幼儿园小班亲子嬉戏活动方案策划.docx

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1、幼儿园小班亲子嬉戏活动方案策划 亲子活动丰富了孩子们的生活，增进了家长和孩子的友情，它作为一个平台，给孩子一个在家长、老师面前表现自我，施展个人的机会;而家长们通过亲子活动的友情平台也更加了解、贴近自己的孩子;下面是我为大家整理的幼儿园小班亲子嬉戏活动方案策划，盼望大家能够喜爱。 幼儿园小班亲子嬉戏活动方案策划1 活动目标： 1、通过故事，引导幼儿大胆表述爸爸的长相、本事等特点。 2、感受故事中爱的情感，融洽父子(女)之情。 活动预备： 1、图片2、小镜子供爸爸和孩子一起照相貌(和幼儿人数相等)3、邀请幼儿的爸爸也到现场参加活动。 活动过程： 一、谈话导入。 师：今日，周老师请宝宝和你们的爸爸

2、一起上课，我们一起来比一比，是宝宝神气还是爸爸神气，好吗? 师：恩，宝宝坐得可真神气，那爸爸们呢?宝宝们，转过头去教教你的爸爸怎么坐最神气，小脚要怎么样?手要放在哪里啊? 二、理解故事内容，感受父爱的多面性。 1、分页观赏故事。 (1)师：爸爸和宝宝，你们见过大狮子吗? 大狮子长的什么样子? 大狮子的爪子是什么样的?(一起说尖尖的)大狮子的头是什么样的?头上有什么?(棕毛可请爸爸回答)小伴侣和爸爸一起说大狮子的头上的毛是什么? 师：狮子是森林，那狮子爸爸和狮子妈妈的宝宝是谁啊?(狮子宝宝)(2)(播放图1)看，狮子宝宝在哪里?(蹲在狮子爸爸脚边)师：狮子爸爸和狮子宝宝长的一样吗?哪里不一样?

3、(老师引导幼儿说出狮子爸爸头上有棕毛，狮子宝宝生下来小小的，尾巴上也有棕毛等)(播放图2)狮子宝宝说：有一天，我长大了，我也会留一个超酷的爆炸式发型，就像爸爸一样。师：狮子宝宝想要一个什么样的发型啊?(超酷的爆炸式发型请爸爸们帮忙回答)(播放图3)狮子宝宝还说：等我长大了，我还会长出尖尖的爪子和神气的尾巴，就像爸爸一样!师：狮子宝宝还想长出什么样的尾巴啊? (播放图4)狮子宝宝长大后还会爬树、抓猎物，就像爸爸一样。 2、完整叙述故事。 (1)师：这本书还有个好听的名字，叫什么呢?我们小伴侣认不熟悉字?(不熟悉)师：那你们的爸爸熟悉字吗?(熟悉)那就请爸爸们一起大声地把书的名字念给你的宝宝听吧!

4、(书名：像爸爸一样)(2)(播放图5、6、7、8)老师完整叙述故事。 狮子宝宝很爱自己的爸爸，狮子宝宝说：以后，等我长大了，我也会留一个超酷的爆炸式发型，就像爸爸一样。狮子宝宝还说：等我长大了，我还会长出尖尖的爪子和神气的尾巴，就像爸爸一样!还会爬树、抓猎物，就像爸爸一样。3、说说自己爸爸的外貌。 师：宝宝，你和你爸爸长的像吗?哪里像?(请个别幼儿叙述)每个爸爸手里都有一面小镜子，请爸爸抱起自己的宝宝，一起照照镜子，看看你们哪里长的很像?(自由争论)我们每个宝宝都有许多地方像爸爸一样。 4、说说自己爸爸的本事。 师：狮子爸爸有许多本事，都教给了狮子宝宝，那你的爸爸有什么本事呢? 5、说说自己爸

