声音的特性 讲义 人教版物理八年级上册.docx

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1、（1）音调发声体振动的快慢是一个很重要的物理量，它决定着音调的高低。物体振动得快，发出的音调就高，振动得慢，发出的音调就低。（2）频率概念频率用来描述物体振动的快慢，指物体每秒内振动的次数。频率与音调频率决定声音的音调，频率高则音调高，频率低则音调低。单位赫兹，简称赫，符号为Hz声波形态高音调的波形更密集一些，声音的频率高；低音调的波形更稀疏一些，声音的频率低。（3）根据频率对声分类名称频率人耳能否听到次声波低于20Hz否声音20 Hz到20000 Hz是超声波高于20000Hz否不同种类的动物可以听到的、可以发出的声的频率范围不同，一些动物对超声波反应灵敏，所以日常生活中，宠物猫、狗可能在人

2、类认为安静的时刻，表现出对声音的觉察。（4）响度概念声音的强弱叫做响度。决定因素物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。物体的振幅越大，产生声音的响度越大。（5）音色不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。音叉、钢琴、长笛三种声源发出声音，在频率相同的条件下，可以被明显分辨出来，就是因为三者的音色不同。有图上声波可以看出，三者的波形有显著差别，就是音色不同的表现。（6）声音三种特性对比音调响度音色听觉差别声音的高低声音的大小声音的特征举例同一个人尖叫声高、说话声低同一个人读书声音大、说悄悄话声音小不同人用相同频率、响度声音说话声音不同决定因素频率，即物体振动快慢响度，即物体振动大小发声

3、体的材料、结构【例4.1】（单选）在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的（ ）A.音调 B.响度 C.音色 D.频率【难度】【练4.1】（单选）小明新买的保险柜装有声控锁，只有小明说出他预先设定的暗语才能打开，别人即使说对暗语也打不开锁，声控锁能辨别出小明的声音是依据声音的（ ）A.音调 B.响度 C.音色 D.声速【难度】【例4.2】（单选）用大小不同的两个力分别敲打同一个音叉，所发出的声音不同的是（ ）A.响度 B.频率 C.音色 D.音调【难度】【练4.2】（单选）下列现象中，与声音音色有关的是（ ）有经验的养

4、蜂员，根据蜜蜂的嗡嗡声，就能判断出它是不是采蜜归来我们能够听出钢琴的声音比小提琴的声音大选瓷器的时候，总要轻轻地敲击一下来判定瓷器品质的优劣在听熟悉的人打电话时，很容易辨别出对方是谁A. B. C. D.【难度】【例4.3】（单选）关于声音的音调、响度和音色，下列说法正确的是（ ）A.吹口琴时，对不同气孔吹气，改变了声音的响度B.我们能辨别不同乐器演奏出的声音，是由于不同乐器的音色不同C.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，这里的“轻声”是指声音的音调低D.鼓手用不同的力度敲击鼓面时，发出声音的音调不同【难度】【练4.3】（单选）上课时，老师听不清楚后排一位问学的发言，走近这位同学后就听清楚了

5、，这主要是因为老师走近这位同学后接收到该同学声音的（ ）A.音调变高 B.音调变低 C.响度变大 D.响度变小【难度】【例4.4】（单选）如图所示的实验，目的是探究声音的高低由什么因素决定。下列关于该实验的现象和结论的说法中，正确的是（ ）A.锯条振动越快，听到的声音响度越大B.锯条振动越快，听到的声音音调越高C.伸出桌面的长度越长，锯条振动越快D.声音的高低由锯条振动的次数决定【难度】【练4.4】（单选）如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化。这个实验用来探究（ ）A.音调是否与声源振动频率有关B.声音能否在真空中传播C.声音能否在固体中传播D.声音传播是否需要时间【难度】