46个关于合作的团体辅导游戏.docx

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1、46个关于合作的团体辅导游戏心理活动课、心理班会素团体辅导游戏（合作意识）01 . 对对碰（合作、沟通）目的：合作、沟通时间：1015分钟材料：音乐内容：1 .众人围坐一个大圈，留一张空椅。2 .音乐开始，坐在空椅左右边的两个人，要立刻起身去拉一个人来坐在那空 椅上。3 .被带走的人留下空位，两旁的人就要起身拉人。4 .音乐停止，还在走着的人便算输。变化：被请走的人可以要两人回答些问题才跟他们走02 .香蕉运动（合作）目的：合作默契时间：10分钟材料：香蕉数只，绳内容：1 .两人一组，并将大家的左腕绑住。2 .给每组拿着一条香蕉在左手，然后叫开始，让他们合作用右手一同剥去蕉 皮并尽嘴快速度把香

2、蕉吃掉。3 .那一组最快就是胜利。目的：合作性时间：2030分钟材料：两个厕纸筒，或以厚纸做两个纸筒、两个小橡皮球内容：1 .将球放在纸筒上，小心从一方送到另一方，途中不可跌落。2 .亦可决定目标，将组员分为两组，以接力方式来竞赛。3 .偶尔也可用大球，另有一番趣味。23 . 乐乐球（耐力和合作）目的：培养耐性及合作性时间：2030分钟材料：小皮球数个内容：1 .设定起点与终点，将组员平均分组。2 .组长一声令下，组员便将一脚向后弯，以膝盖内侧（即腿窝）夹球。从起点 单脚跳至终点，把球传于下一位组员。3 .如果球于途中掉落地面，必须重新开始。最后，以先结束游戏的一组为胜 方。备注：组长可在途中

3、设障碍物增加难度。24 . 气球大对抗（合作）目的：合作性时间：2030分钟材料：红、兰两包不同颜色的气球内容：1 .组员分为红兰两组。2 .组长将气球吹放在地上。3 .组长一声令下，组员在15分钟内，用尽任何方法去弄破另外一组颜色的 气球。但禁止使用手或脚，可用坐在地上的方式等。4 .限时15分钟，剩下最多气球的一组得胜。25 . 慈绳爱索（合作）目的：合作性时间：2030分钟材料：两卷卫生纸内容：1 .组员平均分为两组，直排。2 .组长将卫生纸发给排在第1位的组员。3 .组长一声令下，第1位组员便要用卫生纸把第2位组员的脚从膝盖以下 捆至脚跟。不能露出衣物，纸不可断开。4 .再用卫生纸捆第

4、三位组员的脚。5 .如果卫生纸断开，要取下已捆好的纸，重新开始。6 .最快把组员捆在一起便得胜。备注：组长可以请组员一起从一方走向一方，但不可弄断卫生纸。26 .看看我的反面（合作）目的：合作性反响时间：2030分钟材料：每人一份手巾或纸巾内容：1 .两人一组，每人一条手巾。2 .组员将手巾一端“塞在衣领后面，露出另一端。3 .两人挽手，不能动及分开。4 .组长一声令下，两人合作去偷别人的手巾。5 .将偷来的手巾也塞在衣领后面。6 .如果两人手巾都被别人偷去，便要退出。7 .获得最多手巾的一组便得胜。27 .抢救大兵（合作）目的：合作性时间：2030分钟内容：1 .在场地中间划一条线，组员分为

5、甲乙两队，各占线的一方。2 .各在阵地划出一角，作为监狱。3 .各队员冒险跑入敌方阵地。4 .假设被敌人捕获，就成为俘虏被囚禁监内，需待同伴到来相救才能出监狱。5 .假设拯救行动不成功，而人未及逃回阵地而被敌人捕回，那么二人都沦为俘 虏。6 .把敌人全数捕获的一方，或有队员成功冲入敌军监狱的，便是胜利队。28 . 同心协力（齐心协力）目的：体会同心合力的重要和乐趣时间：15-20分钟内容：1 .每组2人，背对背坐在地上，手臂相扣。2 .两人同心运力，一起站起来。3 .假设2人一组合作成功，那么可尝试3人、4人、5人一组。4 .人数愈多，难度愈大，亦需要更多默契，各人所使出的气力与方向必须一 致