5、爸的心情。 (1)提问：爸爸有许多本事，很神气、很能干，但神气能干的爸爸也会有不快乐的时候，你们看，狮子爸爸怎么啦?(播放图9)师：狮子爸爸受伤了、不快乐了，狮子宝宝会怎么做呢? (老师引导宝宝、爸爸共同参加)师：我们来看看狮子宝宝怎么哄爸爸快乐的? (播放图10挠痒痒)(2)表演：请爸爸们到前面来学学狮子爸爸的表情，受伤了，不快乐，宝宝们上来给爸爸挠挠痒痒，逗爸爸快乐，让爸爸感受我们的爱! 师：爸爸快乐了，给宝宝一个感谢的亲吻吧! 师：也盼望爸爸和宝宝多一点相处的时间，爸爸心里的爱要多表现出来一点，让宝宝感受到你的爱。 三、互动嬉戏，体验父亲的力气。 师：爸爸不光有许多本事，还是个大力士呢，

6、我们请爸爸和宝宝一起玩个大吊车的嬉戏吧! 师：宝宝不要可怕，爸爸的力气很大，会好好爱护宝宝的哦! (大吊车开出去玩，说再见) 幼儿园小班亲子嬉戏活动方案策划2 (一)活动名称：走一走 (二)适用年龄：15个月 (三)活动作用： 幼儿：1、练习钻及走平衡线的动作，进展宝宝的身体协调性。 2、学习用大拇指，食指，中指三个手指抓东西的技能，促进宝宝手部小肌肉动作的进展。 家长：了解宝宝身体协调和手部肌肉的进展，感受亲子嬉戏的重要意义 (四)活动预备： 1、硬件：夹子，纸板大笼球 2、软件：家庭氛围和谐 (五)活动要求： 选择的材料颜色要艳丽，各种颜色的，激发起幼儿想要嬉戏前的爱好，具有平安性的，松软

7、的，家长应准时指导。 (六)活动过程： 1、规章： a.问候时间： (1)老师摇动手拍，并用亲切且具有节奏的语言 (2)请家长引导宝宝用有节奏的语言 (3)老师引导宝宝与家长面对面边拍手边相互有节奏的问好 b.运动时间 (1)请家长与宝宝面对面，家长将健身圈套在宝宝的腰上，让宝宝用双手扶在健身圈的两侧，家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。 (2)幼儿家长面对面站立，幼儿推动大笼球向前走。 c.温馨时间 (1).老师将彩色纸板放在地上摆成一排，请幼儿每人取一个夹子放在颜色相同的纸板下面。 (2).老师示范捏夹子的方法：三指(拇指，食指，中指)用力捏住夹子，使夹子张开，夹住纸板。 (3).幼

8、儿练习。 d.欢乐时间 老师播放火车开了的音乐，请家长当火车头，站在宝宝前面，双手背后，宝宝在家长身后拉着家长的手渐渐向前走，并一起朗诵儿歌火车开了 2、要求： 这个嬉戏适合15个月的宝宝。家长可在日常生活中引导宝宝用有节奏的语言与家人，同伴打招呼，也可用宝宝的玩具引导宝宝练习问好。在日常生活中可以收集各种夹子让宝宝练习。宝宝手部力气还太小，所以夹子不要太紧。 (七)活动思路： 嬉戏本身是幼儿喜爱的一种自发的活动，它可促进幼儿智力的进展，还可以培育幼儿的良好心情。亲子嬉戏恰恰是儿童嬉戏的一种重要形式，也是家庭内成人与幼儿交往的一种重要形式。对于小年龄段的幼儿已经开头喜爱小伴侣，喜爱和人打招呼了

9、，他们可以在成人的搀扶下开步走，也可以自己扶着家具走几步，他们喜爱处处摸处处看，家长正可以运用这种孩子的心理，让幼儿通过这个活动促进身体的协调作用以及手的抓，握等技能，促进手部肌肉的进展。 幼儿园小班亲子嬉戏活动方案策划3 活动目标： 1、乐观参与运动会的竞赛项目，体验亲子嬉戏的欢乐。 2、学会合作，遵守活动规章，增加竞争意识，提高动作的协调性。 活动预备： 1、发家长邀请书;支配好家长与孩子参与运动会的项目; 2、福娃、小火炬、椅子、皮球、塑料圈、爸爸的鞋、奖牌若干。 活动过程： 1、主持人讲话。 2、集体表演韵律操。 3、主持人宣布运动会开头，班级的老师组织好家长和孩子参与竞赛。 (1)亲

