校内防欺凌总结范本.docx

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1、校内防欺凌总结范本 时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，回顾这段时间中有什么值得共享的成果呢?好好地做个梳理并写一份工作总结吧。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是我为大家带来的校内防欺凌总结范本，盼望大家喜爱! 校内防欺凌总结范本1 为有效预防校内欺凌大事，维护和确保学校的稳定和进展，保障训练教学工作的正常运行，贯彻市局文件精神，落实国家通知精神及省督导室和市训练局对开展校内欺凌专项治理工作提出的要求，我校乐观实行有效措施防止学校发生类似大事，取得初步成效，总结如下： 一、存在问题： 自整治以来，我校未发生校内欺凌现象，但通过排查，平安、欺凌隐患还是存在的，主要体现为： 1.

2、个别学习后进生与校外人员联系紧密，很简单沾染.不良习惯，不利于自身进展，有来校闹事或打架的平安隐患。 2.部分同学下课后追赶打闹存在平安隐患。根据中同学一日常规和田家炳高级中学同学指导手册，同学下课应当文明休息，校内不得奔跑，追赶，严防平安隐患。但由于部分同学玩心很重，在老师监管盲区内，追赶打闹，很简单发生冲突，造成欺凌后果。 3.部分无聊同学喜爱给别人起外号，造成人际关系紧急，破坏了同学之间应当和谐共处的氛围，导致肢体或语言纠纷。 4.部分同学男女生过密交往，导致男生和男生之间的纠纷、女生和女生之间的纠纷。 5.个别同学思想极端，性格偏执，有暴力倾向和威逼语言，老师和同学都有担心全隐患。 二

3、、完善校内欺凌“的预防和处理 1、完善制度。制定完善田家炳高级中学校内欺凌大事应急处置预案，建立校内欺凌大事应急处置机制，成立校内防欺凌工作领导小组，明确相关岗位教职工预防和处理校内欺凌的职责。 2、加强预防。学校加强对校内欺凌治理的人防、物防和技防建设，加强预防校内欺凌大事“的发生。 (1)对各班级平安隐患和冲突纠纷进行调查问卷和更加深化细致的排查，建立隐患和冲突纠纷排查台账和零报告制度; (2)加强对学校门口、厕所、操场、后操场、晚自习放学后校内周边等重点时间段和区域的检查和巡查，并做好记录; (3)加强门卫管理，守住平安防线。坚持24小时值班制度，对来校人员、车辆加强管理，做好出入登记记

4、录、同学请假出校记录、加强校内巡查，提高警惕，守好第一道平安防线。 校内防欺凌总结范本2 为有效预防和处置中学校生欺凌，为建设阳光平安校内，促进中学校生健康成长奠定基础，为全面落实大荔县训练局加强中学校生欺凌综合治理方案的通知，杜绝校内欺凌大事，构建平安和谐校内，我校乐观开展了一系列校内欺凌专项治理工作。 一是强化组织领导，建立健全制度。 成立预防校内欺凌领导小组，落实岗位职责，强化责任分工，制定工作预案，健全相关制度。由学校校长、平安干部、心理健康老师、班主任等相关人员组成校内欺凌处置小组，对发生的校内欺凌大事进行准时、科学、有效处置。 二是开展了预防校内欺凌专项训练活动，使同学树立正确的人

5、生观、价值观、世界观。 1.加强宣扬训练，增加同学法制观念。通过分发防校内欺凌告家长的一封信等形式普及同学、家长的法律学问，提高法制意识。实现法治与德治相结合，课堂训练与课外训练相补充，强化在校同学法治理念和遵纪守法意识，提升青少年法律素养。 2.开展主题训练，增加守法意识。通过国旗下讲话、平安训练班会等形式对同学进行训练，引导同学建立融洽的同学关系，不对他人实施欺凌，受到欺凌时正确应对，见到欺凌状况准时报告，培育同学竞争意识、合作意识、规章意识、团队精神，增加同学自我管理力量，培育同学综合素养，形成正确的人生观、世界观、价值观。 3.进行“反校内欺凌，建和谐校内”主题黑板报展现活动。利用黑板