6、。29 . 凹凹凸凸（合作、了解自己）目的：互相合作，了解自己的长处及短处时间：20-30分钟材料：数套自制拼图、信封、纸、笔事前准备：1 .自制数套拼图，用海报或杂志图片，贴在硬卡纸上，然后剪成20至30 块有凹凸形状的小块。2 .将一套拼图打散在数个信封中，每位组员一份。3 .其他几套拼图照样准备，在每套信封上.注明组别。内容：（一） 步骤：1 .每组4至8人，各分得一套装有拼图块的信封。2 .在10分钟内，每组齐心将图拼出。3 .可禁止组员说话，只用身体语言，以增加游戏难度。4 .亦可计时，最快完成拼图的一组获胜。（二） 彼此互补.完成拼图后，请各组讨论以下题目：A.什么因素使你们拼得快

7、而准？B.组员中谁最主动？谁最被动？C.谁只留意自己？有没有人留意别人手中的拼图，尽量配合别人所需，贡献已 有？D.在整个过程中，你感觉如何？为什么？2 .负责人告诉参加者，其实每人都是拼图的一块，既有凹处，也有凸处，并 请参加者想一想，自己有什么突出或不圆满之处？3 .每人发一张纸，分两栏，各人在一栏写上自己的凹处（短处），在另一栏写 上自己的凸处（长处）；并在反面写下一项自己可以在这群体中，发挥“凸处 的具体行动。30 . 群策群力（肯定自己）目的：明白群体互助的重要性，肯定自己在群体中有所贡献时间：2030分钟材料：眼罩或蒙眼用的手帕、恩赐表内容：31 4至6人一组。2 .把“恩赐表分发

8、给每一组，.恩赐表：说话的恩赐：1人。看见的恩赐（这个可以不蒙眼，其他组员要 蒙上眼睛）：1或2人。搬运的恩赐：1或2人。指挥的恩赐：1人。3 .各组在5分钟内分配恩赐，每人起码必须具有一项恩赐。大家计划行动。 过程中不可插手做自己恩赐以外的事。4 .组长指派各组任务。例如：由出发点开始上一层楼梯再回来、携带两张椅 子走50公尺，环绕会场一周等。5 .每组任务异同均可，目的是完成任务而非竞赛。6 .轮流完成任务表，一起提供经验。备注：提议跟进查经A .每个肢体的恩赐，都能在身体中发挥作用（林前十二1431 ）7 .接纳每个人都有限制（罗十二1-8 ）C . 彼此同心（腓二15 ）31 .全能竞

9、赛（合作竞争）目的：合作竞技游戏时间：2030分钟内容：1 .每组35人。2 .组员说出比赛的范围，例如“比高、比长等，但不透露要较量 什么。3 .各组各自推测，派出代表后，组长才宣布要较量的工程。例如，各组派出 代表来较量身高，却原来是要较量音高；派出代表来比头发长，却原来是比指 甲长等等。4,每次胜利得一分，最后得分最多为胜方。32 .托球接力（合作）目的：合作精神时间：2030分钟材料：球一个内容：1 .将组员平均分为两组，手拉手围成一个圆圈，顺时针方向报数，1号手持 球站在中央。2 .组长一声令下，将球抛起，托给2号，2号再将球托给1号，1号再 托给3号，这样依次轮完，再由1号回到中央

