中级会计资格《财务管理》授课教案.doc

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1、授 课 教 案系（部）: 财经系 .课程名称: 财务管理 .【首页】课程名称财务管理授课专业会计学年级班级05级1、2、3、4课程编号B050331课程类型必修课公共基础课（ ）；专业基础课（）；专业课（ ）选修课限选课（ ）；任选课（ ）授课方式课堂讲授（）；实践课（ ）考核方式考试（）；考查（ ）课程教学总学时数64学 分 数4学时分配课堂讲授 64 学时； 实践课 学时教材名称中级会计资格财务管理作 者财政部会计资格评价中心编出版社及出版时间中国财政经济出版社 2007使用参考书财务管理作 者谷褀 刘淑莲出版社及出版时间东北财经大学出版社 2006出版授课教师杨景海职 称副教授单 位财经

2、系授课学期2007-2008学年度第二学期注：表中（ ）选项请打“”，本页只在每门课程教案前填写一份。辽宁对外经贸学院教案周次第 一 周第 1 次课备 注章节名称第一章 财务管理总论 第一节概述授课形式理论课( )；实验课( )；实习( )教学时数2教学目的及要求【教学目的和要求】目的是使学生对财务管理这一学科有一些基础性了解。要求学生了解财务管理相关的概念，熟悉财务管理的环节，掌握财务管理的概念、目标及内容。教 学 内 容 提 要时间分配【教学内容】第一节 财务管理概述 1、企业财务管理的目标2、影响财务管理目标实现的因素3、股东、经营者和债权人的冲突与协调 2 教学重点与难点【教学重点与难

3、点】财务管理的概念、目标及内容目标 ： 1、企业财务管理的目标2、影响财务管理目标实现的因素3、股东、经营者和债权人的冲突与协调 内容 :1、财务管理的对象2、财务管理的内容3、财务管理的职能讨论、练习、作业讨论：你认为应如何选择理财目标？现实和理论有什么矛盾？作业：1 评价目标起点论和环境起点论2 简述财务管理假设及其内容3 如何选择财务管理的总体目标4 如何理解财务管理的责任目标教学手段【教学方法与手段】 教学方法：课堂讲授，归纳重点、剖析难点，详细阐述基本原理、基本观点。手段：多媒体参考资料推荐：四川会计95年2期 陆建桥 “试论财务假设” 财会通讯97年1期 王隶华 “财务假设初探”

4、扬州大学学报95年3期 张家伦 “略论财务假设”注：教案按授课次数填写、每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。 第一节 财务管理概述n 一、区分会计与财务管理n 二、什么是财务管理n 三、财务管理的目标n 四、现代企业的代理制度n 五、财务管理的环节会计与财务管理的区别n 体现于财务报表的每一个项目之中n 两者区别实际是针对同一工作载体的截然不同的两项工作。n 会计部门为财务管理部门提供基本财务数据来源 n 财务管理部门需要根据各部门的数据信息进行分析、加工，以便从财务角度指导各部门的工作（会计部只是其中之一），为企业经营决策提供有效的财务支持。二、什么是财务管理n （一）完成财务活

5、动n 筹资活动、投 资 活 动、资金营运活动和分配活动n （二）处理财务关系筹资活动n 体现于资产负债表中的负债（各种渠道的借入资金）+所有者权益（所有者投资）n 负债n 1、流动负债n （1）短期借款n （2）应付账款和应付票据n （3）预收账款n （4）应付职工薪酬n （5）应交税费n （6）其他应交款n 2、长期负债：长期借款、应付债券、长期应付款n 所有者权益n 1、投资者投入：实收资本+资本公积n 2、留存收益投资活动n 企业根据项目资金需要投出资金的行为。n 广义(对外+内部)；狭义（对外投资）n 体现于资产负债表中的资产类各项目n 流动资产：价值转移和实体运动并行n 固定资产：价

