中班4月教学工作总结（精选5篇）_中班学期教学工作总结.docx

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1、中班4月教学工作总结（精选5篇）_中班学期教学工作总结第1篇：中班4月份工作总结 中班四月工作小结 四月的工作在忙劳碌碌中过去了，在本班两位老师的共同努力下，我们顺当地完成了各项工作，总结如下： 一、教化教学工作： 本月和孩子们一起接着完成主题十二生肖、在这这个主题里，我们带领孩子们相识了十二生肖，让孩子们感受十二生肖与生活的关系，同时还帮助孩子们了解了十二生肖的特点。最大限度的满意了孩子们对十二生肖的新奇心和探究愿望。孩子们通过自发探讨的形式，总结出了吃肉的生肖动物和吃草的生肖动物，并以绘画的形式进行记录。由于孩子们对这一话题特别感爱好我们又带领幼儿共同探讨记录肉食动物爱吃的肉类都有哪些。从

2、而发展了幼儿的视察，分析，推理，记录的实力。 健康教化方面：利用户外锻练和户外体育活动时间来开展各种体能训练活动，达到身体的正常发育，技能协调发展。结合5月份体能测试，我们还利用了户外活动时间训练幼儿的投掷，障碍跳，50米来回跑，坐位体前屈，立定跳远。幼儿在训练的过程中，表现主动、仔细。在日常生活中，增加幼儿的生活自理实力和做一些力所能及的劳动：擦桌子、摆椅子等，大部分幼儿都主动做到。 我们利用晨间活动和区域活动时间开展共享阅读活动，提高阅读实力。日常活动中坚持培育本班孩子说一般话，学会正确运用礼貌用语 ，培育了他们的文明礼仪。 艺术教化方面：培育幼儿听音乐创编动作的实力，让幼儿大胆地在集风光

3、前表现自己，同时还培育幼儿的合作精神和集体荣誉感，美术活动进行绘画、手工、泥工等发展幼儿涂、折、撕、剪、捏的技巧，培育幼儿的动手实力以及丰富的想象力 二、保育工作： 四月的天气忽冷忽热，这样的天气孩子特别简单生病,针对这一点，我们班三位老师仔细做好晨检和消毒工作，每天仔细视察幼儿的精神状况，每天提示幼儿多喝水，并留意对个别幼儿保健工作，按时按量喂药，提示幼儿洗手时卷好袖子，别弄湿了衣服，督促幼儿饭后运用餐巾擦嘴巴、勤剪手指甲。教化幼儿不玩口水，不挖鼻子，削减幼儿的发病率，教化幼儿要爱惜自己的身体。 三、其他方面工作： 坚持每月写家园联系手册，并准时发放。每天将来园的幼儿，我们会刚好给家长打电话

4、了解状况。坚持执行接送卡制度。 四、问题与不足： 教化教学不够创新，应进一步丰富环境，进行环境创设，丰富教具，采纳多种教学方式来进行教学，以孩子为中心，组织幼儿是声音要轻，幼儿方面，有个别幼儿需限制自己的不良心情，在进餐时，有个别幼儿的卫生习惯还需接着培育。 五、下月工作设想： 1、做好教化教学工作。 2、接着加强幼儿体育项目的训练。 4、做好各种传染病的预防及消毒工作。篇二：中班四月份工作小结 中班四月份工作小结 中班四月份工作小结 活动目标： 1、了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。 2、培育幼儿的 语言表达实力。 3、幼儿学习一些基本的预防传染病的

5、方法，增加幼儿预防疾病的意识。 5、培育 幼儿养成讲究卫生的良好习惯，树立幼儿正确地平安卫生观念。 6、了解食品包装标记的简洁常识，初步学会识别各类包装袋的保质期和生产日期。 7、了解各类食品食用时应当留意的平安事项，学会正确进食方法。明白吃饭时不玩耍，细嚼慢咽才有利于身体健康，留意不要一边吃一边说话。 8、了解食品的一些卫生常识，学会区分绿色食品和垃圾食品的种类，知道不讲卫生对人体的危害。 传染病是由于具有传染性和流行性，在儿童中发病率高危害性大。尤其在春季，传染病社会现象会更猖獗，比如手足口病、水痘、红眼病、麻疹、结膜炎等。其发病率和死亡率于人们的卫生状况、文化水同等亲密相关。普遍影响到3

6、-5岁的幼儿，因为幼儿的机体发育不成熟，反抗力薄弱更简单成为传染病侵扰的对象。传染病的基本特征包括有：传染性、季节性、地方性和免疫性。传染病还有段时间的潜藏期，这样就更让人防不慎防。因此，对于幼儿园来说，严峻形势更不容忽视，为了保证正常的教学工作，及幼儿防控工作。我们延生开展了传染病学问的普及、传染病的预防、饮食平安学问的教化和食品卫生标记的认知。 春季是传染病的高发期，所以我们就更应当特殊留意饮食卫生， 一、懂得认知相关学问。 二、学会饭前要洗手。 三、不要吃过期变质有异味的食品，不买“三无”产品。即生产厂家，无商标，无出厂日期的食品。 四、不随意乱吃不相识的野菜。 五、不喝生水。 针对春季