10、位置，先还原的组便为胜方。备注:1 .托球要顺着编号轮流，否那么即为犯规。2 .如球落地，作犯规一次。33 . 保罗、彼得（合作与应变）目的：应变与合作时间：20-30分钟内容：1 .组员围圈坐下，留一个空位。2 .请其中一位组员站在中央，设法抢座位。3 .各组员合力不让座。4 .方法如下：假设左面是空位A .组员可以一起向左移坐。B . 拍一下左面的空位喊“保罗，左面的组员便要立即移位到左面的座 位上。假设右面是空位A.组员可以一起向右移坐。B.拍一下右面的空位喊彼得，右面的组员便要立即移位到右面的座位 上。5.假设组员动作太慢或没有默契，给站立者抢走座位；他两旁的组员便要决定 谁人代替他的

11、位置。34 .独臂神功（合作）目的：锻炼合作精神时间：2030分钟材料：香蕉假设干条内容：1 .分给组员各一根香蕉。2 .游戏开始，组员一手放在背后，另一手拿一条未剥皮的香蕉。3 . 口令一下，各人各自想方法单手剥皮吃香蕉，最先吃完者得奖。35 . 喝汽水（合作）目的：锻炼合作精神与气量时间：1520分钟材料：每人一杯水、吸管内容：1 .组员平均分两队。2 .各组每人一支吸管，排成单行，在距起点约10尺处为每人放置一杯水。3 . 口令发出后，各队首位组员从起点跑向水杯，用吸管饮水，喝完后速跑回 换另一人，最先喝完的那一队算胜方。36、飞毡（团体协作）单元目标：培养团体协作精神活动内容：全体组员

12、一起站在一快塑料薄膜上，全组人不可离开布，并合力把 布反转。备注：材料：薄膜要足够大，差不多要L5米。场地：在空旷的水泥地时间：5分钟活动名称围城闯关（10分钟）活动目的先热身，使其他成员们的情绪到达饱满具体操作 1、选择一个可以自由活动的较大场地，成员们自愿报名做挑战 者2、成员手拉手肩并肩背对背紧紧地围成一个圈，挑战者站在圈外，要想方设 法闯入城中央。活动直至挑战者成功闯入为止，假设挑战不成功，挑战者 要举手表示投降。3、团体提供感受。37、两人三腿、串编花篮、巧解方程（团结协作）活动目的通过由最初的两人，再到五六人，最后十几个人一起参加活动，逐渐增加他们之间的默契，提高团对的团结协作能力

13、，强化团队的共同目标意 识，增强他们的一致行动力。活动步骤1、两人三腿让两名队员并排站立，将他们彼此紧挨的腿绑在一起，进行折返跑或障 碍跑。比赛哪个组合跑得最快。待两人配合默契后，再换人重新开始。2、串编花篮（1）让五六个队员围成圈站好。第一个队员将右腿向后抬高到与膝盖齐平的 位置，第二个队员将右腿搭在第一个队员的右腿腕上。依此往下搭，第一个队 员再将自己的右腿搭在最后一个队员的脚腕上，这样所有的人都用同一只脚围 成了一个圈。（2 ）然后，队员们按一定的节奏用左腿转圈跳，同时要拍手，嘴里唱歌谣。 如编、编、编花篮，编个花篮上南山，南山有株红牡丹，朵朵牡丹开得欢， 开得欢！ 38、流星雨（分工与

14、合作）类别：团体分工与合作活动准备：不同颜色的小球30个，哨子两个（球数=人数）活动规那么：1、所有成员背向圆心，围成一个大圈圈。2、领导者给其小组三个成员每人一个不同颜色的小球，让其听哨音向上抛球, 令其他成员接住此三个球（上述三个人不可再接回他们向上抛的球），一个人只 能接一个球，再由刚接住球的三个人，向上抛球，由其他成员接，如此联系知 道所有人都接过球（接过的人不可再接球）3、领导者再加如两个球，重复上述第2步的步骤，知道所有人都接过球，且 球不落地（假设有一个球落地需重新开始）。接着再增加儿个球，重复上述第2步 的步骤，最后直至加到15个球，让团体成员每个人皆有一个不同颜色的球。4、进

