学校趣味嬉戏方案设计.docx

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1、学校趣味嬉戏方案设计 为了确保活动顺当进行，经常需要预先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括详细行动实施方法细则，步骤等。那么应当如何制定活动方案呢?下面我带来学校趣味嬉戏方案设计5篇，盼望大家喜爱。 学校趣味嬉戏方案设计篇1 1、泡泡糖 主持人召集若干人上台，人数最好是奇数，当大家预备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组相互接触主持人说的部位。比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当台上的人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最终剩下的两人胜

2、出。由于嬉戏并不具有技术和智力上的难度，所以在胜出人获得奖品时，还可以略微刁难一下，比如让他站在椅子上用身体表现一个字(可以是他的名字之类)或者让他表演一个节目等。此嬉戏要留意，主持人喊出的身体部位要有肯定的可实行性，要是不慎喊出上嘴唇，唯恐大家都得笑晕。 2、成语接龙 这个嬉戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。选出几位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，由于嬉戏题目叫成语接龙，所以大家会考虑的是成语如何接龙，最终一个字该简单还是简洁。等大家都写好之后，让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。然后让每个人在5个成语前加上“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋”，

3、这样连起来就变成“我初恋时(第一个成语)、我结婚时(其次个成语)、我洞房花烛夜时(第三个成语)、我结婚后(第四个成语)、我的婚外恋(第五个成语)”。有时效果会意想不到的搞笑。(有一次那人写的是七上八下，还正好是第三个成语。) 3、传呼啦圈 这个嬉戏要较大的场地和较多人参与，唯恐也不是特殊适合。若干人一组，手拉手围成一个封闭的圆圈，在其中一人手臂上套上一个呼啦圈，竞赛开头时，各小组同时运动，在不许用手的状况下，把呼啦圈穿过每个人的身体，最终传一圈，最先完成的一组胜出。呼啦圈不能太大，否则穿越的时候太简单，也不能太小，让大家都穿不过去。 4、吸管运输 同上一个嬉戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一

4、支吸管，第一个人在吸管上放一个有肯定重量的钥匙环之类的东西，当竞赛开头时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿态把钥匙环传给下个人，直到传到最终一个人嘴叼的吸管上。 5、两人拔河 每两人一组，背对背骑马桩的姿态站立，然后弯腰将两手从自己胯下伸出与对方相握，用力气在保持自己不动的前提下让对方先移动。此嬉戏只限于男性，由于姿态并不美丽，再加上参与人员有肯定限制性，所以并不太适合单位的联欢活动。 6、正话反说 选几个口齿伶俐的人参与嬉戏，主持人要事先预备好一些词语。主持人说一个词语，要参与嬉戏的人反着说一遍，比如“新年好”，嬉戏者要立即说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开

5、头说起，其次轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估量到五个字以上的时候嬉戏者就所剩无几了。 7、金鸡独立 这回可是真的成语接龙了。但是每位参与嬉戏的人脚下要放一张报纸(或者半张足矣)，当在规定时间内接不上成语时要把脚下的报纸对折，然后再站上去，主持人重新开头出一个成语让后面的人连续接，到最终就会出现有人“金鸡独立”来接成语。直到最终，脚始终保持在报纸上的人胜出。(今年是猪年，我突发灵感想出来的) 8、闻“歌”起舞 这个题目也是由闻鸡起舞想到的。每两人一组，最好是一男一女，让女士唱歌，必需唱主持人提出特定要求的歌，比如歌词中要带动物的、“春”字的等等，在女士唱歌的同时，她的搭档要依据歌词舞蹈。在规

6、定时间内，想不出歌曲的一组即被淘汰。 9、一反常态 规章：上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作! 10、集体造句 规章：分成若干小组，每一小组第一位组员预备好一支笔和一张空白纸，嬉戏开头向每小组第一位组员随便在纸上写一个字，然后将笔和纸传给其次人，其次人按要求写完一个字后交给第三位组员直到组成一个句子。 要求：假如到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最终以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。 11、双龙戏珠接力赛 规章：每组派两名队员将一个皮球夹在两人之间，向前行走，进行接力竞赛。在行走过程中球不行以落地!看那一队在最短的时间内将行程走完(球) 1

