2022学校数学老师学期工作总结.docx
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1、2022学校数学老师学期工作总结 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况,包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料,它能使我们准时找出错误并改正。下面是我细心整理的2022学校数学老师学期工作总结5篇(精选),盼望对大家有所关心。 2022学校数学老师学期工作总结1 本人本学期担当初一(4)、九(1)两班数学课教学。一学期的工作已经结束,为了总结阅历,查找不足。现将一学期的工作总结如下: 一、工作中取得的进步: 1、加强学习,提高思想熟悉,树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注意
2、把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。 2、通过学习新的课程标准,使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了同学主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐公平的新型师生关系,使敬重同学人格,敬重同学观点,承认同学个性差异,乐观制造和供应满意不同同学学习成长条件的理念落到实处. 3、备课深化细致。平常仔细讨论教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,精确把握难重点。在制定教学目的时,特别留意同学的实际状况。教案编写仔细,并不断归纳总结阅历教训。 4、注意课堂教学效果。针对初二班级同学特点,以开心式教学为主,不搞满堂灌,坚持同学为主体,老师为主导、教学为主线,注意讲练结合。
3、在教学中留意抓住重点,突破难点。 5、在作业批改上,仔细准时,力求做到全批全改,重在订正,准时了解同学的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。 二、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深化。 2、教法不敏捷,不能吸引同学学习,对同学的引导、启发不足。 3、新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习,合作学习,缺乏理论指导. 4、辅导差生工作缺乏长效机制。 5、教学反思随便性大。 三、今后努力的方向 1、乐观参加课程改革,学习新课标下新的教学理念。 2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握学问点和考点。 3、多听课,学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度。 5、加强教学反思,
4、加大教学投入。 2022学校数学老师学期工作总结2 本学期我担当九班级3、4两班的数学教学工作,主要是连续抓好两个班的日常教学,努力提高课堂效率。依据移民同学的实际情景,我细心编写好教案,设计教学方法,并在教学中随时加以修改,课后做好简洁笔记反思,积累阅历。 一、在平常教学过程中 贯穿德育思想,对同学进行思想训练,培育同学动手本领,引导同学动脑思索。九班级的数学资料多,是学校数学的综合运用阶段,又面临中考压力,而同学数学基础相当薄弱。所以,我在课堂上实行实例教学,主要强调基础,适当复习遇到的以前的学问点,设计一些适合各层次同学的作业和与练习,采纳多样化教法,让同学想动脑多动手练习。本学期我主要
5、以提高后进生成果为目的,对同学进行培优补差工作,分层次教学只是一小组成部分,此外对选中的目标同学进行辅导,每次课前要求先温习旧学问,培育学习爱好,提高其学习效率。基础较好的个别几个同学,鼓舞他们努力经过自学争取提前完成学习任务,引导同学课余扩大学问面。同时对后进生降低习题的难度和作业量,促使其学有所得。 二、听从班级工作支配 利用课余时间,开展其次课堂活动,为同学培优补差,但成果还是不够幻想,有待于连续努力。 三、重视业务进修 不断改善教学方法,学习各种新学问,乐观参与海南师范高校周末流淌学院的沟通,虚心向他人学习,提高自身水平。 工作中存在不足之处: 1、对后进生的情景了解不够,造成成果提高
6、不明显,这一点需要在下学期加强。 2、推动基础训练课改,更新教学观念,进取参于课改,充分发挥同学的个性。有效地提高同学的动手本领、分析本领、观看本领,培育同学的数学思想等问题,都是新学年内进一步讨论和探究的方向。 3、.对老师的素养要求更高,在今后的训练教学工作中,我将更严格要求自我,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为祖国完善的明天奉献自我的力气。 2022学校数学老师学期工作总结3 20_年11月20日9时许,国务院第四会议室,面对6位并肩而坐的高校校长和训练专家,国务院总理说有几个问题,始终在我脑海里回旋。今日向大家求教。去年探望钱学森时,他提出现在中国没有完全进展起来,一个重要缘
7、由是没有一所高校能够根据培育科学技术创造制造人才的模式去办学,没有自己独特的创新的东西,老是冒不出杰出人才。我理解,钱老说的杰出人才,绝不是一般人才,而是大师级人才。同学在增多,学校规模也在扩大,但如何培育更多的杰出人才?这是我特别焦虑的一个问题紧接着,又说出了另两个在心里盘桓已久的问题:各位校长、训练专家,我们如何提高高等训练质量?高校如何办出自己的特色呢? 六位并肩而坐的高校校长和训练专家争先恐后答问。 其中一位讨论员说:培育拔尖创新人才从高校开头,就太晚了。他主见将基础训练和高等训练贯穿起来,讨论型高校要和中学校建立更为亲密的联系。 创新是民族的灵魂,是一个民族进展的不竭动力,要实现中华
8、民族的宏大复兴,必需培育出大量有创新思维力量的人才,这是时代对训练工提出的要求,也是我们训练工的心声,本文就如何在数学教学中培育同学的创新思维力量,谈一谈我的看法,不妥之处请批判指正。 讲到创新思维力量,人们就会想到宏大的科学创造,就会想到宏大的科学家牛顿、爱因斯坦等天才人物,想到我们这些凡夫俗子怎么可能去想什么创新思维力量,怎么去培育同学的创新思维力量,这不是天方夜谈吗? 两个故事:华罗庚是近代中国的数学大师,也是我国少有的世界级数学家,但他中学时自学数学,进行数学讨论,一些讨论出来的正确结论是数学界很早以前就得到的结果,也有一些结论并不正确,比如在中学时写了一篇费尔玛最终定理之证明,就被王
9、维克校长指出错误并批判,后来直到华罗庚写出了苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立之理由这篇论文,并被发表以后,才被熊庆来教授慧眼识英才,才能进入清华园,后来成为大数学家的。苏步青同样是与华罗庚一样的世界级数学家,他在温州读中学时,为了证明三角形内角之和等于180度这个定理,他用了20种不同的证法,并写成一篇论文,在当时的浙江省中同学作业展览上展出,引起了校长洪彦元的关注,这位极具慧眼的校长调走前对苏步青说你毕业后可到日本学习,到时我肯定关心你。苏步青毕业时,洪校长送苏步青留学日本,后来苏步青成为其次个在日本东京帝国高校讨论生院获得理学博士的外国人,后成为闻名数学家。 2022学校数学老师学期工
10、作总结4 期末考试已经过去了,同学们的成果也已经出来了。这个学期,我们班同学的数学成果总体上进步了两分的平均分,可以说是取得了很大的进步。作为老师,我感到很欣慰。现对这个学期的工作进行一个总结,让之后的工作取得更大的进步。 一、教学方法 这个学期我转变了我之前的教学方法,在原来的教学方法的基础上进行了改进,让课堂变得更加的好玩。在上个学期的时候,我发觉同学们相比于数学、语文等这些课程,对音乐、美术这一类布满趣味性的课程更感爱好,更期盼。所以,我认为把课堂变得生动好玩,能够激发同学们的学习爱好。 我一共改进了两个方面,一个是增加了与同学们之间的互动,一个是转变了我上课的语言。我这个学期,在上课的
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