15、行最后一项挑战，听到哨音，所有成员将球抛向天空，不能接到自己的 球，看看团体成员总共能接住几个球。让团体进行讨论后，进行第二次全数抛 球的挑战。活动提供重点：1、在次活动中，你觉得印象最深的是哪一个阶段？为什么？2、当你接到球或者漏接了，你有什么感觉？为什么？3、当球越来越多的时候，你有什么感觉？你会如何配合团体成员共同达成目 标呢？4、在活动中，我觉得团体能达成任务最重要的原因是什么？39、毛线支撑饮料罐 （合作）目标热身显示合作的重要性内容1、每八人围成-圈，共分成五组，一组一团毛线，一-罐罐装饮料2、八人围成一圈圈，毛线由一个人拿着抛给其他七人，如此反复，每个人可 以接到很多条毛线。3、

16、毛线在八人的圈圈中呈网状，等到组员认为网足够撑起饮料时，便将饮料 直立在网上，假设饮料直立不倒，便算成功。备注1 准备毛线五团，饮料罐五罐2、时间大约是20分钟3、材料的准备，分组等视具体人数而定40、顶气球（齐心协力）目的：热身，感受团队的力量，在合作中增强自信心。准备：气球假设干操作：分两组比赛进行，看哪个组救起的气球多，坚持的时间长。41、巧解方程（50分钟）（合作）（1 ）实际操作（30分钟）取几条长约20米的编织绳，按组员人数（每组1215人为宜）打上等距等人 数的单结，每个绳结均由一人单手握住。设法用握住绳的手，将整条绳的结打 开。注意在其过程中手不可离绳，也不可借助任何器具及另一

17、只手。（2 ）提供感受（20分钟）A活动刚开始时，你有什么感受？觉得这个活动具有挑战性，还是觉得不可完 成？B你的团队是怎么完成这个活动的？C面对问题时，团队是否即时产生一个领导者，还是各献妙计？D当自己的意见与别人不一致时，你怎么办？E从这活动中，你受到了什么启发？在现实生活中，你是否也会采取相同的态 度？42、数字+传递（团队协作）时间：1020分钟人数：不限（最好分成3-4组）道具：一块平坦的草地概述：还记得心灵感应吗？为了测试同学之间的默契情况，我们进行一次数字 传递！目的：1 .使整个团队参与到解决问题的游戏中来。2 .让整个小组协同工作，实现共同目标。3 .培养团队精神。准备：纸笔

18、 秒表步骤：1。将队员分成假设干个由89人组成的小组。2 .向全队说明游戏规那么：a.分小组讨论要传递的方法，给3分钟的时间。03 .翅膀荫下（合作）目的：合力竞赛时间：1015分钟内容：1 .主耶稣曾经哀叹，向耶路撒冷的百姓说：耶路撒冷啊我屡次愿意聚集你的儿女，好象母鸡把小鸡聚集在翅膀底下，只是你们不愿意（路十三 34 ）。我们投靠在神的爱中，神要保守我们，照顾我们，如同母鸡把小鸡保护 在她的翅膀底下。如果我们远离神，自己会遭受灾害。2 .分成2队。每队约5人。第一位当老鹰，第二位当母鸡，其他的跟在母 鸡后面当小鸡。母鸡和老鹰对面而立。3 .母鸡张开两手，阻挡老鹰捕捉小鸡。每只小鸡把手搭在前

19、面一位的肩膀上, 第一只小鸡搭在母鸡肩上，躲避老鹰时，松手即算是被捉到。4 .老鹰尽力捕捉小鸡，拍到身体就算捉到。母鸡张开翅膀阻挡老鹰，小鸡们 要搭手跟在母鸡身后一旦有小鸡被捉到后，最后一只小鸡换作老鹰，老鹰换作 母鸡，原来的母鸡退在新母鸡后面，当作第一只小鸡。之是要让每一位组员都有机会做母鸡及老鹰，这样大 家才玩得起劲。5 .等各队输过一次后，大家集合。由最后一次的母鸡念有关的经文。注意：每队最好都有一位带着者，喊开始 口令。并且测定时间，如果一分钟后, 老鹰未能捉到小鸡，就轮换下去，以免出现冷场。有关经节：路十三34，得二12 ,诗十七8 ,诗六一 4 ，诗九一 4 o04 .共同分担（齐