6、值转移、价值补偿、实物更新n 无形资产：无实物形态，属于长期资产资金营运活动n 营动资金:为满足企业日常营业活动的需要而垫支的资金n 营动资金=应收账款+存货-应付账款分配活动n 企业将销售收入扣除支付各项费用和扣除销售税金，并进行税后利润的合理分割与支付n 广义:企业各种收入进行分割和分派n 狭义:对企业净利润的分配财务关系n 企业与投资者之间的控制、参与分配、承担责任的关系。n 企业和债权人、债务人之间的债权、债务关系。n 企业和被投资单位之间的投资与受资关系。n 企业和税务机关及行政部门之间的强制无偿分配的关系。n 企业各部门和各级单位之间的资金结算关系。n 财务管理：是基于企业再生产过

7、程中客观存在的财务活动和财务关系而产生的，它是利用价值形式对企业再生产过程进行的管理，是组织财务活动、处理财务关系的一项综合性管理工作。辽宁对外经贸学院教案周次第 一 周第 2 次课备 注章节名称第一章 财务管理总论 第一节概述授课形式理论课( )；实验课( )；实习( )教学时数2教学目的及要求【教学目的和要求】目的是使学生对财务管理这一学科有一些基础性了解。要求学生了解财务管理相关的概念，熟悉财务管理的环节，掌握财务管理的概念、目标及内容。教 学 内 容 提 要时间分配【教学内容】第二节 财务管理的目标1、财务管理的对象2、财务管理的内容3、财务管理的职能第三节 财务管理的环境1、法律环境

8、2、金融市场环境3、经济环境2 教学重点与难点【教学重点与难点】财务管理的概念、目标及内容目标 ： 1、企业财务管理的目标2、影响财务管理目标实现的因素内容 :1、财务管理的对象2、财务管理的内容讨论、练习、作业讨论：你认为应如何选择理财目标？现实和理论有什么矛盾？作业：5 评价目标起点论和环境起点论6 简述财务管理假设及其内容7 如何选择财务管理的总体目标8 如何理解财务管理的责任目标教学手段【教学方法与手段】 教学方法：课堂讲授，归纳重点、剖析难点，详细阐述基本原理、基本观点。手段：多媒体参考资料推荐：四川会计95年2期 陆建桥 “试论财务假设” 财会通讯97年1期 王隶华 “财务假设初探

9、” 扬州大学学报95年3期 张家伦 “略论财务假设”注：教案按授课次数填写、每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。 第二节 财务管理的目标利润最大化n 优势：n 简单，易于衡量存在的问题n 没有考虑货币的时间价值n 没有反映利润与投入的关系，不利于比较n 没有考虑风险因素n 片面性、易导致短期行为每股收益最大化n 优点：相对指标（考虑了投入与利润之间的相对关系）n 不足：n 未考虑时间价值n 未考虑风险因素n 短期行为公司价值最大化n 公司价值是指公司全部资产的市场价值，是以一定期间属于投资者的现金流量，按资本成本或投资机会成本贴现后的现值表示。n 具体内容（8）条n 公司价值不等于

10、利润n 利润只是新创造价值的一部分n 公司价值：新创造的价值+公司潜在或预期的获利能力优点：n 考虑的货币的时间价值和投资的风险价值n 反映了公司资产保值增值的要求n 克服管理上的片面性和短期行为n 有利于社会资源合理配置存在的不足：n 非股票上市公司，公司的价值难以计量或存在不确定性n 上市公司的股票价值的影响因素很多，公司自身不能完全控制n 股东的投资目标多元化四、现代企业的代理制度n 代理关系n 一个或多个人（委托人）雇佣其他人（代理人），授予其一定的决策权，使其代替雇主的利益从事某种活动。n 两层代理关系：n 1、资源的提供者与资源的使用者n 股东和债权人与管理当局n 以资源的筹集和运

