广西百色历年中考语文文言文阅读试题16篇（含答案与翻译）（截至2020年）.docx

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1、广西百色历年中考语文试题（文言文阅读）（截至2020年）【甲】子日学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不 亦君子乎？ ” （论语学而）子日：”温故而知新，可以为师矣。”（论语为政）子日：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。”（论语为政）子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（论语雍也）子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（论语 述而）子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（论语子罕）子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（论语子张） 【乙】孟子日：“尽信书，那么不如无书。吾于武成，取二三策而已矣。仁人无敌 于天下，以至仁伐至不仁，

2、而何其血之流杵（chU）也。”（孟子尽心下）孟子日:“君子深造之以道,欲其自得之也。自得之那么居之安居之安那么资之 送资之深，那么取之左右逢其原，故君子欲其自得之也。”（孟子离娄下）孟子日：“虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。（孟 子告子上）孟子日：“学问之道无他，求其放心而已矣。（孟子告子上）孟子日：”教亦多术矣，予不屑之教诲也者，是亦教诲之而已矣。”（孟子 告子下）孟子日:“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利J（孟子公孙丑下）【注释】书：指尚书，杵（chu）：捣物的棒槌，这里指古代战车上所用的一 种长杆兵器，深造：高深的造诣。资：积累。原：同“源”。

3、（1）以下句子中加点词意思相同的一项为哪一项A.好之者不如乐之者B.必有我师焉A.好之者不如乐之者B.必有我师焉宴酣之乐，非丝非竹 寒暑易节，始一反焉C. 一日暴之D.是亦教诲之而已矣屠暴起，以刀劈狼首 尔来二十有一年矣（2）以下对选文相关知识的解说，不正确的一项为哪一项一A.【甲】文节选自论语，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。B.【乙】文画线文字的断句划分为“自得之/那么居之安/居之安/那么资之深/”。C.【甲】文中“子”是古代对男子的尊称，这里指孔子：【乙】文中“策”指马鞭。D.【甲】文的“可以为师矣”与【乙】文的“域民不以封疆之界”这两个句子均为省 略句。（3）以下对选文的

4、理解和分析，不正确的一项为哪一项CA.【甲】文中的“逝者如斯夫，不舍昼夜”强调时间流逝，生命短暂，要珍惜时间。B.【乙】文中演化的成语“一曝十寒”，比喻勤奋的时候少，懒怠的时候多，没有恒 心。C.【甲】【乙】两文所选的言论都只是强调做学问时应有的学习方法和学习态度。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以 虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌 一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。10.以下句中加点词意思相同的一项为哪一

5、项（）A.见藐小之物必细冢其纹理小大之狱.虽不能禁B.忍拟作群鹤舞于空中，宫妇布右莫不忍王C.项为之强以弱为强者D.虚一癞蛤蟆窟简桃核修狭者为之11 .以下句中加点词的意义和用法相同的一项为哪一项（）A.故时有物外之趣此那么岳阳楼之大观也B .涂喷以烟虽乘奔御风，不以疾也C.果然鹤也然胡不已乎D.舌一吐而二虫尽为历吞故余虽愚.卒获有历倒12 .下面对文章的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）A.选文表达“物外之趣”的两件事：“我”看到“鹤立云端”的景象和遇到“庞然大物”的经过。B.文中有不少表意精炼的语句被当作成语沿用至今，如“怡然自得” “夏蚊成雷等.C.文章按总分结构来写，主要运用记叙、描

6、写和议沦的表达方式。D.本文给我们的启发是：观察事物时要细致入微，发挥想象力，才会有不同的收获。13 .把文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）（1）蹲其身，使与台齐。（2分）译文：（2）鞭数十，驱之别院。（2分）译文：14 .阅读下文，简要说说“奸近杀” 一句所蕴含道理。（2分）年长思之，二虫之斗，盖图奸不从也。古语云：“奸近杀。”，虫亦然耶？（节选自沈复闲情记趣）【注释】年长：年纪大。 然：这样答：【参考答案】13 . （1）蹲下自己的身子，让身子与花台一样高。（2）鞭打它几十下，把它驱赶到别 的院子里去了。14 .心怀不轨，行奸邪之事，就离死不远了。【参考译文】我回忆我幼小时，能睁大眼睛对

