幼儿园优秀活动方案.docx

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1、幼儿园优秀活动方案 为了确保事情或工作有序有力开展,通常会被要求事先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特点。那么问题来了,方案应当怎么写?下面是我给大家带来的幼儿园优秀活动方案5篇，盼望大家喜爱! 幼儿园优秀活动方案1 活动目标： 1、初步了解端午节的传奇以及人们在节日中的习俗。 2、知道包粽子的所需的原料和包粽子的方法。 3、激发幼儿对民族传统文化的爱好。 活动预备： 幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。 包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。 活动过程： 1、出示粽子，引出“端午节”的传奇。 提问：这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子? 幼儿自由争论，;来说说大家在这段时间里

2、常常观察大人包粽子、吃粽子，这是为了什么? 介绍端午节来历的传奇。 2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。 在端午节，人们会进行哪些活动? 龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做? 绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的? 你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子? 3、老师介绍其他的有关的风俗习惯。 小结：端午节是中国人特有的节日。 4、品尝粽子，感受节日的气氛。 幼儿园优秀活动方案2 【设计意图】幼儿对大鞋很感爱好，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经受，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了

3、走大鞋这一活动。 【活动目标】 1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，进展幼儿平衡力量及相互协作的精神。 2、选择自己喜爱的方式，进行小组循环的“大鞋”嬉戏，充分体验合作运动的愉悦。 【活动预备】 用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。 【活动过程】 1、热身运动，活动活动筋骨。 2、两人合作“走大鞋”。 第一次尝试 (1)幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。 (2)老师巡察观看，留意发觉幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不全都等，并引导幼儿乐观探究。 (3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更

4、好?可以用动作协作语言表达自己的想法、做法。 (4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小伴侣扶着前一名小伴侣的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调全都地向前走。 其次次玩“走大鞋“的嬉戏 (1)在踏浪乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的嬉戏。 (2)老师进行个别指导与关心。 (3)请合作走大鞋胜利的幼儿展现，并鼓舞幼儿进行创新。 3、三人合作走大鞋 品尝到胜利味道的、身体平衡力量较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必需亲密协作、步调全都才能走好。 4、放松运动 幼儿

5、小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。 【活动延长】： 1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。 2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子嬉戏(母子、父子或三口之家)进行。 【活动反思】： 孩子们在活动中，走得很仔细，玩的很快乐。嬉戏提高了幼儿的平衡力量，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。 幼儿园优秀活动方案3 为进一步丰富教工精神生活，激发活力，展现魅力，经工会委员会讨论打算，在全体教职工中开展“活力社团”活动，真正彰显我园活力特色，提升文化品位，打造活力校内。 一、活动目的： 丰富教职工业余生活，增加教职工凝聚力，提升教工的幸福指数。熬炼身体，消遣身心，促进文明和谐校

6、内建设。 二、活动内容和组织： 教工社团活动由幼儿园工会委员会详细领导组织。成立3个教工爱好社团，各社团要准时拿出方案，定期开展活动。详细支配如下： 1、健身操舞详细责任人：_园内活动地点：舞蹈房(或多功能厅) 2、美食工坊详细负责人：_园内活动地点：二楼教工餐厅 3、手工di详细责任人：_园内活动地点：二楼教工之家(或报告厅) 三、活动程序和要求： 1、以上社团凡是工会会员均可报名参与，每位教工原则上须自愿报名参与一个社团，全体会员必需听从组织统一支配。 2、10月底之前完成报名任务，到详细责任人处报名，11月初各负责人宣布社团成员.，上交活动方案，活动方案，按方案进行活动。 3、各社团组长

7、依据本社团特点，负责召集组员按时有序地组织开展团体活动。(各活动小组可推选组长、副组长各一人,分工协作负责好本团活动。) 4、各组组长负责制定好本组活动方案，并做好活动记录;也可指定其组员负责收集好本组活动内容(如照片、图片等)。 5、社团活动时间及地点可敏捷支配，负责人协调本组社团成员支配好自己的时间，准时参与活动。 6、社团活动一般由社团负责人牵头，教工自行组织支配活动为主。 幼儿园优秀活动方案4 一、目标 1、懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。 2、培育观看、分析、比较、分类等力量。 二、预备 1、用废泡沫、插塑积木等材料布置成的“_市”和“_x市”，其中“_市”里散乱地放着一些垃圾

8、。 2、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。 3、5只垃圾分装桶，上贴5种标志。 4、录像机以及有关垃圾处理的录像带。 5、磁性图片若干，一次性塑料手套若干。 三、过程 (一)评比“卫生城市” 1、引导幼儿观看、比较_市和_x市的环境，启发幼儿说说：你喜爱哪座城市?这什么?假如你住在_市感觉怎样? 2、请幼儿用贴五角星的形式评比“卫生城市”。 3、引导幼儿争论：为什么你们不选_市?假如你住在_市会有什么感觉? 4、老师小结：_市满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜爱。而_x市干净有序，受人欢迎。你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗?下面我们一

9、起来看录像。 (二)了解垃圾分类与回收的方法 1、老师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。 2、熟悉“回收利用”标志。 出示“回收利用”的标志，让幼儿依据图意猜想该标志的含义，并说说在哪些地方看到过这一标志。 讲解“回收利用”标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用?为什么?(纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。) 启发幼儿设计“不能回收利用”的标志图，并说说：垃圾中的哪些物品不能回收利用?为什么?应当怎样处理这些垃圾?(焚烧或深埋。) 将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不

10、行以回收利用分成两类，老师检查幼儿分类状况。 老师小结：假如我们能回收利用这些物品，就能净化环境，爱护资源。 3、嬉戏：看谁做得对。 老师说出某一垃圾的名称，假如是可以回收利用的，幼儿就做形似的动作;假如是不行以回收利用的，就做形似“x”的动作。 (三)将可能回收利用的垃圾作进一步分类 1、组织幼儿争论：怎样才能让工人叔叔更好、更便利地处理这些可以回收利用的垃圾? 2、出示贴有标志的5只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾按标志分类。 3、组织幼儿戴上手套清理_市的垃圾，并进行分类。 4、引导幼儿观赏变得洁净漂亮的“城市”。 四、活动延长 1、将垃圾分装桶放在活动室的一角，督促幼儿在日常生活中学习分

11、类处理垃圾。 2、向父母宣扬“垃圾分类”的意义，并付诸实践。 幼儿园优秀活动方案5 活动名称：做广告 老师：刘_ 目标： 1.了解广告在商品销售中的重要作用。 2.进一步熟识商品学问，丰富.生活阅历。 3.激发幼儿的想象力、制造力和语言表达力量。 预备：1.不同品牌的果冻若干，其中某一品牌是小伴侣熟识的，其余果冻老师重新用纸贴个品牌。 2.用废旧纸箱搭出巨大的电视机框，供幼儿表演。 3.将幼儿分组，每组利用早活动时间制作手工品，并将做好的摆在面前。 过程：1.老师出示各种不同品牌的果冻，向幼儿介绍它们各是什么品牌? 2.提问：假如请你购买，你买那一个品牌的果冻?你为什么选这个牌子的?你最早是怎么知道这个牌子的? 3.请各组幼儿争论、排练，为本组早活动时制作的作品做广告。老师巡回指导，要求幼儿做的广告简短、好玩，并能说明产品的名称、特点。 4.分组到“电视机”里做广告。 5.评比出小伴侣喜爱的“最佳广告”。 6.请小伴侣到小班“做广告”并把自己做的小制做送给小班的弟弟妹妹。 幼儿园优秀活动方案