7、传染病，我班从以下几个方面引导幼儿预防传染病，了解传染病相关学问。 （一）通过家园栏互动： 为了争取家长的支持，我们实行了很多种途径和形式来开展家长互动。为了有效地提高家长的防病意识和实力。幼儿园干脆印制下发了致家长的一封信等各种宣扬材料，把疾病预防学问发放到每个家长的手中，通过宣扬让家长也能谢绝地摊货和三无产品。买食品时也能查看生产日期等相关标记。在日常生活中，正确地引导幼儿学习正确的洗手方法，养成各种良好的卫生习惯。 （二）班级检查工作： 1、加强班级检查，幼儿进园检查，留意发热忱况，实行全日视察记录，服药登记，缺勤登记。 2、落实好班级卫生消毒工作。 3、加强管理幼儿饮食卫生，食用早餐健

8、康化。 4、督促幼儿学习洗手用餐基本卫生习惯。 （三）实行措施： 1、保持班级教室通风换气，每天到园后留意开窗通风。 2、加强检查 幼儿饮水状况，严禁幼儿共用水杯、小毛巾等日常用品。 3 、在园如发觉幼儿发热、咳嗽、乏力、精神萎靡等现象，老师应马上报告园长知道，园长视察明状况严峻性再由老师通知家长，由家长带领幼儿到正规医院就诊治疗，直到幼儿痊愈后，再返回幼儿园。 4、老师应了解懂得紧急隔离，预防学问和视察症状等学问，全面驾驭幼儿日常生活。 5、做好因病缺勤幼儿跟踪回访工作。对因病缺勤的幼儿，老师应去家访了解病情，问明状况。如是传染病相关疾病，理应要求家长在幼儿痊愈后在返回幼儿园。 6、平常饮食

9、卫生，吃饭常识都理应加强管理，让幼儿不掉食物和蔬菜的前提下，多喝开水，勤洗手，尤其是户外活动之后，手上都沾满了细菌，不洗手就吃东西很简单病从口入。 7、幼儿晨间带入教室的早餐，老师要正确的引导幼儿分辨其是否标有平安标记和生产日期。没有平安许可标记的食物最好不要食用。路边的食物，请勿食用，要到卫生的店铺买早餐，谢绝垃圾食品。 8、加强幼儿户外熬炼，增加户外嬉戏，提高幼儿反抗力。 （四）教学活动： 第九周和第十周，我班进行了传染病预防相关的教学活动。 活动一反思：通过图片让幼儿了解春季又哪些高发传染病，了解有关幼儿简单传染上手足口病 的状况和手足口病的相关特性并出示图片一一讲解，让幼儿知道手足口病

10、通常都是有潜藏期的。反抗力好的小挚友是不会那么简单被传染上的，即使传染上也是症状较轻并可自愈的，正确引导幼儿不必对手足口病恐慌。从而教育他们正确的预防学问：勤洗手，留意个人卫生，多喝开水，多吃水果，不挑食，不喝生水，按时打预防针，不接触手足口病的人群。让幼儿初步相识病症，知道手足口病其实并不行怕，可怕的是不提早发觉。幼儿往往对这方面的学问都是半知半懂，看到图片都纷纷觉得可怕，从不去深化了解老师为什么会让他们去学习这些学问。还个孩子看着看 着就哭了，我问他为什么哭，他说太可怕太恶心了。我只能渐渐的细心的重新去讲解手足口病的传染性及危害性。为了使他们更了解其他的传染病，我利用了其次节课来进行加深传

11、染病的学问。 活动二反思： 了解幼儿出水痘的状况讲解，为了让幼儿懂得，我出示了水痘的相关图片让幼儿相识。图片一显示出来，幼儿 就异口同声地说是手足口病。当他们一说出来，我便无语了，虽然手足口病和水痘许多特征相像度太强，难怪他们会辨别不清，混淆也很正常。我立刻就对其进行了订正，详细讲解水痘的发病期、发病症状、潜藏期和预防治疗方法。正好班上有一个小挚友面部和手臂有被蚊虫叮咬的痕迹，我就拿他的状况和水痘图片进行了对比，轻易就让幼儿区分了水痘和蚊虫叮咬避开了混淆。 活动三反思：通过视频图片了解红眼病和麻疹。因为这节课结合了红眼病和麻疹的学问讲解。因为内容比较混乱，我还是运用了以前的方法，利用图片进行讲

12、解让幼儿懂得红眼病和麻疹的危害。红眼病是宝宝常发的病，宝宝发病时常有感冒或接触红眼病患者的病史。麻疹是由小儿麻疹病毒感染所引起的。小儿麻疹是冬末春初易发的一种传染病。幼儿发病率也是特别的高。一般传染病相同似就是发热，一旦发觉发热，就要引起重视了。 活动四反思：预防流感主要让幼儿观看视频，了解流感的传染途径、传染源、传染的预防，让幼儿观看后，说说自己的观后感，说出视频中的人怎么了？为什么？让幼儿简洁的用语言来述说。 流感为什么叫流感，就是因为有肯定的传染性，会因为空气飞沫传播，让人防不慎防，所以尽量少去人口密集的地方。遇到幼儿发热、咳嗽、流鼻涕等现象就应当马上就医。幼儿感冒严峻的肯定要当正规医院

