语文老师教研组第一学期的工作总结模版.docx

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1、语文老师教研组第一学期的工作总结模版 总结必需根据实践是检验真理的唯一标准的原则，去正确地反映客观事物的原来面目，找出正反两方面的阅历，得出规律性熟悉，这样才能达到总结的目的。我在这里给大家共享一些语文老师教研组第一学期的工作总结模版，盼望对大家能有所关心。 语文老师教研组第一学期的工作总结模版1 光阴荏苒，日月如梭。不知不觉中，20_已经迈着轻快的脚步来到了我们身边，一个充实而又劳碌的学期已接近尾声。在学校领导的关怀下，在教育处的直接领导下，在语文组22位老师的大力支持下，教研工作依据学期初制定的教学工作方案，扎扎实实、有条不紊地开展着。回眸走过的路，几分欣慰，几许感慨。 一、值得确定的地方

2、 仔细、乐观地开展组内老师听课、评课活动，促进整组老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。 1.组织新入职老师上“过关课” 本学期，我们组织了两位新入职的老师上“过关课”商道颖老师为我们执教了三班级上册科普童话在牛肚子里旅行，许婷老师为我们执教了四班级小古文王戎不取道旁李。两位新老师年轻、有朝气，课堂设计较为合理，课堂展现各有特色。当然，由于初登讲台，阅历不足，在课堂上也表现出一些新老师共性的问题。比如： (1)课堂上，老师由于可怕同学出错，不按自己的预设走，总喜爱“牵”着同学，牢牢地攥着他们的手走，教学时不敢放手让同学去思索，去联想，课堂上缺少同学个性化的见解与表达。 (2)情

3、境创设不到位。 (3)关注同学的面不够广，老师评价的方式比较单一等等。 2. 组织骨干老师送教到村小 为全面提升全学区语文老师的训练教学水平，进一步发挥骨干老师的示范、引领作用，我们组织了占仙霞、王宏玲两位老师送教到村小APP盼望学校。占老师执教的是三班级小古文司马光，“一读：读准字音，读通句子”“二读：读出节奏，读出味道”“三读：读出画面，读懂人物”她的课堂教学板块合理，教学流程清楚，得到了听课老师的全都赞誉。王老师执教的是二班级葡萄沟的第一课时，精致的课件、儿童化的语言、信手拈来的机灵点评让大家啧啧赞扬。 3. 进一步落实集体备课制度 “尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，假如

4、能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。本学期，我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，实行定课题、订时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。 4. 乐观开展丰富多彩的活动 结合本届推普周的活动主题，我们组织本部三、四、五、六班级的同学进行了弘扬传统文化，诵读经典诗文朗诵竞赛。通过班级选拔赛、校赛决赛，最终，603班的何函玉同学夺得桂冠，并代表我校参与了县训练局组织的“训练民生工程”学校生讲故事竞赛。 二、做得不足的地方 1. 研讨风气有待进一步开创，教研工作实效性不强。 每次开课的老师在上课之前，都会请同班级或是三五好友提前进行反复的

5、“打磨”，呈现的都是自己“最好的一面”，研讨课上成了“示范课”、“展现课”，缺乏真实性。在评课时，大家或许是碍于面子，每天低头不见抬头见的，点评时总是客客气气的，先说说几个优点，再略略地谈一两个无关痛痒的缺点，“思索提问辩论转变”的研修过程难以开展。 2. 自主学习欲望不强，专业成长亟需加速 “要给同学一杯水，老师自己先要有一桶水。”“腹有诗书气自华，最是书香能致远”“一本好书就是一轮太阳，一切一切都要回到读书中来”这些道理我们许多老师都懂，可真正自主、自觉读书的老师又有几人?每次磨课也好，评课也罢，大家关注更多的往往是教学流程怎么设计，板书怎么设计，提哪些问题等技术层面的问题，缺乏从理论层面

6、上对教材、教法和同学的认知基础与特点加以分析与思索，不能高屋建瓴地从整体上把握教学设计。我想，这也应当是上半年我校推举的两位选手没有在县优质课大赛中取得抱负成果的一个重要的缘由吧! 3. 同学语文实践活动比较少 作为母语，语文无处不在，而一本薄薄的语文课本，其内容何其有限。所谓教材只是个例子，我们要借助这些例子让同学真正学会学习后，充分结合生活实际，利用课外学习资源，开展语文实践活动，让同学的语文力量与素养得到提高。 语文老师教研组第一学期的工作总结模版2 本学期，我们语文教研组仔细学习新课程标准，以培育高素养人才为目标，以提高训练质量为根本，全体老师团结协作，勇挑重担，努力学习，刻苦钻研，在

