2022学校数学老师学期工作总结.docx

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1、2022学校数学老师学期工作总结 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，它能使我们准时找出错误并改正。下面是我细心整理的2022学校数学老师学期工作总结5篇(精选)，盼望对大家有所关心。 2022学校数学老师学期工作总结1 本人本学期担当初一(4)、九(1)两班数学课教学。一学期的工作已经结束，为了总结阅历，查找不足。现将一学期的工作总结如下： 一、工作中取得的进步： 1、加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意

2、把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。 2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学个性差异，乐观制造和供应满意不同同学学习成长条件的理念落到实处. 3、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 4、注意课堂教学效果。针对初二班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。

3、在教学中留意抓住重点，突破难点。 5、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 二、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深化。 2、教法不敏捷，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发不足。 3、新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习,合作学习,缺乏理论指导. 4、辅导差生工作缺乏长效机制。 5、教学反思随便性大。 三、今后努力的方向 1、乐观参加课程改革，学习新课标下新的教学理念。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度。 5、加强教学反思，

4、加大教学投入。 2022学校数学老师学期工作总结2 本学期我担当九班级3、4两班的数学教学工作，主要是连续抓好两个班的日常教学，努力提高课堂效率。依据移民同学的实际情景，我细心编写好教案，设计教学方法，并在教学中随时加以修改，课后做好简洁笔记反思，积累阅历。 一、在平常教学过程中 贯穿德育思想，对同学进行思想训练，培育同学动手本领，引导同学动脑思索。九班级的数学资料多，是学校数学的综合运用阶段，又面临中考压力，而同学数学基础相当薄弱。所以，我在课堂上实行实例教学，主要强调基础，适当复习遇到的以前的学问点，设计一些适合各层次同学的作业和与练习，采纳多样化教法，让同学想动脑多动手练习。本学期我主要

5、以提高后进生成果为目的，对同学进行培优补差工作，分层次教学只是一小组成部分，此外对选中的目标同学进行辅导，每次课前要求先温习旧学问，培育学习爱好，提高其学习效率。基础较好的个别几个同学，鼓舞他们努力经过自学争取提前完成学习任务，引导同学课余扩大学问面。同时对后进生降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。 二、听从班级工作支配 利用课余时间，开展其次课堂活动，为同学培优补差，但成果还是不够幻想，有待于连续努力。 三、重视业务进修 不断改善教学方法，学习各种新学问，乐观参与海南师范高校周末流淌学院的沟通，虚心向他人学习，提高自身水平。 工作中存在不足之处： 1、对后进生的情景了解不够，造成成果提高

6、不明显，这一点需要在下学期加强。 2、推动基础训练课改，更新教学观念，进取参于课改，充分发挥同学的个性。有效地提高同学的动手本领、分析本领、观看本领，培育同学的数学思想等问题，都是新学年内进一步讨论和探究的方向。 3、.对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国完善的明天奉献自我的力气。 2022学校数学老师学期工作总结3 20_年11月20日9时许，国务院第四会议室，面对6位并肩而坐的高校校长和训练专家，国务院总理说有几个问题，始终在我脑海里回旋。今日向大家求教。去年探望钱学森时，他提出现在中国没有完全进展起来，一个重要缘

7、由是没有一所高校能够根据培育科学技术创造制造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是冒不出杰出人才。我理解，钱老说的杰出人才，绝不是一般人才，而是大师级人才。同学在增多，学校规模也在扩大，但如何培育更多的杰出人才?这是我特别焦虑的一个问题紧接着，又说出了另两个在心里盘桓已久的问题：各位校长、训练专家，我们如何提高高等训练质量?高校如何办出自己的特色呢? 六位并肩而坐的高校校长和训练专家争先恐后答问。 其中一位讨论员说：培育拔尖创新人才从高校开头，就太晚了。他主见将基础训练和高等训练贯穿起来，讨论型高校要和中学校建立更为亲密的联系。 创新是民族的灵魂，是一个民族进展的不竭动力，要实现中华