13、就诊。老师和家长平常都应当加强卫生管理，尽量避开幼儿去一些人口密集的场所，养成良好的卫生习惯和健康的作息习惯。 第十一周和第十二周，我班通过三节课进行了关于饮食、饮食卫生标记、我会洗手等教学活动。 活动一反思：在本次活动我会洗手中，主要培育幼儿正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。驾驭活动目标进行活动过程，我先让幼儿观 看图片，也许了解洗手的重要性与洗手的方法。之后我讲解了一个关于洗手的小故事亮亮洗手。幼儿都很仔细的听着，听完故事后还有个别小挚友还会主动询问问题，追加学问讲解。活动进行到一半，我打来水，一一手把手讲解并描述洗手的方法与步骤并进行示范。最终还临场感发挥现编了

14、一首儿歌让幼儿加深记忆。课后，我带领小挚友排队洗手订正那些洗手方法不正确的，虽然活动过程间或有点小失控，但最终小挚友学问还是汲取的不错的。 活动二反思：相识饮食卫生标记，了解食品包装标记的简洁常识，让幼儿识别食品包装袋上的保质期和生产日期。在引导幼儿识别的前提下肯定要让幼儿保持食品的完整。老师假装生病肚子痛，让幼儿关切自己并提问，引出话题。让幼儿学会识别生产日期和保质期。让幼儿学会视察，学会识别。最终进行互动，让幼儿视察老师带来的包装袋，找出上面的生产日期和保质期。提议放一些过期食品让幼儿区分。包装袋上的： 1、注册商标 2、生产日期，保质期 3、质量平安标记 4、绿色食品标记 5、卫生许可标

15、示等都应当介绍幼儿了解。老师利用自己的课外了解对幼儿进行传输，让幼儿回家懂得和爸爸妈妈介绍自己在学校学会的学问。在日常生活中，幼儿应在爸爸妈妈的帮助下学习怎么正确的去购买食物，核对日期来辨别食物是否过期了，食物是否簇新。 活动三反思：关于饮食卫生，良好的生活习惯促进正常的成长，绿色食品和垃圾食品哪个对人体有益，我班通过了图片让幼儿区分绿色食品和垃圾食品。通过图片进行讲解，幼儿理解会更简单，垃圾食物分几类？是怎么制造的？又会对人体造成怎样的损害？我分别进行了学问讲解，利用有限的语言和图片让幼儿发挥无限的想象力去搜寻生活中的垃圾食物，促使幼儿学会去抑制这些亚健康的食物。去食用一些对人体有益的食物。

16、最终我从做嬉戏让幼儿深化了解学习垃圾食物的可怕，从而学会不挑食，多吃蔬菜水果。课后午餐时间，分菜的时候，我发觉今日又是小挚友们最头痛的白菜萝卜时，我想，坏了！今日肯定会剩饭许多的。可是没想到，今日小挚友们都很棒每个人都把我打给他们的菜和饭吃了个干净。饭后还有些小挚友在探讨健康不健康的问题，我想这节课已经达到我预想的要求了。在不知不觉中成了我上课的动力，幼儿的汲取是最重要的。 （五）活动中的不足点： 1、在教学中，我发觉本班幼儿的一些小缺点，许多幼儿在接收新学问的时候是抵触的，我不知道为什么幼儿会对手足口病这么抵触。我询问了全班幼儿，其中有个别小挚友回答了我，他们说这些图片怎么这么恶心。我回想了

17、自己第一次望见资料也是觉得恶心，突然很能理解他们，小孩子的世界都是漂亮的，他们觉得图片恶心也是因为我的不正确的引导。课后我进行了反思，我认为图片的冲击力太大了，我从而变更了方法，利用动画视频来加强他们的学问汲取。 2、在活动的进行中，我让幼儿相识了解各种传染病如：水痘、麻疹、手足口病等。在相识中，幼儿很简单就会退缩胆怯，就是由于我没有正确的引导他们了解传染病。其实传染病并不行怕，只要预防到位，刚好治疗，什么都不是问题。幼儿的学问面很小，对于不懂的地方他们都是一味的去胆怯，这一点须要老师和家长接着在日常生活中引导。 3、在平常生活中，幼儿的卫生习惯在课后还是没有什么明显的改善，他们只知道 说，却