11、用为核心n 2、公司内部高层经理与中层、基层、雇员之间代理关系n 以财产经营管理责任为核心n 股东与管理者之间的代理问题n 利益矛盾n 建立监督机制：解聘、接收n 建立奖励机制：股票期权、绩效股n 股东与债权人之间的代理问题n 安全性与收益性的冲突n 表现：1、股东投资历于风险高的项目n 2、股东发行新债n 措施n 1、限制性条款n 2、收回借款或停止借款第三节 财务管理的环境n 1、经济环境n 2、法律环境n 3、金融环境辽宁对外经贸学院教案周次第 二 周第 1 次课备 注章节名称第二章 风险与收益分析授课形式理论课( )；实验课( )；实习( )教学时数2教学目的及要求【教学目的和要求】目

12、的是使学生对风险与收益有一些基础性了解。要求学生了解风险与收益及收益率相关的概念，模型，以及一些决策应用。教 学 内 容 提 要时间分配【教学内容】第一节 风险与收益的基本原理1、资产的收益与收益率2、资产的风险第二节 资产组合的风险与收益分析1、资产组合风险与收益2、非系统风险3、系统风险第三节 证券市场理论1、风险与收益的一般关系2、资本资产定价模型2 教学重点与难点【教学重点与难点】资产的风险及衡量资本资产定价模型讨论、练习、作业作业:1. A公司年初存货为30000元，年初应收账款为25400元，本年末计算出流动比率为3，速动比率为1.3，存货周转率为4次，流动资产合计为54000元，

13、公司的本年销售额是多少?如果除应收账款以外的速动资产是微不足道的，其平均收帐期是多少天7(天数计算取整) 教学手段教学方法：课堂讲授，归纳重点、剖析难点，详细阐述基本原理、基本观点。适当安排案例讨论，增强同学解决实际问题的能力。安排必要的作业。手段：多媒体参考资料推荐：财务与会计95年3期 陈为 “论我国公司财务目标的选择”会计研究 97年11期 张先治 “中国企业财务管理目标探析”会计研究 96年5期 潘经民 “谈我国企业的财务目标管理”注：教案按授课次数填写、每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。 第一节 风险与收益基本原理 一、资产的收益与收益率 （一）含义与公式 资产收益的含

14、义-价值增值 以金额表示 以百分比表示 资产收益率=资产增值量/期初资产价值=利/股息收益率+资本利得收益率 （二）资产收益率类型 实际收益率-已经实现的 名义收益率-资产合约上标明的 预期收益率（期望值） 必要收益率（最低必要报酬率）-与风险有关 无风险收益率=纯粹利率（TV）+通货膨胀补贴-国债利率 风险收益率=必要收益率-无风险收益率-两个因素：风险大小；风险偏好 期望值 （1）概念：是各种可能的结果按其概率时行加权平均得到的平均值，通常用符号： 表示 （2）公式 例：某企业有A、B两个投资项目，两个投资项目的收益率及其概率分布情况如下，试计算两个项目的期望收益率。 项目A的期望投资收益

15、率 =0.2*15%+0.6*10%+0.2*0=9% 项目B的期望投资收益率 =0.3*20%+0.4*15%+0.3*(-10%)=9% 从计算结果来看,项目的期望收益率相同,那我们选择哪个项目进行投资呢? 二、资产风险 （一）含义及衡量 含义：资产收益率的不确定性 衡量指标：方差、标准差、标准离差（略） （二）风险控制对策 1 规避风险：拒绝/放弃 2 减少风险：预测、信息、多种经营、调研 3 转移风险：担保、合资、合营、租赁、外包 4 接受风险：风险自担和风险自保（准备） 三、风险偏好 风险回避者 风险追求者 风险中立者第二节 资产组合的风险与收益分析 介绍相关概念 1、非系统风险 又

16、称为企业特有风险或可分散风险 分散方法：资产组合 含义：是特定个业或特定行业所特有的，与政治、经济和其他影响所有资产的市场因素无关。 组成：经营风险和财务（筹资）风险 2、系统风险又称为市场风险或不可分散风险含义：影响所有资产的、不能通过风险分散而消除的风险衡量指标：系统风险系数（系数）第三节 证券市场理论 一、风险与收益的一般关系 假设：风险回避者 必要收益率=无风险收益率+风险收益率 风险收益率= b * V b:风险价值系数；V：标准离差率 必要收益率R= Rf +b * V 二、资本资产定价模型（CAPM模型） R=Rf +*(Rm - Rf) R:必要收益率 :资产的系统风险系数 R