20、心协力、合作）目的：让大家体会同心的重要内容：1.2人一组，背对背坐在地上，手臂互扣，然后一起运力，互相依靠的站立起 来。2 .假设两人合作成功，那么可尝试多加一位或多位。3 .这游戏人数越多，难度越大，也需更多的默契。b.每一个组的的成员排成丛队一一# 一一# 一一# ,并让成员 坐在草地上（三不准：不准向后看，不准说话，前面的队员不准将手伸到前面队 员的胸前或者过肩）；c.从每组的最后一名队员中传递一个数字（09 ）d.让组员 想方法把最后一名队员看到的数字由后往上传；e.让组员想方法把最后一名队员看到的数字由后往上传；f.让领队公布正确答案；g.看哪队的成员传的又快又准。3 .再做一次数

21、字传递（第二次要传35个数字）；4 .看哪一组传的最快，得出一个好的方法；5 .哪组的最快就用哪组方法再测试，确定可行性后，对该组进行表扬。6 .请队员谈谈看法！讨论问题例如：?游戏过程中你们遇到了什么问题？如果对问题进行拆分的？?每个人都做什么？?有传递错误的信息吗？为什么传递错误？?怎么做才能使游戏做的更好？领导者总结游戏经验，最后陈述！43、探险盲行（信任、协作）主题活动增强彼此的信任，增强团队的合作内容1、由组织者先向大家讲述规那么：我们探险队要去古城探险。由于怕古城宝物 被偷，每个人必须戴上眼罩，保证以后不会再找到原路，一路上不能语言交流, 但可通过肢体语言告诉队友，以确定团队的平安

22、。2、队员手拉手围成圈，戴上眼罩3、悄悄让一个人摘下眼罩，充当向导，负责带到终点，让两位成员充 当沿途的保护者4、提供感受备注备注1、准备眼罩数FI视具体情况定2、时间大约在35分钟44、有轨电车（合作）一 活动意义：只有通过十名队员的通力合作才能完成比赛。强调团体合作 的精神，考验对员个人行为的协作性和队员集体行为的默契性，并注重领头队 员领导力的培养。二场地准备：起点到终点之间的距离为20米，两队同时进行比赛，参赛队必须在规定的范围内完成全路程，不得超出界线（界线用红线标明）。材料：长4.5米，宽0.15米的木屐x2 （分别在距离木屐两端0.25米处 钻两孔，其余9个孔均匀分布与此两孔之间

23、，每两孔相距0.40米）。绳子约40米（截成等长的十段，每段绳子穿过两孔，两端握在队员手 中）。计时器x2，哨子x8 ,秒表x2，小旗x4三人员安排：裁判员（两名）：站于起点和终点，观察比赛过程中参赛队员是否有犯规行 为和记录比赛时间。工作人员（两名）：记录各队比赛情况并及时反响给总务组，处理紧急或突 发事件。四 比赛规那么：1 ） 每队+各队员参赛2 ）参赛队员须将双脚分别放在两条木屐上，双手提绳，由带队人控制方向前进3 ）比赛过程中，任何参赛队员任何一脚不得落地4 ）每支参赛队必须在所规定的范围内前进，不可越过边界线。5 ）参赛队可以自定口号。6 ）参赛队应遵守比赛规那么，服从裁判决定。如

