学校扶贫日工作总结.docx
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1、学校扶贫日工作总结 扶贫工作是学校工作重要组成部分,也是关心贫寒学子连续学业的重要方式,那么你知道学校扶贫日活动总结怎么写吗?下面是我给大家共享的学校扶贫日工作总结,盼望对大家能有所关心。 学校扶贫日工作总结1 10月17日,包家中心学校多措并举,强力推动帮扶结对脱贫工作,全体师生参与。 开展精准扶贫大走访。17日,该校全体老师在保证教学的前提下,纷纷走进结对帮扶户,再次解读训练扶贫、健康脱贫等扶贫政策,问身体状况、问生活状况、问收支状况、问产业状况、问需求状况,力所能及地解决贫困户的实际问题,仔细详细填写脱贫攻坚排查表,做好相关政策解读,让结对帮扶的建档立卡贫困户知晓和享受好党的惠民政策。
2、训练扶贫板报再续“小手牵大手”。各班出一期以训练扶贫政策为内容的板报,让同学回去再做小宣扬员,向家里和邻里再说训练扶贫,提升训练扶贫政策的知晓率。 校内广播开播特殊节目扶贫政策大宣讲。从10月9日开头,该校中午校内广播开播特殊节目扶贫政策大宣讲,小播音员用稚嫩甜蜜的声音向全校师生及四周群众具体解说扶贫政策。 进行训练扶贫国学问竞赛。17日的课间操,该校进行训练扶贫学问竞赛,全体同学竞相抢答。随后,同学代表带领全体同学再学岳西县训练扶贫建档立卡贫困家庭子女资助政策明白卡,主持人向同学宣扬“精准扶贫”、“精准脱贫”相关的学问和政策。 该校还将组织开展我家的脱贫故事、家乡的变化等征文活动,邀请家长全
3、程参加。 学校扶贫日工作总结2 根据x县委组织部要求,我们财政局对x乡东村进行驻村扶贫帮扶。工作队本着要干事先了解村情的原则,实行座谈、走访、入户等多种形式,进一步摸清了该村的基本状况和存在问题,针对问题制定出切实可行的帮扶方案,并逐步实施,现将一年来工作完成状况总结如下: 一、具体把握该村基本状况,推动精准扶贫 根据县委组织部的支配,我们工作队从1月份开头进驻x县x乡东村,此村北靠黄河大堤,南临日南高速,东与蔡楼接壤。全村共十一个村民小组,村民人数为2860人,2900亩可耕地。该村以传统种植业为主,主要种植小麦和玉米。村里有一个占地20亩的石榴园,归个人承包全部。该村有20多户养殖户,主要
4、养殖羊、鸡。其中有一个规模较大的蛋鸡养殖场,有蛋鸡4500只,其它养羊户规模较小,每户养殖30多只。有企业三家,分别为面粉厂(规模较小,有6人),皮革厂(有56人),食用菌种植加工厂(有107人)。有两所学校,一所学校,一所中学。该村低保户116人,五保户9人,贫困人口941人。 精准扶贫,关键是搞准民情民意。为了摸清村里贫困户的基本状况,工作队仔细走访每一户贫困家庭,把每户的具体状况登记在册,建档立卡。针对每个贫困户的状况制定出相应的可行的扶贫方案。目前,我们工作队已经摸清了该村基本状况,并把村内贫困户至困缘由依类划分,通过“四议两公开”工作法确定特困户16户,为他们量身定制了脱贫方案。 二
5、、仔细查找该村贫困缘由,深挖进展致富潜力,科学确定致富思路 为关心该村确定进展方向,我们工作队仔细查找贫困缘由,挖掘进展致富潜力。该村由于受自然环境条件的约束,没有较好的经济产业支柱,农夫经济收入始终无法较快增长,缘由在于:一是思想观念落后,商品经济意识较弱,缺乏市场经济效益观念,经商理念淡薄。二是无支柱产业支撑,再加上农户致富信息封闭,部分村民小农思想依旧严峻,一心固守土地,不思转变。三是部分村民文化素养偏低,缺乏技术又不学技术。由于受没有项目投入、不懂改进等诸多方面的影响,致使该村至今迟迟迈不进设施农业、装备农业和现代化农业的大门,也就自然形成了农户经济意识薄弱,收入不抱负的现状。 工作队
6、根据扶贫工作的要求,坚持开发式扶贫方针,以稳定增加村民收入为主要目标,以产业扶贫为主要手段,整合资金,集中投入,以整村推动为基础,统一规划,推动农业进展,稳定增加农夫收入。实现产业配套、改革创新投入机制,提高产业效益。同时强化村两委凝聚力,达到了村干部工作务实、民风淳朴、村容干净。 学校扶贫日工作总结3 为了乐观响应省市训练行政部门关于进一步加大城镇学校与农村学校结对帮扶的力度的号召,我校与x学校结对帮扶,在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则,恳切学习,细心组织,周密实施结对帮扶工作。使得我校在教学理念、教学方法等方面缩短了城乡差距。现将此项工作状况总结如下: 一、高度重视,严密部署。 城
7、乡结对帮扶是统筹城乡训练协调进展、优化老师资源配置、解决农村师资力气薄弱问题的重大举措,这对于提高我校训练就学质量、促进义务训练均衡进展、具有重要战略意义。学校领导非常重视结对帮扶工作,得此项活动自始至终始根据有序有效开展着。 二、开展各项活动开展,给我校训练教学带来了生气 在学校工作会议上,校长多次向老师们阐述结对帮扶工作的意义。因此,在受帮扶过程中,我们虚心学习,真诚面对,以心换心,以情促行。在工作中详细做到,主动加强联系,建立稳定的互访机制,提高我校办学效益。 1、领导互访,更新办学理念。学期开学初,两校领导共同沟通学校的进展规划与新学期的工作方案,就学校训练管理、教学讨论、训练科研等进
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