18、不会去做。幼儿没有合理的运用学过的学问变更自己的生活，一方面是本人的教化问题，另一方面就是家长的协作问题。 4、在进行洗手活动的时候，小挚友的秩序有点乱，有个别幼儿反映他们的脚被踩了。事后，我发觉这里有一个小问题，其实我可以让幼儿分组来洗手，这样会便于管理，便于操作。 5、幼儿在食品标记的认知上还有一大段空白，他们相识的还不够全面，总是忘了一半记一半，这也是没方法的。终归他们的年龄还没有到，记忆力还是很差的。我也不抱有更大的希望，只能从生活一步一步来引导他们。 （六）建议 1、幼儿对传染病学问的不懂，家长有关这方面学问的缺乏，都是造成传染病了解的根本，所以负责家园栏这块的宣扬很重要。 2、家长

19、关于绿色食品和垃圾食品的区分本身都是不知道的，往往会因为贪便宜就去买三五产品，教化孩子首先要先传输家长学问，这一点很重要。所以家长方面更应当协作老师，进行家园互动，从根本做起，全面遏制三五产品，让幼儿有一个健康的童年。 东方艺术幼儿园 叶老师 中班四月份工作小结篇三：幼儿园中班4月月工作总结 深圳xx附属幼儿园 4月中班班务总结 （2011-2012下学期） 中班 4月是平安、教化教学月,在这一个月里,我班的各项工作在园领导的指导和班上老师的亲密协作下,基本上都能如期开展。班上的12位宝宝除了有时有个别因为生病有请几天假外,其余幼儿都能主动来园,并快乐的参加各项活动。 一、教化教学方面 因我班

20、幼儿年龄层次不一,幼儿的行为习惯、生活常规都不样。因此我班将4月份的工作重点放在了对培育较小幼儿的一日常规和较大幼儿习惯上。通过找挚友我是好孩子等嬉戏活动,让新生了解了自己生活用品和生活环境。请你跟我这样做等则初步培育了幼儿听指令活动的习惯;儿歌好挚友等让幼儿初步知道了该如何去与小挚友相处。弟子规礼仪教化等活动则教化了幼儿要做个有礼貌的好孩子,激发了幼儿的自信念。另通过不断的反复的训练和肢体动作,让幼儿娴熟地驾驭所学。与此同时,我们还将幼儿园的教化理念实行到了我们的一日教学活动中。首先是将字卡溶入贯穿至了整个活动之中,通过加强幼儿对字型字音的熟识,从而巩固了幼儿对字词本身的记忆,丰富了幼儿的词

21、汇量的。另几乎全部的活动都以嬉戏形式进行,让幼儿在嬉戏中学,学中玩,寓教于乐,激发幼儿对学习的爱好。 二、卫生保健方面 为了确保班上每一位宝宝的身体健康,我班老师分工合作,相互协作,严格执行幼儿园的各项规章制度,对班级卫生做到了一日一小扫,每星期一大扫。幼儿的口杯、毛巾坚持每天放学后用消毒水浸泡半小时,清洗干净后再放消毒柜消毒。饭后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次,班上每晚坚持开紫外线消毒灯消毒1小时。幼儿的被子每两星期带回家翻洗晾晒一次。确保了班级的干净整齐,为幼儿营造了一个温馨舒适的学习、嬉戏环境。 三、家园联系方面 开学至今,为了让家长更加安心,我们坚持每天都给一

22、名宝宝家去电话,刚好向她们反馈宝宝一日在园状况。亲自接送的家长,我们也是利用晚上来接宝宝的时间,刚好向家长汇报宝宝一日在园表现。待家长和宝宝的心情渐渐稳定后,我们则改为不定时的进行电访。同时每2周都会按时发放家园联系手册,反馈宝宝一周在园表现。如当天宝宝在园有什么特殊的表现,我们也会写上一张小便条放在书包带回家,便于家长了解,做到真正的家园共育。 在下一个月里,我班须要进一步加强的是:对宝宝的平安教化工作,从各方面提高宝宝的自我防患意识。同时也要接着加强对幼儿的学习常规培育。篇四：幼儿园中班4月月工作总结 蝴蝶兰班4月工作总结 在这一个月里,我把教化教学作为月工作重点。我班的各项工作在班级三位

23、老师的亲密协作下,根据工作规定时期如期开展与进行。班上的幼儿除了有时有个别因为生病有请几天假外,其余幼儿都能主动来园,并快乐的参加各项活动。 一、教化教学方面 因我班幼儿年龄层次不一,幼儿的行为习惯、生活常规都不一样。因此我班将4月份的工作重点放在了对培育较小幼儿的一日常规和较大幼儿习惯上。通过找挚友、我是好孩子等嬉戏活动,让幼儿了解自己生活用品和生活环境。利用请你跟我这样做小嬉戏初步培育了幼儿听指令活动的习惯。儿歌好挚友等让幼儿初步知道了该如何去与小挚友相处。懂礼貌的好孩子、礼仪教化等活动则教化了幼儿要做个有礼貌的好孩子,激发了幼儿的自信念。绘本英语教学我们实行更加让幼儿有爱好的嬉戏教学方式