6、报这一个重要的宣扬窗口和训练平台，乐观营造反校内欺凌氛围，发挥黑板报育人功效，多角度宣扬了校内欺凌的平安学问。不仅让同学熟悉到了校内欺凌的危害，同时提高了同学的自我爱护、自我防范的意识，也增长了同学应对困难、对抗邪恶的士气，更增加了同学的守纪守法意识。 4.开展主题班会，强化法治意识。从从案例入手，介绍了近期在各地发生的校内暴力损害大事。让同学充分了解校内欺凌及其危害，学习如何应对和预防校内欺凌，了解实施校内欺凌需要担当法律责任，从而自觉远离校内欺凌，争做争做文明守纪同学。 5.开展法制视频的展播活动。通过几个微视频的展播，让同学在生动好玩的视频中，了解更多的法制平安学问。不仅进一步增加同学对

7、自己的爱护防范意识，还加深了孩子们对于防拐骗、校内暴力的熟悉，训练同学要做一个文明守纪的好同学。 三是禁止校内欺凌，重在预防 1.学校组织全体教职工集中学习了对校内欺凌大事预防和处理的相关政策，使全体教职工了解了预防校内欺凌的措施和方法，增加了处置力量。 2.广泛开展心理健康询问，加强对个别问题同学的心理疏导。班主任老师是同学的心理健康老师，对于同学中存在的问题，能准时和同学谈心，和家长沟通，把冲突解决在萌芽状态。 3.加强隐患排查，做到同学无缝隙管理。定期对管制刀具等各种危急物品进行清查，对同学间的纠纷准时发觉和化解，严防管制刀具等危急物品进入学校。加强校内巡查，发觉校内欺凌倾向准时制止。关

8、注同学并引导家长关注同学身心健康、思想动态，准时化解冲突。 四、发觉欺凌大事，准时处理 在全体教职工的努力下，我校无重大校内欺凌大事的发生，对于小的.问题，能准时发觉，准时沟通，准时疏导，准时解决。 校内欺凌不仅仅指的是身体的侵害，比身体侵害更严峻的是心灵上的卑视，所以我校将一如既往的关注同学的心理，关注同学的内心世界，训练我们的同学，关怀、关心弱势群体，让每一个孩子脸上绽放出绚烂的笑容。 校内防欺凌总结范本3 为进一步提高同学预防校内欺凌及暴力大事力量，杜绝校内恶性暴力大事的发生，我校实行各种有效措施对校内欺凌大事加以防范，加大校内及周边区域欺凌大事的防范力度，多措并举保师生平安。现总结如下

9、： 一、提高熟悉，强化防范意识 仔细贯彻落实上级指导精神。仔细学习领悟，乐观落实，使每一个老师、同学在脑子中都紧绷平安意识这根弦。我校高度重视，将平安防范工作列入学校重要议事议程。召开平安工作专题会议，强调了加强校内平安防范措施和同学自身平安防范意识，禁止外来人员入校等制度。通过会议的传达，让全体教职工充分熟悉到校内欺凌大事问题的严峻程度以及带来的.危害，从而增加自我爱护的力量和意识。会后要求各班主任仔细组织召开主题班会，提高同学的平安意识，强化平安防范训练和师生心理健康训练，提高师生应对欺凌大事的力量。组织全校师生进行防“校内欺凌”及暴力的学问讲座，效果显著。 二、健全制度，落实领导责任制

10、为保障师生生命财产平安，切实维护学校正常训练教学秩序，建立健全了校内平安防范制度，建立学校校内平安责任分解方案，建立学校“校内欺凌”及暴力大事应急处置预案，成立了领导小组，明确职责，严格根据方案预案进行工作，确保防范工作开展得顺当有序。 三、加强平安保卫 学校严格执行领导带班、老师值班制度，充实校内平安保卫力气。对外来人员进出校内实行严格登记制度; 上课期间，学校大门一律落锁，同学如有特别状况需外出必需出具班主任的出门条; 有家长来校找同学，一律登记并检查他在没有携带暴力器具及危急品体温正常的状况下，方可进入校内; 精神病患者、.闲杂人员一律不许进入校内; 任何车辆未经允许不得进入校内。发生有