7、激励训练教学过程中时时刻刻留意修正、提高、完善我们的方案和目标，并投入极大的热忱，发挥集体和个人的多重作用，严格执行学校的各项训练教学制度和要求，高一高二两个班级的语文教学都取得了肯定的成果。总结如下： 一、基础型课程的教学 1、各备课组仔细落实并努力构建激励训练课堂，实行分工合作集体备课，每个人都细心备课，拿出了高水平的教案，体现在课堂教学中，收到较好效果。 2、用各种方法坚持培育同学的综合表达力量。高一班级实行课前几分钟的古诗词诵读及课前演讲，高二班级在“我说论语”演讲训练后，在演讲内容上允许同学拓展出去，可以讲成语故事，古典诗词，现代诗歌，外国优秀作品等等。这样的活动不仅增加了同学对古诗

8、词的爱好，也培育了同学的综合力量。 3、仔细上好作文指导课。老师精选主题，从文体特点、文章立意与思想、段落与材料、结构与语言等进行细致的指导。同时加强作文素材积累，引导同学关注生活，关注.，关注人文。各班级还精选时文，印发给同学，指导同学提高对.热点现象的熟悉，提升同学的思辨力和创新力。在每次大小考之后，我们都会对同学作文中出现的问题进行分析，找出问题所在，轮番写出讲评教案，有针对性地进行作文指导。 二、教研活动： 这学期，我们语文组在学校教务处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。我们通过学习训练教学理论，学习新课标的要求，熟悉到：要提高我们自己的教学水平，提高教学

9、的总体力量，提高我校的语文成果，就必需仔细地、一步一个脚印地进行教学科研。 (1)各班级针对实际状况乐观有效地开展语文激励课堂教学研讨活动。各备课组老师仔细参与每人一节课活动，细心预备，力求体现全新激励教学理念。通过活动，推动了课堂教学的成熟。万克红、孙仲焘老师在省参赛，均获得了一等奖，时岩老师上了一节校级公开课，各位同仁仔细听课、评课活动，相互学习，沟通，不避讳缺点，使每位老师明白自己上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量。 (2)倾听专家讲座，提高教研的有效性。我们全体老师观摩了语文训练专家赵谦翔的两节教学演示课并倾听其讲座，可谓受益匪浅，让老师们对课堂教学有了更加深化的理解，对高考的复

10、习知道也有了更加理性的熟悉。此外，我们乐观参与校外教研活动，乐观、仔细、虚心，深化思索、发表己见，取经补缺，扬长避短。 (3)鼓舞老师课余挤时间撰写论文，参与省、市、县的专业论文评比活动。学期末每人均向学校上缴了教学案例、反思性论文。 三、课外活动： 开展作文竞赛活动，在学校开展作文竞赛活动，推动作文教学，激发了同学作文的乐观性。同时，与思索文学社紧密协作，开展各类征文活动，促写作，又进行思想训练，有一石九鸟之效。 四、存在的问题及需要改进的地方： 由于本学期语文课时削减，高二教学进度非常紧急，更是影响了同学课外阅读。阅览室不向同学开放，同学的阅读量达不到，势必会影响最终的成果。 语文老师教研

11、组第一学期的工作总结模版3 本学年我们语文教研组全面贯彻训练方针，实施新课程训练，依据学校的训练教学方案，狠抓常规管理，乐观推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，开展了一系列的教研活动，现将本学年的工作总结如下： 1、善思的队伍 我组成员都能够重视学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文老师仔细学习语文新课程标准及最新的训练理念，把握课程的基本理念，全面提高同学的语文素养，正确把握语文训练的特点，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，老师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文老师不简单，一名优秀的语文老师更加不简单。语文学科涉及的

12、学问面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学模式势在必行。七、八班级的语文老师始终走在试验的前列，九班级的老师也在乐观的参加，课改的理念已深化人心。 我们仔细开展每一次教研活动，做好各备课组的组织工作，每周一下午是我们集中争论的时间。重点讨论在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提学校学语文老师的教学技能。借助其次轮连续训练“备好课”的契机，我们全体语文老师仔细深化地学习语文有效备课及如何备好课等学习资料，并进行扎实有效的探讨与讨论，成效显著。 2、勤奋的团体 我们仔细对待每一次公开课。课堂上不仅有美

13、丽的板书、精彩的教学设计、完善的课堂设计，而且还要不同程度地体现出了新课程理念“以同学为本”，尽力调动同学的主动性、乐观性，创设情境、情景，让同学多动、多思，绽开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。老师的教学行为正在发生着显著的变化，由“灌输”转变为“探究”，由“背着手教”变成“拉着手学”，同学学得主动，学得有价值。课后上课的老师都说说自己的教学设想教学思路，我们整个小组也对这些老师的课进行了评课，不仅确定了他们教学的优点，更重要的是指出了他们教学中的不足。通过这些活动，使我们组的老师更好地学习了教案的设计、教学的技巧，取长补短，提高了业务素养，练就更扎实的基本功，更深刻领悟