24、让幼儿轻松记住单词，在日常生活中我们会常常为幼儿播放英语短句对话与英语歌曲，让幼儿通过反复的听读，培育幼儿对英语的语感和英语氛围。逻辑数学教学中，我们实行让幼儿作为主导，老师引导的准则角色，让幼儿大胆猜想与表达自己的想法，熬炼幼儿独立逻辑思维，并通过数学操作手册再一次巩固幼儿所学学问点。通过不断的反复的训练和生活细微环节培育,让幼儿娴熟地驾驭所学学问内容。 全部的活动我们都尽量以嬉戏的形式进行,让幼儿在嬉戏中学,学中玩,寓教于乐,激发幼儿对学习的爱好。 工作改进: 1、教化教学活动中，老师应视察到全班级幼儿的动向，并应时常激励性格偏内向的幼儿主动发言或参加嬉戏等。 2、更好的利用家长的家庭教化

25、一对一优势，与幼儿一起完成教学操作手册，已达到更好的教学目的。 二、卫生保健方面 为了确保班上每一位宝宝的身体健康,我班老师分工合作,相互协作,严格执行卫生消毒工作。幼儿的口杯、毛巾坚持每天放学后用消毒水浸泡半小时,清洗干净后再放消毒柜消毒。饭后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次。幼儿的被子每周星期五建议家长带回家翻洗晾晒一次。确保了班级的干净整齐,为幼儿营造了一个温馨舒适的学习、嬉戏环境。 三、家园联系方面 在下一个月里,我班须要进一步加强的是:对宝宝的平安教化工作,从各方面提高宝宝的自我防患意识。同时也要接着加强对幼儿的学习常规培育。 2013年4月 徐红英篇五：幼儿

26、园四月份工作总结 幼儿园四月份工作总结 春天的四月到处一片朝气，树木郁郁葱葱，百花争放，竟相施展自己婀娜的姿态。四月的幼儿园也到处洋溢着一片春的气息。温馨和谐的家园互动关系，欢乐的学习气氛让孩子们感受了四月的独特魅力。 在四月初，我们的贝塔宝宝在本班老师的带领下，一同去了西科大大后山一揽了春的朝气。孩子们在林荫小道上尽兴的跑着跳着、把他们童年的欢乐在欢乐声中进行完全的释放。 有人说四月是一个期望的日子，我却想说四月是一个见证成长的日子。本月我们初次邀请了家长到幼儿园参与了“开放日”活动。通过一节社会“相识男孩女孩”孩子们通过视察、比较、讲解、师生互动、制作，初步了解接了男孩和女孩的外部特征。家

27、长们仔细地关注着自己的孩子。这也可谓是一个成长过程的享受吧！ 亲子活动的设计进一步增加了家长参加教学活动的实践性，增进了亲子感情。孩子们在活动中的主动参加和精彩表现让家长真实地看到了孩子的成长。同时老师细心为孩子打算的礼物也最大限度地让孩子体会到了欢乐，满意了其新奇心。也把我们这节社会活动推向了高潮，这不是成长的见证吗？说到这儿我还要表扬我们班的家长都能在百忙之中抽出时间来参加我们的活动，关注我们的孩子。可怜天下父母心呀！ 四月是多彩的，绚丽的，也是成长的。在骄阳似火的五月我们将会迎来初夏的挑战。在这里，我们期望更大的成长，更美妙的收获。努力吧！孩子们。 第2篇：幼儿园中班4月份工作总结 幼儿

28、园中班4月份工作总结 幼儿身心发展的特点确定了幼儿主要是通过感官来相识世界。 幼儿园中班4月份工作总结范文一 四月，幼儿园里花红柳绿，春意盎然，拂面的春风使人沉醉。四月是花的世界，也是孩子们的乐园。在这春光明媚的四月里，我们苗苗班的宝宝们带着满心的喜悦追随着春的脚步，谱写着一幅幅属于自己幼儿时代的美丽乐章。 四月，我们开展了丰富多彩的主题活动，有多才多艺的手、我的本事真大、小小蛋儿把门开漂亮的春天等。在多才多艺的手实施中，我们通过各种探究活动对自己的手产生深厚的爱好和剧烈的骄傲感，知道了自己小手的用处，对自己能干的小手感到特殊的骄傲。我们还学习运用小剪刀，尝试用小手打开各种包装袋、包装盒。在漂

29、亮的春天这个主题活动中，我们唱了有关春天的歌，学了有关春天的儿歌，还画了春天的柳树、春天的花。在小小蛋儿把门开主题活动中，我们一起探究了鸡蛋里的隐私，一起做试验让蛋宝宝站起来，还学习了好听的歌曲，品尝了各种蛋制品。 四月，我们开展了丰富多彩的活动。月初我们小脚丫亲子班实行了亲子活动，亲子活动分3个环节进行，第一个环节是幼儿与家长在指定的场地自由玩耍，孩子们和爸爸妈妈一起推着小推车，拉着拉力车、拍着皮球，玩着滑梯，在场地上追逐着，奔跑着，一片欢快嬉闹的场景。活动的其次个环节是集体教学：有绘本阅读、亲子阅读、亲子制作等，其中绘本阅读好饿的小蛇深深地吸引了孩子和家长，孩子们都能主动地投入到活动中，并