8、民族的宏大复兴，必需培育出大量有创新思维力量的人才，这是时代对训练工提出的要求，也是我们训练工的心声，本文就如何在数学教学中培育同学的创新思维力量，谈一谈我的看法，不妥之处请批判指正。 讲到创新思维力量，人们就会想到宏大的科学创造，就会想到宏大的科学家牛顿、爱因斯坦等天才人物，想到我们这些凡夫俗子怎么可能去想什么创新思维力量，怎么去培育同学的创新思维力量，这不是天方夜谈吗? 两个故事：华罗庚是近代中国的数学大师，也是我国少有的世界级数学家，但他中学时自学数学，进行数学讨论，一些讨论出来的正确结论是数学界很早以前就得到的结果，也有一些结论并不正确，比如在中学时写了一篇费尔玛最终定理之证明，就被王

9、维克校长指出错误并批判，后来直到华罗庚写出了苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立之理由这篇论文，并被发表以后，才被熊庆来教授慧眼识英才，才能进入清华园，后来成为大数学家的。苏步青同样是与华罗庚一样的世界级数学家，他在温州读中学时，为了证明三角形内角之和等于180度这个定理，他用了20种不同的证法，并写成一篇论文，在当时的浙江省中同学作业展览上展出，引起了校长洪彦元的关注，这位极具慧眼的校长调走前对苏步青说你毕业后可到日本学习，到时我肯定关心你。苏步青毕业时，洪校长送苏步青留学日本，后来苏步青成为其次个在日本东京帝国高校讨论生院获得理学博士的外国人，后成为闻名数学家。 2022学校数学老师学期工

10、作总结4 期末考试已经过去了，同学们的成果也已经出来了。这个学期，我们班同学的数学成果总体上进步了两分的平均分，可以说是取得了很大的进步。作为老师，我感到很欣慰。现对这个学期的工作进行一个总结，让之后的工作取得更大的进步。 一、教学方法 这个学期我转变了我之前的教学方法，在原来的教学方法的基础上进行了改进，让课堂变得更加的好玩。在上个学期的时候，我发觉同学们相比于数学、语文等这些课程，对音乐、美术这一类布满趣味性的课程更感爱好，更期盼。所以，我认为把课堂变得生动好玩，能够激发同学们的学习爱好。 我一共改进了两个方面，一个是增加了与同学们之间的互动，一个是转变了我上课的语言。我这个学期，在上课的

11、时候，提问的频率增加了。我不再是传授给同学们学问，而是让同学们和我一起发觉学问，这样大大的增加了同学的学习爱好。我的课堂语言也不再是死板的陈述书上的内容，而是让我的话语变得更加的好玩，肢体语言也更加的丰富，能够吸引同学们的留意力。 这样下来，同学们留意力更加的集中，更爱上课了，而不是像之前那样，为了有一个好的成果而不得不听课。 二、后进生的转化 后进生的问题一直是每个老师最头疼的问题，优生都是一样的爱学习，但后进生是不一样的不爱学习，每一个同学不想学习的缘由都不一样，所以后进生的转化是很有难度的，但对班级来说又是至关重要的。 我把自己当做同学的伴侣，平常多跟他们谈天、沟通、谈心，从中找出他们不

12、爱学习的缘由，解决这个阻碍他们学习的因素，让他们喜爱学习。了解之后发觉，其中几个同学都是认为数学太难了，自己确定学不会，所以干脆不学。还有一部分同学是由于学不会，就干脆放弃。 其实学校数学的难度并不大，只要仔细学，多花一点时间，就能够学好。对于这些同学，我会在课下多花时间辅导他们的学习，让他们一个一个的理解数学的学问点，把难度降低。 一个学期下来，这些同学的数学成果都有了进步，有的进步的大一点，有的进步的少一点，但都有了进步。这个结果我自己也很满足，在下一个学期，我会连续进行后进生的转化工作，让他们的数学成果变得更好。 我会不断的尝试新的教学方法，找到最适合的那一个，关心同学们把数学学问把握得

