2021小学民族团结教育工作的自查报告.docx

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1、小学民族团结教育工作的自查报告小学民族团结教育工作的自查报告 小学民族团结教育工作的自查报告 我校现有 59 个教学班讨肮苁83人，学生总数1257人，其中少数民族教师和少数民族学生占绝大多数。作为教育工作者，我们深知民族团结关乎国家的根本利益，关乎学校的稳定发展，是学校教育的重要组成部分；深知民族团结教育，并不是一节课、一次活动、一次学习就可以替代的，这是一项长期艰巨的工作，我们把民族教育工作深入到学校工作的每一个环节中去。让民族团结教育“润物无声暗香永留”，让民族团结的精神深入到每一位师生的心中。值此柚泽普县民族团结教育工作检查的东风，现将具体工作汇报如下：一、加强管理、规范操作让领导干部

2、先行一步。为了加强和规范我们学校民族团结教育。我校领导班子成立了民族团结教育领导小组，组长：张俊华、努尔买买提吐尔孙；副组长：郭庆龙、张婷、阿不来提图如普。成员：吾斯曼江、吐孙斯依提、阿不力米提热吾提、王艳珍。我们明确了小组的成立应该辅助以制度的建立，于是我们学校根据地域特点、学校教育特点，制定了我校行之有效的地方课教育管理制度。我们组织小组成员先后学习了学校民族团结教育指导纲要、常规教学管理细则以及调课、查课制度。制度的建立、学习，使领导小组成员在学校民族团结教育这一领域，思想意识得到了很大的提升。二、教师培训、提升理念让教师踏实推进。学校教育中教师是主体。领导小组成员对教师进行了专题培训，

3、借此提升教师对民族团结教育的意识。结合校本培训，我们有机的将民族团结教育融入其中，在这学期我们先后进行了两次民族团结研讨。在研训中教师就如何有效开展民族团结教育做了有效地探讨，各位教师受益匪浅。我校做了“如何在学校教育中有效开展民族团结教育”的专题研究，一些有经验的老师为我们做了精彩的经验介绍，他们的介绍朴实无华、有的放矢让与会教师无不动容。教师思想的转变、理念的提升为我们民族教育工作的有效开展，奠定了坚实的基础。三、课程管理、强化细节发挥课堂教学主渠道的引领作用。我们严格执行学校民族团结教育指导纲要的相关要求。发挥课堂教学的主渠道作用。我们都知道课堂教学是学校工作的核心内容，所以利用课堂教学

4、这一主渠道，来完成民族团结教育工作水到渠成。首先我们重点对地方课程中民族团结首课五分钟作为重点强化。对于他们的备课，要把握教材的重难点尤其结合我们乡镇特点、学校特点处理好，利用好教材，让民族团结的概念深入浅出的传授给学生。在各学科中出现的民族团结教育的章节，要给予足够的重视，无论从备课还是上课方面。与此同时我们有针对性的举行了“民族团结口语大赛”活动，在活动中深挖其他学科中民族团结教育的结合点，要求教师在备课上有体现，在课堂上有展示。四、德育渗透、多点开花发挥德育的主阵地推动作用。德育是实施民族团结教育的重要手段，德育的每一项活动都承载，孕育着无限的德育内容，他在我们学校民族团结教育中扮演着极

5、其重要的角色。我们愿意把德育的每次活动做成有过程性的对待，让孩子们在这个过程中感受、体验、理解民族团结教育的内涵。1、升旗仪式最直接的教育方式在一周前我们就布置升旗仪式的内容。让学生回家自己收集、查阅相关材料，然后在班级选出最好的内容，在学校交流，最后确定最好的在升旗仪式上朗读。这样的举措一直坚持，就让全校的学生在不知不觉中增加了民族团结的知识储备。2、举行民族团结教育优秀主题班会评选和观摩活动，在学校举办的以“人人都讲民族团结的情，人人都说民族团结的话，人人都做民族团结的事”为主要内容的主题班会中评选中。我们贯彻这样的方针把自主权还给学生，我们只做参与者和指导者。学生自己排演节目教师做适当的

6、点拨。在班会如火如荼的准备中，孩子们对民族团结的知识有了了解，民族团结意识也有了很大的提升。3、校园广播有效地12下一页4、德育办举办民族团结教育专题讲座。根据学校民族团结计划要求，由学校德育办主办的民族团结教育专题讲座主题活动，让广大学生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。5、板报墙报宣传。这是我校德育建设的一个亮点，抓住这样的契机我们专门开辟了民族团结教育的专栏“民族团结一家亲”。我们利用这个专栏传递民族团结知识，有力的促进民族图案教育的进程。6、慰问、帮助少数民族学生。学校认真落实少数民族学生照顾政策，实行“两免一补”政策。同时对困难学生实行一帮一“结对子”救助活动。特别对少

7、数民族困难学生开展救助活动，体现中华民族大爱无疆的精神。五、勤于反思、厚积薄发让经验照亮前方。在民族团结教育工作中，我们想了很多，做了很多。一点经验就是几个结合：民族团结教育与德育相结合，民族团结教育与课堂教学相结合，民族教育与教材相结合，民族教育与教学常规相结合，民族教育与教师教研相结合。因为民族团结教育不是一朝一夕的是，不可一蹴而就，而是长期的一项工程。在实施中产生的一些问题：1、个别班级对此项工作意识不够明确，重视程度不够。 2、个别班级只用几次简单的活动来代替民族团教育，形式单一、实效性不强。 3、资料准备较好，但对学生的实际教育中缺少针对性和可操作性。加强民族团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望，今后我校将认真按照教科局的要求从小处着手阊校未来发展，不断推进学校民族团结教育工作的新发展，为构建和谐校园做出新的贡献。上一页12 5 / 5