7、着太阳，眼力足以看清极其细小的东西。（我）见到 细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。所以时常有观察物体本身以外的乐趣。夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比作群鹤在空中飞舞。心中想象的景观 （鹤舞），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子），（我）果真（觉得它们）是鹤了。仰 起头来观赏“群鹤舞空”景象，脖颈因为这样都僵硬了。（有时我）又把蚊子留在白色的蚊帐 里，用烟慢慢地喷（它们），使它们冲着烟雾边飞边叫，当做青云白鹤看，果真就像鹤在云 头上高亢地鸣叫，高兴得喊痛快。我常在高低不平的土墙边,花台上小草多而杂乱的地方，我常常蹲下自己的身子，使 身子和花台一样高,定睛细看。（我）把丛聚的草当做树林

8、，把昆虫蚂蚁当做野兽,把泥土 瓦砾突起的地方当做土山,低洼的地方当做山沟，想像在里面游历的情景，高兴地自得其乐。一天，（我）看见两只虫子在草丛间打斗，观看这一情景（我）兴趣正浓厚的时候, 突然有一个很大的东西，搬开大山，撞倒大树一般来了，原来是一只癞蛤蟆。（癞蛤蟆）舌 头一吐，两只虫子都被它吞掉了。我那时年龄小，正看得出神，不禁“哎呀”地叫出了声;（等 我）心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子里去了。（2014广西百色）唐雎不辱使命秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人,何也？且秦灭韩亡魏, 而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于

9、君，而君逆寡 人者，轻寡人与？ ”唐雎对曰：“否，非假设是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易 也，岂直五百里哉？ ”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？ ”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王 日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？ ”秦王曰：“布 衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺 王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子 者，皆布衣之士也，怀怒未发，休裱降于天，与臣而将四矣。假设士必怒，伏尸二人，流血五 步，天下缩素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐

10、！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以 五十里之地存者，徒以有先生也。”（选自战国策）11.以下加点字意义和用法相同的一项为哪一项（）（2分）A.轻寡人与陈太丘与友期行 B.仓鹰击于殿上请广于君 C.寡人以五百里之地易安陵以君为长者 D.长跪而谢之曰寡助之至，亲戚畔之 12 .以下对文章内容和写法的分析不正确的一项为哪一项（）（2分）A.文章记叙了唐雎出使秦国，与秦王展开面对面的激烈斗争，最终保全安陵国土的故 事。B.文章主要采用人物对话以及多种形式的比照和衬托来刻画人物形象。C.秦王“长跪而谢之”，并明确提出取消“易安陵”的计划，唐雎最终取得斗争的胜 利。D.唐雎与完璧归赵中识破秦王骗

11、局的蔺相如一样，爱国患君、临危不惧，机智勇 敢，不辱使命。13 .把文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）（1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ （2分）（2）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（2分）14 .唐雎举“专诸之刺王僚、聂政之刺韩傀、要离之刺庆忌”三个事例的用意是什么？ （2分）【参考答案】11. D 12. C13 . （1）即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅五百里呢？（2）韩国、魏国灭亡了，然而安陵国却凭五十里的土地幸存下来，只是因为有先生 您啊。14 .表示自己要效法那三个人，与秦王同归于尽。表现了唐雎正气凛然、不畏强暴的斗 争精神。（2014广西百色）与

12、朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天 下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪假设奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作 响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心；经纶世 务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。15 .以下句子中加点词意思相同的一项为哪一项A.天下独绝 B.蝉那么千转不穷C.好鸟相鸣 *D.横柯上蔽群响毕绝转视积薪后好为梁父吟重岩叠嶂，隐天蔽日A.猿那么百叫无绝B.从流飘荡C.莺飞戾天者D.与朱元思书16 .以下句

13、子中加点词的意义和用法不同的一项为哪一项万钟那么不辩礼义而受之求而从者念无与为乐者借旁近与之17 .下面对文章的理解，不正确的一项为哪一项A.本文生动描写了富阳、桐庐一带富春江上优美.的景色，抒发了作者爱慕美好自然 和避世退隐的情怀。B.第段的“奇山异水，天下独绝”，既是作者在富春江上所见所感的概括，也是 本文所写山光水色的总体特点。C.第段主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出了富春江清澈、湍急的特点。D.第段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，显示山中 热，闹的景象。18 .把文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）（1）（山峦）负势竞上，互相轩邈。（2分）（2）经纶世务者，窥