17、m:市场组合收益率 Rf：无险收益率辽宁对外经贸学院教案周次第 二 周第 2 次课备 注章节名称第三章 资金时间价值与证券评价授课形式理论课( )；实验课( )；实习( )教学时数2教学目的及要求【教学目的和要求】目的是使学生掌握资金时间价值的含义及其现值、终值、年金的相关概念及计算与运用。掌握股票与债券的评价指标的计算与应用。教 学 内 容 提 要时间分配【教学内容】第一节 资金时间价值1、资金时间价值的含义2、现值和终值的计算3、利率的计算2 教学重点与难点【教学重点与难点】 资金时间价值的计算讨论、练习、作业作业：1比较净现值法、现值指数法和内涵报酬率法教学手段课堂讲授，归纳重点、剖析难

18、点，详细阐述基本原理、基本观点。适当安排案例讨论，增强同学解决实际问题的能力。安排必要的作业。手段：多媒体参考资料1.财经理论与实践00年7期，刘贵生等 “财务管理目标的再思索”2.会计研究 99年10期 王庆成 “财务管理目标的思索”3.会计研究 00年9期 周守华等 “从公司治理结构透视财务管理目标”注：教案按授课次数填写、每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。 一、货币时间价值的概念（time value) 货币时间价值又称资金时间价值，指一定量资金在不同时点上的价值量的差额 货币时间价值有两种表现形式，一是绝对数，即利息；二是相对数，即：利率。 在不考虑通货膨胀和风险的情况下

19、，通常以社会平均资金利润率代表货币时间价值二、货币的时间价值相关概念 1.终值(future value)：终值是指一个或多个在现在的现金流量相当于未来时刻的价值。 用符号F表示 2.现值(present value)：现值是指未来一个或多个发生在未来的现金流量相当于现在时刻的价值。 用符号P表示 3.利率（或贴现率）：利率（或贴现率）是指每一计息期的货币时间价值。用符号i表示。 4.计息期数：计息期数是指计算复利的期数。用符号n表示。 5、年金(annuity)：指在一定时期内每隔相同的时间（如一年）发生相同数额的系列收付款项。如租金、利息、保险金等 用符号A表示 等额等距的系列现金流年金的

20、种类 普通年金、预付年金、递延年金、永续年金 （1）普通年金（后付年金） 指从第一期起，在一定时期内每期期末等额发生的系列收付款项 图示： （2）即付年金（先付年金） 指从第一期起，在一定时期内每期期初等额收付的系列款项 图示： 3）递延年金 指第一次收付款发生时间与第一期无关，而是隔若干期后才开始发生的系列等额收付款项 图示 4）永续年金 指无限期等额收付的特种年金，即期限趋于无穷的普通年金。 6、复利（compound interest) 与单利相对应的概念（simple interest) 指在一定期限间按一定利率将本金所生利息加本金再计利息，即“利上滚利” 即涉及本金的利息也涉及利息上

21、所生的利息。三、货币时间价值的计算 1.一次性收付的终值（已知现值P，求终值F）通常称作“一次收付款项终值系数”， 记作(F/P,i,n)，可直接查阅“1元复利终值表”。例：小明3年后要上大学，妈妈现在想存银行一笔钱30000元，银行利率为5%，问3年后妈妈能取出多少元？ 2.一次性收付的现值（已知终值F，求现值P） 通常称作“一次收付款项现值系数”，记作（P/F，i,n)，可直接查阅“1元复利现值表”。 复利现值是复利终值的逆运算。例：小明3年后要上大学，需学费3万元，妈妈现在想存银行一笔钱，银行利率为5%，问妈妈现在应该存多少元？ 3.普通年金终值（已知年金A，求终值F） 年金终值犹如零存