13、更好。 2022学校数学老师学期工作总结5 一学期来，在学校领导的指导下，在同事们的关心下，在那份责任心的推动下，我始终如一的做好班主任工作。为了在今后的工作中扬长避短，现将班主任工作总结如下： 一、增加责任感和使命感，以忧患意识指导班务工作 我对班级状况的了解和把握，使我深知我必需进一步增加责任感和危机感，我必需高度重视班级管理工作，不敢也不能有丝毫懈怠。班上有那么多的不利因素，每一条都可能产生巨大负面影响。我在班主任工作中必需做到劳心劳力，尽心尽力，扎扎实实，踏踏实实，才能使班级向着良好的方向进展，因此我经常以“不放心，不满足，不踏实”的“三不意识”提示自己，随时跟班，随时了解班级状况，准

14、时解决各种问题，保证班级顺当进展。 二、坚决信念，强化意识，指导方法，调整心态查找增长点 初108班的同学整体来说，思想素养较高，是非观念明确，有较强的班级荣誉感和凝聚力，同学们具有责任感和同情心，同学友爱，师生和谐有明确的学习目的和人生的奋斗目标，有昂扬的学习热忱和乐观性，有较强的求知欲望和抱负追求。但学习的现状令他们非常迷茫，特殊是班上的有部份女生，认为学无可望，只有辛勤耕耘而无丰硕成果，因此彷徨，苦闷，忧虑。我认定这些问题的解决是我班务工作的重中之重，因此，我着重从以下几个方面作了工作。 1.增加信念，鼓舞士气，调动同学的乐观性 我利用班会时间，政治学习时间以及个别谈话时间，分析班级的优

15、势，同学个人的优势，分析同学学习胜利方面和失败方面，找准努力的方向，经过耐心细致劝说关心，重树了信念。 2.指导学习方法，提高同学学习效率 同学的学习只有勤奋还不够，还必需有正确的学习方法，才能提高学习效益。因此，每一位老师特殊是班主任都必需指导同学学习的方法。从同学如何听课，如何作笔记，如何做作业，如何完成清理，如何复习等方面都应赐予同学指导。我依据每一个同学自身的状况，分别指出了他们在学习中应当留意哪些环节，每一环节详细怎样做到了良好的效果。例如指导同学进行数学复习清理时，要求同学不仅要按课本进行学问清理，把握学问体系形成自己的学问网络，还要求同学把各次大型考试试卷进行清理，详细要求如下：

16、首先要把各套题进行清理，函数部分有些题型，涉及哪些学问，解题方法;再比较同类题型间有哪些区分，解法上有什么差异;然后看这些题会有哪些变式，如何求解;最终找自己做这些题的差错、问题及克服的方法。 3.算好时间帐，强化初三意识：在初三下期特殊要求同学要珍惜时间，惜时如宝，挂出中考倒记时牌，让同学有一种时间紧迫感，在特殊的时间还要特殊提示同学，例如离中考还有100天，50天，20天，10天，让同学感到时间匆忙，时不待我，时不再来。在这期间我要求同学算好时间总帐，安排给各科的学习时间是多少，如何支配，订出较具体的时间支配表。做到心中有数，有条不紊。 4.规范学习习惯，强化中考意识。中考不仅考查同学对学

17、问的把握，同学学习力量的强弱，也考查同学学习习惯的规范。例如潦草的字迹，不合理的版面支配，叙述不清，层次不明的表达，不合规律的推理，跳动太大的解题步骤等不规范的一些习惯，都可能造成中考中的失误丢分。因此，我常常在教学中和班级训练中强调规范性，要有得分意识，不能轻易丢掉我们应得的分，平常的每一次作业，要当作中考来做，每一次考试要当作中考来考，借以检查我们的实力，校正我们的失误，避开中考重蹈覆辙。 5.留意心理辅导，消退同学心理障碍，保证同学正常学习。初三同学因学习压力大，时间紧迫产生一些心理、生理问题，如失眠，紧急，惧考，烦躁，神精衰弱等，也因年龄，身体发育产生一些心理、生理问题。如交友障碍，早