14、谷忘反。（2分）19 .简要概括以下文段的主要内容。（2分）吴均，字叔庠，吴兴故郛人也，家世寒贱，均好学有俊才。沈约尝见均文，颇为称赏。 天监初，柳悻为吴兴太守，召朴主簿，日引与赋诗。（节选梁书，卷四十九）注：沈约：南朝史学家、文学家。柳辉：南朝齐时诗人。引：召引，这里可理解 为“请”。【参考答案】10. D（D项：均为“遮蔽”；A项：前者为“少有的，独揽主无二的后者为“消失、 停止”；B项：前者通过“口转鸟叫声，后者为“转身”；C项：前者为“美丽的后 者为“喜欢”）11. A（A项：前者为连词，可译为“就” “便 也可不译，后者为表示转折的连词 “却” ；B项：均为动词“跟随”；C项：均为代

15、词“的人”；D项：均为动词“给”）12. D （“以静写动，显示山中热闹的景象“有误，应为“以动写静，反衬出山林之寂 静”）13. （1）译文：（山峦）凭借（高峻的）地势，争着向，仿佛都在争着往高处和远处伸 展。（2分，关键词“轩邈”翻译错扣1分）（2）译文：治理政务的人，看到（这些优美的）山谷，（就）流连忘返。（2 分,关键词“反翻译错扣1分14. 介绍吴均的生平及才华（文章得到名家称赞）。（2分）（2013广西百色）唐雎不辱使命战国策秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！ ”安陵君曰: “大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！秦王不悦。安陵

16、 君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人,何也？且秦灭韩亡魏, 而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡 人者，轻寡人与？ ”唐雎对日否，非假设是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易 也，岂直五百里哉？ ”秦王怫然怒，谓唐雎曰公亦尝闻天子之怒乎？ ”唐雎对曰臣未尝闻也。”秦王 日天子之怒，伏尸百万，流血千里。唐雎曰大王尝闻布衣之怒乎？ ”秦王曰布衣 之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚 也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者, 皆布衣之士

17、也，怀怒未发，休裱降于天，与臣而将四矣。假设士必怒，伏尸二人，流血五步, 天下缩素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵 以五十里之地存者，徒以有先生也。”9.以下句中加点字的解释，不正确的一项为哪一项A.虽然，受地于先王（即使这样）B.秦王不悦（高兴） c.安陵君因使唐雎使于秦（派）（使者）D.秦王色挠,长跪而谢之曰（抱歉） 10.以下加点字意义和用法相同的一项为哪一项A.安陵君不听寡人，何也吾妻之美我者，私我也 B.以君为长者武陵人捕鱼为业 C.轻寡人与与朋友交而不信乎 D.休衩降于天相与步于中庭 11 .下面是对本文内容的理解，

18、不正确的一项为哪一项A.第段写唐雎坚决抵抗秦王的骗局，断然拒绝“易地”,这是双方斗争的最高潮局部。B.第段中的人物对话写出唐雎以“士之怒”还击秦王的“天子之怒”。C.第段写“秦王色挠，长跪而谢之”的原因是秦王怕出现“伏尸二人，流血五步， 天下缩素”的局面。D.唐雎与三国演义中“舌战群儒”的诸葛亮一样，以出色的外交才能化解了一场 政治危机。12 .把文中画线句子翻译成现代汉语。（6分）（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。（3分）译文：（2）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（3分）译文：【参考答案】9. C（ “使者”应为“出使”）10. B （当作、作为）（A项 表疑问，

19、呢/表判断，不译 C项 疑问语气助词/和、跟 D 项从/在）11. A （“最高潮”错）12. （1）平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。（3分）（关键词 “布衣” “徒跣”“抢”解释正确给2分）（2）韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里 的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。（3分）（关键词“夫” “以” “徒”解释正 确给2分）（2011广西百色）生于忧患，死于安乐舜/发于/吠亩之中，傅说/举于/版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖 举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空 乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所