7、2、心有灵犀猜成语 规章：以两人为一组。一个用肢体动作或语言(但不能说出成语中的任何一个字)向同伴提示!(纸片A4、成语) 13、动物大连蹲 各队抽出三名队员，随机抽取动物头饰，音乐开头后由主持人背对参赛队员随机喊某种动物“某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲”蹲错的被罚下场，最终哪队剩人最多为获胜。(道具：动物头饰、迪斯科舞曲带)本嬉戏技巧在主持人，尤其有领导在场上时，可连续喊领导所带动物名多次，肯定爆料。 14、爆竹声响，瞎子吞蛋 各队抽出二名队员，竞赛开头一队员用最快速度吹爆5个气球，吹完后另一队员蒙住双眼查找鸡蛋，找到后以最快速度吃完二枚鸡蛋为获胜。(道具：气球15、蒙眼布3、小方凳3、小盘

8、3、鸡蛋) 15、嬉戏“众鸡争食喜迎春” 时间5分钟，各队抽出三名队员，两队员两腿绑在一起，另一队员拿啤酒瓶、小盆，竞赛开头后绑在一起的两队员拿一小碗奔向鸡盆，盛满后奔向各队另一队员将鸡食倒入小盆中，拿啤酒瓶队员快速将小盆中鸡食装入啤酒瓶中，那队啤酒瓶装得最多为获胜。(道具：绑绳3、啤酒瓶3、小盆4、小碗3、大米) 16、追忆婴儿时代 时间5分钟，各队抽出四名队员，一队员事先戴好头巾扮演“狼外婆”，手中提一小筐，筐内放三瓶牛奶，牛奶必需放在带有奶嘴的奶瓶中，竞赛开头后戴头巾队员拿围嘴、奶瓶跑向其他三名队员先为他们戴好围嘴，然后再依次让三名队员将奶瓶中的鲜奶喝完，最先喝完的那队为获胜。(道具：头

9、巾3、围嘴9、奶瓶9、鲜奶 9、小筐3) 17、超级模特大比拼 各队抽出两名队员，必需有一名男队员，竞赛开头后，男队员戴上女式假发在场上一边等候，另一队员在道具处拿6根头绳员戴假发的男队员扎完6个小辫后，再跑回道具处，依次将围裙、头花、胭脂、口红饰物为戴假发队员穿戴化妆整齐，穿戴化妆结束后戴假发队员要以模特步方式走回拿头绳队员的起点，那队完成的最好、最快为获胜。(道具：假发3、头绳18、围裙3、头花3、胭脂3、口红3、长条桌1)此嬉戏最精彩之处是男队员带上假发、化妆走模特步，现场效果非常热闹、搞笑。 学校趣味嬉戏方案设计篇2 教学目标： 1.尝试边跳边转身，提高身体的协调力量和平衡力量。 2.

10、体验玩圈的乐趣，培育幼儿勇于尝试的意识与力量。 3.熬炼平衡力量及快速反应力量。 4.提高动作的协调性与灵敏性。 5.乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 教学预备： 1.物质预备：呼啦圈人手一个、音乐。 2.学问预备:幼儿已有玩圈的阅历。 教学重点： 学会转身跳的技能。 教学方法： 谈话法、嬉戏法、争论法。 教学过程： 一、热身运动。 在“天使”的音乐中，师幼一起活动身体。 二、体验活动。 1.幼儿自由玩圈，鼓舞幼儿大胆尝试。 (1)师：现在请你们用圈玩其他的嬉戏，立刻我们找一个空地方一起来玩一玩。 提要求：你可以一个人玩，也可以和好伴侣一起玩。要动脑筋，想出和别人不一样的玩法。 (2)幼儿自