30、与父母一起大胆地进行故事表演，连一向胆小内向的露露也表现出了极大的爱好。亲子阅读的场面特殊的温馨和感人，全部的家庭都融入到了书的海洋里，故事的海洋里，孩子们感受到了和爸爸妈妈一起看书的乐趣。活动的第三个环节是户外亲子嬉戏，家长和孩子一起努力，一起快乐，仿佛回到了孩童的时代。在嬉戏踩气球中家长比孩子更激烈，更加投入到嬉戏中，他们和孩子一起欢乐，一起感受体验集体活动的乐趣。嬉戏一个个的起先了，有过山洞、追地雷追泡泡练跑步亲子二人行等，每个嬉戏都是一个熬炼的机会，每个活动都能促进幼儿一种实力的发展。每个嬉戏后老师都刚好地给宝宝嘉奖，让孩子们在活动中体验胜利的欢乐。 本月我们还邀请了早教机构东方爱婴园

31、长陆华女士来我园进行亲子教化方面的专题讲座，家长们仔细倾听了讲座，并就亲子教化中遇到的一些问题与陆华女士进行了沟通，家长们受益匪浅。月底，我们和家长们一起带领着宝宝们来到了景色宜人的金仓湖公园游玩。孩子们与家进步行了多项的亲子活动，有家长和孩子们一起制作水果色拉，进行了亲子体育嬉戏竞赛，放风筝等，家长和孩子们与大自然来了一次最密切的拥抱。 春季为发病较多的季节，本月出勤率总的来说不是很高，针对春季的季节特征，我们实行了一系列的方法：在日常生活中，注意清洁与消毒工作，教化幼儿多喝水，勤洗手，并养成良好的卫生习惯来避开病毒性的感冒。一日生活中注意清洁与消毒的工作，每天用紫外线灯消毒，常常将孩子的图

32、书进行暴晒，玩具进行清洗消毒，并加强户外活动的熬炼，提高幼儿的身体反抗实力，通知家长少带或不带孩子去公共场所等人多的地方，可带孩子去参与一些户外的熬炼活动来增加幼儿的体质。 新生经过四月份的适应，已渐渐的消退了焦虑率心理，基本上能在一日活动中保持开心的心情。我们老师在早上、晚上家长来解时，以最佳的状态呈现在家长面前，进行个别沟通，更好的了解幼儿近段时间来的生活习惯，个各方面的实力及在家的表现，通过与家长的近距离沟通刚好发觉幼儿的闪光点，在班级里进行表扬，培育幼儿的自信念，在与家长的相互沟通中，我们也刚好把幼儿在园的点滴进步与不足与家进步行沟通，使家长知道自己的孩子不足之处和优点，使我们的教化工

33、作也能顺当的绽开。 春暖花开的四月就要过去了，我们班的孩子们在这些丰富多彩的活动中学到了许多的学问，懂得了许多的道理。信任每一个活动都对他们的强壮成长有着很大的帮助，让我们进行努力吧，信任在将来的五月我们会有更多的收获! 幼儿园中班4月份工作总结范文二 四月的工作在忙劳碌碌中过去了，在两位老师和保育员的共同努力下，我们顺当地完成了各项工作，现将工作总结如下： 我们结合主题大树和小花、三只蝴蝶开展了一系列的活动。在大树和小花的这一主题活动中，我们先从感知春天的树木起先，和幼儿一起去结识树挚友，在园找一棵自己喜爱的树作自己的树挚友，以挚友的目光感受挚友，理解挚友，关切、照看挚友。 春天是漂亮的，为

34、了让幼儿更好地感受春天的美景，我们利用半日活动带孩子去弇山园参观，公园里到处充斥着春天的气息。孩子一起说笑;一起合影;一起共享美食，挚友间的友情也更近了一层。 本月，我们迎接了市领导的督导。为了此次督导，我们做了许多的打算工作。班级的环境进行了大翻新，购买、制作各种嬉戏材料。孩子们也将家中好玩的玩具带来和同伴共享，让我们的嬉戏材料更加丰富，他们还一同参加了环境布置。想到自己能为班级出一份力，他们心中有说不出激烈。 本 月，我们出现了一例手足口病。之后的每一天，我们加强检查和消毒工作，并和其他班级进行隔离，每次洗手都要求孩子涂肥皂，庆幸的是病毒没有扩散开来。通过 这件事，孩子们相识到春季是传染病

35、多发季节，留意卫生是特别重要的。即使得了传染病也不行怕，刚好隔离、主动治疗也能很快健康起来。 月 末，班级里还进行了文学珍宝的评比和展示。这一次，金韦悦小挚友又荣获了文学珍宝的称号。为了让更多的孩子有上台表演的机会，我们在自我申报的基 础上选择了几个孩子进行表演。他们知道自己要上台演出都特别兴奋，演出的那一天还穿上了美丽的衣服，可见他们对此次表演特别重视。但愿我们班的孩子能够大 胆展示自我，演出好水平。 四月已然接近尾声，让我们一起为更明媚的五月而努力吧! 幼儿园中班4月份工作总结范文三 一学年又匆忙而过。这一学年里，在园领导的支持下，在我段老师的共同努力协作下，在新颁布的指南指引下，接着坚持