24、有争议，由参赛队队长向裁判示意，再经过主、副裁判商讨，作出最终裁决。7 ）假设因不满裁判决定而出现不当言行者，可由裁判自行决定取消其单场比赛资格。五 评分规那么：1 ）由裁判宣布比赛开始鸣哨并开始计时，参赛队完成任务，摘除眼罩前向裁判示意指出顶点位置，计时结束。2 ）比赛以比赛时间、三角形的形状、顶点与北方的偏差为评分参考依据。3 ） 得分数=时间（分钟）x （ 100+偏差角度）%x三角形得分系 数（假设三角形为正三 角形，系数为100% ；假设三角形不是正三角形，那么系 数为120% ）所有参赛队按照上述得分参加单场比赛评分，得分最少者为50分，第二名得49分，依此类推。4 ）任务失败或被

25、取消单场比赛资格者，单场比赛计0分。45、月球散步（创造性和合作）时间：1520分钟，取决于组员的人数和选定的路线道具：1、给每组准备两个气球，另外多准备一些备用。2、选定一条高有障碍的路线（可以是绕过树木，从桌子旁边或者下面通 过，绕过篱笆或一块大草坪一不管你选择什么路线，只要富有挑战性就可以）3、一个口哨步骤：1、让大家互相结为伙伴。2、给每组伙伴发两个气球，要求将其中一个气球充满气后扎口，另一个 放进口袋务用。3、他们的任务是着充气的气球通过一个预先设有障碍的线路。哪组伙伴 最先到达终点，并且气球完好无损，即为获胜者。要求气球始终飘在空中_ 不允许队员人手拿气球前行。如果气球落地，他们必

26、须回到起点，重新开始。 如果气球爆裂，他们只能呆在原地，拿出备用气球将其充满气后，才能继续前 进。如果他们边给气球吹气边前进，一经发现，必须回到起点，重头开始。4、吹响口哨，游戏开始。5、开场白如下：你和伙伴在月球上登陆后，在舱外行走时，发现了一个非同 寻常的物体，决定把它回登月舱。很不幸，你们不能随身携带它。但是，因为 月球上没有重力，可以把它抛到空中，不让其立即落到地上。你们的任务是将 这个物体带回月舱，并且不能让它接触地面。一旦物体触地，你们必须回到起 点，重新开始。如果这物体被扎破了。你们只能创造一个新物体，然后才能前 进前进。祝你们好运并平安完成任务。46、找家（自信、信任、协作）团

27、体对象：新兴团体团体目标：（1 ）加强团体中个体成员的自信心，促进团体成员之间的信 任感；（2 ）增强整个团体的凝聚力，让团体成员意识到团体协作的重要 性。地点：草地目的：通过找家，让团体成员意识到团体协作的重要性。内容：1.全体同学先围成一圈，听从领导者的指导语。比方说领导者痂 个人组成一家，同学们就自由组合的形式六个人手拉手围成一个圈。可能在游 戏过程中有的同学能找到家有的找不到。每次活动后，请没找到家的同学谈谈 他的感受，然后领导者带着加入其他小组，找到自己的家。最后一次安排刚好 每个人都一个家的数，这样分可以让同学都找家，不会有找不到家的天下出现。 同时为下个活动做准备。2.活动结束后

28、由领导者组织整个团体特别是活动中没找到家的成员总 结、讨论活动的感受和想法。时间：30分钟05 . 解结（齐心协力、合作）目的：同心合力内容：3 .全组人围圈站着。4 .当组长数出1.2.3 ! 时，大家便要一同伸出一只手，握着其他人的手, 记着一手捉一手。5 .捉好后便可开始解结。用穿、转、爬、拗手等方法都行，但握着的手不可 断开，如果尝试屡次仍解不开便为输。备注：紧记不可握你左右两边的人的手，否那么这个结是解不开的。06 .找名字（观察力和合作）目的：考眼力及发挥合作精神时间：15分钟材料：旧报纸，胶水，纸内容：1 .全组一分为二。2 .每组各发报纸一份及胶水一枝。3 .听到组长的讯号，就

