《基础工业工程》教学大纲.doc

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1、基础工业工程教学大纲适用专业：工业工程课程编号： 总学时：64 实验学时：6 上机学时： 学分：8第一部分 使用说明一、课程的性质、地位和教学目标1、课程的性质、地位基础工业工程是工业工程专业的主干专业课程之一，也是本专业学生进入专业课和培养阶段的第一门必修课，它作为一门集工程技术、管理工程等科学技术相结合的边缘学科，是培养工业工程专业人才的重要基础。2、教学目标本课程的教学目的是通过本课程的学习和训练，使学生了解工业工程的形成与发展，建立工业工程学科的总体概念，认识工业工程学科的特点和目标，树立工业工程意识，掌握方法研究、作业测定、现场管理优化的知识、技术及技能，学会综合应用这些技能解决生产

2、实际问题的方法和程序，为后续专业课程的学习与实践打下良好基础。二、教学要求1通过本课程的学习，使学生了解工业工程学科的定义、发展简史、学科性质与特点、常用方法及应用领域、生产率概念与管理等内容；2通过本课程的学习，使学生能初步掌握运用方法研究和作业测定技术，结合生产现场，找出经济合理的工作方法并能制定出最适宜的工作时间，使理论与实际密切结合；3掌握必要的实践技能与分析方法。三、实施说明1、成绩考核方法本课程为专业考试课，建议考核方法为：平时成绩（含到课率、课堂表现、作业、）占20%，课程测验成绩（含小论文、单元测试及期中测试等）占20%，实验成绩占10%，期末课程结课考试成绩占50%。2、教学

3、方法、教学手段本课程是一门应用性很强的实用技术理论课。在教学过程中，本课程宜采用课堂讲授为主，案例教学和开展课堂讨论为辅的教学方式。工业工程体系中最重要的基础技术就是工作研究，因此应围绕着两条主线方法研究和作业测定为内容，结合生产现场的实际问题，以提高生产率和整体效益为目标，进行理论教学；并结合实验课让学生体会两大技术的应用。由于本课程案例较多，故课前布置学生预习下一次的教学内容，培养学生的自学能力；配合在生产线上的实验设计和操作来理解和加深课堂的理论内容。课堂上让学生分析其中一些案例，鼓励学生敢于发表独立见解，同时也培养学生口头表达能力和分析问题，解决问题的能力。四、课内实践环节的要求1、名

4、称流程程序分析实验、双手操作分析实验、时间研究实验2、主要内容与要求本课程安排6学时实验，实验内容为流程程序分析实验、双手操作分析实验、时间研究实验。通过实验，可以使学生初步具备下列能力：学会用程序分析符号，画出某零件（或部件）的流程程序图，用“5W1H”提问技术发现问题，用“ECRS”原则改进程序；绘制双手操作图，并对记录的现状进行分析；用秒表测时来制定标准时间。五、作业要求按照每章节内容和课后习题内容，安排810次书面作业。每次课后要求学生预习下次课程的内容。也可适当安排小论文和小设计等形式的作业。要求学生学会使用“5W1H”提问技术和“ECRS”四大原则提出问题、解决问题，格式正确，态度

5、认真，按时完成，笔迹端正。六、本课程与其它课程的联系本课程需要应用概率论和数理统计方面的知识，主要有正态分布、管理界限以及统计检验等，管理学原理为本课程应用提供理论依据和方法。先修课程有概率论和数理统计和管理学原理。在学习完本课程之后，进行基础工业工程的综合训练，加强学生对工作研究实际应用能力，提高学生的分析问题能力，培养学生的现场改善的能力。七、教材和参考书目1基础工业工程 易树平 郭伏 主编 机械工业出版社 2007年2工业工程原理、方法与应用胡宗武 编著 上海交通大学出版社 2007年3工业工程导论 汪应洛 袁治平主编 中国科技出版社 2002年 4.工效学 王恒毅 著 机械工业出版社

6、1998年5.人因工程学 郭伏 杨学涵 编著 东北大学出版社 2002年 6.工业工程手册 (美)沙尔文迪 孙林岩 马士华译 清华大学出版社 2006年 第二部分 教学内容纲要第1章 生产与生产率管理1.1 企业生产运作1.2 生产率与生产率管理教学要求：1.了解企业生产运作的主要管理模式及企业现场管理存在的普遍问题2.了解生产率的重要意义、了解提高生产率的主要途径和方法3. 熟悉生产率的含义和分类4掌握影响企业生产率的因素教学重点：影响企业生产率的因素教学难点：生产率测评第2章 工业工程概述2.1工业工程2.2工业工程的产生与发展过程2.3工业工程的内容体系和人才素质教学要求：1. 了解工业

