备课素材:正确理解酶的专一性及实验- 高一上学期生物人教版(2019)必修1.docx
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1、正确理解酶的专一性及实验正确理解酶的专一性酶专一性是相对的,而且教材上的酶的专一性仅仅是一个不完全归纳,还不能证明酶的专一性,这也是科学研究结论得出所注意的,严谨地说,假设成立需要用完全归纳法。这也诠释了教材为什么用“探究酶的专一性”道理。问题1:探究“酶的专一性”还是证明“酶的专一性”? 教材通过“淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用”实验,让学生体会到:淀粉酶能够催化淀粉的水解,而不能催化蔗糖的水解。这有助于学生理解酶的专一性。但是,这个实验并不能证明酶具有专一性。 因为该实验能够得出这样的结论:淀粉酶能催化淀粉的分解,而不能催化蔗糖的水解。此处实验结果提出属于不完全归纳,即淀粉酶具有专一性,它只
2、能催化淀粉的分解,而不能催化其它物质的分解。要想证明这个“结论”,我们需要测试蔗糖以外的其它物质,如脂肪、蛋白质、核酸以及其它糖类等物质,结果发现对于自然界的所有物质,淀粉酶都只能催化淀粉的分解,对其它物质不起作用。 这样我们才能说淀粉酶的专一性得到了证明。完全归纳的结果才是真实可靠的,只有完全归纳才能做到证明。 教师在讲授实验时,一定要注意我们的认识通常都是基于不完全归纳,要慎用“证明”,多用“验证”。像淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用这个实验,我们可以说这个实验验证了淀粉酶具有专一性,而不说证明了淀粉酶。问题2:酶的专一性是相对的。 酶的专一性表现在两大方面: 1立体异构专一性。一种酶只能对一
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