29、开始在报纸上寻找与组内所有成员姓名相同的文字， 撕下，贴在纸上。4 .时间到，看那组有最多组员名字的，就算胜利。07 .人肉运输（合作）目的：合作时间：10分钟材料：两圈绳内容：1 .组员一分为二。2 .给组员五分钟商量，如何靠合力及一卷绳把其中一人由一边运载到另一 边。3 .号令一下，每组就只可以5分钟的时间编织绳。4 .组长再令下，每组要以最快速度把一位组员，由一边送到另一边。注意：1 .要过去对面的组员，脚不可踏地。2 .他一定要在绳上面。3 .不可碰到地，否那么当输。08 .变形虫赛跑（合作）目的：群体合作时间：15-20分钟材料：数条绳子内容：4 .8至10人一组。2,组员互相靠紧站

30、着，举起双手，用绳子围着组员们的腰间绑紧。3.画好起点和终点，进行一次变形虫赛跑，最快到达终点的组别获胜。变化：1 .设一个简单的障碍赛，例如：全组人要绕着椅子走几圈。2 .假设要增加难度，各组选一位指挥，其余人闭上眼睛，由指挥带着完成障碍 赛。3 .为免尴尬，可男女分组。09 . 叠叠乐（合作）目的：合作性时间：2030分钟材料：旧报纸、鸡蛋或小球内容：1 .组员分为2组。每组派发一些报纸及鸡蛋。2 .限时5-10分钟，将报纸用任何方法叠高，然后把鸡蛋放在最顶部。3 .能够在最短时间叠得最高者得胜。10 . 集体创作（合作）目的：合作性、创作性时间：20-30分钟材料：笔、纸或黑板内容：1

31、.把组员分成数组。2 .组长指定一个画题，如人、狗、鱼。各组轮流在纸或黑板上作画，每人只 能画一笔。3 .画得最完全、最好就获胜。11 .吸豆竟走（合作）目的：体会合作的重要性时间：2030分钟材料：空碗、吸管、比吸管直径大的豆内容：1 .组员分成两队，各成单行纵队，站在线的后面。2 .在起点上各摆一只空碗；在对面的终点上也各放一只碗，碗内盛有与各队 人数等量的豆子。3 .游戏开始，第一人拿着吸管跑到对面终点，用吸管吸起一粒豆子，跑回来 放在起点空碗内，假设途中豆落地要重新吸起再跑。4 .然后交第二人继续。如此类推。先跑完的一队得胜。12 . 穿针引线（合作）目的：合作默契时间：3040分钟材

32、料：细孔针、线内容：1 .男女2人一组。也可视情况作变动。2 .男组员各离一尺站在室内一边同一线上，各人手中有一根线。3 .女组员站在室内另一边同一线上，手中各有一针。4 .各人将左手放在背后。男组员跑向同伴，尽快把线穿入针眼内，连针带线 跑回原位，最先回到原位的一组得胜。13 .合作无间（合作）目的：合作精神时间：3040分钟：材料：绳或胶纸、剪刀、报纸、橡皮圈内容：1 .每组3人，中间的组员与左右两人面向相反方向，排成一直线。2 .中间的人交叉双手，与左右两旁的人其中一只手相互用绳或胶纸捆绑着。3人只剩下一只左手及一只右手。3.3人同做以下事情：A .用纸折一只飞机。B .用剪刀将纸剪一种

33、形状，如圆形、三角形等。C .用橡皮圈将报纸捆好。D .左、右两人解开中间组员的鞋带，再重新绑好。E .从起点跑到终点。5.做得又快又好的获胜。14 .点心塔（合作）目的：合作与平衡时间：2030分钟材料：饼干，或其他可以叠高的食品内容：1.每组3人一起负责叠饼干，互相协助。2.3分钟内将饼干叠得最高便赢。3.完结后各组可一同吃完自己的饼干。15 .上下传物（合作）目的：合作精神时间：2030分钟材料：球、豆袋或其他物品内容：1 .组员分为2队或以上，排成单行。把两个球各给排第一位的组员。2 .号令一发，排头的组员把球在头上向后传给第二人，如此依次传至最后一 人，此人把球留着。3 .第一人把球

