高考化学二轮专题复习化学实验专题讲评课件.ppt

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1、化学实验专题讲评,课标要求,分数段,表扬,于淑娴 王孟豪 吕玉栋,书写认真，答题规范试卷,卷面乱，书写潦草,物质分离与提纯,【典型错题T4】按下图所示的实验方案可从海洋动物柄海鞘中提取具有抗肿瘤活性的天然产物,下列每步实验所需的操作和装置均正确无误的是（ ）,B,蒸发浓缩冷却结晶,过滤,萃取分液,蒸馏,如果馏出物的沸点高于140C，易造成冷凝管炸裂，你能想到哪些方法来避免这种情况的发生呢？,19人选C,物质分离与提纯,实验室常用的分离、提纯的操作和装置：,【针对训练1】下列有关括号内少量杂质的除杂试剂或装置、除杂方法不正确的是(),物质分离与提纯,B,物质分离与提纯,【巩固拓展1】下列实验的试

2、剂、装置选用不合理的是(),C,建构制备类实验的解题模型,建构制备类实验的解题模型,尾气处理,除杂装置,收集装置,【典型错题T10(3)】试剂B的作用是 。,防止C中水蒸气进入收集器引起SnCl4水解,浓盐酸,KMnO4,饱和NaCl溶液,气体发生装置,防干扰,核心反应,思考：用一件仪器填装适当试剂后也可以起到B和C的作用，所填装的试剂是什么？,【典型错题T10（4）】无水四氯化锡（SnCl4）常用作有机合成的氯化催化剂。实验室可用熔融的锡（熔点232）与Cl2 反应制备 SnCl4，小组拟设计实验制备无水SnCl4： . 查阅资料，得知:,（4）为防止产品中带入副产物 SnCl2，可采取的措

3、施有_。,增大Cl2的通入量；,控制装置IV反应温度在232以上,建构制备类实验的解题模型,【针对训练2】六氯化钨(WCl6)可用作有机合成催化剂，熔点为283，沸点为340，易溶于CS2，极易水解。实验室中，先将三氧化钨(WO3)还原为金属钨(W)再制备WCl6，装置如图所示(夹持装置略)。回答下列问题：,（1）检查装置气密性并加入WO3。先通N2，一段时间后，加热管式炉，改通H2，对B处逸出的H2进行后续处理，证明WO3已被完全还原的现象是 。,不再有水凝结,发生反应的方程式？,建构制备类实验的解题模型,（2）WO3完全还原后，进行的操作为：冷却，停止通H2；以干燥的接收装置替换E；在B处

4、加装盛有碱石灰的干燥管；加热，通Cl2；。碱石灰的作用是 ；操作是 ，目的是 。,吸收多余Cl2，防止污染空气；,再次通入N2,排除装置中的H2,防止空气中的水蒸气进入E中,建构制备类实验的解题模型,【巩固拓展2】（2018课标I，26）醋酸亚铬(CH3COO)2Cr2H2O为砖红色晶体，难溶于冷水，易溶于酸，在气体分析中用作氧气吸收剂。一般制备方法是先在封闭体系中利用金属锌作还原剂，将三价铬还原为二价铬；二价铬再与醋酸钠溶液作用即可制得醋酸亚铬。实验装置如图所示：,建构制备类实验的解题模型,（1）实验中所用蒸馏水均需经煮沸后迅速冷却，目的是_。（2）将过量锌粒和氯化铬固体置于c中，加入少量蒸

5、馏水，按图连接好装置，打开K1、K2，关闭K3。c中有气体产生，该气体的作用是_。（3）打开K3，关闭K1和K2。c中亮蓝色溶液流入d，d中析出砖红色沉淀。为使沉淀充分析出并分离，需采用的操作是_、过滤、洗涤、干燥。（4）指出装置d可能存在的缺点_。,去除水中溶解的O2,排除C中的空气,(冰水)冷却,敞开体系，可能使醋酸亚铬与空气接触,建构制备类实验的解题模型,化学实验方案的评价,【典型错题T11】（2019浙江,28）某同学设计如图装置(气密性已检查)制备Fe(OH)2白色沉淀。,(1) 装置5的作用为_。 (2) 实验开始时，关闭K2，打开K1，反应一段时间后，再打开K2，关闭K1，发现3

6、中溶液不能进入4中。请为装置作一处改进，使溶液能进入4中_。(3) 装置改进后，将3中反应后溶液压入4中，在4中析出了灰绿色沉淀。从实验操作过程分析没有产生白色沉淀的原因_。,在装置2、3之间添加控制开关,装置4内的空气没有排尽,液封，防止空气进入装置4,化学实验方案的评价,【针对训练3】（2020 山东，20节选）某同学利用Cl2氧化K2MnO4制备KMnO4的装置如下图所示(夹持装置略)：,平衡气压，使浓盐酸顺利流下,已知：锰酸钾(K2MnO4)在浓强碱溶液中可稳定存在，碱性减弱时易发生反应：(1)装置A中a的作用是_；装置C中的试剂为_。(2)上述装置存在一处缺陷，会导致KMnO4产率降

7、低，改进的方法是_。,在装置 A、B之间加装盛有饱和食盐水的洗气瓶,NaOH溶液,化学实验方案的评价,【拓展巩固3】某研究性学习小组的同学通过查阅资料知，NO可与炽热的铜粉发生反应，他们设计如下装置(夹持装置略去)进行实验验证。已知：NO能被酸性高锰酸钾溶液氧化生成NO3-。,(1)装置B的作用为 。(2)装置A中反应开始前，需要先打开K1，向装置中通入一段时间的N2或CO2，其目的是 。(3)实验过程中，装置D中铜粉变黑，装置E中溶液颜色变浅，F中收集到气体；装置E中发生反应的离子方程式为 。(4)从绿色化学角度考虑，实验结束后，拆卸装置前，还应进行的一项操作是 。,打开K1，向装置内通入一段时间的N2,1、物质的分离与提纯； 2、建构制备类实验的解题模型； 3、实验题的解题思路。,实验目的实验原理题干信息,分析装置、试剂和实验操作的作用,实验方案的评价,祝同学们高考胜利！,