20、不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入那么无法家拂士，出那么 无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（选自孟子）11 .以下句中加点字的解释，不正确的一项为哪一项（）A.傅说举于版筑之间（举：被选拔）B.故天将降大任于是人也（任：责任，使命） C.入那么无法家拂士（拂：通“弼”，辅佐）D.人恒过然后能改（过：过去） 行拂乱其所为 出淤泥而不染 宋何罪之有 贤于材人远矣 *12.以下加点字意义和用法相同的一项为哪一项（）A.必先苦其心志B.困于心衡于虑而后作*C.舜发于吠亩之中*D.故天将降大任于是人也*13.下面是对文章的理解，不正确的一项为哪一项（A.本

21、文主要讲了两个问题：如何造就人才；如何治理国家。B.文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。C.第二段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。D.文中画线句子的朗读节奏是正确的。14 .用现代汉语翻译下面句子。所以动心忍性，曾益其所不能。（2分）译文：然后知生于忧患而死于安乐也。（2分）译文：15 .有人认为，国歌的歌词“中华民族到了最危险的时候”应该改掉，因为现在中国的 国力强大了，“最危险的时候”已经过去了。请结合这篇课文谈谈你的看法。（3分）答：O 【参考答案】11. D （过：犯错误）12. A （A项“其”：都是代词，都指代“将接受大任的人”B项“而”：连词，表承

22、接；连词，表转折C项“之”：结构助词，“的”；结构助词，不译，宾语前置标志D项“于”：介词，“给”；介词，表比拟，“比”）13. C （应该是先正面论证后反面论证）14. .（2分）（通过这些）来使他内心惊动，使他的性格坚强起来,不断增长他的才干。（关键词：“所以”译为“用（通过）来”；“动“忍”，使动用法。错一处扣 05分）（2分）这样以后，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。（关键词：然：这样；后：以后，之后。错一处扣05分）15. （3分）不同意。（1分）虽然我们国家现在国力强大，繁荣富强，令世人瞩目，但 是，我们不能就此停滞不前，而要时刻保持忧患意识，牢记“生于忧患

23、，死于安乐”的古 训，积极进取。只有这样，我们的国家才能永远繁荣富强，立足于世界民族之林。（2分） （同意修改歌词的不给分）（2010广西百色）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之, 必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚 利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以 山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之 至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。9.解释以下加点的词语。（3分）亲戚畔之（畔：）（2 分）B.以天

24、下之所顺D.属予作文以记之（岳阳委而去之（委：）（去：） 10 .下面“以”字的用法，不相同的一项为哪一项（A.固国不以山溪之险 *C.寡人以五百里之地易安陵（唐雎不辱使命）楼记）11 ,请用标出下面语句的朗读节奏。（2分） 威天下不以兵革之利。12 .翻译以下句子。（4分）城非不高也，池非不深也。译文：多助之至，天下顺之。译文：13人和”在文中的含义是什么？请你结合历史或现实，再举出一个相关的事例。（2分）答：含义：O （1分）。事例：O （1分）。【参考答案】9 .委：放弃 去：离开 畔：通“叛”，背叛10 . D （D项“以”连词，表目的，相当于“来；其余各项“以”字均为介词）11.威天

25、下/不以/兵革之利（按语意单位划分，划对一处给1分；在划对两处的前提下, 多划一处扣1分，扣完2分为止。）12、译文：城墙并不是不高啊，护城河并不是不深啊（关键词“非”，不是；“池”, 护城河。关键词翻译正确给1分）译文：帮助他的人多到了极点，天下的人就会归顺他。（关键词“至极点；“顺”， 归顺，服从。关键词翻译正确给1分）13.含义：人心所向、内部团结。（1分）相关事例如：抗日战争时期，全国人民紧密团结，经过八年的艰苦奋战，终于取得抗 战胜利。1998年我国军民团结，取得抗洪救灾的胜利。2003年，我们万众一心，战胜 “非典”。202008年全国人民众志成城，抗击冰冻灾害。汶川大地震，13亿

26、中国人手 牵手，心连心，共克时艰。（1分）（能举类似一例即可）（2008广西百色）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可 亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后 鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！9.解释加点的词语。（2分）可爱者甚蕃蕃： 不蔓不枝蔓： 10,以下“之”字的用法，不同的一项为哪一项：（）（2分）A.水陆草木之花B.花之隐逸者C.莲之出淤泥而不染 D.牡丹之爱11 .翻译以下句子。（4分）可远观而不可亵

