2023届广东高三联考历史试卷含答案.pdf

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1、驾部太仆卿太仆卿北齐牧官都尉注意事项:注意事项:西晋高 三 历 史高 三 历 史一、选择题:本题共1 6 小题,每小题3 分,共4 8 分.每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。题目要求的。2 3-3 1 C 北周驾部郎中驾部尚书驼牛令K驾部郎太仆.西周时期,天子为了制衡异姓诸侯,将很多亲近的同姓诸侯分封在战略要地,将一些异姓诸侯分封在边疆地区,如楚国、齐国等.随着时间的推移,一些处于边疆的异姓诸侯国渐渐发展成了强国。这反映出西周岛驾部尚书A.社会保障体系完备B.儒家思想影响社会生活C.尊老敬老之风兴起D.休养生息政策持续推行3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回4.本试卷主要考

2、试内容:高考全部内容.太仆卿太仆卿图1高三历史第1 页(共6 页)】k.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上.2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动.用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。牧官都尉驼牛都尉3.表1 所示为魏晋南北朝时期设置的管理养牛官职.这些官职的出现主要得益于曹魏驾部郎或置或省综本试卷满分1 0 0 分,考试用时7 5 分钟.太仆卿驾部中大夫牧官2.后汉书礼仪志载:仲秋之月,县道皆案户比民.年始七十者,授之以玉杖,铺之糜粥王杖长九尺,端以鸠鸟为饰.图

3、1 所示为四川成都市郊曾家包汉墓出土的画像石(局部),画中一位老人手扶鸠杖坐于树下,房内走出一人捧送食物.上述史料可以说明,汉代驼牛令B.汉族政治制度的熏染A.先进生产技术的传播D.南北民族交融的推动C.经济重心南移的促进B.中央集权不断弱化A.分封制度得到强化D.家国同构逐渐瓦解C.战略结果出现异化K表1牧官都尉北魏东晋班 级姓 名广 东 高 三 联 考 试 卷 答 案?高三历史?参考答案?第?页?共?页?高三历史参考答案?解析?本题考查西周分封制?考查学生获取和解读材料信息?运用所学知识分析历史现象的能力?根据材料信息可知?西周实行分封制时把亲近的同姓诸侯分封在战略要地?而把异姓诸侯分封在

4、边疆地区?企图达到控制异姓诸侯?巩固统治的目的?但是后来?一些边疆的诸侯国却逐渐发展成强国?这反映出西周的战略结果出现异化?故选?项?这一变化体现不出分封制的强化?故排除?项?西周尚未建立中央集权制?故排除?项?虽然部分异性诸侯国逐渐强大?但同姓诸侯国仍然广泛存在?家国同构并未瓦解?故排除?项?解析?本题考查汉代儒家思想的影响?考查学生获取和解读材料信息?运用所学知识分析历史现象的能力?根据材料信息可知?后汉书?礼仪志?记述了官府对高龄老人的优抚举措?画像石描绘了家庭赡养老人的情景?这些史料都体现了儒家伦理观念对汉代社会生活的深远影响?故选?项?材料只涉及赡养老人?不能说明汉代社会保障体系的整

5、体状况?故排除?项?受宗法观念影响?尊老敬老之风早在先秦时期就已经兴起?故排除?项?休养生息政策实行于西汉前期?故排除?项?解析?本题考查魏晋南北朝的技术传播与官职设置?考查学生获取和解读材料信息?运用所学知识分析历史现象的能力?根据材料信息可知?魏晋南北朝时期设置了许多养牛官以促进官营养牛业的发展?进而为牛耕技术的推广提供保障?因此?这些官职出现的主要原因是代表先进生产力的牛耕技术的传播?故选?项?南朝政权本身就是汉人政权?谈不上汉族政治制度的影响?也不是南北民族交融的结果?故排除?两项?经济重心的南移与这些官职的出现没有必然联系?故排除?项?解析?本题考查中国古代的农业商品化趋势?考查学生

6、获取和解读材料信息?运用所学知识分析历史现象的能力?根据材料信息可知?中国古代商品经济的发展由秦汉?盐铁时代?阶段到唐宋?茶盐时代?阶段?再到明清?粮棉时代?阶段?主要商品种类逐渐由生产生活类转向吃穿消费类?这反映了农产品的商品化趋势日益增强?即农业与市场联系日益密切?故选?项?这三个阶段体现的是主要商品种类的变化?反映不出商品流通规模的扩大和商品流通种类的增多?故排除?两项?全国统一的商品市场的形成与中国古代商品经济形态的变化没有关系?故排除?项?解析?本题考查清朝前期的民族政策?考查学生获取和解读材料信息?运用所学知识分析历史现象的能力?根据材料信息可知?清廷在蒙古族地区推行盟旗制度?委任