22、整取的本利和，它是一定时期内每期期末收付款项的复利终值之和。 因此，普通年金终值的计算模式如下：通常称为“年金终值系数”，记作（F/A，i,n）,可直接查“1元年金终值表” 图示 年金最后一笔现金流与终值在同一时点例：小明每季度存入1000元，银行存款年利率8%，试问 小明三年后共能取出多少元？ 4.年偿债基金（已知年金终值，求年金A） 年偿债基金是指为了在约定的未来某一时点清偿某笔债务或积聚一定数额的资金而必须分次等额提取的存款准备金。年偿债基金的计算是年金终值的逆运算。其计算公式为：例：某人有一笔2年后到期的银行借款10万元，为此建立还贷基金，年利率为12%，到期一次还清借款，每月末需向银

23、行存入多少元？ 5.普通年金现值（已知年金A，求现值P） 年金现值是指一定时期内每期期末收付款项的复利现值之和。 因此，普通年金现值的计算模式如下： 6. 年资本回收额（已知年金现值P，求年金A） 年资本回收额是指在给定的年限内等额回收或清偿初始投入的资本或所欠的债务。其中未收回部分要按复利计息构成偿债的内容。年资本回收额是年金现值的逆运算。 小结: 此前计算中出现的年金均是普通年金(后付年金) 即计算公式中出现的A必须是普通年金,若题中给出的年金为非普通年金,必须转换成普通年金后方可计算四、即付年金的现值与终值 即付年金习题： 普通年金终值系数的基础上，期数加1、系数减1所得的结果，数值上等

24、于（ ） 根据资金时间价值理论，在普通年金现值系数基础上，期数减1、系数加1的计算结果，应当等于（ ） 某人分期付款购买住宅，每年年初支付6000元，20年还清，假设银行借款利率为5%，如果该项分期付款现在一次性支付，则需支付的款项为多少？ 分析：即付年金现值问题 P= A*1+(P/A,i,n-1)= 6000*1+(P/A,5%,20-1) =78500.8元 某公司决定连续5年于每年年初存入100万作为住房基金，银行存款利率为10%。则该公司在第5年年末通一次取出多少万元？ 分析：即付年金终值问题 F =A（F/A，i,n+1)-1 =100（F/A，10%,5+1)-1=672万元辽宁

25、对外经贸学院教案周次第 三 周第 1 次课备 注章节名称第三章 资金时间价值与证券评价授课形式理论课( )；实验课( )；实习( )教学时数2教学目的及要求【教学目的和要求】目的是使学生掌握资金时间价值的含义及其现值、终值、年金的相关概念及计算与运用。掌握股票与债券的评价指标的计算与应用。教 学 内 容 提 要时间分配【教学内容】第一节 资金时间价值1、资金时间价值的含义2、现值和终值的计算3、利率的计算2 教学重点与难点【教学重点与难点】 资金时间价值的计算讨论、练习、作业作业：1比较净现值法、现值指数法和内涵报酬率法教学手段课堂讲授，归纳重点、剖析难点，详细阐述基本原理、基本观点。适当安排

26、案例讨论，增强同学解决实际问题的能力。安排必要的作业。手段：多媒体参考资料1.财经理论与实践00年7期，刘贵生等 “财务管理目标的再思索”2.会计研究 99年10期 王庆成 “财务管理目标的思索”3.会计研究 00年9期 周守华等 “从公司治理结构透视财务管理目标”注：教案按授课次数填写、每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。 五、递延年金的现值 例:某人在年初存入一笔资金,存满5年后每年末取出1000元,至第10年末取完,银行存款利率为10%,则此人应在最初一次存入银行多少元? P=A*（P*A，10%，5)* (P/F,i,5)=1000*3.7908*0.6209=2354元