27、玩焉。译文：O菊之爱，陶后鲜有闻。译文：O12 .本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？（2分）答：13 .自古以来，花往往成为人们的精神象征，人们往往借花言志，国家或城市也将某种 花定为国花或市花。请你为百色市推荐一种花为市花，并说明理由。（3分）答:【参考答案】9、多长枝蔓 10、C11、（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。对于菊花的爱好，陶渊明以 后很少听到了。12、以“菊之爱”、“牡丹之爱”衬托“莲之爱突出莲之高洁，赋予莲花美好的品 质，同时表达作者洁身自好，不慕名利，正直伟岸的高尚情操。13、开放性试题，言之成理即可。例如:我推荐三角梅为百色市市花，

28、因为三角梅生命 力强，象征革命老区百色人民艰苦奋斗、顽强拼搏的革命精神。花期长，花色艳丽,象征百 色蓬勃向上，充满希望与活力。（2007广西百色）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天 下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪假设奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作 响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心；经纶世 务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。21 .下面加点的词解释错误的一项为哪一项：（）。（2分）A.窥谷忘反（通“返”）B.

29、在昼犹昏（夜晚）C.负势竞上（向上）D.从流飘荡（随着）22 .作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪 里？水“异”在哪里？ （2分）23 .本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？ （2分）24 .翻译以下句子。（4分）急湍甚箭，猛浪假设奔。蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。25 .看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？ （3分）【参考答案】21 . B22 .写山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。写水的“

30、异”：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪假设奔。23 .加深感受，使人如同身临其境24 .湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪，势假设奔马。蝉不停地叫着，猿不停地啼 着25 .第一问：作者发出了 “莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。 第二问：表现了作者鄙弃名利的思想。（2006广西百色）至于负者歌于途,行者休于树，前者呼,后者应，但偻提携,往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野藏，杂然而前陈者，太守宴也。宴 酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓 然乎其间者，太守醉也。己而夕阳在山

31、，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐 也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉 能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。22.下面加点的词语，用法不同的一项为哪一项：（）。（2分）A.禽鸟知山林之乐，而不知人之乐 B.已而夕阳在山 游人去而禽鸟乐 C.负者歌于途，行者休于树D.颓然乎其间者在乎山水之间也 23.解释加点的词语。（2分）负者歌于途 负： 杂然前陈者 陈： 觥筹交错觥： 山肴野歉 藏：24 .翻译以下句子。（4分）负者歌于途，行者休于树。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。25 .文中不仅写了太

32、守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。这样写有什么作用？ （2 分）26 .文中极力渲染了一个“乐”字，表达了作者怎么样的思想感情？ （3分）【参考答案】27 . B28 .背摆放酒杯 蔬菜29 .背东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。游人们知道跟随太守游玩快 乐，而不能知道太守把他们的欢乐当作乐趣。30 .为下文写太守乐作铺垫，反映欧阳修治理有方，这里政通人和，人民安居乐业。31 .写欧阳修与民同乐的思想。（2006广西百色）D.【甲】【乙】两文孔子与孟子同为儒家文化的大师，都推崇“仁”的思想，认为“仁” 即“爱人”。(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语：学而不思那么罔，思而不学那么始。

33、译文：学问之道无他，求其放心而已矣。译文：【参考答案】(1)此题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义， 然后结合句意来推断词语的含义，进行比拟，得出答案即可。A.第一个“乐”，以为 快乐；第二个“乐”，乐趣。选项加点词意思不同。B.第一个“焉”，在其中；第二个“焉”，助词。选项加点词意思不同。C.第一个“暴”，晒；第二个“暴”，突然。选项加点词意思不同。D.两个“矣”都是助词。选项加点词意思相同。应选：Do(2)此题考查文学常识、断句、词语解释和句式。结合自己掌握的知识，根据各个选 项的描述，然后一一判断正误即可。ABD.分析正确。C. “子夏”是孔子的学生，都指孔

34、子分析不正确。应选：Co(3)此题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上， 根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。ABD.分析正确。C.乙文最后一那么是关于治理国家的，“两文所选的言论都只是强调做学问时应有的学 习方法和学习态度”分析不正确。应选：Co(4)此题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思, 直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句 顺。句中重点词：罔，迷惑；殆，有害。句意为：只学习却不思考，就会迷惑；只空想却 不学习，就会疑惑。句中重点词：无他，没有什么别的；求，找回；放心，丧失。句意