7、蒙古族贵族担任盟长和旗长?同时委任参赞大臣等加强北部边防?这些都有利于统一多民族国家的发展?故选?项?蒙古各地由当地军政官员管辖?并非中央直辖?故排除?项?民族首领与中央委任官员共同管理民族地区古已有之?并非?新模式?故排除?项?蒙古地区早在清朝之前就已经与中央建立了政治联系?故排除?项?解析?本题考查维新变法运动?考查学生获取和解读材料信息?运用所学知识分析历史现象的能力?根据材料信息并结合所学知识可知?甲午战争后?西方列强掀起瓜分中国的狂潮?民族危机异常严重?资产阶级维新派发起维新变法运动?创办强学会?部分朝廷大臣也试图利用维新变法来维护清朝统治?这反映了当时中国民族危机意识的增强?故选?

8、项?维新派并未向大众宣传君主立宪观念?清廷大臣也并非完全赞同君主立宪?故排除?项?维新运动期间?新旧势力分歧严重?并非?合流?故排除?项?封建顽固势力最终扼杀了维新运动?加快瓦解?不符合史实?故排除?项?解析?本题考查晚清近代工业的资本类型?考查学生获取和解读材料信息?运用所学知识分析历史现象的能力?根据材料信息可知?晚清近代工业资本既有官僚资本?民族资本?还有外国资本?这说明晚清近代工业资本来源具有多样化的特点?故选?项?结合所学知识可知?晚清主要的军事工业?民用企业都是以官僚资本为主的?民营企业发展艰难?故排除?项?外国资本是晚清工业资本的重要来源?但达不到垄断的程度?故排除?项?中华民国

9、成立后?政府鼓励民间兴办实业?故排除?项?解析?本题考查中国共产党对国情的认识?考查学生获取和解读材料信息?运用所学知识分析历史现象的能力?根据材料信息并结合所学知识可知?年?月中共二大召开?中国共产党认识到资产阶级?农民和工人是革命动力?帝国主义和封建军阀是革命对象?中国是半殖民地半封建社会?这说明中国共产党对国情形成理性认识?故选?项?年国民党一大的召开?标志着国共合作正式形成?革命统一战线由此建立?故排除?项?反帝反封建是新民主主义革命的任务?并非?社会主义革命目标?故排除?项?此时?以孙中山为核心的国民党在革命中仍发挥着重要领导作用?故排除?项?解析?本题考查新中国思想文化教育?考查学

10、生获取和解读材料信息?运用所学知识分析历史现象的能力?根据材料信息并结合所学知识可知?新中国成立初期的政治学习?主要是为了帮助知识分子理解并接受先进革命文化和马克思主义思想?并促使其成为人民民主政权的维护者?故选?项?提高知识分子理论素养?促进马克思主义大众化是巩固新生人民民主政权的重要途径和手段?不是主要目的?故排除?两项?双?高三历史?参考答案?第?页?共?页?百?方针提出于?年?与题干时间不符?故排除?项?解析?本题考查新时期中国经济体制改革?考查学生获取和解读材料信息?运用所学知识分析历史现象的能力?根据材料信息可知?宁江机床厂利用报刊发布广告?面向全国各地招揽订单?这表明十一届三中全

11、会后工业企业经营自主权利有所增加?故选?项?年中共十四大召开后?我国开始建立社会主义市场经济体制?故排除?项?该案例中?企业属性并未发生变化?不能反映城市经济结构的调整?故排除?项?年?我国城市经济改革全面展开?故排除?项?解析?本题考查罗马法?考查学生获取和解读材料信息?运用所学知识分析历史现象的能力?根据材料信息可知?古罗马人通过立法?司法解释?皇帝谕令等方式保护妇女在嫁妆上的权利?妇女财产权扩大?这为其社会地位的提升奠定了基础?故选?项?妇女被排除在公民集团之外?无法与男子实现地位平等?故排除?项?关于妇女嫁妆的立法?有利于相关财产民事纠纷的调解?但?得到化解?表述过于绝对?故排除?项?