27、或P=A*（P/A，10%,5+5)- （P/A，10%,5) =1000*(6.1446-3.7908)=2354元六、递延年金的终值 与普通年金的终值计算一致，注意期数 F=A*（ P/F， i，n） n表示的是A的个数，与递延期无关。七、永续年金的现值 公式：P=A/i 例:某人持有某公司优先股,每年每股股利2元,若此人想长期持有,在利率为10%的情况下,计算该股票的市场价值? P=A/i=2/10%=20元八、几个特殊问题 折现率的推算 即未知数为i(如已知A和P,求i) 方法：内插法（插值法） P54-55 例:已知P=F(P/F,i,n),其中P=80,F=100,n=5, 求:i

28、=? 80=100(P/F,i,5) (P/F,i,5)=0.8 试算: i=4%, (P/F,i,5)=0.8219 i=5%, (P/F,i,5)=0.7835 (4%- i)/(4%-5%)=(0.8219-0.8)/(0.8219-0.7835) i=4.5703%名义利率与实际利率的换算 换算公式： i= -1 i:实际年利率 r:名义年利率 M:每年计息次数 复利终值计算(每年多次计息)见例3-24/25辽宁对外经贸学院教案周次第 三 周第 2 次课备 注章节名称第三章 资金时间价值与证券评价授课形式理论课( )；实验课( )；实习( )教学时数2教学目的及要求【教学目的和要求】目

29、的是使学生掌握资金时间价值的含义及其现值、终值、年金的相关概念及计算与运用。掌握股票与债券的评价指标的计算与应用。教 学 内 容 提 要时间分配【教学内容】第二节 普通股及其评价1、股票与股票收益率2、普通股的评价模型2 教学重点与难点【教学重点与难点】 股票的评价模型讨论、练习、作业作业：1比较净现值法、现值指数法和内涵报酬率法2如何评价证券投资的风险？3什么叫基准报酬率，其计算依据是什么？教学手段课堂讲授，归纳重点、剖析难点，详细阐述基本原理、基本观点。适当安排案例讨论，增强同学解决实际问题的能力。安排必要的作业。手段：多媒体参考资料1.财经理论与实践00年7期，刘贵生等 “财务管理目标的

30、再思索”2.会计研究 99年10期 王庆成 “财务管理目标的思索”3.会计研究 00年9期 周守华等 “从公司治理结构透视财务管理目标”注：教案按授课次数填写、每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。 一、股票与股票收益率 1、股票价值：票面价值、账面价值、清算价值和市场价值 市场价值:购入股票可在预期的未来获得的现金流入（预期股利和出售价格） 2、股票价格（P）：广义和狭义 主要由预期股利和当时市场利率决定；并受整个经济环境化和投资者心理等因素的影响。 3、股价指数 4、股利：股息和红利的总称（D） 5、预期报酬率（R）：预期股利收益率和预期资本利得收益 1、本期收益率=年现金股利/

31、本期股票价格 2、持有期收益率=（股票出售价买入价）+持有期间分得的现金股利/股票买入价 持有期年均收益率=持有期收益率/持有年限 含义：股票持有期间现金流量现值等于买价时的折现率辽宁对外经贸学院教案周次第 四 周第 1 次课备 注章节名称第三章 资金时间价值与证券评价授课形式理论课( )；实验课( )；实习( )教学时数2教学目的及要求【教学目的和要求】目的是使学生掌握资金时间价值的含义及其现值、终值、年金的相关概念及计算与运用。掌握股票与债券的评价指标的计算与应用。教 学 内 容 提 要时间分配【教学内容】第二节 普通股及其评价1、股票与股票收益率2、普通股的评价模型2 教学重点与难点【教

32、学重点与难点】 股票的评价模型讨论、练习、作业作业：1比较净现值法、现值指数法和内涵报酬率法2如何评价证券投资的风险？3什么叫基准报酬率，其计算依据是什么？教学手段课堂讲授，归纳重点、剖析难点，详细阐述基本原理、基本观点。适当安排案例讨论，增强同学解决实际问题的能力。安排必要的作业。手段：多媒体参考资料1.财经理论与实践00年7期，刘贵生等 “财务管理目标的再思索”2.会计研究 99年10期 王庆成 “财务管理目标的思索”3.会计研究 00年9期 周守华等 “从公司治理结构透视财务管理目标”注：教案按授课次数填写、每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。 二、普通股的评价模型-1、零成