36、以学习指导实践，以实践促进学习，全方位、扎实地做好班级保教工作，圆满地完成了各项任务。在全体保教人员同心协力、团结奋进的努力工作下，我园顺当通过福建省示范性幼儿园的评估验收，得到了专家的一样好评。下面将从五个方面对本学年主要开展的工作进行总结： 一、加强老师专业学问的学习，更新教化教学理念。 1.加强对幼儿一日常规的细则学习，保证一日活动有序地进行。 为了提高幼儿一日活动各环节质量，学园依据福建省幼儿园保育教化活动常规(试行)，结合本园实际调整了本园一日作息时间和活动常规，重新修订了各段一日作息时间和幼儿、老师、保育员一日活动常规。我段组织老师和保育员仔细学习修订后的细则及操作方法，了解了什么

37、时间应当做什么事，应当如何指导孩子，通过沟通科学合理地规范了中班幼儿一日生活的各个环节，我段还通过班级间的相互观摩学习共享做法，提高细则的操作性，增加了老师和保育员的规范意识，确保班级幼儿一日常规条不紊地进行。 2.组织老师学习新精神，优化老师教化教学质量。 3-6岁儿童学习与发展指南的颁布，标记着我国学前教化进入了一个新的发展阶段，也为一线老师教化教学工作指明白新的方向。我们年段组老师依据新精神，围绕指南各个领域的发展目标进行学习，同时也通过学习了全国幼教专家对指南各领域的解读，进一步明确了指南对幼儿学习与发展的要求。我段老师还依据本段幼儿的年龄特点，结合自己的教化教学实践，畅谈对指南发展目

38、标的理解，进一步探讨如何将指南精神与日常教化教学工作有机地结合，进一步优化老师的教化教学质量。 二、创设相宜的嬉戏环境，提升幼儿角色嬉戏水平。 我段老师在园本特色的引领下，结合本段幼儿的爱好和须要为幼儿预设了本学年角色嬉戏的主题：上学期为娃娃家、快餐店、医院、美容院、安海特色糕点店、小吃一条街;下学期预设嬉戏主题是幼儿园、超市、银行等。我们将安海特色糕点店、小吃一条街作为特色主题贯穿嬉戏开展的始终。为了让孩子在嬉戏中扮演角色，体验工作的乐趣，年段组老师利用休息时间创设了各主题的环境，结合孩子、老师、家长的力气，搜集和制作了孩子们须要的嬉戏材料，真正落实角色嬉戏的开展，老师也加大了嬉戏的指导力度

39、，在研讨中不断地推动幼儿嬉戏情节的发展，幼儿的嬉戏水平的提升取得了较大的成效。年段老师还在每个阶段新主题开展前进行研讨，了解、分析孩子上阶段的嬉戏状况，刚好地在下阶段调整嬉戏策略或更换嬉戏主题。如上学期其次阶段幼儿在医院主题中的爱好不大，经分析可能与幼儿实际阅历不符，年段老师研讨后确定更换主题，选择与幼儿生活相关的花店主题，更换后的主题得到孩子们的欢迎，我们还在下学期通过创设相宜的医院主题环境、丰富幼儿的生活阅历等方法接着开展医院嬉戏。孩子们在角色嬉戏中能选择喜爱的嬉戏主题内容，形象地仿照成人工作的状况，跨年段地与小挚友交往与合作，促进嬉戏水平的进一步发展。 三、注意年段教研活动的开展，提高老

40、师教学实效。 本学年我段逐步变更年段组学习只是事务性工作支配的意识，注意进行教化教学探讨的年段教研活动。一年来，我们组织了学习新编福建省幼儿园老师教化用书、学习3-6岁儿童学习与发展指南、话题研讨班级幼儿良好行为习惯的养成、主题研讨区域活动与主题活动的整合、主题沟通如何做好嬉戏活动及区域活动的视察与反思、如何让班级主题环境与幼儿进行对话、课题的阶段研讨活动、年段活动的研讨等，研讨变更了以往老师以听为主的形式，而是让每位老师都有策划和组织发言的机会，使老师们都得到了熬炼。 我园将学园的区域观摩研讨依托在各年段中开展，我段老师仔细地参加此次的观摩研讨活动，为全园老师供应了可借鉴的实践阅历，我段老师

41、还围绕区域活动中老师的指导绽开深化的研讨。一学年，通过专题学习和各种主题的研讨，老师们刚好地领悟新教材、指南的精神，更新了理念，进一步增加了教化教学工作水平，提高了教学实效。 四、开展丰富多彩的年段活动，促使幼儿健康和谐的发展。 为促使幼儿健康和谐的发展，我段老师依据中班幼儿的实际实力，在每个月制订了相应的年段活动，细心策划活动形式，并有机地把年段活动与学园活动及班级活动有机地整合。九月份开学开展推普周活动：快乐过暑假;十月份开展庆中秋庆国庆主题活动，通过亲子博饼等活动了解闽南节日民俗的趣味性;十一月份开展了重阳节走进老干部活动中心让孩子懂得孝敬老人，从我做起的道理;结合 元宵节、妇女节等节日