11、主探究，老师留意观看，了解幼儿不同的玩法。 (3)指导幼儿沟通展现不同的玩法。 师：刚才，老师看到很多小伴侣想出了各种各样的玩法，请你来玩给大家看看。(鼓舞幼儿说出并示范自己的玩法) 谁有不一样的玩法?(让不同的幼儿展现多种方法：在地上转、夹在两腿之间跳、在胳膊上绕圈、在身上转圈等) 2.幼儿铺路，想各种通过路的方法，进行尝试。 3.学习转身跳圈的方法。 (1)老师示范。师：老师有一个好方法，和你们的都不一样，看看不一样在哪里? (2)引导幼儿观看，并说出跳圈的方法。(双脚并并拢，边跳边转身，稳稳落圈里。) (3)幼儿自由练习。(老师观看指导，提示胜利的幼儿可举手示意。) (4)小结。 三、放

12、松运动。 1.幼儿听音乐放松身体。 2.老师以开火车的形式，带领幼儿一起离开场地。 教学反思： 本次活动选取幼儿嬉戏中常玩的“圈圈”为题材，鼓舞幼儿探究圈圈的不同玩法，进而练习边跳边转身的方法。而且对幼儿的运动力量有了肯定的挑战性。整个活动幼儿乐观参加，学习了各种各样的跳圈方法。但活动中只一对一传授幼儿转身方法，可以让幼儿用各种各样的方法转身，加大幼儿转身跳的难度，让幼儿都试一下转身跳。活动中对于部分力量弱的幼儿还应加强指导。 学校趣味嬉戏方案设计篇3 【设计意图】 偶然的机会看了三只小猪配乐动画片，感受颇深。生动好玩的故事情节，笨拙可爱的人物形象及与故事情节进展紧紧相扣的跌宕起伏的配乐，令人

13、捧腹。极富音乐语言的乐曲让我在脑海里把小伴侣们都变成了一只只可爱的小猪 【活动目标】 1.通过韵律嬉戏，感受乐曲欢快、诙谐的心情。 2.通过创编搭建不同房子的动作，进一步感受乐曲中跳动顿挫的节奏。 3.主动参加创编嬉戏活动，体验合作的欢乐。 【活动预备】 1.录音机、三只小猪乐曲磁带，小猪头饰、小猪尾巴。 2.各种小猪神态图片，贴有点子的圆形、正方形、三角形供幼儿嬉戏时用。 【活动过程】 一、活动开头 幼儿听音乐自然进入活动室。 二、观赏乐曲三只小猪 1.老师：你在乐曲中听到了什么动物的声音? 捕获幼儿在听音乐中的心情表现，试问幼儿感受到的心情。 2.老师：你听到了小猪在干什么? 三、观看情境

14、表演 老师依据音乐的节奏和心情进行表演，表现出小猪盖房子时的情形。 1.老师：小伴侣在音乐中听到了什么?看到了什么? 2.老师：小猪是怎么盖房子的?你看到的小猪们发生了什么事?先是怎么样的，后来是怎么样的? 3.和幼儿一起讲出三只小猪的故事情节，关心幼儿理解音乐。 4.师：我们表演的小猪盖房子和平常的盖房子有什么不一样?(是和着音乐来盖的。) 四、尝试创编“盖房子”情景 1.请幼儿创编盖稻草房的动作，老师有意识地将孩子的动作夸张升华，并留意体现出音乐的轻松。 2.引导幼儿创编盖木头房子的动作，老师有意识地将孩子的动作夸张升华，和着节奏做动作。 3.引导幼儿创编盖砖头房子的动作，老师有意识地将孩