35、为：学问之道没有 别的什么，不过就是把那失去了的本心找回来罢了。答案：1 1) D2 2) C3 3) C(4)只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。学问之道没有别的什么，不过就是把那失去了的本心找回来罢了。【参考译文】【甲】孔子说：“学了(知识)然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人 从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？ ” 孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。”孔子说:“知道学习的人比不上爱好学习的人;爱好学习的人比不

36、上以学习为乐趣的人。” 孔子说多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习， 看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。”孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”子夏说:“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事， 仁德就在其中了。”【乙】孟子说：“要是完全相信书，那还不如没有书。我对武成篇只不过取其中 两、三竹简罢了。仁者在天下无敌，以最讲仁道的人去征伐最不仁道的人,怎能不使血多得 把木槌都漂流起来呢？ ”孟子说君子遵循一定的方法来加深造诣，是希望自己有所收获。自己有所收获,就

37、能够掌握牢固;掌握得牢固，就能够积累深厚;积累得深厚，用起来就能够左右逢源。所以， 君子总是希望自己有所收获。”孟子说:“即使有天下最容易生长的植物，晒它一天,又凉它十天,没有能够长大的。” 孟子说：“学问之道没有别的什么，不过就是把那失去了的本心找回来罢了。” 孟子说：“教育也有多种方式方法，我不屑于教诲他，本身就是对他的教诲。” 孟子说使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防 不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。”（2019广西百色）【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近 与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收

38、族为意，传一乡秀才观之。自是指物作 诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳 仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻O 又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，那么其受于 人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人, 又不受之人，得为众人而已耶？【乙】宣城太守济阳江淹少时，尝梦人授以五色笔，故文彩俊发。后梦一丈夫，自称郭 景纯，谓淹曰：“前借卿笔，可以见还。”探怀得五色笔，与之。

39、自尔淹文章蹑矣。故时人 有“才尽”之论。（节选自王汝涛太平广记选）【注释】济阳：地名，在今河南省。江淹：南朝文学家。郭景纯：即郭璞，文学家。质: 被东西绊倒，这里指没有起色。4 .以下句子中加点词意思相同的一项为哪一项（2分）A.世隶耕B.且为众人C.后梦一丈夫D.可以见还祗辱于奴隶人之手 年且九十 匹夫不可夺志也 此人可就见5 .以下对选文相关知识的解说，不正确的一项为哪一项（2分）A.【甲】文节选自临川先生文集，作者王安石，临川人，“唐宋八大家”之一。B.【乙】文画波浪线文字的断句划分为“探怀得五色笔/与之/自尔/淹文章跋矣。C.【甲】文中“先人”这里指祖先，古人；【乙】文中“卿”是指古代

40、对别人的尊称。D.【甲】文中的“不使学”与【乙】文的“故文采俊发”这两个句子均为省略句。6 .以下对选文的理解和分析，不正确的一项为哪一项（2分）A.【甲】文“余闻之也久”在文中起承上启下的作用，“泯然众人矣”点明方仲永的结 局。B.【乙】文成语“江郎才尽”指江淹的诗文无起色，后来泛指人的才思枯竭。C.【甲】【乙】文中方仲永与江淹两个人都是少儿天才，但他们最终都才华衰退。D.【甲】【乙】文中方仲永与江淹由聪明变平庸的主要原因都是没有接受后天的教育。7 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）稍稍宾客其父。（3分）（2）尝梦人授以五色笔。（3分）【参考答案】4. C （A项前者为“属于

41、”，后者“与“奴”同义复词，“仆役”；B项前者为“尚且后者为“将近” ；C项前后者均为“男子” ；D项前者指代“自己后者为“拜访”。）5. C “先人”，这里应指王安石死去的父亲。）6. D（“没有接受后天的教育”以偏概全，【乙】文无此意。）7. （1） 译文：渐渐地请他的父亲去做客。（关键词：“神稍”渐渐，1分；“宾客”请做客或把当作宾客，1分；创意1分。）（2） 译文：曾经梦见有人送给（他）一支五色笔。（关键词：“尝”曾经，1分； “授”给或送给，1分；句意1分。） 【参考译文】【甲】金溪平民方仲永，世代以种田为业。，仲永长到五岁，不曾认识笔、墨、纸、砚, （有一天）忽然放声哭着要这些东西