34、传出后，10秒内后把第二球在胯下传给第二人，如此依次传 至最后一人。4 .当最后一人接得第二球时，他每手各执一球，跑去站在排头前面，此时各 组员都向后移动一步，留下前面的位子给他。5 .他也依法把第一球在头上传至后面，然后口喊一至十，再把第二球在跨下 向后传递。6 .待原来的排头移至队尾而接得两球时，他亦挟球跑至前面原来位置。排头 位的组员先跑回原位的那组即获胜。16 .磁石竞走（合作）目的：合作精神时间：15-20分钟内容：1 .每组2人，面对面，双手置背后，每人各有一只脚踩在对方的脚尖上。2 . 一声令下，向前竞走。两人的脚要如磁铁吸住，不可分开，最先走完者为 胜。3 .假设有多组可改为接

35、力赛。17 .排龙比赛（合作） 目的：合作性时间：1520分钟内容：1 .全体组员分为3至7人一组。2 .比赛开始，各人将自己身上的东西拿出来排列，最长的一组便得胜。3 .比赛要计时，最好以倒数的方式喊停。18 .反弹投球（合作）目的：合作性时间：2030分钟材料：每人一个球内容：1 .每组3人，其中2人面对面站立，手拉手形成一个圆圈，另一人在距离 23米的地方投球，将球投掷地上反弹入圈内。2 .每组有10次投球机会，各人可以轮流当投手。3 .每次入球得1分，得分最多得胜。19 .神秘圣诞老人（合作）目的：互相接踵时间：3040分钟材料：一些小礼物，数目与圣诞老人相同内容：1 .组长先秘密选出

36、几位圣诞老人。2 .组长宣布：“有几位圣诞老人来到我们当中，凡第12个与任何一位圣诞 老人握手的，就可得一份礼物。.大家踊跃找人握手，都希望自己是与圣诞老人握手的第12个人。3 .过一会儿，其中一位圣诞老人宣布过到第12个与他握手的人了，他说出 幸运儿的名字，大家鼓掌祝贺。这位圣诞老人就把礼物送给他。4 .大家继续握手，直至每位圣诞老人把礼物送完。备注：每次只有一位圣诞老人出来送礼物。当过一次圣诞老人的和得过礼物的 人，握手不算次数。20 .火箭登陆月球（合作）目的：合作精神时间：2030分钟材料：铅笔、白纸（对开画纸，每组一张）、桌子一张内容：1 .每组2至4人。2 .在纸中央画一圆形月亮（

37、直径一公分），其余组员在纸任何一角各画3架 火箭作为发射基地。3 .猜拳决定先后次序。开始时用左手食指把笔尖竖立在其中一架火箭上，一 边说“发射 一边用一只手指按着笔的顶部往月球方向滑进。4 .铅笔滑进时在纸上画出线条，就是火箭的前进方向，在线端画上*记号， 然后猜拳输的人也以相同方法进行。5 .轮完后进入第二回合，要从*记号开始发射，线条到达月球表示登陆。6 .接着发射第二架火箭，比拟哪一位组员及哪一队的3架火箭首先登陆月 球。21 . 纸龙门（团结、协作）目的：培养共同努力的意时间：1520分钟材料：数个小皮球、报纸内容：1 .二人一组，各执报纸一端。2 .组长在距离56公尺处，将球一个一个滚向组员。3 .组员必须赶紧用报纸将球捞起放在一边。4 .取得最多球的便是胜方。备注：如果二人拉扯时用力过猛，便会将报纸撕破。也可试用大的橡皮球，但 假设球太重就容易弄破报纸，因此必须要有高度合作精神才能取胜。顶球工夫（合作）