幼儿园培训体会总结范本.docx
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1、幼儿园培训体会总结范本 幼儿园需要关心孩子们学会如何共享属于自己的文化,传统和信念,并且敬重他人不同的观点和想法。下面给大家带来一些关于幼儿园培训体会总结,欢迎阅读与借鉴,盼望对你们有关心! 幼儿园培训体会总结1 训练督导工作心得体会岁月如流,从20_年春担当学前训练督导以来已经过4个年头。回顾这几年的工作,应当是收获颇丰的。 一、收获成长担当督导工作之初,心里是惶恐的,不知道自己该做什么,怎么做,才能担当起责任。因此仔细学习是必不行少的,通过学习国务院训练督导条例、训练部学前训练督导评估暂行方法,以及区训练局的 培训,我对责任区督导工作的意义、任务有了初步的熟悉,明确了工作的责任,认准自己的
2、身份定位。以学习者、讨论者、促进者身份进入幼园,尽量不给幼儿园增加麻烦,给幼儿园带去实实在在的关心,让幼儿园能愿意接受此事,并能利用督导机会促进幼儿园进展。在督导过程中,自己深化到一线,深化到幼儿园一日生活中,在与其它督导的沟通、探讨中提升了自己的专业素养,弥补了在管理岗位上的不足。 二、幼儿园变化喜人因督导要深化幼儿园看半日活动,看包括入厕、饮水、洗手等的各生活环节。而幼儿常规建立不是一蹴而就的,因此每期至少1次的入园督导,促使幼儿园日常工作不敢懈怠,对幼儿园是压力、也是动力。经过督导,大多幼儿园管理更加规范,环境更加美丽、育人效果更加明显,区域嬉戏更加丰富。尤其是第一批督导的龙王中心幼儿园
3、、福洪中心幼儿园、花蕾幼儿园等民办公益性幼儿园进步明显,办园水平不断提升。 三、下一步准备 (一)突破督导瓶颈。经过4年督导,虽然取得一些成果,但对于部分起点较高的幼儿园也遭受瓶颈,下一步在创新督导工作上下功夫,找准此类幼儿园问题,促进其良性进展。我自己的责任园所:巨人树幼儿园、城厢中心幼儿园、川化润嘉稚嫩园、爱心培幼儿园等4所幼儿园也属于此类状况。下一步,对于3所一级园重点督科研课题及课程建设,爱心培幼儿园重点督嬉戏及师资培育,同时争取外援(专家)对他们进行诊断,关心幼儿园进一步做实做亮特色,提升影响力。 (二)加强自身学习。责任区督导工作是原则性、技术性并重的工作,要成为一个优秀督导,必需
4、加强专业学问学习,在以后工作中我要乐观参与各级各类培训,通过自学等方式,提高自身专业力量,尽力达到以“提高训练教学质量为中心”的督导效果。 幼儿园培训体会总结2 特别有幸参与_师范高校第37期幼儿园园长培训。在短短的一周时间里,我和_市各位园长参观_市优秀幼儿园、听_等专家讲座、观摩幼儿园优秀训练活动,每天都颇有收获。通过学习,我找到了差距,认清了努力方向。我的体会有以下几点: 一、要让幼儿园成为“花园”、“乐园”、“家园”。 我们先后到_新区_幼儿园和_幼儿园参观。这两所幼儿园花团锦簇、绿草茵茵、玩具齐全,有室内溜冰场、温水游泳池、科技探究室、陶艺室、钢琴房、电脑房、阳光教室等完备的教学设施
5、,墙壁上装饰的格言语句散发着一种乐观、博爱、专业的校内文化。我感慨:这才是孩子幼年的幸福摇篮。 我们是一所县城的幼儿园,和_的这些幼儿园根本没法比,但是,我们也要舍得在外部环境和设备设施上投资。在参观幼儿园时,我拍摄了好多照片,觉得许多地方可以借鉴。我们也要努力让幼儿园成为“花园”、“乐园”、成为孩子们温馨的“家园”。 二、要让幼儿老师“减负增效” 朱_教授在讲座中提出:幼儿老师应当“减负增效”。现在的幼儿老师忙于搞园本课程,忙于制作教具玩具、忙于搞文档和材料、忙于观看和记录,产生了职业倦怠。我赞同朱教授的看法。 前几年当我第一次听说某幼儿园已形成了自己的童本理念及课程体系时,我就煞费苦心的常
6、常想:假如我们要形成什么课程体系,以本园老师的力量,不及啊! 三、擅长学习,打造优秀团队。 在听了新区_幼儿园园长和_幼儿园园长的讲座后,我对如何打造优秀幼儿园团队有了更深的熟悉。 团队像友情一样要专心经营。老师是训练中的重要因素,我们要打造“布满生气与活力的现代幼儿老师”,让老师体验工作的幸福;要擅长调动每位老师的潜能,让每一位老师的火都燃得旺旺的。 擅长学习,勇于探究,乐于实践,就会进步。让我们以这次学习为契机,实实在在地做有利于幼儿园进展的事情,造福孩子。 最终,感谢市教委给我们这次开阔视野、激活思维、沟通学习的机会。 幼儿园培训体会总结3 在安吉县训练局的细心组织支配下,在单位领导的带
7、领下,在11月4号至5号我参与了幼儿园嬉戏的环境创设与幼儿嬉戏指导研讨会的培训,为期两天的培训过程中,我倾听了三位专家学者的.报告,还观摩机关幼儿园的嬉戏活动,收获颇多。 特殊是倾听了华东师范高校华爱华教授的学术报告:基于36岁儿童学习与进展指南的幼儿园艺术训练。对我深有启发,她告知我们,幼儿美艺术学习的核心阅历:就是感知美、表达美、制造美。让我们了解表达美的内涵与价值,理解幼儿美术进展的特点,在幼儿美术教学活动中,对幼儿“表达美”支持性策略的一些有关问题进行了争论: 1、范画演示法在幼儿美术中起到什么作用?范画演示之后,幼儿得到了什么?是否失去了什么?范画演示之后,幼儿技能会迁移吗? 2、假
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