18、恋现象，暗恋现象，学习方面的紧急心理，一般是对自己学习成果的一种不踏实的表现。我关心同学分析不踏实的缘由：是总体差，还是学科差，是整体都差，还是部分章节差，指出弥补的措施和方法，往往能消退紧急心情。若是交友早恋现象，就要求同学识大体，顾大局，以自己前途为重，把个人情感问题放在中考后再考虑。 三、构建良好班风，以促进班级良性进展 我始终认为，作为一个班集体，良好的班风、学风特别重要，即使初三也是这样。良好的班风可以促成良好学风的形成，进而提高同学的学习效益，促进班级整体学习成果的提高。因此我在日常工作中特殊留意班风，学风的建设。 1.以校规为班规，做到令行禁止，在纪律面前不模糊，不姑息。事实上，

19、班规校纪的精确执行，有利于同学集中精力学习。例如仪表问题，它是同学内心世界的表露。有些同学违反校规：留长发、染指甲、戴首饰等，这些表象粗看，好象不影响同学学习，但是，认真从心理学角度分析，就知道这些恰恰会影响到同学的学习。留长发、染指甲、戴首饰等这些表象下，反映了同学已在注意自己外在形象，追求时髦，攀比富贵。在初三这么紧急和紧迫的学习时间下去追求这些所谓形象，实际上是一种分心、花心现象。很明显这些分心、花心行为对学习有负面影响，应坚决杜绝。我在每周的班会上定时检查，一有发觉，马上订正。 2.抓好课前纪律和课上纪律，让同学以比较平和的心情去上好每一节课 课前和晚自习是简单出现纪律混乱现象的时段，

20、假如掌握协调不当，就会影响到正常的作息和学习。我常强调同学要珍惜每一分钟学习时间，每天多学一分钟就会多增长一点学问，日积月累就会增长许多东西。使同学提前进入学习状态，保证了学习时间。 3.充分利用好每周的班会课，政治学习时间进行抱负、前途、自觉性、学习目的和学习方法的训练 同学没有自己的抱负，不为自己的前途准备，就不行能产生学习学问的动力，更不行能形成竞争的意识;没有学习的自觉性，就不行能主动地学习，将永久处于一种被动状态;没有学习目的，就会忙乱无章，徒劳无功;没有科学的学习方法，就不行能获得较高的学习效率，结果只能事倍功半。 4.发动家庭的训练力气，取得家长的支持和协作，耐心细致地做好同学的

21、思想工作初三后期，同学思想上、学习上都承受着巨大压力，心情简单波动，又特殊是每次考试结束后，同学对成果的大起大落，或成果的停滞不前，甚至下滑，很简单产生一些悲观心情，或极端思想，会觉得对不起自己的辛苦付出，对不起老师，对不起家长。这些时候他们特殊需要来自父母、老师的关怀、体谅和真诚的关心。 5.培育得力的班干部，实现同学的自我管理 班主任工作特别繁琐，假如单靠班主任自己的力气难以应付的，所以，班干部的培育特别重要。班内许多事务是完全可以由班干部分工协作完成的。这样既能适当减轻班主任的负担，又能培育熬炼同学的管理力量和适应.的力量。在初三阶段我特殊注意调动班干部的乐观作用，充分发挥班干部的助手作用。 6.与科任老师紧密联系、协作，齐抓共管，创建健康和谐的班集体 回顾半年来的感受，多少感慨难以言表。曾经满足过、也绝望过。月考、模拟考试起起落落，没有最好的时候，却有最差的时候。虽然领导没有批判过，但我心理却更难过。总是不断的反省自己，不断地纠错补过，不断地应用战略战术，尤其是充分挖掘科任老师、同学及其家长的资源和潜力，努力去实现学校班级的抱负目标。 以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会，清醒地知道，自己做得还很不够，离那些阅历丰富的班主任还相差很远，但是，在今后的工作中，我会不断地积累阅历和教训，尽快提高自己。 2022学校数学老师学期工作总结