7、工程的产生、发展历程、工业工程学科体系和工业工程人才的素质结构2. 熟悉工业工程学科的性质和特点3. 掌握工业工程的定义、目标和工业工程意识教学重点：工业工程定义和工业工程意识第3章 工作研究3.1工作研究概述3.2方法研究概述3.3作业测定概述教学要求：1、熟悉方法研究的概念、特点、目的和工作研究步骤2、掌握工作研究对象、内容、工作研究技术3、掌握方法研究的内容、层次与程序及作业测定的含义教学重点：1. 工作研究的内容 2. “5W1H”提问技术和“ECRS四大原则”第4章 程序分析4.1程序分析概述4.2工艺程序分析4.3流程程序分析4.4布置和经路分析4.5 管理事务分析教学要求：1、了

8、解管理事务分析概念、特点、工具2、熟悉工艺程序图、流程程序图和布置和经路图的绘制方法和应用3、掌握方法程序分析常用符号、种类和程序分析方法教学难点：1.工艺程序图、流程程序图和布置和经路图流程的绘制方法2. “5WIH”技术和“ECRS”原则的应用第5章 作业分析5.1作业分析概述5.2人机作业分析5.3联合作业分析5.4双手作业分析教学要求： 1. 熟悉作业分析的定义、基本要求和特点2. 掌握人机作业分析、联合作业分析和双手作业分析的方法第6章 动作分析6.1 动作分析概述6.2 动素分析 6.3 影像分析6.4动作经济性原则6.5作业改善动作经济性原则应用教学要求：1、了解影像分析概念、用

9、途、分析方法2、熟悉动素与动素分析概念、动素记号、动素分析的目的和用途3、掌握动作经济原则四条基本原则和动作三要素教学难点： 应用动作经济原则进行作业改善第7章 秒表时间研究7.1秒表时间研究的含义、特点及适用对象7.2秒表时间研究的工具7.3秒表时间研究的步骤7.4常用的几种评定方法7.5作业评定的培训及应用案例教学要求：1、了解秒表时间研究的含义、特点及适用对象2、熟悉常用的评定方法3、掌握秒表时间研究的步骤第8章 工作抽样8.1工作抽样的原理8.2工作抽样的方法与步骤8.3工作抽样应用实例教学要求：1、熟悉工作抽样的特征、优缺点及用途2、掌握工作抽样的原理和实施步骤教学难点： 每日观测时

10、刻的决定第9章 预定动作时间标准法9.1预定动作时间标准法概述9.2方法时间衡量（MTM）9.3 工作因素法（WF简易法）9.4模特排时法9.5模特法应用案例教学要求：1、了解预定动作时间标准法的产生、特点和用途2、了解方法时间衡量（MTM）和工作因素法（WF简易法）3、熟悉模特排时法的原理、特点4、掌握模特排时法的动作分类和动作分析方法教学难点： 模特法动作分析方法第10章 标准资料法10.1标准资料法的概念、特点和用途10.2标准资料的种类、形式和分级10.3标准资料的应用范围、条件和方法10.4标准资料的编制10.5几种典型作业的标准资料教学要求：1、了解标准资料法特点、用途、种类、形式

11、和分级2、了解标准资料应用范围、条件和方法 3、熟悉标准资料的编制基本原理和方法第11章 学习曲线11.1学习曲线概述11.2学习曲线的原理11.3学习曲线的应用11.4知识学习曲线简述教学要求：1、了解知识学习曲线2、熟悉影响学习曲线的原理、莱特公式 3、掌握学习曲线的应用方法教学难点： 利用学习曲线预测作业时间第12章 现场管理方法12.1现场管理概述12.2目视管理12.3“5S”管理12.4 定置管理教学要求：1、 了解现场管理优化的特征及重要性2、 熟悉目视管理和定置管理的基本要求、方法和工具3、 掌握“5S”的含义和“5S”管理的内容和方法第13章 工作分析与设计13.1工作分析1

12、3.2工作设计与评价教学要求：1、 了解工作分析和工作设计与评价的作用2、 熟悉工作分析和工作设计与评价的方法第14章 工业工程的发展14.1现代工业工程面临的挑战14.2工业工程在企业信息化中的应用14.3现代工业工程的发展教学要求：1、了解现代工业工程面临的新挑战及其发展趋势2、了解工业工程在企业信息化中的应用第三部分 学时分配内容学时讲课实验上机备注第1章 生产与生产率管理22第2章 工业工程概述33第3章 工作研究33第4章 程序分析862第5章 作业分析862第6章 动作分析44第7章 秒表时间研究66第8章 工作抽样55第9章 预定动作时间标准法862第10章 标准资料法44第11章 学习曲线44第12章 现场管理方法44第13章 工作分析与设计33第14章 工业工程的发展22合 计64586第四部分 实验学时分配序号实 验 项 目实验学时实验类型实验要求内 容 提 要1流程程序分析实验2综合必做用程序分析符号，画出某产品（或零件）的流程程序图及线路图2双手操作分析实验2综合必做绘制双手操作图，并对记录的现状进行分析3时间研究实验2综合必做用秒表测时来制定标准时间