11、人强行进入的状况，校门值班人员要准时制止并报告学校领导。严禁同学将管制刀具等危急品带入校内。 四、加强训练，强化同学自护意识。 学校组织全校师生进行学问讲座，训练同学在面对暴力时的策略与士气、遭受暴力以后应当如何对待等。如面对各班级同学以及校外人员的侵害要准时向父母和老师汇报; 对于严峻的侵害行为可以向公安机关报案或者向人民法院起诉等。各班级要配齐平安班委、平安信息员，定期向学校反映可能发生的校内暴力隐患，乐观争取学校、.和家庭的爱护和关心，将校内暴力扼杀在萌芽之中。 我们信任，只要家庭、学校和.齐心合力，我们的校内定会成为孩子们的乐土! 校内防欺凌总结范本4 为有效预防和处置惩处中学校生欺凌

12、，为扶植 阳光平安 校内，增进 中学校生健康成长奠定 基本 ，为全面落实_市增加 中学校生欺凌综合治理的通知，杜绝校内欺凌大事，构建平安协调 校内，我校乐观开展了一系列校内欺凌专项治理工作。 一是强化组织领导，树立 健全制度。成立预防校内欺凌领导小组，落实岗亭 职责，强化责任分工，制定工作预案，健全相关制度。由学校校长、平安 干部、心理健康老师、班主任等相关人员组成校内欺凌处置惩处小组，对产生 的校内欺凌大事进行实时 、科学、有效处置惩处。 二是增加 宣布道 育，增加同学法制不雅 念。通过分 发防校内欺凌告家长的一封信等形式普及同学、家长的司法 学问，提高法制意识。实现法治与德治相结合 ，教室

13、 教育 与课外教育 相弥补 ，强化在校同学法治理念和遵纪守法意识，提升青少年司法 素养。 三是开展主题运动 ，增加守法意识。通过绿苗广播站、国旗下讲话、平安 教育 课等形式对同学进行教育 ，引导同学树立 融洽的同学关系，纰谬 他人实施欺凌，受到欺凌时正确应对，见到欺凌状况实时 申报 ，培育同学竞争意识、合作意识、法规 意识、团队精力 ，增加同学自我治理 力量，培育同学综合素养，形成正确的人生不雅 、世界不雅 、价值不雅 。 四是开展主题班会，强化法治意识。从从案例入手，介绍了近期在各地产生 的校内暴力损害大事。让同学充分 了解校内欺凌及其危害，学习如何应对和预防校内欺凌，了解实施校内欺凌需要担

14、当司法 责任，从而自觉远离校内欺凌，争做争做文明守纪同学。 校内防欺凌总结范本5 为深刻吸取近期校内欺凌大事教训，强化学校内部管控力度，_学校五措并举，有效预防校内欺凌大事的发生，主要工作总结如下： 一是严格落实工作责任制。加强组织领导、靠实工作责任、强化源头管控作为预防校内欺凌大事发生的重要保证，强化一把手负总责、分管领导详细抓，相关科室各负其责，齐抓共管做好预防校内欺凌的工作局面，并把预防校内欺凌工作纳入学校年度工作目标管理，同教学工作同支配、同部署、同检查、同落实。 二是仔细开展法制训练。学校联系社区派出所开展“法制进校内”活动，紧密联系同学的思想实际，引导同学明辨是非、敬重他人、团结友

15、善、不持强凌弱;让同学知晓基本的法律边界和行为底线，消退未成年人违法犯罪不需要担当任何责任的错误熟悉，养成遵规守法的良好行为习惯;培育同学健全人格和乐观心理品质，对有心理困扰或心理问题的同学开展科学有效的心理辅导，提高同学心理健康水平，做到珍爱生命;亲密家校联系，切实加强家庭训练，注意孩子思想品德训练和良好行为习惯培育，从源头上预防同学欺凌行为的发生。 三是扎实进行专题训练。学校通过课堂教学、专题讲座、班团队会、主体活动、编发手册等形式开展预防校内欺凌专题训练，提高同学熟悉校内欺凌行为的严峻危害性，自觉遵守校纪校规;大力开展教职工特殊是班主任的专题培训，提高教职工有效预防校内欺凌责任意识和力量

16、水平，为预防校内欺凌专题训练供应理论支持。 四是规范学校日常管理。学校制定预防校内欺凌工作制度，并统筹学校平安工作，健全应急处置预案，建立校内欺凌早期预警、事中处理和事后干预的机制;加强师生联系、亲密家校沟通，准时把握同学思想心情和同学关系状况，对可能发生的校内欺凌行为做到早发觉、早预防、早掌握;要严禁同学携带管制刀具等危急物品进入校内，并加强管控，针对重点同学、重点区域、重点时段开展防治工作;在课间休息及放学时段等教学管控空白期严格落实领导带班、24小时值班及定时巡查制度。 五是联合校内周边治理。学校联系协调社区派出所等职能部门做好校内周边平安防范工作，实现人防、物防、技防在防范校内欺凌方面