10、亲福娃 人数：5对(父母和幼儿合作) 形式：单面接力 预备：每组福娃一个、椅子放在终点处。 规章：幼儿手抱福娃坐在父母搭的轿子上，于起点线后，听到开头口令后，向前跑，绕过椅子，返回，将福娃交给其次对家庭，连续嬉戏，以先完成的一组为胜。 (2)小小火炬手 人数：10对(家长和孩子) 形式：对面接力 预备：每班塑料圈5个，小火炬一个 规章：孩子手持小火炬站在起点线后，听到口令向前跑，至塑料圈处双脚并拢一一跳过，到达终点将火炬传给家长，家长再往前跑，跳过塑料圈，至起点，把火炬传给其次个嬉戏者，嬉戏连续进行，以先完成的一组为胜。 (3)穿爸爸的鞋 人数：10对(爸爸和孩子) 形式：单面接力 预备：爸爸

11、的鞋 规章：幼儿穿着爸爸的鞋子站在起点，爸爸赤脚坐在终点。嬉戏开头，孩子穿着爸爸的鞋跑到终点，爸爸穿上鞋子，然后抱着孩子跑回起点，其次个孩子连续动身。以先完成的一组为胜。 (4)牵小猪 人数：10对(家长和孩子) 形式：对面接力 预备：皮球、塑料圈5个 规章：幼儿手拿皮球站在起点，家长站在终点。嬉戏开头，幼儿拿皮球跑到终点把皮球放入呼啦圈中，家长和幼儿一起用呼啦圈拉着皮球(小猪)至起点，把皮球交给其次个幼儿，如此循环接力，以先完成的一组为胜。 (注：.以上四项竞赛，每个幼儿和家长均可参与两项) (5)两人三足人数 人数：7对分两组进行(老师和家长代表) 形式：单面接力 预备：绳子 规章：各班1

12、名老师和1名家长两两结对站在起点，用绳子绑住中间的两条腿，听到信号往前走(跑)，绕过小椅子，以先回到起点的一组为胜。 (6)集体嬉戏钻山洞 人数：全班(家长和孩子) 形式：鱼贯进行 规章：全班家长一起参加，家长两个两个手拉手面对面下蹲，做成山洞状，在起点与终点间排成一纵队，孩子在起点后排成一队，听到开头口令后，孩子鱼贯爬过山洞，以全班幼儿先完成的为胜。 (注：每次竞赛后，给第一、二、三名的家长和孩子发奖牌。) 4、主持人宣布小班金秋“亲子运动会”结束。 5、各班有序回活动室休息。 6、整理整理场地。 幼儿园小班亲子嬉戏活动方案策划4 活动目标： 1、观看花圃景观，喷泉、熟悉桂花、菊花等植物，感

13、受大自然的漂亮景色。 2、鼓舞幼儿在家长的关心下大胆地进行家庭和自我介绍，熟悉自我以及与他人的关系。 3、引导幼儿体验和感受集体嬉戏的乐趣，增进亲子和师生间的亲热关系。 4、建立初步的环保意识，懂得什么行为是爱惜环境，做到不乱扔垃圾。 活动预备：手绢、相机、报纸、彩色小纸条。 家长自备：相机、坐垫(一次性台布)、食品、5元以内的小奖品。 活动要求： 1、请家长在活动中务必看管好自己的孩子以及自己的物品，谨防丢失、落水等意外事故的发生。 2、留意保持环境卫生，不乱扔垃圾。 活动流程： 一、上午九点在杭州花圃杨公堤正大门集中。 二、参观花圃，介绍花圃景观及花卉。 三、亲子嬉戏活动 1、家庭自我介绍