12、材料没有全面反映罗马法的发展状况?完整系统的体系?无法佐证?故排除?项?解析?本题考查文艺复兴运动?考查学生获取和解读材料信息?运用所学知识分析历史现象的能力?根据材料信息可知?这一时期?欧洲出现收集古代抄本热潮?和?他们摹仿古拉丁文?并进行写作?体现了以复兴古典文化为号召?富商和权贵竞相兴建豪华宅第以彰显个人权势?体现了人文主义倾向?这符合文艺复兴运动的特征?故选?项?排除?三项?解析?本题考查美国代议制?考查学生获取和解读材料信息?运用所学知识分析历史现象的能力?根据材料信息可知?在邦联体制下?美国各州依然保留有相当大的权力?这种极强的州权意识影响着美国的政治运作和政体运转?故选?项?虽然

13、?重要权力都必须经过九个州的同意才能行使?但?利益趋同?表述绝对?故排除?项?材料未体现议席分配问题?故排除?项?材料中的规定出自?邦联条例?而不是联邦协议?故排除?项?解析?本题考查资本主义经济的整体化趋势?考查学生获取和解读材料信息?运用所学知识分析历史现象的能力?根据材料信息可知?英国的经济危机和美国的经济危机都波及世界其他地区?这反映了以资本主义国家为主导的世界经济联系的加强?故选?项?材料体现不出列强侧重于资本输出?故排除?项?年时?英国世界工厂的地位并未动摇?故排除?项?材料强调的是资本主义国家经济危机对世界的影响?不是殖民侵略?故排除?项?解析?本题考查二战后世界政治格局的演变?

14、考查学生获取和解读材料信息?运用所学知识分析历史现象的能力?根据材料信息可知?联合国?非殖民化宣言?否定了殖民主义?肯定了民族自决原则?这是亚非拉民族解放运动取得的重大成就?故选?项?此时世界殖民体系正遭受猛烈冲击?但尚未?彻底崩溃?国际政治新秩序也未能?正式确立?故排除?两项?一战前后?在反帝斗争中?民族意识就已经在亚非拉地区觉醒?故排除?项?解析?本题考查当代东盟经济?考查学生获取和解读材料信息?运用所学知识分析历史现象的能力?根据材料信息可知?在世界经济复苏势头遭遇新冠肺炎疫情反复?地缘政治危机等多重不利因素影响的背景下?东盟国家仍然保持较高的经济增长率?这说明东盟国家抵御风险能力增强?

15、故选?项?材料未统计发达国家经济增长的数据?无法得出?发达国家普遍衰弱?的结论?故排除?项?当今引领世界经济发展的仍是主要大国?故排除?项?东盟国家经济保持较高的增长率不能说明世界经济增速加快?故排除?项?特点?得到官方认可?分布广泛?规模较大?形态多样?形式开放?与文化娱乐相结合?消费趋于平民化?分?答出四点即可?影响?促进了商品经济和城市经济的发展?增加了国家财政收入?丰富了百姓的生活?促进了市民文化的发展?分?答出两点即可?史料价值?材料二是北宋画家对夜市场景的描绘?可用于研究北宋夜市的形态?规模等问题?分?其他答案言之有理亦可?材料三是北宋文人对宋代夜市的记载?可用于研究北宋夜市的时长

16、?夜市对民众生活的影响?分?其他答案言之有理亦可?解析?本题考查宋代夜市?考查学生获取材料信息?运用所学知识?阐释历史事物的能力?第?题?第一小问?特点?根据材料?首次以官方认可的身份跻身市场行列?它们较广泛地分布于北方?东南?川蜀?川陕?荆湖?闽广五大区域的各级城镇?勾栏瓦舍?街市与摊贩成为与传统夜市形态并驾齐驱的主体形态?由封闭式向开放式?由单一型向综合型的转变?实现了文化娱乐夜市由兼营?业余向主营?专业的转变?夜市消费人群由相对单一化?贵族化向多元化?平民化转变?等?可以得出得到官方认可?分布广泛?规模较大?形态多样?形式开放?与文化娱乐相结合?消费趋于平民化?第二小问?影响?结合所学知

17、识?可以从促进商品经济发展?增加国家财政收入?丰富百姓生活?促进市民文化发展等角度分析?第?题?首先指出史料类型?然后结合史料内容分析其史料价值?材料二主要从夜市的形态?规模等角度研究?材料三主要从北宋夜市的时?高三历史?参考答案?第?页?共?页?长?夜市对民众生活的影响的角度研究?变化?由固守条约到主动修约?由坚持天朝上国观念到利用国际公法维护利权?分?原因?鸦片战争后?列强加紧侵略?民族危机加深?西学在中国的传播扩大?洋务运动兴起?中国与西方国家的联系加强?洋务派官员的倡导?分?答出三点即可?发展?彻底清除帝国主义的在华特权和势力?或与西方国家建立完全平等的外交关系?维护国家主权完整?分?