14、了新课程理念，可以更好地为训练事业服务。 在宜秀区训练局举办的学校语文优质课大赛中，我们组的严俊老师荣获二等奖，取得骄人的战绩。在区训练局牵头，由我们学校举办的“教学开放周”校际公开课中，我们组的张健琳老师、桂迎忠老师、吕汉兵老师、张礼进老师、章谋浒老师和龙大青老师都在公开课中表现精彩，赢得了区训练局有关领导、外校听课老师以及本校听课老师的全都好评，为学校赢得了良好的声誉。 坚持听课制度，本学期我们组的老师都能按学校的要求分阶段完成听课任务，有的老师超额完成了学校规定的任务。 3、探究的劲旅 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学年，我们在学校的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目

15、标，不断地进行探究、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的老师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培育老师的科研力量，努力提高老师整体素养、优化老师队伍。我们平常鼓舞老师随时总结自己的教学得失，多多撰写教学反思、多多撰写教学论文，乐观参加课题讨论。 4.成功的铁军 我校08年中考取得骄人的战绩，尤其是语文学科成果更是出类拔萃，A等99人，超出平均数19人之多。普遍反映今年的试卷难度不大，基本上都与平常和考前训练的题目相类似，可见我们平常工作的实效。这也是对我们工作的最大确定! 另外还有值得一提的是，我校803班同学严丹丹同学在第十五届全国青少年爱国主义

16、读书训练活动征文竞赛中荣获一等奖。这在我校是从未有过的，为我校赢得了巨大的声誉。 语文老师教研组第一学期的工作总结模版4 这个学期，我担当的是预科一班级35、36两个班的语文和作文教学工作。预科一班级同学刚入校不久，她们对学校的奇怪心和新奇感正浓，她们学习的热忱和学习的乐观性都很高，但她们的语文基础的确比较差。就我所任教的预35和预36班而言，预35班比预36班的语文基础略好一些。但每个班也都有几个特别不错的同学，比如像预35班的陈圆圆、苏煜、清醒、陈南美，预36班的谭慧、丰婷婷、黄梦娜、方琼令等。期末成果显示：预35班有9人成果优秀，占23.7%，有37人及格，占97%，只有一人不及格，占3

17、%;而预36班有8人成果优秀，占17%，有42人及格，占87.5%，有6人不及格，占12.5%。可见，预35班同学整体水平较好，且同学之间差距不大;预36班两极分化较严峻，但拉班级后退的只是极少数同学，而且预36班也有很大的潜力。同学语文基础的良莠不齐，也给教学工作增加了难度，但对于刚刚走上讲台的年轻人来说也是一种挑战，未尝不是好事。因此，在一个学期的教学过程中，我严格要求自己，仔细备课、钻研教材，针对不同基础的班级和同学分别制定教学策略，设计教学方案，努力探究较为相宜的教学方法，力求尽量照看到不同层次和不同水平的同学，因材施教。同时，虚心向有丰富教学阅历的教务处罗词平主任、语文教研组长刘克勤

18、老师、骨干老师刘朝霏等老师请教、学习，在他们的热忱关心和悉心指导下，我的进步比较明显，对语文教学也有了较理性、较全面的熟悉，顺当地完成了教学任务。可以确定地说，我收获许多、进步很大、成长很快。 现将本学期以来我在教学过程中所做的努力、尝试和所取得的小小成果总结如下： 一、语文教学 首先，我就本学期所做的一些努力简要地说一下。 (一)、新生问卷调查。 在新生入校之初，我本着“在充分了解同学语文基础和语文学习爱好等基本状况的原则”的基础上，才有可能有效地实施教学。所以，我为了了解和把握新生的基本状况，细心设计了一套调查问卷(附后)，较全面、客观地从语文的角度猎取了一些重要信息，这对于我规划设计教学

19、方案很有关心。而且，我还对预35、36两个班的调查结果进行了数据统计对比分析。通过一个学期的教学实践发觉，我最初的做法和相关策略是正确的、有价值的。 (二)、细心设计课前导入语、课堂提问和板书。 我把这些环节视为引起同学进入课堂、仔细听讲、乐观参加的关键。对于导入语的设计我尽量结合同学的年龄特点、当前流行时尚及其爱好爱好或名人轶事，引起她们的极大爱好，让同学感到耳目一新，从而对接下来的课堂布满期盼。对于课堂提问，我避开问一些形如“好不好?”“对不对?”“是不是?”“行不行?”“能不能?”之类的不能引导同学进行深化思索的低层次问题，而是尽量设计一些能使同学拓展思维，转换角度，仔细分析后才作答的问