15、子的动作夸张升华，和着节奏做动作。 幼儿可用双手画圆的动作跟着节奏表现和泥的情景，当听到中间小猪的叫声时，可以做一些擦汗、蹭痒痒、休息的动作，也可让小猪们仿照抬水的动作，抬着和好的泥运到工地上预备盖房子用。老师提示幼儿留意走的动作要跟着音乐的节奏。当听到结束时小猪的叫声时，小伴侣们可以重复做擦汗、蹭痒痒的动作，还可以将砖头摆好，做出边用抹灰板抹灰边放上砖头的动作，在音乐中充分体会盖房子的乐趣。 五、表演嬉戏 请幼儿戴上猪头饰、夹上尾巴，照着镜子，把自己装扮成一只小猪。 1.请小伴侣们先做猪大哥在三角形场地上盖稻草房(跟着音乐将报纸撕条成捆，盖稻草房子)。音乐停后，大灰狼来了，将房子吹倒了，小伴

16、侣们跑到猪二哥的木棍房子里(圆形场地)。 2.再请小伴侣们当猪二哥盖木房子(用报纸卷成筒状来盖木棍房子)，要求小伴侣在盖的时候动作上有些变化。音乐停后，大灰狼来了，将房子又推倒了，小猪们跑到猪小弟盖的砖头房子里(方形场地)。 3.师：猪大哥怕麻烦，不想用力气，所以盖了稻草房，结果他的稻草房被吹倒了。猪二哥也不想走太多的路去找更坚实的材料，他盖的木房子被大灰狼推倒了。我们现在要学猪小弟盖砖房子了，找砖头要用很大的力气，还要走很远的路，我们怕不怕辛苦啊?怎么盖砖房子才不能被大灰狼推倒呢?(砖头和砖头要紧紧地相连，小猪们用胳膊做砖头，胳膊拉得紧紧的，特别有力，这样大灰狼就不会推倒了。) 听着音乐，猪

17、小弟盖起了砖房子，砖房子很牢固。大灰狼来了又是踢又是推，可是怎么也推不开，怎么也踢不倒，就灰溜溜地走了，小猪们快乐极了。 4.活动结束：小猪们盖房子累了，我们休息吧。小猪们伴着舒缓的音乐慢慢睡去 【活动延长】 观赏动画片：三只小猪。幼儿做自由表演。 【设计评析】 1.三只小猪是孩子们特别熟识的故事，三只小猪的音乐给孩子们呈现的就是故事的情节。音乐节奏鲜亮，诙谐好玩，非常符合孩子们的观赏口味。在整个活动中，孩子们都能够心情高涨地参加到活动中去。 2.在盖房子的活动中，大家通过感受和嬉戏，懂得了做任何事情不能怕吃苦，不能偷懒。 3.老师的投入在活动中非常重要，老师仿照小猪动作不能忸怩作态，要把自己

18、看成是一只小猪，和孩子们一样嬉戏，带动和感染孩子。 4.由于这一音乐活动是以比较开放的活动形式出现，许多时候是幼儿通过自己的理解来进行表现，所以老师的应变力量很重要，要能跟得上孩子们的思路，并尽可能地走在孩子的前面，支持他们在活动中的表现，关心他们解决遇到的困难和问题。 5.老师在活动中应留意提升幼儿的表现力，准时地确定和鼓舞幼儿做出来的动作，同时规范幼儿在嬉戏中的动作节奏。 【资料链接】 作品分析：三只小猪是一首特别好玩的管弦乐小曲，主题音乐鲜亮，旋律轻松欢快，音乐形象活泼可爱，很简单让幼儿产生共鸣，特别适合幼儿观赏。顿挫跳动的基本节奏贯穿全曲，诙谐形象的小猪叫声使整个乐曲生趣盎然。 学校趣

19、味嬉戏方案设计篇4 为了贯彻“健康第一”的指导思想，养成“终身体育”的良好习惯，乐观响应“每天熬炼一小时，健康工作三十年，幸福生活一辈子”的阳光体育运动。丰富学校教职工的课余文体生活，加强沟通，增进友情，增加教职工的身体素养，培育广阔教职工团队合作的集体荣誉感精神，调整紧急的工作学习气氛，做到劳逸结合，达到“团结、和谐、友情、欢乐、温馨”的目的。特组织此次教职工趣味体育竞赛活动。 一、活动时间、地点： 1.竞赛时间：5月上旬 2.竞赛地点：学校操场 二、活动项目： 定点投篮、跳绳 三、参赛对象： 参赛对象：全体老师 四、各项竞赛方法和规章： 1、一分钟跳绳竞赛规章： A、一分钟的时间内，单人跳