14、 在宽敞草地围成圆圈坐下，在家长的关心下，请每个幼儿向大家介绍自己及参与活动的家人。培育幼儿.交往力量。 2、亲子嬉戏丢手绢 玩法：每个家长抱着自己的孩子围坐成一圈，请一位家长抱着孩子绕圆圈走，把手绢随便地丢在一位家长的身后，被丢到手绢的家长要立刻捡起手绢抱着孩子追前一位家长，前一位家长绕圆圈跑一周没有被追上则成功，被追上的家长要表演一个节目。 3、亲子嬉戏小猴钻山洞 小伴侣扮演小猴子手脚着地屈膝爬，家长面对面排成两列坐下，把脚跷起搭成长长的山洞，小猴子排成一队钻爬。当大老虎来的时候，家长变成很多小山洞，如：弯腰手撑地、双手围圈或两人合作搭肩等。小猴子们要快速钻到山洞里躲起来。看谁动作最快。

15、4、亲子嬉戏踩报纸 每个家庭为一组，各在地上摆放一张报纸。听老师口令大家一起站上自己组的报纸。脚踩出报纸的为失败出局，剩余的家庭将报纸对折连续嬉戏。看哪个家庭能坚持到最终。 5、嬉戏寻宝 老师将小纸片随便地藏在草丛里，请家长带着孩子一起去查找，看谁找到的小纸条最多。最终凭找到的小纸条的来领取小奖品。 四、自助冷餐会。请幼儿将带来的食品与好伴侣共享，体验共享的欢乐。 五、整理整理好垃圾，培育幼儿的环保意识结束活动。 幼儿园小班亲子嬉戏活动方案策划5 活动目标： 1、让孩子在嬉戏中熟悉小动物 2、知道每个小动物的不同特征。 活动预备：音乐儿童恰恰舞、小鸡、小鸭、小猫、小羊等动物头饰以及字卡音乐小鸡

16、出壳、我爱我的小动物 活动过程： 1、友爱的小伴侣，爸爸妈妈，爷爷奶奶们欢迎你们来到我的动物王国，我是今日跟你们一起嬉戏的孔老师，你们也可以叫我孔雀老师。 2、熟悉小伴侣师：呀，今日来了这么多的珍宝们，下面让老师来一一熟悉下你们吧。 3、音乐互动师：老师真快乐今日能够和你们一起做嬉戏。下面请家长们牵起珍宝们的手，让我们一起来动一动吧。播放音乐儿童恰恰舞 4、老师逐一邀请出今日的小动物伴侣跟大家见面师：今日呀，孔老师邀请了一群小动物伴侣们跟大家见面，看，谁来了?出示字卡：小鸡，小伴侣回答不上来后，再出示小鸡图片。师：小伴侣这下你们知道它是谁了吗?小伴侣：小鸡。让我们跟新伴侣打个招呼吧。语句：你好

17、!小鸡。出示字卡：小鸭以及图片，师：它是谁呀?小伴侣：小鸭。师：那我们再向我们的小鸭子伴侣打个招呼吧：你好!小鸭子。 逐一出示动物图片，熟悉小动物以及语句：你好!_ 5、现在我们都熟悉了这群可爱的动物伴侣们，下面老师呀做动作。小伴侣来猜是哪个小动物。 6、播放音乐我爱我的小动物老师边唱边表演7、邀请小伴侣们上来围成圈一起表演我爱我的小动物 师：老师一个人表演呀，太孤独了，所以我想请全部的小伴侣一起来跟小动物伴侣们表演吧8、老师总结，并请全部的家长和小伴侣一起欢快舞蹈。 师：今日呀，老师特别快乐熟悉了你们这群可爱的小珍宝们，也特别快乐让你们熟悉了我的动物伴侣们，盼望下次再有机会还能和你们一起嬉戏，下面珍宝们牵起爸爸妈妈爷爷奶奶的手，让我们一起舞蹈吧。 幼儿园小班亲子嬉戏活动方案策划