20、题，培育她们思索问题的质量、方式方法和深度广度。而对于课堂板书的设计，由于我酷爱书法篆刻，所以兼用了楷书、行书、隶书、草书和篆书等多种字体，有时还仿照古人书写的习惯在黑板上自左向右，从上往下书写，这通常在教文言文时用到，让同学爱好陡增，我发觉有同学也在做笔记时仿照，这对她们学习书法也有关心。记得预35和36班有不少同学说佘老师要是带课外小组的书法课我们许多人会报名的，或许是有意讨好我，但至少说明她们很接受我。坦率地说，这些教学环节的设计也花了我不少的时间和心思，但累并欢乐着。 (三)、想方设法运用多媒体帮助教学。 实事求是地说，我们的多媒体教学设施还不是很好，但我本着“有条件就要用，没条件也要

21、制造条件设法用”的态度，想方法，想点子。详细来说，我是这样做的：起初用录音机自己录制课文朗读带，但杂音比较大。于是我建议预35、36班班主任假如要为班级购买dvd机，到时候尽量选购带有usb接口的，这样我就可以自己制作教学课件，用mp3或u盘放映与课文内容相关的图象资料和音频资料。尤其是诗歌教学，我尝试运用多媒体帮助，将同学带入一种诗化意象情景中，和同学一起品尝、观赏诗歌独具的魅力。预35班有同学说佘老师讲诗歌我最喜爱听，我才发觉诗歌竟然有这么美。或许，我所做的只是把她们引导上了路。由于同学才是教学和学习的主体。 (四)、我在新生的第一堂课上曾向同学斗胆承诺：我的语文课堂的精彩将使她们睡不着。

22、 现在想来，这样的承诺未免有几分轻狂与冲动，但站在理性的角度分析，或许正是这份承诺促使我不得不仔细对待、细心预备好每一堂课，于无形中提升了语文课堂教学的质量。当然，理性地说没有人能长久地全神贯注，况且我们的同学大多是国办九年义务训练的“弃儿”，她们的基础实在不敢恭维。那么，上课留意力不集中的、间或开小差的、打瞌睡的也难免会有。怎么办呢?我想了两个自认为很有效的方法： 1.课堂提问实行随机抽学号的方式进行。即在此之前我制作了一个盒子，里面装有与班级人数相等的小纸板，上面分别写上了学号。随时抽号提问有一个好处：就是能使每一个同学处于一种期盼或紧急的状态，从而促使其仔细听讲、乐观思索。说期盼，是由于

23、有时的问题很简洁，而回答正确会加平常成果，所以仔细听的同学当然盼望能抽到自己;说紧急呢，是由于有开小差的生怕抽到自己的号，回答不上来不但没“面子”，还要被扣平常成果。这样，就使课堂处于一种紧急、活泼的状态，气氛很好。 2.女生爱美，无可厚非。但在上课期间照镜子实属不该，既影响了自己的学业，也影响了老师心情。我说过：在我.飞扬的时候千万别打断，否则我们会吃亏的，师生双方都有损失。由于这样行为也会影响老师的心情，进而影响到教学的质量。于是，我在发觉这种状况后作出了一个打算(由于尤其是周六的最终一节课，那些可爱的小天使会为上街做预备)：上课期间不允许照镜子、化妆。假如有人在上课期间照镜子，那在镜子里

24、面看到的将不是一张美女的脸，而是这个：“(我便在黑板上画了一个大大的镜子，又在里面画了一颗猪头)”。同学都笑了。从今，我很少发觉在上课时有同学照镜子的现象。若间或发觉，我也不点名、不批判、不做声，只在黑板的空白处画一面镜子，里面画上一颗猪头。这时，全班同学都会查找“是哪个猪头啊?”我留意到当事人会惭愧地低下头，接下来她的听课就很仔细了。 语文老师教研组第一学期的工作总结模版5 语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作方案，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高同学的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

25、一、仔细学习理论，更新了训练观念 作为学校最大的学科组语文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组老师仔细研读了语文课程标准，了解了每个班级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准争论。之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。 二、连续开展校内听课评课及教学诊断活动 仔细乐观地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校老师队伍的不断壮大，我们语文教研组

26、的老师也渐渐扩大。如何使不同的老师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文沟通等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。 三、进一步落实集体备课制度 “尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集

27、体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备同学练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，准时了解训练教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。 四、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。 五、集思广益，互研互讨 为了促进教学相长，语文组共开展了多次专题研讨活动。如在学校教研活动中梁晓琼老师主讲的一堂精彩的作文课“我的第一次”，李世东老师上的感人的语文课秋天来了。课后研讨中大家集思广益，发言乐观，共同探讨了一些作文日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解。并且在学校训练网上各自发表了自己的见解、感受。受到了学校的大力赞扬。 语文老师教研组第一学期的工作总结模版