20、绳次数。跳绳过程中可以停顿，以一分钟结束时的总次数为个人最终成果。 B、其方法为：单、双脚起跳身体腾空后，跳绳自双脚后沿身体额状轴旋转36度为一周计算为一次，如未完成，则计算为一次失败。 C、竞赛时，须有二人记数，然后互报数目。单人跳绳竞赛。在一分钟内跳绳多者为胜。 2、定点投篮竞赛规章： 1、必需在规定时间(2分钟)内将球全部投完，超过时间则不计算。 2、以进球数量记分，每一点投1球，球进算1分。 3、以篮筐至罚球线的距离画半圆，分成五个点，每点共有1个球。 4、裁判吹哨后，始可拿球。 5、必需在投篮线后投球，若踩线或过线则不计算。 6、可以跳投。 7、若投篮时球从选手手中掉落，则算已出手，

21、不行捡回再投，且不算成果。投篮前允许拍球几下。 8、若有规章上的问题，与裁判联系。每人以一分钟为限进行投篮，按投中个数打算名次。(投篮点在罚球线后，女老师在罚球线前)，自己罚后自己拾球再罚。 学校趣味嬉戏方案设计篇5 一、指导思想 全面贯彻训练方针，落实中共.国务院关于加强青少年体质的看法和学校体育工作条例为全面贯彻落实训练部、国家体育总局、共青团.提出的“健康第一”的指导思想，全面增加中、学校生的综合素养。 二、目的要求 注意对每一个同学的健康训练，使同学在思想上正确熟悉到健康的重要性，培育他们自觉参与体育熬炼的意识。是在学校形成浓郁的校内体育熬炼氛围和全员参加的群众性体育熬炼风气，提高同学

22、的体质健康水平。共同实现“每天熬炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的目标，大家一起动起来吧! 三、活动成员和内容 活动成员：全体师生 活动内容： 1、每天利用早操20分钟时间坚持做好：广播操七彩阳光、二十四式太极拳 2、每天利用下午大课间20分钟和课间10分钟在本班级活动区内活动(跳绳、转呼啦圈、拍球、踢毽子) 3、每天做好可见10分钟的两次眼保健操; 4、给自己定一个运动目标：跳绳、转呼啦圈、拍球、踢毽子 四、活动方案 1、加强宣扬营造阳光体育运动的良好舆论氛围。充分利用板报、宣扬栏等各种宣扬手段，开设专题栏目，开展各种体育竞赛等活动来大力宣扬阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“每天

23、熬炼一小时，健康生活一辈子”的理念深化人心，唤起师生对健康的关注。 2、以体育课教学为基本平台，与课外活动有机结合。从本学期开头，学校将严格执行国家关于体育课时的规定，开足开齐体育课。更加注意对同学进行健康学问训练和科学健身理念的培育，把课外活动纳入学校训练教学方案，不得挪用或挤占课外活动时间，支配看护老师进行课外活动辅导、训练，对参加课外活动辅导的老师按相应时间计算其工作量，确保师生的合法权益。 3、坚持训练与趣味性相结合，提高同学的爱好，符合中、学校同学的身心特点，寓学于乐，寓练于乐。 4、坚持大课间和课外活动相结合，乐观开展欢乐体育活动，不断丰富同学课外体育活动的形式和内容。加强平安训练和平安管理，防止意外体育平安事故。 开展阳光体育活动，就是盼望同学们能够乐观参与体育熬炼，渐渐养成终身体育的习惯，盼望在这股力气的推动下，在大家的共同努力下，共同实现“每天熬炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的目标， 大家一起动起来吧!信任通过这些阳光体育活动，同学们能大大提高体质健康水平!