17、的深度融合，准时发觉并遏制苗头性、倾向性等具有.性欺凌大事的发生。 校内防欺凌总结范本6 5月9日，国务院训练督导委员会印发了关于开展校内欺凌专项治理的通知，要求对同学之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺侮、污辱造成损害的校内欺凌进行专项治理。 国家层面的大力推动，让人们看到了彻底治理这一校内顽疾的盼望。 校内欺凌并非突然从天而降的幽灵，而是多种复杂因素相互交织结出的苦果。学校惩戒的无力，让青少年失去了基本的畏惧;家庭训练缺失为“小霸王”成长供应了土壤;频现的.暴力现象，肆意侵染着孩子纯洁的心灵解铃还需系铃人，学校、家庭、.共同酿成的苦果，更需要联合起来协力应对。 而参照西方国家，

18、制定严苛法律，加大惩戒力度，目前已经成为.各界应对校内欺凌的普遍共识。美国50个州全部有了反霸凌立法，对校内霸凌实行零容忍态度，霸凌全部参加者包括围观者都要“连坐”担当最严峻的罪行，即便未满18岁的青少年也可按成人犯罪定案。 相比而言，我国至今还没有一部反校内欺凌法，对未成年人违法犯罪处理明显过轻。在媒体报道的近百起校内欺凌大事中，受到刑事惩罚的寥寥无几。当然法律只是一个方面，也是最终的防线，要彻底根治校内欺凌，心理训练、.建设等诸多层面都需通力协作。 由于身处信息时代，每个人都自觉或不自觉地成了.闭环的一个节点。根治校内欺凌，特殊需要建立一套完善的规章及训练体系，激励家庭、学校和.担当应有的

19、训练责任，让协力成为一种自觉。目前来看，还应建立学校主导、家庭和.充分参加，配套措施完善的信息反馈机制和紧急状况应急处理机制，以最大限度地削减校内欺凌大事的附带损害。而这些，与法律的制定、整治的落实相比，则是一个循序渐进的过程。 校内欺凌既是校内毒瘤，也是.之病。从国家和.的重视程度来说，此次专项治理是一种促进和引领，推动问题向好的方向转变，提升.对欺凌大事治理的信念。.不能期盼通过制定严苛法律严格惩戒、高压校内管理等措施，猛药去疴迅即见效，必需要有足够的耐心。 校内防欺凌总结范本7 为进一步打造平安和谐校内，有效预防和处置校内欺凌大事发生，_县_一小通过强化宣扬训练、全面开展排查、加强心理辅

20、导、亲密家校联系的“四举措”抓实防校内欺凌工作。主要工作总结如下： 一方面，强化宣扬训练。该校乐观利用国旗下讲话、主题班(队)会等向同学宣扬防校内欺凌学问，并邀请_县关工委工作人员、法制副校长和当地派出所民警向同学讲解防校内欺凌相关学问及措施，关心同学了解校内欺凌的危害、预防及应对措施以及实施校内暴力欺凌需要担当的法律责任，切实提高同学的防校内欺凌意识。 另一方面，全面开展排查。对校内及周边环境的校外.闲杂人员进行全面摸排。同时，安装校内监控系统对学校及周边环境亲密关注，定期组织班主任开展班级 “防欺凌”排查，努力实现学校“零欺凌”。 同时，加强心理辅导。通过“知心姐姐”信箱，引导同学以书信形式倾诉苦恼，准时疏导同学心理。该校要求老师对性格内向害羞的同学多赐予关注，通过师生交谈、带动同学参与集体活动等方式让同学融入集体;细心挖掘思想品德生命、生活与平安等学科中的心理健康内容，并组织同学上好心理辅导课，培育同学健康心理，教会同学正确应对校内欺凌现象。 此外，亲密家校联系。通过家长学校、家访、班级微信群、群等方式，向家长宣扬防校内防欺凌相关学问以及防欺凌的相关措施。 校内防欺凌总结范本