33、长股票的价值 前提 条件：假 定未来股利不变，其支付过程是一个永续年金。例：某种股票每年分配股利1元，最低报酬率8%，计算该股票的价值？若该股票目前市价为12元，则其预期报酬率为多少？该股票是否值得购买？2、固定成长股票的价值3、非固定成长股票 普通股评价模型的局限性 1、未来现金流量仅是决定股票价值的因素之一； 2、股利流入量的预测很难； 3、各模型的变量的数据取得不易； 4、折现率的选择例：某投资者持有某公司的股票，要求最低报酬率为7%。预计未来3年股利高速增长，成长率为10%。在此以后转为正常的增长，增长率6%。公司最近支付股利2元。现计算股票的内在价值。辽宁对外经贸学院教案周次第 四

34、周第 2 次课备 注章节名称第三章 资金时间价值与证券评价授课形式理论课( )；实验课( )；实习( )教学时数2教学目的及要求【教学目的和要求】目的是使学生掌握资金时间价值的含义及其现值、终值、年金的相关概念及计算与运用。掌握股票与债券的评价指标的计算与应用。教 学 内 容 提 要时间分配【教学内容】第三节 债券及其评价1、债券的基本要素2、债券的评价2 教学重点与难点【教学重点与难点】 债券的评价指标讨论、练习、作业作业：1比较净现值法、现值指数法和内涵报酬率法2如何评价证券投资的风险？3什么叫基准报酬率，其计算依据是什么？4.如何理解资金时间价值与时间的关系？5.如何理解财务风险就是筹资

35、风险？教学手段课堂讲授，归纳重点、剖析难点，详细阐述基本原理、基本观点。适当安排案例讨论，增强同学解决实际问题的能力。安排必要的作业。手段：多媒体参考资料1.财经理论与实践00年7期，刘贵生等 “财务管理目标的再思索”2.会计研究 99年10期 王庆成 “财务管理目标的思索”3.会计研究 00年9期 周守华等 “从公司治理结构透视财务管理目标”注：教案按授课次数填写、每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。 第三节 债券及其评价 一、债券的基本要素 面值：到期归还的本金；计算利息的基数 期限 利率：（名义利率）（票面利率）；面值*利率=每期应得利息 价格：实行发行价格；折价、溢折或平价

36、；由市场利率决定二、债券的价格 （一）债券的估价模型计算公式：P=I(P/A,i,n)+M(P/F,i,n) 例：P63 3-33/34 影响债券影响因素： 面值、票面利率、市场利率（必要报酬率）、期限以及计息方式2、到期一次还本付息债券到期本息和（F）=M+M*i*n债券的价值P=F*（P/F， i，n）3、零票面利率债券的估价 折价发行 发行价格（债券的价值）P P=M *（P/F， i，n）（二）债券收益的来源及影响因素 收益来源：利息；资本利得 影响因素（三）债券收益率的计算辽宁对外经贸学院教案周次第 五 周第 1、2 次课备 注章节名称第四章 项目投资 授课形式理论课( )；实验课(

37、 )；实习( )教学时数4教学目的及要求【教学目的和要求】目的是使学生具备分析、选择投资的能力。要求学生掌握项目投资的现金流量及其评价指标的计算与应用。教 学 内 容 提 要时间分配【教学内容】第一节 投资的概述1、投资的含义与种类2、投资的程序3、投资决策应遵循的原则22 教学重点与难点【教学重点与难点】投资的含义与种类讨论、练习、作业教学手段 课堂讲授，归纳重点、剖析难点，详细阐述基本原理、基本观点。适当安排案例讨论，增强同学解决实际问题的能力。安排必要的作业。手段：多媒体参考资料王庆成、王化成.西方财务管理M.北京：中国人民大学出版社，2001（3）陆家仪、蒋冀.财务管理M.北京：清华大学出版社，2000注：教案按授课次数填写、每次授课均应填写一份。重复班授课可