18、意义?巩固了新民主主义革命的成果?维护了新中国独立自主地位?分?答出一点给?分?答出两点给?分?解析?本题考查晚清与新中国外交?考查学生获取材料信息?运用所学知识?阐释历史事物的能力?第?问?第一小问?变化?根据材料?清政府刊印了?美国传教士?丁韪良翻译的?万国公法?讨论修约问题?皆可引?万国公法?直言斥之?并结合所学知识?可以得出由固守条约到主动修约?由坚持天朝上国观念到利用国际公法维护利权?第二小问?原因?根据材料并结合所学知识?可以从民族危机加深?西学在华传播?与西方国家的联系加强?洋务派官员的推动等角度说明?第?问?第一小问?发展?根据材料?不承认旧中国政府与帝国主义国家政府签订的一切

19、不平等条约和协定?废除帝国主义势力在中国享有的一切特权?并结合所学知识?可以得出彻底清除帝国主义的在华特权和势力?或与西方国家建立完全平等的外交关系?维护国家主权完整?第二小问?意义?结合所学知识?可以从巩固民族民主革命成果?维护新中国独立自主地位等角度分析?苏联?开展农业全盘集体化运动?分?目的?建立社会主义制度?解决粮食危机?为工业发展提供资金和劳动力?分?答出两点即可?美国?对农产品的生产和销售进行调节?干预?分?目的?恢复供求平衡?恢复农民购买力?缓解经济危机?分?答出两点即可?认识?农业政策的制定要与国情相结合?应关注保障农民的利益?合理利用行政手段与经济手段?处理好农业与工业的关系

20、?促使二者协调发展?分?答出两点即可?其他答案言之有理亦可?解析?本题考查苏联与美国的农业政策?考查学生获取材料信息?运用所学知识?阐释历史事物的能力?第?问?根据材料?小农必然摆脱不了在疾风暴雨般的全盘集体化运动中被消灭的命运?并结合所学知识?可以得出苏联的农业政策是开展农业全盘集体化运动?根据材料?粮食危机爆发?小农经济是?最没有保障?最原始?最不发达?出产商品最少的经济?并将其视为资本主义性质的经济?并结合所学知识?可以得出苏联农业政策的目的是建立社会主义制度?解决粮食危机?为工业发展提供资金和劳动力?根据材料并结合所学知识?可以得出美国的农业政策是对农产品的生产和销售进行调节?根据材料

21、?通过限制农产品生产来恢复供求平衡?提高农产品价格?进而恢复农民购买力?并结合所学知识?可以得出美国农业政策的目的是恢复供求平衡?恢复农民购买力?缓解经济危机?第?问?根据材料并结合所学知识?可以从农业政策的制定要与国情相结合?关注和保障农民的利益?合理利用行政手段与经济手段等角度简谈认识?言之有理即可?示例题目?奏定学堂章程?的进步性与落后性并存?分?论证?晚清时期?随着外国入侵?中国的传统教育受到西学冲击?辛丑条约?签订后?清政府为巩固统治?大规模施行新政?改革选官与教育制度?兴办学堂?实施学堂选官等?在此背景之下?政府制定了?奏定学堂章程?奏定学堂章程?规定了学制?教学内容?教学原则等内

22、容?既大量汲取了西方各类知识?又保留了相当多的传统内容?同时?奏定学堂章程?还确立起了学堂选官制度?奏定学堂章程?的制定有利于教育的近代化?推动了教育事业的发展?一定程度上也起到了选拔人才的作用?然而?清政府制定?奏定学堂章程?的初衷在于巩固其封建统治?这使得教学内容保留了相当一部分封建成分和科举残余?对近代教育和人才选拔也产生了一定的不利影响?分?示例?仅供参考?不作为评卷唯一标准答案?解析?本题考查清末的?奏定学堂章程?考查学生获取材料信息?运用所学知识?阐释历史事物?探究历史问题的能力?本题为开放性试题?首先?阅读材料中?奏定学堂章程?的内容?从评价的角度拟定一个论题?如?奏定学堂章程?的进步性与落后性并存?然后?结合所学知识?从清政府颁布?奏定学堂章程?的背景?目的?以及?奏定学堂章程?内容的积极性和局限性以及实施的效果等角度阐述?最后?表述清晰?言之有理即可?