42、。，父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，（仲永）-3 即写了四句诗，并且题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给 全乡的秀才观赏。从此，指定物品让他作诗，（他能）立即写好，诗的文采和道理都有值得看 的地方。，同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗, 他的父亲认为这样有利可图，每天拉着伸永四处拜访同县的人，不让（他）学习、我听到这件事很久了 明遣年间，我随先父回到家乡，在舅舅家里见到他，（他已经） 十二三岁了。让（他）作诗.（写出来的诗已经）不能与从前的名声相称。又过了七年，（我） 从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况，回答说1 （池已

43、经）才能完全消失，成为 普通人了。”王安石说：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的才能是上天赋予的，远胜过其他有才 能的人。但最终成为一个平凡的人，是因为他后天所受的教育还没有到达要求。像他那样天 生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人；那么，现在那些本 来就不天生聪明，本来就是平凡的人，又不接受后天的教育，难道成为普通人就为止了吗？【乙】宣城太守济阳的江淹在他小时候，曾梦见有个人送给他一支五色笔，所以他的文 采忽然好起来，才气外溢。后来他又梦见一个男人，自称叫做郭景纯的这个人对江淹说：“之 前借你的那支五色笔，如今还给我吧？ ”江淹从怀里拿出五色笔，还给那人。从此江淹的

44、文 章越发差劲，所以人们便有了 “江郎才尽”的说法。（2018广西百色）【甲】陈胜者，阳城人也，字涉，吴广者，阳夏人也，字叔，陈涉少时，尝与人佣耕， 辍耕之垄上，怅恨久之,曰：“苟富贵，无相忘”佣者笑而应曰：“假设为佣耕，何富贵也？ ” 陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”乙）1生土五赏困处二1面庭转秽g友同郡薛勤来侯之谓藩曰:“孺子何不 洒扫以待宾客？ ”藩曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？ ”勤知其有清世志，甚 奇之。（节选自后汉书陈藩传）【注】藩：即陈藩，字仲举，东汉大臣。芜秽：杂乱不堪。孺子：即年幼者。 4.以下句子中加点词意思相同的一项为哪一项（）（2分）宾客意少舒更有

45、痴似相公者或异二者之为，何哉*何处无竹柏A.陈涉少时*B.苟富贵，无相忘*C.孺子何不洒扫以待宾客D.大丈夫处世5 .以下对选文相关知识的解说，不正确的一项为哪一项（）（2分）A.【甲】文节选自史记陈涉世家，“世家”是史记传纪的一种，主要记诸侯 之事。B.【乙】文画波浪线文字的断句划分为藩年十五/常闲处一室/而庭宇芜秽/父友同郡 薛勤来侯之/”。C.【甲】文中的“字”是另取一与本名涵义相关的别名。【乙】文的“郡”是古代行政 区域。D.【甲】文“吴广者，阳夏人也”和【乙】文“安事一室乎”这两句分别为判断句和设 问句。6 .以下对选文的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）（2分）A.【甲】文用比照

46、手法，将陈涉与其他佣耕者进行比照，以突出他的非凡之志。B.【乙】文刻画薛勤这个人物，主要采用语言、动作、肖像、心理等描写方法。C.【甲】【乙】两文表现陈涉、陈藩两人在青少年时期都具有人生的远大抱负。二陈的 经历给我们的启示：人贵立志，志向影响人成就的大小。D.【甲】【乙】两文二陈的经历给我们的启示：人贵立志，志向影响人成就的大小。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）辍耕之垄上，怅恨久之（3分）译文：（2）勤知其有清世志，甚奇之。（3分）译文：【参考译文】【乙】陈蕃十五岁时，曾经从不洒扫自己所住居室，以至庭院房间内脏乱不堪。他父亲 的朋友同一郡的薛勤来问候，问陈蕃说:“孩子，你为什么不清扫庭院以迎接宾客呢？ ”陈 蕃答道:“大丈夫处世，当以扫除天下为己任，怎么能局限于整理一间房呢？ ”薛勤知道他 有整治天下的治国大志向，很为他惊奇。（2017广西百色）邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？ ” 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！ 城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与