌碌，老师们一次又一次接受培训学习，崭新的理念、先进的教学方法、让人耳目一新的教学模式，深深地震惊了我们:同为特别训练学校，原来课也可以这样上，同为聋生、智障生，原来也可以这样教!作为老师，一种理念一旦被接受，立刻会体现在她的课堂教学中，我就是如此。 这次公开课，正是一次展现新

10、教法的机会，也可以说是一次试验，一次沟通。我打算把握这次机会，在公开课中采纳刚刚接触的“医教结合，综合康复”法教聋生拼音。上公开课之前，一切预备工作由自己独立完成，如预案的设计、课件的制作、课堂中的材料等。 我认为，在预备的过程中我也就是在备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，通过自己这样一个反复思索与预备的过程，自己对要上的课基本能做到心领神会了。当然作为一名年轻老师，要吸取有阅历老师的阅历思想运用到课堂中。这样走上课堂，自己的底气就足一些。 “态度打算高度，细节打算成败，实力打算命运”， 我调整好自己的心态，把它看成一节一般的展现课，用仔细的态度，心无旁骛地上完了整节课。接着就是听老师们的评课，老师们在我的渴望中就“医教结合，综合康复”方法的使用上提出了很切实的看法，我感到有许多方面的确需要改进、提高。 新时代的特别训练需要探究性的老师，需要自身不断地用理论、学问武装头脑，作为新一代的年轻老师，我会尽快成长起来，不怕挫折和困难，敢于面对。不断努力，充实自己，积累阅历，在实践中感悟新课程理念，让我的课堂更精彩! 公开课总结汇报