标志与CI设计教学大纲.doc

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1、标志与CI设计教学大纲学时数：72 学分： 适用专业：装饰艺术设计一、课程的性质、目的和任务 本课程是装饰艺术设计专业的专业课，必修课。是关系学生日后专业发展的重要课程。 学习本课程应从两方面入手，一是大量掌握资料素材；二是从实际出发，了解当前大环境及设计适用性。 通过本课程的学习使学生对标志与CI设计的定义，简史，类别等有深入了解；熟练掌握标准制图法和设计程序；并能开拓思维，在设计构思，创意方面有所提高。 二、课程教学的基本要求 使学生了解标志的定义，简史，类别和设计准则及同Cl设计的 关系，了解CI设计的定义，简史，功能和价值。 使学生理解标志本质与美感特征及形式美法则，理解CI设计组成部

2、分和设计原则。 使学生掌握标志设计常用手段和标准制图法和CIS手册制作方 法及过程。 三、课程教学内容1标志概述教学重点：标志概念教学难点：标志历史朔源21标志的新价值及名牌战略教学重点：标志名牌战略教学难点：无22标志的功能作用教学重点：标志的功能作用教学难点： 同重点13标志的设计准则教学重点：标志的设训准则教学难点： 同重点31标志的本质与美感特征教学重点：标志的本质即其功效性教学难点： 同重点32标志设计的形式美法则教学重点： 常用形式的了解教学难点： 同重点4标志的分类法教学重点： 图形符号本质的分类教学难点： 同重点51文字标志字体设计部分教学重点： 字体设计与标志没计的教学难点：

3、 字体没计简史52汉字的基本字体及变体教学重点：汉字变体教学难点： 汉字基本字体结构特征53外文的基本字体及变体教学重点：外文变体教学难点：外文字体结构特征6标志设计的常用手段教学重点：标志设计的常用手段教学难点： 同重点7标志设计制作及标准教学重点：标志设计制作程序教学难点：设计标准81 CIS概述(简史部分)教学重点：CIS的简史教学难点： 同重点82 CIS概述(功能和价值)教学重点：CIS的功能教学难点： 同重点91 CIS组成教学重点：CIS组成部分的关系教学难点：MI.VI.BI的内容92 CIS的设计原则教学重点：对设计原则的理解教学难点： 同重点93视觉识别的构成要素教学重点：

4、视觉识别的构成要素教学难点： 同重点1 0 CIS手册的设计制作教学重点：CIS手册设计实例教学难点： 同重点四、课内实践教学要求 第四章标志的分类(作业1) 作业要求：对教材上的示例标志进行分类(按图形符号的本质)。 第四章标志的分类(作业2) 作业要求： 按照图形符号的本质的每个最终类别设计标志草稿10张。第五章第三节外文的基本字体及变体作业要求： 书写正式美术字汉字及拉丁文各张，变体字设计一张。 第七章. 标志设计制作及标准 作业要求:按照标志设计标准程序设计一套标志，包括标志主体，标准字，标准色以及标志反色稿和标准制作稿。第十章.CIS手册的设计制作作业要求： 制作整套CIS手册，标准

5、同教材要求，题目自拟五、学时分配及教学方式序号课程内容理论教学课内实践教学课时小计备注课时数教学方式课时数教学方式实验性质11标志概述2课堂教学2221标志的新价值及名牌战略2课堂教学2322标志的功能作用2课堂教学2413标志的设计准则2课堂教学2531标志的本质与美感特征2课堂教学2632标志设计的形式美法则2课堂教学274标志的分类法2课堂教学28课堂作业：分类教材上的标志2练习2951文字标志字体设计部分2课堂教学21052汉字的基本字体及变体2课堂教学21153外文的基本字体及变体2课堂教学212课堂作业：练习字体设计内容2练习2136标志设计的常用手段2课堂教学2147标志设计制作

6、及标准2课堂教学215学生讲解标自己的作业2演示216课堂作业：标志构思草图2练习217课堂作业：标志制作2练习21881 CIS概述(简史部分)2课堂教学21982 CIS概述(功能和价值)2课堂教学22091 CIS组成2课堂教学22192 CIS的设计原则2课堂教学222机动2课堂教学22393视觉识别的构成要素2课堂教学2241 0 CIS手册的设计制作2课堂教学225查阅资料及欣赏2参观226课堂作业：标志设计（拟题构思）2练习227课堂作业：标志设计（草图）2练习228课堂作业：标志设计（标准制作）2练习229课堂作业：标志设计（标准制作）2练习230课堂作业：标志设计（标准制作）

7、2练习231课堂作业：CIS手册理念导入2练习232课堂作业：CIS手册标准字.色2练习233课堂作业：CIS手册应用部分2练习234课堂作业：CIS手册应用部分2练习235课堂作业：CIS手册应用部分2练习236讲评2课堂教学2六、本课程与其它课程的联系前修课程三大构成平面构成的构成形式，色彩构成的色彩情感表达：装饰图案图案设计的色彩搭配与图案分割形式：电脑平面设计电脑软件辅助制图是学好本课程的理论和技术基础。并是后续课程包装设计的设计前提和理论指引。七、建议教材及教学参考书 教材：标志设计 CIS设计东南大学出版社 宋增民 2003年3月第四版 定价：25.00元册 教学参考：字体设计高等教育出版社蒋啸镝 2002年8月 定价：167元 八、执行大纲的几点说明 1实际教学中会遇到学生经济条件不同的可能(指设计工具电脑的自配备情况)建议学校考虑设置专业机房，以满足教学需要。 2适当安排市内专业考察，对促进学生学习积极性，提高感性认识结合实际进行设计有很大帮助。 制 定：装饰芝术设计教研室 执笔人：秦波审定人：