42、开展多形式的主题活动;四月份组织幼儿到书展公园春游，感受春天漂亮的景色;五月份开展中班幼儿亲子环保创意作品展既体现亲子的创意，也让亲子明白绿色环保的重要性。丰富的年段活动为孩子们在幼儿园的生活增加了乐趣，也促进幼儿身心和谐发展。 五、围绕以孩子为主体的教化理念，促进孩子的全面发展。 在园目标以人为本，和谐发展的指导下，我段老师在本学期的各项工作中始终围围着以孩子为主体，注意促进孩子的全面发展。 1.班级环境创设中体现以孩子为主体的风格。在各班的环境创设中一改以往老师的布置痕迹，到处都有孩子们参加的作品，真正体现孩子是环境创设的主子。从班级外面走廊到活动室，充分利用每处的小角落，结合各班的主题与

43、课题奇妙地创设孩子学习互动的情境，突显班级特色。 2.各班主题活动的开展更切合孩子的生活实际。年段各班依据孩子的年龄特点和水平选择了适合开展的主题，把主题的开展融入到幼儿的一日活动中，通过幼儿的视察、试验、探究、调查、嬉戏等实践活动使幼儿获得多种学问和阅历。 3.区域材料的供应更符合中班幼儿的操作实力。在以年段为依托开展的区域观摩活动中，我段老师从材料的创设、材料的调整等进行了深化的研讨，有机地把区域活动与主题进行整合，提高区域材料的操作性，使区域活动真正成为幼儿实力的基石。 4.班级组织的活动注意全体性，体现了人人参加。本学期各班围绕各个主题开展了相关的活动，活动能面对全体，多创设和供应幼儿

44、尝试、参加的机会，活动中老师渐渐退位，幼儿在活动中主动的学，幼儿的作品有创意，充分体现了幼儿的主体性。 六、探究家园联系的途径，促进家园同步成长。 1.针对不同家长，作好刚好沟通工作。年段组组织老师学习家教文章如如何与家长沟通等，对老师做好家长工作有肯定的启发性，让老师能依据班级家长不同性格和特点进行有效的沟通。 2.通过多形式的家园联系，促进家园沟通。年段组通过研讨共同探究多种形式的家园联系途径，增加家长的参加意识，促进家园沟通。如开展中班家长学校、通过家教园地栏目、创设班级QQ、仔细填写家园联系册等 3.在主题活动中充分利用家长资源。班级开展主题活动时如能得到家长们的支持和协作可以使主题活

45、动更丰富。因此，年段组老师能注意家长资源的利用，充分挖掘家长的教化资源，在主题活动开展过程中与家长共同搜集材料，请家长协作做好孩子的学问阅历打算工作，甚至请家长来园助教等，让家长了解班级主题活动开展的进程，共同走进幼儿园的课堂，为班级深化地开展主题活动共同助力。 一学年来，在中班组全体老师的共同努力下顺当完成各项工作任务。工作中，老师们从不计较个人得失，相互关切，相互帮助，协作默契，共同提高。在今后的工作中，我们将接着努力，学会反思、找寻不足、主动研讨、进一步做好家长工作，把我们年段的工作做得更好。 第3篇：幼儿园中班4月份工作总结 蝴蝶兰班4月工作总结 在这一个月里,我把教化教学作为月工作重

46、点。我班的各项工作在班级三位老师的亲密协作下,根据工作规定时期如期开展与进行。班上的幼儿除了有时有个别因为生病有请几天假外,其余幼儿都能主动来园,并快乐的参加各项活动。 一、教化教学方面 因我班幼儿年龄层次不一,幼儿的行为习惯、生活常规都不一样。因此我班将4月份的工作重点放在了对培育较小幼儿的一日常规和较大幼儿习惯上。通过找挚友、我是好孩子等嬉戏活动,让幼儿了解自己生活用品和生活环境。利用请你跟我这样做小嬉戏初步培育了幼儿听指令活动的习惯。儿歌好挚友等让幼儿初步知道了该如何去与小挚友相处。懂礼貌的好孩子、礼仪教化等活动则教化了幼儿要做个有礼貌的好孩子,激发了幼儿的自信念。绘本英语教学我们实行更加让幼儿有爱好的嬉戏教学方式让幼儿轻松记住单词，在日常生活中我们会常常为幼儿播放英语短句对话与英语歌曲，让幼儿通过反复的听读，培育幼儿对英语的语感和英语氛围。逻辑数学教学中，我们实行让幼儿作为主导，老师引导的准则角色，让幼儿大胆猜想与表达自己的想法，熬炼幼儿独立逻辑思维，并通过数学操作手册再一